幼儿发展情况记录表及评价 （中班）模板.docx

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1、幼儿开展情况记载表及评价（中班）幼儿姓名： 班级; 时间:评价指标说明：请依据以下表格幼儿的开展情况进行记载评价，A, B, C等级分别代替：A：能做到B：能在提醒或协助下做到（或到A中的50%以上）C：不能做到（或不到A中的50%）注：此表仅作为辅助教师日常工作使用，不可作为对幼儿进行诊断的工具，幼儿教师对幼 儿的评价和采用的肯定干预措施请在专业人士指导下开展，避免随意给幼儿贴标签。目的要求ABC备注1.能积极参与多种体育运动。健2.能按节奏上下肢体协调地走和跑，能听信号变速走和 跑；能走跑交替，又不甘落伍的争先意识。康 和3.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，能原地蹬地起 跳触物，能从3

2、035厘米处往下跳。动4.会双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双人抛接球。作5.安全使用筷子，能安宁，愉快地进餐，不挑食。发6.会穿鞋带，能有序穿脱衣裤，安宁入睡。展7.能手眼较协调地操作原料和工具。8.会正确洗手、使用纸巾，坚持衣着整齐。9.知道保护无关的知识，有较好的生活卫生习惯。1.尊重长辈，能礼貌看待。品德2.能遵守班内和园内的规则。和3.不依靠成人或同伴，相信自己有完成简单任务的能力。社会4.乐意与别人交往，友好同伴，相互帮助。能力5.酷爱幼儿园和集体，愿意为班级做事。6.爱戴玩具、用具，能主动将物品归还原处。1.老师、同伴说话时，能看着对方安宁的听讲。2.积极学说普通话，积极与别人

3、交谈，能较清晰地用语言 表示自己的意义。语3.喜欢听故事、儿歌，能了解简单的故事内容情节。4.会有表情地朗诵儿歌和复述故事。和5.对周围事物和现象感兴趣，有好奇心、喜欢观察，爱提问。认6.会用语言表示、交流观察的进程和结果。知7.能爱戴动植物，关心周围环境。能 力8.喜欢参与数学运动，能将数量与数学匹配，有图形守恒观 念。9.会按照两种以上的特征对物品进行分类，有初步的排序 能力。10.学习习惯良好，注意力集中。审美1.喜欢参与音乐、美 术等运动，并能大胆地体现自己的情 感和体验。和艺 术体2.能随伴奏清晰地唱歌，能打二、三拍子的节奏，能按音乐 变换动作。现能 力3.能在观察基础上，用自己喜欢

4、的方式进行绘画、手工等艺 术体现运动。4.运动中有肯定的想象力、体现力，对自己的体现充满信心。幼儿园安全教育对幼儿进行的安全教育，大致包括以下几个方面: 1、交通安全教育。交通安全教育主要包括以下几个方面：了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，行人走人行道， 上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿 马路等。认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标 记的意义和作用。教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习 惯。在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味 性。2、消防安全教育。对幼儿进行消防安全教育，主要包括：让幼儿懂玩火的危险

5、性。让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃 离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自己被烟雾包围时, 要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍 匐前进。带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的 形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。 另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿 熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行 动，安全疏散，迅速离开火灾现场。3、食品卫生安全教育。幼儿爰吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中 毒。幼儿园必须教育幼儿不吃腐烂的、

6、有异味的食物。要教育孩子不能 随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮 食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝 开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺 卡幼儿园安全教育笔记在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气 管等等。4、防触电，防溺水教育。触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人 数占儿童意外死亡总人数人10.6%。对幼儿进行防触电教育，首先要告 诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划 电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生 触电事故，不能用手去拉触电

7、的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥 的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例 最大的。对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍； 二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落 水时，要及时就幼儿园大班保教笔记近叫成人来抢救。5、幼儿园玩具安全教育。游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。幼儿在园的一日生活与活 动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全 教育十分重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩 具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面 的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳，双

8、手拉紧两边的秋千绳； 玩跷跷板时,除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏 棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球 时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。6、幼儿生活安全教育。这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的幼儿园大 班教学安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在 运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处 往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯 扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时 不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤。 不轻信陌生人的话，未经允许不跟陌生人走等等。在家中，要告诉幼儿, 当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门；不随意开启家中电器， 特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座；不独自玩烟花爆竹； 不逗弄蛇、娱蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物；打雷闪电时不站在 大树底下等等。