2023年教师晋级述职报告(篇).docx

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1、2023年教师晋级述职报告(篇) 书目 第1篇中学地理老师晋级述职报告范文参考 第2篇历史老师晋级中一职称述职报告 第3篇老师晋级个人述职报告范文 第4篇老师晋级晋职述职报告 第5篇老师晋级述职报告范文,述职述廉 第6篇小学体育老师晋级述职报告 第7篇小学老师晋级述职报告 第8篇老师晋级述职报告 第9篇老师晋级述职报告汇编 第10篇2023年历史老师晋级中一职称述职报告范文 第11篇小学老师晋级述职报告范文3篇 第12篇历史老师晋级中一职称述职报告范文 第13篇关于普及中学教化的利弊：体育老师晋级述职报告 第14篇xxxx年历史老师晋级中一职称述职报告范文 第15篇中学体育老师晋级述职报告 中

2、学地理老师晋级述职报告范文参考 一、老师晋级述职报告格式 （一）基本状况； （二）申报理由：1、师德与政治思想；2、工作业绩（教学成果、主持及参加的教研课题、辅导学生获奖状况、所获市级以上的荣誉、教研方面所获荣誉、近年的市级以上公开课及讲座报告、近年参加的培训、近年发表的论文、参加编写的教材及专著、学科带头人及青年老师的培育；3、教书育人； （三）晋升以后的工作设想 二、老师晋级述职报告范文 一、基本状况 男，1971年6月诞生，1993年6月毕业于华南师范高校地理学系地理学专业，本科学历，并被授予理学学士学位，同年7月参与工作。1993年7月至1994年7月在南海区大沥中学中学部任教，199

3、4年8月至xx年7月在南海区大沥高级中学任教，xx年8月至今在南海第一中学任教。xx年11月，经佛山市中学一级老师其次评审委员会评审通过，具备中学地理一级老师资格。现申报中学地理高级老师资格，并作如下述职报告。 二、申报理由 本人酷爱祖国，忠诚于党和人民的教化事业，仔细执行党的教化路途、方针和政策，主动贯彻实施素养教化。关切国家大事，遵纪遵守法律，主动参与各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观、人生观影响学生，教化学生。有较高的师德修养，较强的责任感和事业心。工作上听从学校的支配，任劳任怨。 参与工作以来，曾获得佛山市中学地理教学论文评比三等奖、南海区教化教学科研先进工作者、南海区中学地理学科

4、论文评比三等奖、南海区第一届高二地理实力竞赛优秀辅导老师奖、南海区第一中学“十大优秀班主任”、南海区第一中学优秀班主任、南海区第一中学“先进工作者”、南海区第一中学优质课竞赛二等奖、南海区第一中学优质班会课评比三等奖、大沥区优秀老师和大沥区教化线优秀团员等多项荣誉称号。 （一）教学实力及成果 我比较注意抓主干学问的学习以及联系生活实际学习生活中有用的地理学问。其次，我注意对学生进行学法指导，充分发挥学生的主观能动性，让学生学会学习、乐于学习。对优生，我激励他们在老师指导下独立钻研，充分呈现他们的优势。xx年高考我任教的高三（1）班地理平均分为94.72，比学校平均分92.39高2.33，比南海

5、区平均分92.37高2.35，比佛山市平均分92.07高2.65。xx年6月首届“地球小博士”全国地理科技大赛中，我辅导的李明辉同学获优秀奖。xx年4月南海区第一届高二地理实力竞赛中，我辅导的何振辉同学获二等奖、李雪仪同学和张颖欣同学获三等奖，我也因此获得优秀辅导老师奖。xx年12月广东省第一届博冠杯中学生天文奥林匹克竞赛中，我辅导的熊斐影同学获一等奖、周文胜同学和谢锦添同学获三等奖。 （二）教研实力及效果 xx年9月起个人进行中学地理教学过程性评价探究与实践校级课题探讨，目前已经结题，并且获得校级优秀课题。xx年6月起参加南海一中袁小雄主任主持的中学地理（必修）网络资源建设开发与应用探讨佛山

6、市级课题探讨，我主要负责图片、音频等素材、课件以及各种试题、练习题等，并且已经在佛山教化网开设专题学习网站，充分实现资源共享。xx年12月论文浅谈一般中学地理新课程的教学设计获南海区xx年度中学地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。xx年12月两篇论文从xx年广东高考地理综合题看今后备考和浅谈湘教版地理“活动”的运用获南海区xx年度中学地理学科教学论文评比三等奖，并在沟通会上宣读。xx年12月论文中学地理教学的图象运用获佛山市中学地理教学论文评比三等奖。 （三）教化实力及成果 担当班主任期间，我认为要塑造一个人，特殊是中学生，首先要端正思想。学习成果有高有低很正常，但是思想不能落后。也

7、就是俗话说的“成才先成人”。然后就是集体主义问题，不管是现在还是将来，团队合作很重要。当然现在详细来说就是班风问题。个人思想问题会影响班风，班风好会促进个人的快速发展，当然班风不好会阻碍个人的发展。例如xxxx学年度我所带的高一（18）班，从见到他们的第一天起，我就始终在强化我的这些观点，结果这个班六次获得“优秀班集体”，创建了南海一中的历史纪录。“优秀班集体”可是考虑了诸多因素，并且用比较科学的量化方式评比出来。因此xx年1月我被评为“优秀班主任”，同时“优质班会课”评比也获三等奖。同年9月，我因教化工作成果突出被评为南海一中“十大优秀班主任”。在重视集体效益的同时，我也重视学生特性的发展。

8、例如对于学习成果优秀的学生，我常常私下找他们聊，像学习方法、学习阅历等，使他们的成果有更快速度的提高。 （四）培育青年老师状况及效果 在青年老师培育方面，由于在xx年7月之前，我始终在南海区大沥高级中学担当史地科组长，所以培育青年老师义不容辞。1995至1998年指导黄立雄、谢桂珍老师完成他们的第一个教学循环；1999至xx年指导徐淑霞老师完成她的第一个教学循环。xx至xx学年度我被学校聘为谢群老师的教学工作导师，今年8月她将第一次上高三。xx至xx学年度我被学校聘为陈江宁老师的班主任工作导师。以上各位老师在我的帮助下都快速成长，取得了良好的教学和教化成果。 （五）参与接着教化状况 在工作之余

9、，我主动参与各项接着教化培训，使自己更好地适应教化、教学发展的须要，其中有xx年12月佛山市南海区教化局教研室主办的地理大讲堂“把握教材改革，敏捷实施教学”，xx年10月佛山市南海区教化局教研室主办的地理大讲堂“我国地理学探讨进展与前沿领域”。xx年7月我参与由华南师范高校和广东省老师接着教化指导中心联合举办的“一般中学新课程地理科省级培训班”等中学地理教学系列培训课程。xx年12月经佛山市语言文字工作委员会测试，我的一般话水平为二级乙等。 为了更好地做好学生的教化工作，xx年10月我参与了广东省中小学心理健康教化“c级培训”，考核合格。我还主动参与学校组织的班主任工作论坛，及师德学习培训，努

10、力提高自身的相识水平和业务实力。 我还努力提高自己的计算机应用水平，xx年1月起参与由佛山教化学院电教中心和佛山市中小学老师接着教化工作领导小组联合举办的“中小学计算机全员初级培训”，考核合格；xx年4月起参与由广东教化学院计算机科学系和广东省老师接着教化指导中心联合举办的“中小学计算机全员中级培训”，考核合格。xx年8月我参与全国专业技术人员计算机应用实力考试（五个模块powerpointxx、excelxx、internet应用、wordxx、windowsxp），考核合格。 历史老师晋级中一职称述职报告 敬重的领导、评委会： 我叫xx，男，汉族，1976年10月诞生于贵州大方县，xx年7

11、月毕业于六盘水师专政史系， xx年9月考入水城县新街乡初级中学，现任初中历史老师，新街乡初级中学的后勤主任及财务管理等职务，8年来，我始终从事初中历史教学，在各位领导和同仁的帮助下取得了肯定的成果。本人具有较强的表达组织管理实力和较丰富的历史教学阅历及群体协作精神。具有较强的工作领导实力，工作能独当一面。 自xx年12月获得中学历史二级老师资格，至今任中二已满5年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成果比较突出。依据职务晋升条件，我符合申报中学历史一级老师条件。以下是我五年来的工作述职。 一、思想品德表现敬业是本 在工作中仔细学习和实行三个代表的思想，主动负责任地完成教化教学任务

12、，奋勇进取;遵遵守法律纪，关切党和国家的大事，关注教学中的每一件小事。 我特殊注意加强自己的思想品德修养，有剧烈的责任感和事业心，有良好的师德，以爱岗敬业，教书育人为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应实力强，不断上进。为人师表，关爱学生，主动引导学生开阔眼界，关切身边事、国家事和天下事，增长学问，练好本事，取得了良好的效果。敬重领导，与同事团结协作，听从支配，与人为善。同时，由于对教化事业的满腔热忱，加上精力充足，身体健康，工作八年来始终出满勤，甚至母亲生病我都没有请假，母亲去世前的几个小时我都还在工作(丧假是无可奈何的事)。 二、学识水平提高是根 本人从教十年来，始终主动探究

13、和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的老师作为自己的目标，在自身素养方面进行了坚持不懈的强化提高。 我深知，要不断充电才能不断更新自我，超越自我。我牢记 终身学习的理念，始终坚持阅读中学历史学科教化理论的一系列杂志，如历史参考历史探讨等，每期我都先睹为快。通过广泛阅读，我汲取了他们的先进阅历和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野渐渐开阔了。同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我簇新的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂历史文课都能绘声绘色，让我的课上有阳光和彩虹。 我的教学观是：留意从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上

14、解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生练笔主体意识的培育，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的特性体验放在阅读教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异发展。同时，我注意师生双方的互动与对话，让全部同学都能得到志向的分数。 三、教学实力根深才能叶茂 我受聘中二职称五年来，我始终担当历史教学和学校总务主任工作，始终以最饱满的热忱投入其中。先后任教过七年级、八年级、九年级历史教学，熟识初中历史教材和教学大纲，对中学历史教材有比较充分的理解，能正确理解驾驭

15、历史教学大纲和教材，主动探讨新课程新课改，能依照教化学心理学原理，遵循教化教学规律，培育学生，关切爱惜学生，主动实施素养教化。能正确传授内容，重点突出。留意培育学生的历史创新精神和实践实力及爱国主义精神。在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我主动实施以激活学生爱好为动身点，以培育有创新精神的高素养人才为终极目标的开放的大历史课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在加强双基的基础上，留意培育学生的实力，发展学生的智力。在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂民主，把看书权、思索权还给

16、学生，每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习历史。采纳对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，同时有针对性讲解学问，启发和引导学生在自学、探讨中发觉问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变教会为会学，有效培育学生的历史素养和创新实力，促优辅差。 在多年的历史教学中，我深深地体会到：历史教学关键是一个活字，死扣书本，死记硬背，是肯定出不了成果的。我在历史教学中能活字当先，不拘一格，敢冒风险，敢闯禁区，在课堂上，我不拘泥于教材这个例子，经常在课堂上即席创作式地修改教案，从学生的内在求知动身，探讨一些有意义的历史话题，如中法斗争的败与不败等。先后组织学生开展了形式多

17、样的课前三分钟历史活动，如历史故事、历史人物赏析、时事评述等，极大地激发了学生对文学的酷爱，刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的语言表达实力，丰富学生的历史素养，受到了同学们的宠爱和欢迎。 在德育的渗透工作中，我擅长利用历史科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教化和熏陶，主动引导学生开阔眼界，关切身边事、国家事和天下事，增长学问，介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,激励他们发挥特长,向他们分析学问素养与成才的关系,引导他们关切国家，做爱国青年。 四、教研实力科研是先导 在学校的教研活动中，我总是主动发言，主

18、动和同事一起探讨教学中出现的疑难问题，沟通教学体会，探讨教学环节的自然连接，设计课堂提问形式，沟通在课堂上如何将学生的错误回答化为课堂的有用资源等等。近几年来，我留意收集先进的教学思想，博采众长，为我所用。主要探讨课堂教学，探讨的专题有：打破传统教学模式，激发历史学习爱好、如何激活历史课堂教学、课堂教学如何凸现学生主体意识、运用电教手段优化课堂教学等等，通过这些专题探讨，大大地提高了自己的教学水平，收到了良好效果。 综上，我认为，自己在德、勤、能、绩等方面表现优秀，教学效果好，合乎中学历史一级老师资格，恳请各位领导、评委予以批准。在以后的教化教学工作中，我将一如既往，努力工作，无愧于党的教化事

19、业。 老师晋级个人述职报告范文 作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。下面是我为您打算的老师晋级个人述职报告范文，供您参阅。 老师晋级个人述职报告范文1长期以来，我奉行诚恳为人，乐于助人，善待他人，真诚待人的做人原则，坚持恪尽职守，任劳任怨，不遗余力，乐于奉献的做事哲理，力求上进，完备，营造和谐融洽的氛围和人际关系，确保了一方平平稳定。详细在以下几个方面对领导们作个简述： 一、全面管理，以身作则。 学校管理工作头绪多，事情杂，从前勤到后勤，从老师到学生，从学校到社会，方方面面，时时刻刻都有高标准，严要求，都要达到规范，精细，力求完备。在此方面： 一是学校制定了全方位的管理制

20、度，用完善的制度管人，用规范的制度管事； 二是虚心听取老老师，老领导的建议和出谋划策，以人为本，营造和谐的工作氛围； 三是以身作则，以身示范，带头遵守学校纪律，履行老师义务。教学上带头上教研课，带头主动参与各种观摩培训活动，带头做好政治、业务学习笔记，不折不扣地完成各种教学教研任务。后勤上坚持给学生盛饭盛菜，常常性地检查食堂卫生和饭菜质量，有时还帮后勤人员喂猪和冲洗猪圈。 二、恪尽职守，乐于奉献。 我能坚守自己的教学岗位，履行自己的校长职责，坚持任劳任怨，尽心尽职的做事风格。今年三月末本人不幸骑车摔伤大腿造成骨折，在病床上每天用电话联系每个老师，指导支配工作，住院治疗将近二十天就出院拄着拐杖来

21、到学校，坐在轮椅上指挥学校全盘工作。今年暑期我校在上级各位领导的关怀下进行了十万元的修理改造工程，为了用好这笔钱，力求花少钱，办大事，多办事，我带领学校校委会成员仔细组织施工，顶着酷暑高温，自己购买原料，当监工。一个暑假将近二个月的时间始终坚守在学校直到整个工程竣工。 由于学校经费惊慌，无力解决老师辛苦费，后由中心学校各位领导的关怀，我和其他几位老师一样仅仅得了四百元的工资，但我们没有丝毫的心情，反而感到无比的欣慰，因为学校大变样了，又前进了一大步。另有我坚持利用节假日，晚放学后的空闲时间下村到户走访学生家长和社会环境，目的就是为了保住生源，稳住生源，确保辖区范围内的学生不正常流失，争取全部学

22、生都能到本校本镇授完九年义务教化。全部的付出我从不计较个人得失，可以说骑车油钱都是自己掏腰包。我信任付出总有回报，好人一生平安。得到了孩子们家长和和老师们的认可和赞扬。 三、关爱学生，关切老师。 这是我校的办学特色，我坚持常年如一日地去做好这项工作。一日三餐我为学生盛饭盛菜，帮助住宿学生洗衣叠被摆鞋是常常要做的事。学生生病我骑车接送到门诊部看医生，为他们端水送药。学生旷课，经常是主动打电话询问落实。所教班级学科的几个落后生常常找他们谈心，耐性辅导与帮助，都让家长为之感动。我校还有两名学前班学生是从枝城何阳村转来的，他们上学不便利，每天乘车到学校旁边的马路边等候，我每天按时到点去接这两名学生上学

23、，从不失误，家长非常感谢。 关爱学生只有把他们真正值成自己的孩子才会有真心的付出。我校老师的年龄结构偏大，五十五岁以上的就有5人，再加上这些老师都有较深的资格，从事过多年学校的领导工作。工作中我虚心听取他们的建议，主动争取他们对学校工作的的支持和协作，民主决策校内大小事务，生活中关切他们的健康，走访慰问老师家属，乐于帮助他们解决我力所能及的问题，让他们能感受到集体的暖和，达到工作安心，欢乐的境界。 四、敬重家长，乐于助人。 把家长当挚友是我工作中多年对学生家长的一种承诺，我利用家访，信访，学生家长校访的全部机会，与各位家进步行面对面真诚地沟通沟通，跟他们谈学生、讲学校、拉家常，了解他们的家庭环

24、境与社会背景，听取他们对学校，对本人的工作建议，共商教书育子，学校发展之计。间或还帮助一些学生家长解决我实力所能及的困难和问题。比如：学生上学掉车放学回家无车接我都骑车接送，帮助家长解决一些临时困难。学生家庭中须要找人办事，只要我能帮忙的我全力以赴。 真诚换来真情，现在有了好多家长由原来我主动去走访变成了他们有打算地邀请我到他们家中去走访，我倒显得有些被动和不好意思了，成了学生家中的座上宾了。 于微小处见精神，在点滴中显不凡。多年来，我始终在努力，在践行。做事从细致，细心，微小入手，把事情做实，做真，做好方能做一个实实在在的人。以上是我工作中的点滴成效，今后还须更加奋进，任重而道远，人生追求无

25、止境。 老师晋级个人述职报告范文2我于19xx年考入西北民族学院汉语言文学系。19xx年7月毕业，本科学历。19xx年7月调入成都石室双楠试验学校，现任中学一级老师。现申报中学汉语高级老师资格。自工作以来，我始终担当汉语教学工作，期间并担当班主任工作多年（备课组长任职时间可作班主任任职时间）。9月起，任备课组长，管理本年级老师备课状况。任现职以来先后获得“先进老师”、“优秀班主任”和“新疆中学生汉语竞赛优秀辅导老师奖”等荣誉9次。 符合申报中学高级老师的条件，现述职如下： 一、思想政治方面 身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目

26、标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 我自参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，仔细贯彻执行党在新时期下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑

27、重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了肯定的成果。 我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路途、方针和政策，酷爱祖国，酷爱人民，肯定忠诚于党，忠诚于人民的教化事业，爱岗敬业。我把教化好学生视为神圣的使命，视为自己人生的志向，安教，乐教。我虚心进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关切集体，关切他人，有团队精神。我能正确执行党的教化方针，大力推行素养教化，既教书又育人。我对学生的宗旨是：教化好照看好每一个学生。我不但关切他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热忱帮助他们解决生活上，学习上的难题。 二、教学手段及方法 我参与工作的这23年，可以说是汉语教学不断改革和探究的几

28、年。在这几年里，市教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的主动性，努力钻研教材，使教学方法能适用于基础不同的学生，取得了比较好的效果。 担当班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了胜利：我用笔记录了每一个学生从无趣走向成熟的历程，记录下了他们每一次胜利与失败，记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、确定、表扬、激励、赞美记录下了师生间的那段真情。特殊是对于“问题学生”平常仔细关注，一旦发觉

29、问题，刚好把问题歼灭在萌芽之中。对“空巢”学生，主动关爱，使其感受到老师如家长一样的爱。 三、工作仔细负责，教化教学实力强，成果突出 对工作，始终以来，我都是肯定的听从安排，听从支配的，从无半句怨言。在教学过程中，我能仔细对待教学中的每一个环节，仔细对待每一节课。备课仔细，深化细致，教案书写仔细具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能心中有数，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热忱，绝不会把不良心情带进课堂。由于高度的投入，饱满的热忱加上启发式的教学模式，我上课时学生参加率高，课堂气氛很活跃。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，

30、全面兼顾。作业的批改（特殊是工作量巨大的作文批改）更是仔细细致，并常按作业的状况有针对的找学生谈话，干脆当面指导。我很注意学问的更新，对学科有较系统的理论。在平常非常留意学习、汲取新的、有用的教学理论和本学科的相关学问。在汉语教学中，引起学生爱好，提高了他们的学习成果，在课堂教学中，我充分利用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素养教化的须要。这样，充分地调动了学生的学习主动性，教学效果良好。自工作至今起，我就汉语和班主任的教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如届的学生，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分达到78分，合格率达

31、92%，优秀率达27%，所教学生参与全疆汉语竞赛多次获奖。在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的汉语成果，合格率在81%以上，优秀率一般在30%以上，总体成果在全市排名居于前列。我在连续5年被评为学校的优秀班主任，被评为全市的优秀老师，年终考核被评为优秀，被评为学校的“三八”红旗手，被评为全疆汉语竞赛优秀辅导老师，在学校的公开课、电教课、优质教案评比中均获得三等奖。 四、班主任工作精彩，转化后进生成果显著 在多年的班主任工作中，我几乎每天随学生出操。我特殊注意扶优转差工作。我常在班中选取成果好，纪律好的学生，对他们进行不同形式的诱导和激励，把他们训练成得才兼备的带头人，用他们管理班级，扶助

32、后进，用部分带动全部。 对思想有偏差的学生，我总是耐性引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个学生负责，许多学生在我的耐性教化和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中，由于工作仔细细致，亲和力强，我所管理的班级班凝合力强，班风好，纪律好，学习成果好，多次被学校评为“文明班”。 此外，我对其它如备课组长工作等照样主动仔细，成果显著。我接任备课组长后，常常带领本科老师开展各种教研教改活动，探讨教学方法，改革教学模式，带头上好公开课。常常实行形式多样的汉语活动，丰富学生校内生活，激发学生的学习爱好。在我任职以来我科组老师工作主动性有了很大的提高，学生的总体汉语成果也有所提高。 我工作踏实，任劳任怨，

33、但成果不是“敲门砖”，自己要戒骄戒躁，消退自满心情，进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教学动态，做好教书育人的工作。 五、晋升后的工作设想： 1、不断提高专业学问水平，探讨教与学规律，留意总结教学阅历，大力进行教学改革，争取成为一名学者型老师。 2、参与接着教化，力争在教科探讨方面有突破性的成果。 3、加强对青年老师的培育，相互学习，取长补短，共同进步。 4、进一步学习现代教化理论，驾驭先进的现代教化手段，促进多媒体教学的发展。 5、加强德育理论学习，提高德育管理水平 6、仔细抓好“三率”，优秀率、合格率和平均分。尤其是对“学困学生”中的后30%学生，主动培育其学习爱好，努力促使其提高。

34、有人说：“老师站在讲台上，从头到脚就是教材。“因此老师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出老师形象应当是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教化事业做出更大的贡献。 以上是我任现职以来的工作实绩，依据中学高级老师资格条件标准，我认为自己达到汉语中学高级老师资格，现已述职申报，请评委会审核鉴定。 老师晋级个人述职报告范文320xx年7月毕业于华南师范高校政法系，毕业至今，始终在佛山市南海区第一中学任教，教龄x年。本人于20xx年1月经佛山

35、市南海区人事局考核认定，被评定为中学政治二级老师，到现在已满x年，具备了申报中学一级老师的条件。现申报中学政治一级老师资格。 1、细心钻研，优化课堂教学。 我的教学基本功扎实，教学水平渐渐成熟，拥有较强的教学理论和教学实力。任职期间，我能细心备课，深化地钻研教材，仔细撰写教案。我坚持多听课，听课时仔细记录，听课后仔细总结反思。还在不同的班级尝试不同的教学方法，以探究最佳的教学方法。为提高学生学习政治的主动性和爱好，在课堂上我尝试多让学生上讲台做演讲，并且协作教学的内容，支配一些学生的小品表演，还通过好玩的视频材料吸引学生的留意力，不断探究融学问性、趣味性、思辩性于一体的课堂教学模式。我虚心向同

36、事请教，不懂就问，还通过加入各种政治qq群，与来自不同地方的政治老师进行网上沟通，获益良多。 坚持信息化教学，以优化课堂。我不断学习现代化教化技术，娴熟驾驭了cai应用技术，并制作多媒体课件协助教学，以此来提高课堂效率，充分调动学生的学习主动性，激发学生学习数学的热忱，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培育学生的创建性思维，促进特性特长的发展，在教学中取得了较好的成果，所教班级成果均排年级前列，教学深得学生。20xx年1月，我制作的网站趣味经济学被评为学校“优秀专题网站”。20xx年，有三个资源获得南海区新课程教学资源评比三等奖。 任职期间，还担当学校和科组的公开课，效果良好。经不懈努

37、力，我的教学工作深受学生，也得到了学校领导和同事的确定。20xx、20xx、20xx年连续三年被评为学校优秀青年老师，20xx年评被为校先进工。20xx年5月12日，获得南海一中青年老师教学设计大赛三等奖。20xx年1月，获得南海一中优质课竞赛三等奖。20xx年12月，获得南海区老师法律学问测试一等奖。 2、重视教科研，促自身成长。 我主动学习教化文件和新的教化理念，刚好了解教化发展的动态，把握政治学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，常常阅读中学政治教学、中学政治教学与探讨等刊物。主动推动校本教研，与科组成员一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。在教学中探究理论和实践

38、相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。几年来在激活课堂教学、激发学生学习爱好、促进现代信息技术与学科教学的整合等方面的探讨取得肯定成效。20xx年3月所撰写的论文理科基础中政治课教学的反思获佛山市教化教学论文评比二等奖，20xx年12月所撰写的论文巧用学案提高理科基础政治复习的实效性获南海区中学政治学科教学论文一等奖，论信息技术与政治教学整合中老师的信息素养获南海区中学政治学科教学论文二等奖。20xx年1月撰写文章文化生活渗透的哲学思想发表在考试报（高考政治广东版）第25期上，参加了名师领航20xx高考政治总复习教参的编写，负责其中其次部分政治生活，20xx年参加了区级课题信息技术与

39、政治教学整合的探讨，目前，我和黎红梅、杨细梅、赖丰元等老师一起正进行课堂教学结构的优化探讨方面的探讨，该课题已纳入佛山市教化科学规划20xx年立项课题。 3、细心培育，培育新人。 努力做好本职工作的同时，我还主动关切罗尚文、陈莉雅等青年老师的成长，我常和他们一起探讨教学中出现的疑难问题，沟通教学体会，设计教学环节。如今，罗尚文老师已经成为学校的教学骨干，陈莉雅老师也正渐渐成熟，已形成自己独特的教学风格，在学校开展的教学课件、教案，教化教学案例评比中屡次获奖。 4、指导其次课堂，开拓视野。 我曾负责学校“风云政治学社”的社团指导工作，在我担当该社团的指导老师期间，我培育了大量的社团干部，他们的组

40、织管理实力得到了很大的提升，我带领该社团组织各项活动：举办辩论赛、观看电影、开设讲座、学问竞赛等，大大丰富了学生的课余生活，锻练了实力，开拓了视野，受到了学校师生的一样好评。 老师晋级晋职述职报告 一、基本状况二、申报理由以下我就任现职3年来的教化教学工作做一个总结。 （一）教学教研工作 1、细心钻研，优化课堂教学。 我的教学基本功扎实，教学水平渐渐成熟，拥有较强的教学理论和教学实力。任职期间，我能细心备课，深化地钻研教材，仔细撰写教案。我坚持多听课，听课时仔细记录，听课后仔细总结反思。还在不同的班级尝试不同的教学方法，以探究最佳的教学方法。为提高学生学习政治的主动性和爱好，在课堂上我尝试多让

41、学生上讲台做演讲，并且协作教学的内容，支配一些学生的小品表演，还通过好玩的视频材料吸引学生的留意力，不断探究融学问性、趣味性、思辩性于一体的课堂教学模式。我虚心向同事请教，不懂就问，还通过加入各种政治qq群，与来自不同地方的政治老师进行网上沟通，获益良多。任职期间，还担当学校和科组的公开课，效果良好。经不懈努力，我的教学工作深受学生欢迎，也得到了学校领导和同事的确定。2023、2023、2023年连续三年被评为学校优秀青年老师，2023年评被为校先进工作者。2023年5月12日，获得南海一中青年老师教学设计大赛三等奖。2023年1月，获得南海一中优质课竞赛三等奖。2023年12月，获得南海区老

42、师法律学问测试一等奖。 2、重视教科研，促自身成长。3、细心培育，培育新人。 努力做好本职工作的同时，我还主动关切罗尚文、陈莉雅等青年老师的成长，我常和他们一起探讨教学中出现的疑难问题，沟通教学体会，设计教学环节。如今，罗尚文老师已经成为学校的教学骨干，陈莉雅老师也正渐渐成熟，已形成自己独特的教学风格，在学校开展的教学课件、教案，教化教学案例评比中屡次获奖。 4、指导其次课堂，开拓视野。 我曾负责学校“风云政治学社”的社团指导工作，在我担当该社团的指导老师期间，我培育了大量的社团干部，他们的组织管理实力得到了很大的提升，我带领该社团组织各项活动：举办辩论赛、观看电影、开设讲座、学问竞赛等，大大

43、丰富了学生的课余生活，锻练了实力，开拓了视野，受到了学校师生的一样好评。 老师晋级述职报告范文,述职述廉 老师晋级述职报告 我于20xx年考入西北民族学院汉语言文学系。20xx年7月毕业，本科学历。20xx年7月调入成都石室双楠试验学校，现任中学一级老师。现申报中学汉语高级老师资格。自工作以来，我始终担当汉语教学工作，期间并担当班主任工作多年(备课组长任职时间可作班主任任职时间)。9月起，任备课组长，管理本年级老师备课状况。任现职以来先后获得“先进老师”、“优秀班主任”和“新疆中学生汉语竞赛优秀辅导老师奖”等荣誉9次。 符合申报中学高级老师的条件，现述职如下： 一、思想政治方面 身为老师，为人

44、师表，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 我自参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，仔细贯彻执行党在新时期

45、下关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了肯定的成果。 我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路途、方针和政策，酷爱祖国，酷爱人民，肯定忠诚于党，忠诚于人民的教化事业，爱岗敬业。我把教化好学生视为神圣的使命，视为自己人生的志向，安教，乐教。我虚心进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关切集体，关切他人，有团队精神。我能正确执行党的教化方针，大力推行素养教化，既教书又育人。我对学生的宗旨是：教化好照看好每一个学生。我不但关切他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热忱帮助他们解决生活上，学

46、习上的难题。 二、教学手段及方法 我参与工作的这23年，可以说是汉语教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的主动性，努力钻研教材，使教学方法能适用于基础不同的学生，取得了比较好的效果。 担当班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了胜利：我用笔记录了每一个学生从无趣走向成熟的历程，记录下了他们每一次胜利与失败，记录下了老师对学生一次又一次的.理解、关爱、

47、确定、表扬、激励、赞美记录下了师生间的那段真情。特殊是对于“问题学生”平常仔细关注，一旦发觉问题，刚好把问题歼灭在萌芽之中。对“空巢”学生，主动关爱，使其感受到老师如家长一样的爱。 三、工作仔细负责，教化教学实力强，成果突出 对工作，始终以来，我都是肯定的听从安排，听从支配的，从无半句怨言。在教学过程中，我能仔细对待教学中的每一个环节，仔细对待每一节课。 备课仔细，深化细致，教案书写仔细具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能心中有数，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热忱，绝不会把不良心情带进课堂。由于高度的投入，饱满的热忱加上启发式的教学模式，我上课时学生参加率高，课堂气氛很活跃。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为