小学五年级语文下：第二单元课后题.docx

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1、五下语文二单元课后题答案5 .草船借箭1 .默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。起因：周瑜妒忌诸葛亮，与诸葛亮约定在三天内造好十万支箭，想借此陷害他。 经过：诸葛亮用妙计向曹操“借箭”。结果：诸葛亮如期如数交箭，挫败了周瑜的阴谋，周瑜大吃一惊，自叹不如。主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，与诸葛亮约定在三天内造好十万支箭，想借此陷害他。 诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋,周瑜大吃一惊，自叹不如。2 .读下面的语句，回答括号里的问题。课文中还有一些体现人物特点的语句,画出来 和同学交流。诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 周瑜很高

2、兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（三天造十万支箭这么 难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？） 诸葛亮主动立下军令状的原因：（1）虽然诸葛亮看穿了周瑜的阴谋,但是为了顾全 大局，不与周瑜计较；（2）诸葛亮已想好对策，向曹操“借箭”的计划己经成竹在胸。 周瑜很高兴的原因：（1）他认为诸葛亮完不成任务，正好可以借此机会陷害诸葛亮, 除掉心腹大患；（2）当时两军共同对付曹军，如果真能造出十万支箭，确实是件好事。 有一些体现人物特点的语句示例：（1）周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭 用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，

3、定他的罪，他就没话可说了。你去探听探 听，看他怎么打算，回来报告我。”（体现了周瑜阴险狡诈、妒忌心强的特点。） 鲁索答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事， 只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。（体现了鲁肃忠厚守信、顾全大局的 特点。）（3）诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了 就回去。”（这段话体现了诸葛亮神机妙算、有胆有识的特点。）（4）曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们 看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”（体现了曹操生性多 疑、小心谨慎的特点。）.读课文前，你

4、对课文中的人物有什么了解?读课文后,你对哪些人物有了进一步的 了解?你还想了解三国演义中的哪些故事？示例：（1）读课文前，我知道刘备三顾茅庐的故事，知道诸葛亮是一个有才干，足 智多谋的人;读课文后，我了解到诸葛亮精通天文、地理，料事如神，竟然可以算到 三天后有大雾。（2）读课文前，我知道周瑜智勇双全、善于领兵，凭借自己的才能成为东吴都督； 读课文后,我了解到周瑜还有嫉贤妒能、气量狭小的一面。（3）读课文前,我知道曹操善于领兵,用望梅止渴的办法带领士兵走出困境，他志 向远大，曾写下“老骥伏机志在千里;烈士暮年，壮心不已”的名句;读课文后，我了 解到曹操生性多疑、小心谨慎的特点。（4）我还想了解“

5、赤壁之战”“空城计” “七擒孟获”等故事。4读下面的“阅读链接”，找出课文中对应的段落。“阅读链接”对应课文第8、9自然段的内容，描写的是诸葛亮“草船借箭”的场面。6 .景阳冈1 .默读课文，遇到不懂的词语，如“梢棒、筛酒”，可以猜一猜意思。用多种方法猜测词语意思：（1）抓关键字猜测：梢棒：从“棒”字推测和木棍有关，联系上下文把那条梢棒 折做两截等语句和插图猜出意思是棍棒。（2）结合语境：联系人物前后动作，“筛酒就可以猜测是倒酒的意思。观察插图 （3）联系影视作品：店家：店老板。客官：客人。（4）联系生活猜测：生活中有“请勿入内”“请勿吸烟”等提示语，猜出“请勿自 误”的意思是请不要误了自己。

6、2 .按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。喝酒一（上冈 ）一（打虎 ）一（下冈 ）主要内容:武松在阳谷县一家酒店内喝了十八碗酒后，不听店家劝告,执意上了景阳 冈,随后遇上猛虎，赤手空拳打死猛虎，最终精疲力竭，步步挨下冈子。3 .用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。示例:一阵狂风吹过，从乱树背后扑地一声强跳出来一只吊睛白额大虫，武松惊得“啊 呀一声从青石上翻身下来，拿起梢棒,闪在青石边。这只大虫又饥又渴，把两只爪在 地上按了一按，向上扑，从半空里推下来。武松一闪，闪在大虫背后。大虫便把前爪搭 在地下，把腰胯一掀。武松又一躲，躲在一边。大虫

7、大吼一声，那吼声如半天里打了个 霹雳，接着把铁棒似的尾巴倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。大虫再吼一声, 翻身回来。武松见状双手轮起梢棒，大喊一声,使尽平生力气，从半空中劈下来。梢棒 却打在树上，折成两截。这时大虫翻身又扑过来。武松跳起来,退后十步远。大虫恰 好把两只前爪搭在武松面前。武松丢掉半截梢棒,顺势用两只手揪住大虫的顶花皮, 把它按在地上。大虫挣扎着，力气渐渐小了。武松用尽力气按住大虫,并用脚猛踢大 虫的面门和眼睛。大虫咆哮起来，把身体下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松见状, 把大虫的嘴按进黄泥坑里，腾出右手，用铁锤般的拳头,使尽平生力气朝大虫打了五 七十拳。那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了。 武松不放心，乂用打折的梢棒打了一回，眼看大虫气都没了，才丢开梢棒。4 .对课文中的武松,人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由。武松真勇敢，”明知J有虎，偏向虎山行武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。示例:我认为两种评价都有道理。武松“明知山有虎，偏向虎山行”，迎难而上,不愧 为英雄。这种敢于斗争、勇往直前的精神值得我们学习。但是，武松不听取别人善 意的劝告，自以为是，执意上冈，后来又为了面子，不肯返回，这样的做法有些鲁莽, 是不可取的。