学校创建绿色校园模式工作计划范文7篇.docx

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1、学校创建绿色校园模式工作计划推荐范文7篇篇一：学校创建绿色校园模式工作计划篇1一、教师环基本保知识及环境教育经验学习按两个教研组分别进行学习，组员做好学习笔记，组长做好讨论结果。时间为9月20日至两周，每周两次。学习具体内容为：1、环境基本概念、生态系统与生态循环、什么是生态环境？生态平 衡2、清洁生产、全球变暖、臭氧层破坏、水的自净与污水处理3、“六五”世界环境日的由来、环保纪念日4、海洋环境保护生物污染、什么是大气？什么是绿色食品？5、幼儿环保教育要直观6、环保教育和道德教育互动7、谈幼儿的环保教育8、环保教育与幼儿行为习惯的培养9、环保法规二、幼儿园环境教育宣传栏及宣传工作两个教研组共创

2、一个宣传栏，主题为“绿色畅想”，分绿色像册（环 保图片、照片）、绿色课堂（有关自然、健康、环保小知识）、绿色 行（环保活动实录）和绿色小天使（幼儿争当环保小卫士评比）四大 版面。绿色宣言：教育一个孩子，带动一个家庭；创建一所绿色幼儿 园，带动一个社区；让我们用小手拉大手，共创美好家园！从我做起， 成的，培养跨世纪人才，就要求有与之相应的校园环境，利用优美的 校园环境陶冶和教育学生，使其健康成长。二、活动目标：1、掌握基本的环境科学知识，具备基本的保护环境素质，树立人类 要与自然和谐共存的理念。2、从自己做起，从身边做起，积极参与保护环境的行动。3、积极宣传保护环境的巨大意义，把校园环境建设好，

3、使学生从关 心学校环境出发，扩展和推及到关心周围、关心社区、关心国家。 三、活动安排：1、创建“绿色班级”。各班养花种花，达到班级的美化、绿化，同时促使学生达到语言、行 为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。本活动 贯穿整个学期。2、开展植树活动。各班动员每位学生在家里或街道或公园等地播种或植树2-5棵，并 用实际行动让一粒粒种子花开似锦，让一棵棵小苗绿树成阴。播种、 植树在3月份完成，爱绿护绿成为永久性行为。3、举行“文明礼仪伴我行”主题活动。通过文明礼仪知识讲座、小合唱、舞蹈、相声、小品、故事、朗诵、 签名承诺等形式，向队员传播文明礼仪知识，提高队员的文明礼仪素 质，使每一

4、位队员都走到“文明礼仪标兵”的行列中。主题活动4月 份完成。4、开展“节约资源，从我做起”系列活动。(1)、各班组织学生订阅我们只有一个地球一书，认真开展读书征 文活动。、积极响应“节约资源，从我做起”倡议，真正做到从身边开始节 约资源。(3)、观摩四年级举行的“四个一”节约资源主题活动。(4)、开展“节约资源，从我做起”演讲比赛。(5)、出刊“节约资源”主题板报。、开展“节约资源，从我做起”小报、摄影比赛。各项比赛5月份 完成，“节约资源，从我做起”的实际行动将永远推行。5、开展环保宣传活动和知识竞赛活动。各班利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传。各班成 立环保宣传队，以“植树节

5、”、“世界水日”、“世界气象日”、“爱 鸟周”、“世界地球日”、“世界无烟日”、“世界环境日”、“世 界防治荒漠化和干旱日”、“中国土地日”等为内容，通过在校、在 家、在街道宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会 自觉开展环保活动。篇五：学校创建绿色校园模式工作计划篇5一、指导思想 以国务院关于基础教育改革与发展的决定为总纲，以可持续发展 思想为指导，认真贯彻落实学校创建“绿色学校”的决定要求, 努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体，全面 推进素质教育。二、目标和要求一、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、 教学和建设的整体性活动中，引导教师、

6、学生关注环境问题，让青少 年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家 园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。二、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然 和谐相处的基本理念。三、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的 行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。四、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会,关心国家， 并在教育和学习中学会创新和积极实践。五、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养 得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家 庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。六、以创建

7、“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的 有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让 绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。七、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学 校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、 “绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。八、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效， 争取进入市、省、国家级“绿色学校”的行列。三、计划实施时间和工作进度安排：（一）20年3月，学校做出关于创建“绿色学校”的决定，启动创建 工程，成

8、立领导机构。吉铁二小关于创建“绿色学校”的决定指 出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素 质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更 高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。（二）制定创建“绿色学校”计划一、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及 评估标准对学校内部环境及环境教育现状进行调查。具体通过观察, 问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划提供 依据。二、根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障 的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理, 校园绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿

9、色学校”的计划。（三）实施创建“绿色学校”计戈九一、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究的基 础上，制定吉铁二小创建“绿色学校”实施方案，在此方案指导 下，从管理的角度建立了环境教育各部门职责分工制创建“绿 色教室”标准环保活动小组章程环保知识十知道等多项制 度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来 抓实抓好。二、组织培训：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能 力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工 提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训：环境科 学基础知识、环境教育的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理 体系

10、的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承 担起对学生的教育和培养的义务。三、开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、 开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知 识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲 和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。四、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱 鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动 为环保做贡献。五、利用班队会、晨会、广播等，开展教育活动，让学生自己动手收 集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和 陶冶，发挥自身的能

11、量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论 活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提高环 保道德，以指导自己的行为。六、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保 小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目， 写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参 加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬 夏令营等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己 的目的。七、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一 月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板， 对每个学生的行为习惯

12、做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法， 达到自己教育、自己管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星 级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。八、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士” 活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良 好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好 公民意识。九、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校 园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创造高品位、充满 寓意的校园文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一 道亮丽的风景线。十、搞好校园的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人

13、的作用， 让校园靓起来，为学生创造雅洁的学习生活环境，让孩子们幸福健康 的成长、长大。四、经费预算及分配：创建“绿色学校”活动所需要的资料及设备必须得到充分地保证。按 照教育管理部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金, 充分更新教学资源，具体在以下方面保证投入。一、环境类资料内容购置投入：书籍、报纸、期刊投入4000元。幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资源库（光盘、挂图、标本、 计算机、实验仪器等）教学设备等项投入：280000元。二、环境改造建设内容投入：活动场所建设器材投入：198000元。校园环境改善及布置：426000元。通过以上的投入，充分开发校 园条件、资源，开展环境

14、教育，最大限度的保证“绿色学校”创办活 动有效开展。三、信息交流和工作宣传投入：15000元。四、检查考核的方法和要求：一、日常工作按照学校环境教育各部门职责分工和创建“绿色 学校”工作网络分工进行检查督导，评价创建工作各项指标的落实 情况，具体要求过程管理严、细、实，主管人员要认真留下督导工作 纪实，活动轨迹，掌握评价的第一手材料，以做到评价的公平、公正、 真实可信。二、按照创建“绿色教室”标准的5项条件量化打分，每学期评 选出各年级的“绿色教室”和教职工“绿色办公室”，共同营造良好 的育人和办公环境。三、按照环境保护制度中“五要”和“六不”要求，培养学生的 环保意识，规范孩子们的环保行为，

15、每学期评出“环保小卫士”以典 型带动全体队员自觉环保，积极上进。四、在教师中评选环保知识“勤奋好学标兵”和渗透环境教育“学科 带头人”评选活动，调动教师以学科教学为主渠道进行环境教育的积 极性，努力探索学科育人新方法。五、结合学校奖惩条例中关于突出贡献奖励的有关条款，对在创 建“绿色学校”工作中贡献大,成绩佳的干部及教职工做至三优先”： 即评先选优优先;提干晋级优先;外出学习培训优先”。对争创工作不 重视、不积极、效果差的教职工采取一票否决的办法，不予重用，严 重的给予相应的处罚。绿色是生命和希望的象征，更是一所学校得以 兴旺发达的动力，创建“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标, 让我们和孩

16、子们一道参与保护环境,建设环境的伟大事业中来，让“绿 色学校”枝繁叶茂，染绿华夏大地！篇六：学校创建绿色校园模式工作计划篇6我校自20_年被认定为云南省绿色学校以来，始终重视校园建设的 整体规划，有计划分步骤地进行合理建设，把教学区、生活区、体育 活动区、技能训练区分开，区间建有绿化带，种植各种花卉苗木。在 绿化、美化、净化校园工作方面，我校提出的口号是“建设好一幢楼， 绿化好一片地，管理好一片草，繁殖好一批苗。”绿化带的管理由职 工管理，责任到人。力求将我校建设成一所花园式的校园，为师生提 供良好的工作和学习环境。一、将环境教育纳入教育工作中利用政治学习、教研时间组织教职工学习有关环境教育文

17、件，统一认 识，明确环境教育的重要性外，组织任课教师集中学习环境教育知识, 研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。各专业组要切合实际地指导 学生开展各种各样的环境教育活动。二、加强环境教育宣传通过校园网站、板报、广播等方式对学校开展环境教育的活动及时宣 传。以主题班会的形式，对学生进行环保卫生知识宣传。在植树节、 世界环境日等活动日举行主题形式的宣传教育。三、组织活动校团委、德育处是学校环境教育的主阵地，结合环境教育主题，今年 将组织开展各种丰富多彩、贴近学生生活的活动：1、开展环境教育活动在学生中开展“让校园更美”的主题环境教育活动。包括：组织学生参观污染环境的企业、厂矿及污水处理厂，增强学生

18、解环 境污染对健康影响和节约用水、保护水资源等方面的意识；为校园绿化作调查、树木制作身份证，了解学校现有绿化状况、植 物特征，对生态环境所起的促进保护作用等，然后将树木分门别类，自己设计、 制作介绍牌，给树木办了身份证；组织师生为校园添绿活动；组织“废物利用一一环保制作”活动。增强学生环保意识，树立“校 园是我家，环保靠大家”的思想和意识。2、开展节能降损知识教育今年我校将继续这项活动，把节能降损的知识宣传贯彻到底。安排德 育处组织学生会成员对学校水、电、粮等进行调查，向全校师生发出 “节粮、节水、节电从我做起”倡议。四、创造良好环境校园环境对学生起着潜移默化的作用，因此，学校在创建过程中，要

19、 重视校园环境建设，投入人力、财力，为学生创设一个“绿色”的学 习环境。1、将环境教育有效地渗透到学科教学中。在不影响正常教学任务完 成和不加重学生的负担的同时，积极开展环境教育及环保活动，要求 各学科教师在教学过程中根据教学大纲和教材要求，找准环境教育的 切入点，把环境教育拓展和延伸到本专业当中去，根据实际适时、适 量、自然地渗透，在潜移默化中提升学生和环境素养。2、给学生营造一个绿色环保的学习环境。学校利用一切可利用的空 间植树、栽花、种草，让校园一年四季绿树成茵、鲜花常开，让学生 随时随地都可以享受大自然的恩赐。给树木都挂上学生自己制作的介从身边的小事做起！各班向家长发绿色倡议书，亲子栏

20、环保专刊的设立（每两周换一次内容）10月底前完成此项工作。三、以班为单位的幼儿环境教育学期计划时间为11月和12与两个月的时间，计划要求目标明确合理，内容丰 富新颖，活动形式多样，形式为表格。四、11月1日至11月12日各班在园区内设立一个“绿色园地”，班里也要进行环境的布置，此 活动为“绿色行”的第一个幼儿参与的环保活动，要求面向全体幼儿， 全面开展活动，及时做好活动记录。（记录表格后附）五、11月29日12月24日全园进行为期四周的“绿色畅想”环保系列活动，活动内容都制定在 各班的幼儿环境教育学期计划中，活动不局限于体现在课程上，要求 游戏、日常生活、区域活动等都相结合，活动期间老师互相观

21、摩、学 习、交流。形式为以班为单位,两位老师共同合作完成一个半日活动。 六、12月至期末活动结束，进行总结评价工作。篇二：学校创建绿色校园模式工作计划篇2一、指导思想：以全国环境宣传教育行动纲要为指导，以本园总体发展规划为依 据，以进一步全面提高广大师生的环保意识，树立良好的环境道德观 念和行为规范为目标，积极探讨环保教育在各领域间的渗透以及与环 境、学科、活动有机结合的有效方法，努力形成立足于幼儿园、渗透 绍牌。在教学中，美术课可以到室外写生，语文课可以组织学生实地 考察，加深要领，提高教学质量。3、给学生一个清洁、舒适的育人环境。将学校公共活动场所按班级 划分区域，实行每天两扫，定期开展教

22、室、清洁区评比活动，做到始 终保持整洁校园环境。4、继续开展控烟禁烟活动。要求教师不能在教室抽烟;学生严格禁烟。 5、加强食堂卫生管理。要求食堂人员持证上岗，安排总务处和学生 会成员不定时对食堂卫生和饭菜进行检查。篇七：学校创建绿色校园模式工作计划篇7我园领导充分认识到：保护环境是长期坚持的基本国策，是实现可持 续发展战略的重要内容。环境教育必须从娃娃抓起，幼儿是世界末来 的主人，让他们从小树立环保意识，初步确立保护环境的责任感和光 荣感，是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任。幼儿园必须开展环 境教育，增强幼儿的环保意识，促进幼儿全面地健康成长。我园一直 重视环境教育，通过全体教职工的共同努力

23、，使园内环境优美，绿地 植物郁郁葱葱、错落有序，园容园貌均做到了美化、儿童化、教育化、 给幼儿营造了健康、文明、优美和谐的文化氛围，广大教师也通过挖 掘各种教育资源，如：家园共育、社区互动等开展环境教育活动并取 得了一定的成绩，并在20_年6月顺利通过市“绿色幼儿园评估工 作”。以此为动力，更加深入广泛地开展环境教育工作，制订新的环 境教育工作计划、目标，把工作重点放在培养幼儿良好的环保行为上, 以家园共育、社区互动为彻入口，狠抓教科研活动，创造自己的环境 教育特色。一、指导思想环境保护是我国的一项基本国策，指出：“环境意识和环境质量是如 何衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。” 1992年

24、全国环境教 育工作会议也明确指也：环境保护，教育为本。因此，我们必须将环 境教育工作列入园务工作的一项重要专题，并作为实现我园可持续发 展的重要工具。二、发展目标我园以“创建东莞市绿色幼儿园”为目标，推动“绿色幼儿园”活动 深入开展，把幼儿园环境教育纳入幼儿园每一学期工作计划和议事日 程，并进入到幼儿园课程体系当中。通过进一步完善教育管理的形式, 形成幼儿园、家庭、社区互动的环境教育网络，实现环境教育的可持 续发展。根据我园幼儿的实际情况，制订我园各级部的环境教育目标。（一）、小班级环境教育目标1、培养幼儿良好的一日生活习惯2、培养幼儿勤换衣服、勤剪指甲养成良好的个人卫生习惯。3、懂得不乱扔垃

25、圾、将垃圾丢进垃圾箱里4、爱护花草树木，不乱摘花；5、知道噪声的危害，懂得保护自己耳朵6、关注小动物的生活，培养热爱小动物之情（二）、中班级环境教育目标1、知道废气、废水、废渣等是环境污染的主要废弃物2、通过对动植物生长的观察，培养幼儿对动植物的情感，懂得爱护动植物；3、知道空气污染的一些原因及所带来的不良影响4、了解水对人类及动植物生存的重要性，在日常生活中注意节约用 水。5、知道保护牙齿，坚持用正确的方法刷牙6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分类，懂得分类回收（三）、大班级环境教育目标1、了解水污染的来源，明白水污染的危害，了解工厂污水处理，懂 得要保护清洁和节约用水；2、初步了解废

26、物利用、循环再造的概念，知道可回收再造的东西类 别，领会循环再造的价值；3、理解人与动植物，与生态环境的关系，知道要保护生态平衡；4、认识人体各部分器官的作用，进一步认识保护耳朵的重要性，并 能在各项活动中减少噪音。三、具体措施：（一）、加强环境建设，发挥环境的育人功能作用，让幼儿在环境中 学习。以“环境教育，渗透为主”为总路线，坚持“园内绿化、美化与幼儿 环境劳动教育相结合”。“行为规范培养与环境教育相结合”，“园 内环境文化与环境教育有机结合”。努力营造一个优美的园内生态环 境。“园内环境、美化与幼儿劳动教育相结合”。把绿化、美化幼儿园作 为幼儿参与环境劳动的主要的内容，各班设置一个自然角

27、，并对幼儿 园种植园地进行分工，让幼儿参与种植、养护管理植物。在每年植树 节，组织幼儿进行种植活动，并组织班级种植园地、自然角管理评比 活动，培养幼儿热爱劳动、热爱大自然的情感。“行为规范培养与环境教育相结合”。把公共环境的清洁，花草树木 的爱护和粮食、水等资源的节约以及幼儿个人卫生的培养作为幼儿行 为规范常规教育的重要内容。从小事入手，从幼儿自身和身边的小事 做起，培养良好的环保行为习惯。“园内环境文化与环境教育有机结合”。在幼儿园宣传栏、各楼层、 楼梯旁及各班墙壁进行一系列的环境文化设置，设有壁画、宣传画、 永久性标示牌，把教育环境变成有目的性和显示性的特征。（二）、以多种形式相结合，学习

28、环境教育的内容，提高环境意识。 环境教育，以人为本。把学习粗浅的环境知识，培养初步的环保意识 作为“学习环境”的任务，学习环境要做到五方面的结合，即“结合 幼儿年龄特点”“结合幼儿的个体差异” “主题教育与环境教育相结 合”、“家园、社区互动与环境教育相结合”、“环保教育与养成良 好行为习惯教育相结合”，教师在教育中要自觉地围绕以上三结合内 容把环境教育有机地贯穿在一日生活各环节和各主题活动中，并把环 境教育带入家庭和社区，让全社会共同关注、共同保护环境。止匕外, 继续加强师资队伍的培训，订购多方面的“环境”报刊杂志、教学参 考书籍供教师业务学习；邀请市环保专家进行有关环境教育方面的专 题讲座

29、，组织教职工外出参观各级“绿色幼儿园”提高我园师资的管 理水平和理论水平，为真正落实强化环境教育打好坚实的基础。（三）具体活动安排（见附上的工作行事表）四、创建环境教育特色1、创建市绿色幼儿园展览室。2、创设有自身特色的环境氛围。3、创建幼儿环境教育特色（社区、家园互动模式）如举行“庆元旦” 亲子手工制作比赛。于教育教学、服务于社会的环境建设模式，积极推进我园的进一步发 展。二、创建目标1、引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。2、培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园 的高尚情操。3、将环境意识和行动贯穿于园内的管理、教育、教学和园内建设。4、将环境教育通过幼儿

30、辐射到家庭从而影响社区，使得环境保护全 民参与。三、主要措施（一）强建“创绿”队伍，增强创建力度（1）建立创建“绿色幼儿园”领导小组，加强对创建工作的领导。领导小组人员分工协作，定期召开会议，研究、部署、指导各阶段工 作。将组织能力、协调能力强的骨干教师作为主力军，明确分工，各负其 责，在创建过程中，发现问题，共同探讨解决；获得收获，大家一起 分享交流，形成上下一股劲的一支创建队伍。（2）做好宣传发动工作，组织召开全园性创建“绿色幼儿园”动员 大会,提出目标要求，统一思想认识，形成全园参与创建活动的氛围。（3）充分发挥校园网站、橱窗、宣传栏等宣传阵地的作用，加大环 保宣传力度。国旗下讲话、集体

31、教育活动专门安排时间用于环保宣传 教育。2、加强环境教育，掌握环保知识。(1)主题教育活动相互渗透，充分挖掘教材中的环保内容，有机渗 透环保教育。把环境教育知识列入幼儿生活活动中。(2)开展环保教育活动，通过环保知识讲座、环保教育实践等活动， 增强幼儿的环保意识20_年幼儿园绿色工作新计划20_年幼儿园绿 色工作新计划。3、积极开展环保教育活动，养成良好习惯。(1)抓好春季有利时机，在全园范围内广泛开展“养绿”“爱绿” “护绿”活动。要求人人养一盆花，添一份绿。养成自觉“爱绿”“护 绿”的好习惯，人人争当“绿色小卫士”。(2)结合“6.5”世界环境日等重大环保纪念日，广泛开展园内外环 保宣传，

32、利用各种宣传阵地，不失时机地开展经常性工作，引导学 生积极参与环保公益活动，通过幼儿的实践活动为保护环境做好事、 做实事，使幼儿成为“环保”的“绿色种子”，达到绿色环保教育目 的。(3)积极开展以保护环境为主题“环保小卫士”主题活动，寓教育 于活动之中。通过活动提高幼儿的环保意识，并将意识转化为自觉行 动。(4)增设以环保为内容的社会实践活动。诸如：环境知识讲座、环 境问题调查、环境知识宣传等多种形式的活动，使幼儿获取丰富的环 境知识，培养探索精神和实践能力。(5)组织开展知识竞赛，征文比赛、课题研究等活动。(6)切实加强校园秩序管理，自觉遵守校园文明。保持校园清洁美观安静，营造良好的育人环境

33、。四、工作安排：二月份1、宣布创建省绿色幼儿园的决定。2、成立创建领导小组，召开会议会议，布置创建工作。3、召开“创建绿色幼儿园”动员大会。三月份：1、颁布创建绿色幼儿园规划。2、开展“我为校园添点绿绿化校园种植自然角活动。3、“绿色校园一我的家”家长征文活动。4、“走进大自然感受生命”活动。5、环保教育月活动。四月份：1、绿色环境知识竞赛。2 ”走进大自然”活动。3、垃圾分类回收20_年幼儿园绿色工作新计划工作计划。4、环保知识讲座。五月份：1、为各类植物挂牌，做记录2、环保知识竞赛。3、“六一亲子”环保作品展。六一七月份:1、“六.五”世界环境日，宣传活动。2、环保教育周活动。九月份：1、

34、召开“创绿”领导小组会议。2、各班绿色自然角评比。3、课题幼儿环境保护意识培养的深化研究中期评估。4、幼儿环境保护意识培养的深化研究开题仪式。十月份：1、增设环境教育课程的研讨活动。2、环保教育论文、教学案例评比。3、纪念世界粮食日活动一珍惜粮食。十一月份：1、环保知识讲座。2、申报环保绿色园。十二月份：1、推选年度“环保小卫士。2、环保教育特色成果展。3、绿色幼儿园工作总结。篇三：学校创建绿色校园模式工作计划篇3为全面提高我校学生的现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行 为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订本学年度创

35、 建“绿色学校”工作计划。一、指导思想：以全国环境宣传教育行动纲要和面向21世纪教育振兴行动计 划为指导，全面开展创建阮湾小学“绿色学校”活动，积极推进我 校可持续发展教育战略的进程。二、目标要求：1、继续引导师生关注环境保护问题、掌握基本的环境科学知识。2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园 的高尚情操。3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参 与保护环境的行动。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理活动、教育活动、教学活动 和校园建设活动中。三、总体要求：把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓，结合“环保 我能行”活动，提高学生环境意识，培

36、养学生良好的环保习惯，规范 学生的环保行为。四、主要措施：1、成立创建阮湾小学“绿色学校”领导小组和管理运行体制，加强 对（转载请注明来源：WW）创建工作的领导。组长：严银校长副组长：阮主明副校长副组长：严勇教务主任组员：刘思佳少先队辅导员组员：各班主任组员：常识学科等老师代表组员：家长代表2、创建小组成员要高度认识此项活动的重要意义，不断关注此项活 动的开展情况，可根据我校创建指标，因班、因时地开展创建的各项 活动。坚持每学期召开12次环境教育会议，对创建工作不断加以 总结、研究和指导。一般在每季度末召开一次会议。3、根据学校制定的创建“绿色学校”的计划和方案，各教研组、 各班级都应明确各自

37、职责，积极开展创建“绿色办公室”、“绿色班 级”活动。要充分利用学校宣传阵地（如广播、宣传栏、黑板报）广泛 宣传和通报创建情况，推动创建工作。4.领导小组坚持检查制度，各成员针对自己分工职责要做到有计划地 具体落实，要求在活动前有计划安排，活动中督查、指导，活动后要 加以总结。活动中出现的问题要及时向领导小组组长反映，组长可根 据实际情况予以协调或作必要的调整，以便按时较好地完成各项计划 和指标。5、注重学科渗透，广泛开展活动、各学科的课堂教学要有机结合环 境和人文知识，对学生进行教育，发挥好课堂主渠道作用。德育处、 教导处、总务处相互配合，布置和指导各班级开展各种活动，如植绿 护绿、领养树木

38、花坛、班级盆栽绿化、节电节水竞赛活动，成立各种 环保兴趣小组和研究性学习小组，增大学生的参与度和教育面。6.建立奖惩制度。把创建“绿色学校”活动情况纳入“先进班集体”、“文明班级”、“文明组室”和“先进个人”的评选之中，对环境意 识差或对创建工作拖拉、不按时按要求做好创建工作的，一律不得参 与评先评优，情节严重的给予相应处理。五、具体工作安排九月份：1、创绿领导小组会议，布置本学年创建工作。2、利用升旗仪式，进行“创建阮湾小学绿色学校”动员。十月份1、落实校园内绿地管护班级，组织学生以班为单位开展“养绿”“爱 绿”“护绿”活动。2、组织学生到社区开展环保小卫士行动。十一月份：1、五六年级开展以环保为主题的中队活动。篇四：学校创建绿色校园模式工作计划篇4一、指导思想：素质教育的宗旨是提高国民的整体素质，良好的国民素质应该包含保 护和热爱环境的素质。新世纪人才应该是有能力促进人类与大自然和 谐发展的人才。学生各种素质和良好行为习惯是在日常教育中逐渐形