《年、月、日的认识》观课报告.docx

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1、年、月、日的认识观课报告年、月、日的认识观课报告认识年月日一课重点是认识年月日，了解它们之间的关系。 难点是判断平年、闰年。杰老师始终围绕本节课的教学重点、难点， 通过让学生自主探究、合作学习来掌握新知，为学生营造愉快的学习 氛围，此课我受益匪浅，主要表现在：一、激情导入，渗透自然知识上课一开始，杰老师利用课件出示儿歌，通过儿歌学生对太阳、 地球、月亮的特点及运转规律，有了初步了解，学生感受到大自然许 多奥秘，赵教师趁热打铁，指出地球绕太阳，月球绕地球，地球自转 一周的时间是多少，导入新课，引起学生探索空间、时间的奥秘，激 发了学生学习的热情，为了对年月日的探究做好铺垫。二、为学生营造自主学习

2、的氛围本节课，杰老师引导学生通过自主学习、自主探究、合作交流， 来认识时间单位年月日，了解它们之间的关系，并学习记忆判断大小 月的方法。杰老师首先让学生观察自己的年历卡，看有什么新的发现, 再小组内交流，让小组长把各小组同学们的观点记下来，全班交流,达成共识。把全年大小月、平月的规律进行总结，从而突破了本节课 的重点。为解决判断平年、闰年的难点，杰老师制作了公元年份及二 月份天数的表格，进行展示，给同学们留有充足的时间，学生观察、 思考探究，寻找平年、闰年的规律，提高了学生的自主学习，自主探 究能力。三、加强练习，巩固学习成果本节课，教师设计教学内容合理，条理清楚，为加强对年月日的 学习，教师注重练习题的层次性，从简到繁，由易到难，使不同程度 的学生都能参与其中，让全体学生都有收获，巩固了对年月日时间的 学习，提高学习效果。