it大学生职业生涯规划1.docx
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1、 it大学生职业生涯规划 和很多大学生一样,刚开头我并不知道什么是“职业规划”,更没有接触过“大学生职业规划”。上了大一,我选修了大学生就业指导课,这时我才初步了解到了有关职业规划的有关学问,并知道了它的重要性。始终想做一份自己的规划,但总是没有一个客观的依据,更不知到该如何去做!为此,我感到特别苦恼。由于我没有一个明确的人生目标,我越来越感到自己似乎是在“混日子”。 二、规划前自我分析 我的社会角色:大学一年级学生 性格:脾气急躁,爱缄默思索,重感情,好与同道人交往,好强。 兴趣爱好:游泳、音乐、旅游。 优势盘点:做事有规划、有条理,时间观念特别强,工作中有种不完事不罢休、锲而不舍的态度和精
2、神;忠诚,有责任心,有说服人的力量和较强的领导才能;好强的性格形成了我越挫越勇的工作态度,凡事力求完善。 劣势盘点:急躁的脾气常使我与他人产生冲突;有时会毛毛躁躁,考虑问题不够周全细致;有时有些懒散,太好强,有些急功近利;缺乏团队精神。 三、接触职业规划、职业测评结果分析 共性特点:我的人格类型为INFJ型(内向 直觉情感推断)“促使事情正面转化的催化剂”。做事有规划、有条理,喜爱遵照固有的模式处理问题,具有很强的说服力,可以成为宏大的领导者;特别重感情,忠于自我价值观,倾向于拥有小范围的而深长期远的友情。 动力类型:追求成就类型为主宰型(自我实现的意愿高,盼望在人群中出人头地并且发挥重要作用
3、。既关注个人成就,也盼望通过影响和带动他人到达组织目标);逆境承受类型安定型(尽量避开做没有把握的事情、避开造成无法掌握的局面,寻求安全感,在遇到障碍时退而求其次)。 职业兴趣:依据霍兰德的六边形理论,我的职业兴趣测评结果为艺术型(A)62%,常规型(C)55%,企业型(E)91%,调研型(I)86%,实际型(R)97%,社会型(S)89%。喜爱和物化过程和经营活动打交道,乐于从事经营活动,有雄心理想,精力旺盛;盼望能从事制造性经营,好表现,喜爱户外工作;动手力量相当强,也喜爱领导和支配他人。 工作中的优势:诚恳正直,从而鼓舞着人们重视你的想法;对于那些你认为很重要的工程专注且执着,对自己信仰
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