八年级语文工作总结（22篇）.docx

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1、 八年级语文工作总结（22篇）一、教学任务完成情景 本学期学校坚持推行课堂改革，由于阅历欠缺，教学规划中的一些设想没有详细实施或者执行的很仓促，但整体上根本完成了这学期的教学任务。本学期学问性教学主要侧重说明文的学习，学生根本把握了说明文的相关学问，能够把握说明文的特点，并能区分说明挨次、说明方法等等专业性学问。 情感本领方面，注意培育学生的语言组织表达本领，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生经过学习课文，能够拓展学问面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。 同时，在培育学生自主探究学习的课堂教

2、学方面也收到了必需的效果。学生的学习兴趣也得到了提高，课堂气氛也调动起来，教学效果也收到了必需的效果。 二、学生学习情景 学问性学习方面，学生整体上能把握教材根本的学问构造，大多学生把握根底学问，并能顺当完成相应的拓展学问训练。本领性学习方面，本学期侧重培育学生的记忆本领，经过每一天的背诵书写训练，既熬炼了学生的记忆本领，也拓展了学生的学问视野，对表达本领的提高有必需的帮助。情感方面，经过综合拓展训练与写作练习，学生根本能构成自我的认知，经过自我感知，选材分析，能够到达根本的写作表达本领，构成自我独立的见解。 三、教学过程阅历总结 1.力求吃透教材，了解每一个学生。在授课过程中，始终以吃透教材

3、，了解学生为宗旨，依据教材训练重点，把握每单元训练的工程和每课教材的难易程度，结合学生已把握的学问，细心思索和设计教材，以提高学生本领为宗旨，引导学生把握学习方法，理解教材资料，并利用闲余时间向书本学习，以充实自我的业务学问。 2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材资料为主线，结合学生实际，设计问题，引导思索，进展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时依据小组的实际情景，以及把握学问的不一样程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自我的学问水平，始终坚持备好、上好每一节课，收到了良好的效果。调动学生参加课堂的进取性，让课堂成为学生展现的舞台。 3.情境体验与实践活动结合。为了更

4、好的调动学生的进取性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进展了各种语文活动的尝试。小组经过了一个月的学习，组织学生进展了语文学问竞赛，由学生自主设计，自主出题，自我主持，全班参加。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲竞赛，仿照辩论赛等活动。经过这些活动，既考察了学生学问的把握的情景，也调动了学生的进取性，增加了学生的学习兴趣，熬炼了本领，也提高的学生学习的信念。 4.学习反应与课后辅导。批改作业是了解学生把握所学学问的过程，也是课堂教学的信息反应。所以，我坚持以面批为主，了解学生把握学问的程度，并实行个别与团体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的把握情景，为

5、个别学生进展专向辅导，改正教学过程的缺乏，不一样程度的提高了学生的学问水平。 5.在学习中改善。在日常教学上，有疑必问。并且坚持团体备课，集中研讨，进取参与各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克制自我的存在的缺乏。 6.在实践中探究新课改。在教学工作中，仔细学习新课标，思索教学改革的方法，留意学生本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领，有效的进展和培育学生的整体素养。 四、教学过程中存在的问题及改善措施 在实际教学过

6、程中，并不是每堂课都能到达预期效果，经过反思也发觉其中存在的一些问题。 1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，所以，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应敏捷，并依据实际情景作出相应调整，使教案更好地适应教学。 2.课堂气氛对教学工作开展的影响。良好课堂气氛能够顺当有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至消失教师唱独角戏的现象。这就要求我需要在以后教学中，不仅仅丰富课堂教学资料，还要从学生角度动身，调动学生的进取性，从而到达活泼课堂的效果。 3.学困生的学习问题，由于要完成必需的教学任务，有时会忽视学困生的学习情景。有一些学生易脱离学习主体

7、，自我独立于团体这就需要教师赐予更多的关注。尤其是在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进展思想沟通，把握他们的学习生活情景。这也需要急躁细心的工作，坚持每一天做工作，并准时对学生的提高赐予确定。 在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自我的业务素养，连续探求新的教学理念和教学模式，改善教学方法，探究出适合学生的高效课堂，全面提高学生的学问水平和自我的综合本领。 八年级语文工作总结2 本学期我担当八年级2班的语文教学工作，本班共有学生42人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生渐渐多起来，但大多数学生学习还比拟努力，有上进心。在教学中，我仔

8、细教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、教育理论方面： 一学期来，我准时学习有关的教育教学理论。 仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，敏捷把握不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，

9、了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，确保学生保持良好的留意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和争论，尽最大努力提高课堂教学实效。 5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。 6、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学

10、水平，本学年我听课达10节，完成学校规定的听课任务。 三、教学成绩和缺乏 本学期6次单元考和期中考，成绩均较为突出;积极组织学生参与学校组织的各种竞赛活动，辅导学生作文竞赛一等奖1名、二等奖1名、优秀奖1名;硬笔书法竞赛一等奖4名，二等奖8名;爱国故事演讲竞赛特等奖1名。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，我会连续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。 八年级语文工作总结3 本学期，我们以学校的教学规划为工作指南，仔细贯彻落实深化教学改革的思想，进一

11、步完善学校关于在课堂教学中落实教学常规的各项要求，有目的、有规划、有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学讨论，以全面提高本科组教学水平及教学质量，在加强科组建立方面做了各项详细的工作。现总结如下： 1、做好教学根本常规工作。 本学期我们依据新学期的需要，制定详尽的科组教研规划，有目的、有规划、有步骤地开展教研活动，并使得每项规划落到实处。本学期里，我们组的8位教师，在工作中，为了一个共同的目标，相互敬重，相互谅解，相互学习，相互帮忙。在教学中，不断切磋沟通，取长补短。我们组呈现出其乐融融的良好气氛。 对于每次组织的教研活动都有详细安排，备课组教研根据规划有序进展，开展得有声有色。无论是教研课的

12、听课评课，或是关于下一环节教学工作的争论，教师们都能够准时参与，有特别状况的提前请假，备课组的教研活动气氛都非常活泼，形成了良好的教研风气。 2、抓好课堂效率。 依据学校的工作要求，教师们为了搞好小组合作，不断探究学习，相互取经。先后由两位老教师开展了组内的公开课，全体教师都参加了听课、评课，并对如何搞好小组合作教学提出了许多建议。 3，互动研讨，辅导新人。 连续做好“一帮一”结对子活动。老教师诲人不倦，新教师学而不厌。其它教师也积极地帮忙青年教师，在科组内形成一种“学、比、赶、帮”的良好学习气氛。新教师与阅历丰富的教师结成了“一帮一，一带一”。这两位教师在本学期教学工作中合作很开心，到达教学

13、相长，共同提高的预期目的。新教师教学力量进步快速，担当的公开课深受全体教师好评，在教师比武中也获得了一等奖的好成绩。 4、教师参与技能竞赛成绩卓著。 我们组的教师不仅在完成常规教学工作方面做得仔细到位，并且积极参与教师技能竞赛增加自己业务力量，并且取得了骄人成果。本学期，我校语文教师参与了市中语文教师板书设计和命题设计竞赛，两位教师获得一等奖。 5、本学期我们组胜利举办了即兴作文竞赛。 在备课组教师的一起努力下，快速评比出校内各年级获奖名单并确定了参与市作文竞赛的名单。之后各备课组就各显神通，对这些学生进展重点培育与指导。初二年级在市作文竞赛中也获得了三个二等奖。 6、做好培优扶差工作。 备课

14、组中午时间对扶及生进展辅导和学习状况检查，做到狠抓根底，并提炼重难点，有针对性的检查。另外还出相应的阅读试卷给培优生和扶及生做，并利用课余时间进展疑难解答。 成绩只代表过去，展望将来，我们寄予更高的期望。新学年，我们语文科组全体教师将一如既往，再接再厉，在和谐共进的气氛中把工作做得更好。 八年级语文工作总结4 回忆这个学期，在学校的统一领导下，我们八年级组全体教师本着“全面进展，活动育人”“文明有序，制度育人”“严谨治学，课堂育人”的理念，对学生实施培育规划，保证了年级组内重大安全事故零发生、学生外在形象和行为标准化。 八年级是整个初中阶段最难管的学段，我们全部在一线为他们效劳的教师们辛苦了，

15、正是有了你们这样的辛苦才有了学期完毕最终的稳定。为了在稳定中求进展，为了在稳定中总结阅历，我们坚持“在反思中总结、在总结中调整、在调整中进步”的原则。 我们是幸运的做了机遇的宠儿 学习上的接力棒传到了我们这届八年级学生的手中，从七年级时候我们就手握接力棒站在学校的名誉线上，站在时机的路上被考验、被鼓励。家长们都说我们的学生是最幸运的。当我们八年级全体教师成为接力棒的仆人时，我们始终坚持，挑战等于机遇，我们只有被推到前列，我们才有时机呈现出自己的潜力和实力。 面对期末考试，我们沉着不迫，利用大课间给学生鼓舞打气，做好积极面对的预备。我们召开专题会，八年级全体教师发扬以大局为重的精神，一心扑在学生

16、的复习备考上。特殊是课程调整后，陆文杰教师、吴红梅教师、朱炳斌教师、陈宏教师不顾教学工作繁重，每一节复习课都以饱满的激情绽放在讲台，跟学生比耐力，比严谨，保证了课堂效率。班主任也是积极协作，催促学生课间背地理、生物，特殊是李慧教师还帮忙检查学生的地理、生物背诵状况。班主任还深入课堂进展坐班，年级组内也屡次进展巡堂，关注学生的学习动向。 我们是辛勤的做了将来的先锋 从七年级以来，我们就预见到九年级，心中有一个恒久的幻想，为了20xx年。我们站在将来的门口，远眺我们的脚步，保证每一步都走得稳，走得实。 开学初，年级组就在教师和学生心中树立了“有序”“高效”的目标，用落实保上路、用标准保秩序、用诚意

17、保稳固。开学第一周，年级组召开了学生大学，重申了八年级学生的纪律三大红线，芦校长还和学生们一起重学标准、重温目标、重拾幻想。期中考试后，我们除了召开年级、班级质量分析会、学生表彰会，我们还分层分批召开了学生家长代表会。会上下发了家长问卷调查表。我们做到真正把家长请进学校，共商培育规划，打破了会上教师一讲究竟的思路，班级还邀请了家长代表发言。期中考试分层家长会的召开，更具针对性，更具指导性，更有实效。学生了解了自己的差距和特长，家长了解了学校的做法和自己的缺乏，促进了家长与学校与学生的沟通、关注和支持。 除了召开家长会来团结力气，我们年级还进展有规划的家访活动。对特困生、双差生、单亲家庭、潜力学

18、生进展分时段的家访。我们的教师不怕牺牲周末的时间，和学生、家长屡次沟通，学生在校的进步也是显而易见的。 我们八年级教师站在长远的角度，把学生的冲突掌握在萌芽阶段。站在学生的角度，把学生的困惑当作自己的责任来经营。启动心理导师制，用爱心真情暖和他们的心扉。期中考试后，我们启动了每日一省活动，让学生在经受一天的学习、生活、沟通后，对自己的行为、态度作一点回忆、作一点反思，提一点建议和盼望，这样的自省活动，也是教会学生辩证地、全面地正视自己，进一步提高自己。 我们是幸福的做了收获的仆人 我们幸福，我们收获了学生的稳定。心态的平稳和行为的稳定。八年级的学生虽然自办法识强，爱听他们喜爱的歌，爱串他们喜爱

19、的门，爱看他们喜爱的书，爱上他们喜爱的网，爱讲他们喜爱的话，爱听他们喜爱的课，甚至爱做他们喜爱的作业但正是由于他们多变的性格，才赐予了我们与学生周旋的经受，才壮大了我们的内心。我们有足够的急躁和信念，与学生斗智斗勇，与学生共同进步。我们用严字和爱字来教会学生法规，教会学生标准。 我们幸福，我们收获了学习的典范。刘楚琴、闻红琴教师带英语两个班，工作量大，做事效率却高，她总是提前完成任务，还给自己充电的时间，坚持学习不连续。对待英语教学，毫不马虎，学生复习资料一手整理。孙杰教师对待班主任工作，肯用才智，肯花精力。他创意地治班做法带着他的班级无论是年级自管还是学生成绩都名列在年级的前面。他总是利用自

20、己的课，组织班上的活动，坚持用活动育人，用活动激活学生的制造力和自主性。比方开展学生辩论赛、主题班会“教师我想对您说暨同学们我想对你们说”。除了活动育人外，他还做到深入学生中间，和他们一起早读，做练习，讲趣事，还每天与学生一起在学校食堂进餐。陆文杰教师刚刚调入我校，面对崭新的环境快速适应。依据学校需要不仅担当双班语文教学工作，还主动捡起一个班班主任的重担。无论是上课的压力，还是批改作业的压力，还是治班的压力，他没有叫一声苦，没有在办公室睡过一次舒适的午觉。他静静地付出，正如他静静地绽放。我们陆越南教师，在学校安排到他值周的日子我们总是早早的在学校南门口观察他的身影，风雨无阻。延时效劳，田军教师

21、主动请缨，令人感动。在这里我要正诚地和你们道一声，辛苦了，八年级的教师们！你们是我们年级最得意的人。 我们是忧虑的还有那未完成的梦 前面说的辛勤也好，幸运也好，幸福也好，站在马上到来的新学期启点上，我们也是忧虑的。忧虑我们未完成的梦，忧虑学生的成绩和状态，他们是否目标不明确，习惯良好，是否懒散随便，他们是否拒绝了平凡，追求着卓越。 复习备考的关头，有的班级，有的学生，信念不浓、学习不力；总是能从学生的课堂上收到玄幻书籍和玩具。午休纪律总是需要芦校长特地催促；卫生总是消失死角；手机、零食进教室。我们忧虑着，思索着，也化解着，更向往着 八年级语文工作总结5 冬去春来，一年的时间转瞬即逝。在过去的时

22、间中，有过辛酸，有过欢快；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关怀帮忙下，在教师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 首先在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退

23、，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完善的结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗读会、读书活动、改正错别竞赛等

24、活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教育。其次，抓好学习方法的转变。第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的阅历，采纳成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进展量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化消遣活动，活泼班级气氛，融洽师生感情。第五，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采纳沟通册的方式积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。应当说，班级治理到达了肯定的高度。 第四，成绩方面：本人担当八年级（3）、（4）班

25、语文教学工作以及十五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在前列。期终考试，我所教的语文学科平均成绩到达了十个一般班中的其次名，校运会上获得了“文明班级”的称号，校内外进行的竞赛中，获奖的学生大有人在。 固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 八年级语文工作总结6 随着酷暑的到来，这一学期的教学工作也马上告一段落。本学期，我担当八年级236、237班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持急躁、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。 现将本学期的工作状况总结如下： 一、教学任务完成状况 本学

26、期学校坚持推行课堂改革，由于阅历欠缺，教学规划中的一些设想没有详细实施或者执行的很仓促，但整体上根本完成了这学期的教学任务。本学期学问性教学主要畅谈人生、散文诗、人与自然、科学文艺作品、民间文化、文言文。情感力量方面，注意培育学生的语言组织表达力量，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展学问面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。同时，在培育学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了肯定的效果。学生的学习兴趣得到提高，课堂气氛也调动起来，教学效果也收到了肯定的成效。 二、学生学习状

27、况 学问性学习方面，学生整体上能把握教材根本的学问构造，大多学生把握根底学问，并能顺当完成相应的拓展学问训练。力量性学习方面，本学期侧重培育学生的记忆力量，通过每天的背诵书写训练，既熬炼了学生的记忆力量，也拓展了学生的学问视野，对表达力量的提高有肯定的帮忙。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生根本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够到达根本的写作表达力量，形成自我独立的见解。 三、教学过程阅历总结 1、力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，依据教材训练重点，把握每单元训练的工程和每课教材的难易程度，结合学生已把握的学问，细心思索和设计教材，以提高

28、学生力量为宗旨，引导学生把握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务学问。 2、坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思索，进展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时依据小组的实际状况，以及把握学问的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的学问水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参加课堂的积极性，让课堂成为学生展现的舞台。 3、情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进展了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织

29、学生进展了语文学问竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参加。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲竞赛，仿照辩论赛等活动。通过这些活动，既考察了学生学问的把握状况，也调动了学生的积极性，增加了学生的学习兴趣，熬炼了力量，也提高的学生学习的信念。 4、学习反应与课后辅导。批改作业是了解学生把握所学学问的过程，也是课堂教学的信息反应。因此，我坚持以面批为主，了解学生把握学问的程度，并实行个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的把握状况，为个别学生进展专向辅导，改正教学过程的缺乏，不同程度的提高了学生的学问水平。 5、在学习中改良。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备

30、课，集中研讨，积极参与各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克制自己的缺乏。 6、在实践中探究新课改。在教学工作中，仔细学习新课标，思索教学改革的方法，留意学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量，有效的进展和培育学生的整体素养。 四、教学过程中存在的问题及改良措施 在实际教学过程中，并不是每堂课都能到达预期效果，通过反思也发觉其中的一些问题。 1、理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此

31、，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应敏捷，并依据实际状况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。 2、课堂气氛对教学工作开展的影响。良好课堂气氛能够顺当有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至消失教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度动身，调动学生的积极性，从而到达活泼课堂的效果。 3、学困生的学习问题，由于要完成肯定的教学任务，有时会忽视学困生的学习状况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就需要教师赐予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进展思想沟通，把握他们的学习生活状况。这也需要急

32、躁细心的工作，坚持每天做工作，并准时对学生的进步赐予确定。 在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素养，连续探求新的教学理念和教学模式，改良教学方法，探究出适合学生的高效课堂，全面提高学生的学问水平和综合力量。六 八年级语文工作总结7 回虽匆忙，但无悔，虽劳碌，但实在。在现实的教学工作中，如何完全到达一般高中历史课程标准的要求，如何在内容、形式上表达新课改的理念和精神是我平常思索最多的问题。为此，我总结了一些平常教学中的案例以及阅历，并渴望寻求更好的对策以及今后努力的方向。 一、以新的教学方法和思路去教学 在备课过程中，我首先将教材内容问题化。课上，我把教材内容变成问题的链接，引

33、导学生凭借自己努力（尝摸索索、合作等）一个个地进展问题的求解。在解决问题的过程中激起学生的问题意识，并生成更多，更深层次的问题。课后问题的设计根本上是针对根底学问而进展的。由于学生要真正把握根底学问就必需要课后回去看教科书。我认为该识记的内容有必要强化。每堂课完毕，我都回布置他们做书后的自我测评和同步导学。引导他们做题前先看每一课的知能导向，有利于帮忙他们构建完整的学问体系，然后再做题强化根底学问。在辅导课上，我会准时总结批改作业中发觉的学生答题的思路偏差，把正确的思维方法教给他们，把可供参考的答案带给他们。 二、正确处理内容和形式之间的关系 教学时，我留意利用一个简洁的道理，或者一个学问点引

34、出一个学问串，形成一个学问网，让学生能够学会举一反三、触类旁通。这就需要在教学过程中正确处理好内容和形式的关系。 首先，我要选那些最适用的，最具有说服力和感染力的典型事例，选择典型材料真实可信，能够逐步绽开并深化和升华主题，增加表达效果。其次，实行生动活泼，学生可以承受的学习方法和形式，调动学生的积极因素使他们乐学爱听。 三、重视情感教育，形成大的历史观 要瞻前顾后、左顾右盼，联系中国，联系世界，联系古代，联系今日。为的就是能够使学生渐渐形成一个大的历史观和深厚的历史感。通过这样的方法去教学，使学生真正意识到历史不等于过去，历史也不等于死记硬背！一个人要想形成大的历史观，就应当走出个人和眼前的

35、狭隘，去关注一个民族甚至全人类的生死存亡！让他们渐渐熟悉到历史其实没什么古代史、近代史之分，一切历史都是当代史！历史和现实永不行分，由于它连续的是一种生命，一种精神！ 以上三大方面是我在新课程改革下教学案例和阅历方法的总结。正像我的一位教师说的：教学有法，但无定法，只要倾注自己的爱心和激情就能得法！ 八年级语文工作总结8 岁月匆忙，转瞬新的一学期又开头了，在学校领导、各位教师以及班主任的关怀帮忙支持下，我较好的完成了本职工作。为了能在以后的工作中更好的履行职责，做好本职工作，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 首先在思想方面，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，

36、教书育人;同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，不体罚、变相体罚学生，仔细参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。 在教育教学工作中，仔细做好常规工作，努力践行“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式，不断提高教学成绩。积极、仔细备好每一节教案，上好每一节课，大胆应用多媒体教学技术，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。课堂中努力讨论教法、学法。 仔细学习，不断提高教学水平。教学中积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合自己的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活

37、动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如作文竞赛、演讲朗读会、读书活动等，激发学生的语文兴趣，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 加强课外阅读训练，丰富学生学问，培育学生语文素养。新课程规定学生在初中阶段要阅读肯定数量的文学名著。教学中首先向学生推举了一些文学名著和优秀的文学期刊，如意林、读者、时文选粹等，学生兴趣特别高。同时要求学生每天读书30分钟，每周写一篇读书心得或者随笔。利用假期让学生办手抄报，介绍文学作品或作家。收到了较好的效果。 做好个别辅导、差生转化工作，初二年级是学生消失两极分化主要

38、阶段，该班学生在不断学习中，也消失了好差分化现象，差生面的扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。对其中有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;对肯学，但由于力量不强的同学，适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩。对纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。利用课余时间个别辅导。 以上工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在今后的教学中，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 八年级语文工作总结9 本学期我担当初二一班、

39、初二二班的语文教学工作，两个班共有学生94人，随着学生年龄的增长，有些学生消失了不同程度的厌学心情，特殊是二班的学生这种状况较多，但学生总体气氛还是积极向上的。经过一学期的引导、鼓舞和教育学生们的语文水平都有不同程度的提高。 现对本学期教育教学工作总结如下： 一、实施课堂教学改革以来，我坚决实施高效课堂，切实提高了课堂教学的效率，调动了同学们语文学习的积极性。课堂上的面貌有了翻天覆地的变化，小组合作卓有成效，组内的同学互帮互学，小组之间绽开剧烈的竞争，大面积提高了教育教学的质量和效率。 二、加强同科、同年级教师的探讨与沟通，形成了初二语文教育教学的合力。寻常的工作中，我们三个语文教师特别留意教

40、育教学的沟通探讨，把集体备课搞的很有实效，不走过场，不走形式，在每个教师先自主备课的根底上，再集体备课，沟通自己备课中的缺乏，让每一堂课都成为我们集体才智的结晶，让每一堂课都成为精品。 三、切实抓好常规教学，顺当的完本钱学期的教育教学任务。我深切领悟到上课是课堂教学的主阵地，在集体备课，仔细备课的根底上，仔细严谨的上好没一堂课，努力做到了没有备课坚决不能上课，没有备好课坚决不能上课，让每节课的45分钟都力争优质高效。细心设计每一课时的作业，让作业成为课堂教学的有效稳固和补充。针对班上学生的不怜悯况，仔细做好了课外辅导，培优辅差工作，这一段时间以来，在大大小小的检测当中，差生削减了不少，优生增多

41、了一些，见证了培优辅差工作的实效。每一次考察、测试我都针对不同层次的学生细心选择练习题，让考察真正检测学生的实际水平。 四、实行多种形式调动学生上课的积极性让学生真正成为课堂教学的仆人。特殊是在综合性实践活动中，我们提前布置，让学生有充分的预备，让每个学生都尽可能多的参加到课堂教学中来，人人能参加，人人有事做，真正让语文课堂活起来。 五、针对学生作文言之无物言之无法的现状，创设了情境作文教学的新模式。在平常的作文教学中，我感受到学生对作文没有兴趣，畏惧甚至厌烦的实际状况，结合我校学生的实际状况，借鉴了成浩的的随笔化作文教学和一些别的学校的教师的情境作文教学的成果，进展了情境作文教学的实践和探究

42、，一段时间以来，从学生作文和学生们的反响来看，有了肯定的实效。 六、努力做好积极参加了县教研室“庆云大语文”博客论文、教案，庆云四中网站，庆云四中新苑校刊投稿荐稿工作，既熬炼了自己，提高了自己的写作水平，也调动了学生作文的积极性。 七、以学校的整体工作为中心，做了一些学校安排的临时性工作。如协作学校政教处做了“母亲节征稿“等工作。 总之，作为语文教师，我感觉到本学期在完成最根本的教育教学工作的同时，我发挥了自己的特长，对自己工作中的阅历和体会准时的做了总结，积存了一些阅历。为以后更好的开展工作打下了坚实的根底。虽然工作中还有纰漏和缺乏，我信任，只要做一个工作中的有心人，就肯定能够改正缺点，扬长

43、避短，取得更大的进步。 八年级语文工作总结10 本学期我担当八年级（1）（2）班语文教学工作，其中八年级（1）班是我新接手的班级。我对本学期的教学工作尽职尽责，深入讨论教学教法，逐步完善高效课堂方式，在摸索中积存阅历，在实践中不断反思。现将我在本学期的语文教学工作总结如下： 一、仔细备课，为上课做充分预备。 在教学过程中，备课是一个必不行分，非常重要的环节，备课既要备学生又要备教法。备课假如不充分或是备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。因此，我每天花大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材、自主和配套，精讲精练，努力提高课堂教学效率。 二、多样训练，培育学生的语文力量。 语文教学的目的之一是要培

44、育学生的语文力量，用扎实多样的训练，提高学生的语文力量，不仅提高了学生的兴趣，也给学生增加了乐趣，使学生开阔了视野，提高了学习效率，逐步培育了学生的语文力量。 三、合理安排，培育学生自主学习习惯。 给学生合理的安排每天的学习任务。比方小组代表提前找出课文的生字词，提前预备好课前演讲，字词的听写，文言文的背诵，古诗词的默写等等，要求学生必需按时完成，让学生合理规划每天的时间。 四、培育优生，进展学生特长。 依据学校制定的特优目标，就选择刘畅、曲全泉、韦雨辰等几名较有潜力的学生作为培育的重点，主要从读书阅读和写作三方面去辅导，向她们推举阅读优秀的书目，开阔她们的视野和学问面，指导她们做阅读题的技巧

45、和方法。 五、今后努力的方向。 下学期要在区教研室的指导下，仔细落实语文课堂主题阅读，进一步提高学生的阅读力量，让学生从读中学习学问，懂得道理，培育共性，建立情感。 在今后的工作中，盼望能在各位领导教师的指导和帮忙下，取得更好的成绩，为大美六中尽一份绵薄之力。 八年级语文工作总结11 这一学期在紧急匆忙中完毕了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学

46、实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求 具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的