二年级教师教学工作总结范文（3篇）.docx

《二年级教师教学工作总结范文（3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级教师教学工作总结范文（3篇）.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 二年级教师教学工作总结范文（集锦3篇） 本学年，我担当二年级数学、社会与品德学科的教学。学生刚刚由一年级升入二年级，在学习习惯方面还有待于进一步的加强。在刚开学两个多月的教学中，我发觉个别学生的学习习惯还特殊差，有个别学生不能准时上交作业，家庭作业也有局部学生不能准时完成。我依据实际状况实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。现就本学情工作做如下总结： 一、以课堂教学为核心 1.课前阅读教材，设计教案。课前仔细阅读数学课程标准、教材、教参，对上课教学内容做到心中有数。在备课中注意表达教师的引导，学生的主动学习过程。同时依据课后题，设计

2、适合本班学生状况的练习题。 2.细心上课，创设教学情境激发学生参加数学学习的兴趣。 (1)创设引课情境，激发学生参加学习欲望。课前只要是能与新课有关的学习内容，能设计出激发学生兴趣的情境就进展创设，创设后鼓舞学生主动参加，放手让学生主动去探究，熬炼学生动手、动口、动眼、动脑的力量。如在进展数学广角教学中，我说同学们：“今日教师带着同学们做一个好玩的嬉戏，数字搭配、衣服搭配嬉戏。你们情愿吗?”学生都不约而同的举起小手，踊跃参加学习。紧接着我提示：“这个嬉戏有一个要求，肯定要留意力集中，而且还要动手画一画。”说完后，我出示1、2、3三个数字，让同学们排列成不重复的两位数。结果都排列对的只有个别学生

3、。然后我又告知学生：“像这样的排列很有规律，肯定要按肯定的挨次排列。”学生又开头进展排列，这次排列的效果明显好于上一次。 (2)设计练习，在实践中提高学习效率。依据艾宾豪斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，为了到达良好的学习效果，在每天讲授新课前，我都会以卡片、小黑板、口述等形式为学生创设练习题，学习兴趣很高。有时还会以分组竞赛的形式让小组与小组，个人与人之间进展竞赛，学生的兴趣更浓，学习效果显著。 (3)归类复习，把握学习方法。这样的教学内容一般是按单元进展复习，一单元内容一归类，有时只要是相关的学问，联系比拟严密就进展归类复习。这样就把学生学习的比拟零散、没有规律的学问进展系

4、统化学习，这样学习效果会更好。 3.准时批阅学生课堂和家庭作业，第一时间把握学生学习状况。本班学生虽然人数不多，但明显存在学习差异。这样必需实行适合不同学生的方法进展辅导。主要实行面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，指出错误后，让学生先独立解决，在进展讲解。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。 4.注意对学困生的辅导。对学困生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中从树立信念、培育兴趣两面入手。 5.做好练习及测试卷的讲解。评估学生看学习成绩当然重

5、要，更重要的是看学生错误的缘由何在。教师肯定要依据试卷详细状况进展评价，并做好记录便于进展个别讲解和辅导。评讲试卷时，对于学生把握不好的题在进展举一反三，指导学生把握为止。打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。然后再进展分层设计作业，也就是依据学生试卷中出错比拟多的题，再设计练习，反复练习到达熟能生巧。 三、注意学生学习体验，从生活中学数学。 数学课程标准要求学生“经受了什么”“感受了什么”“体会了什么”，注意学生的学习体验。作为教师，在教学中应努力呈现教材丰富的过程，应鼓舞学生主动参加学习，尝试让学生自己设计练习，从而拓展学生的思维，熬炼学生的力量。设法让学生在观看、操作、沟通、反思等

6、活动中，逐步体会数学学问的敏捷性和实践性。让学生与学生之间学会沟通、合作、探究，鼓舞学生与学生之间进展协作学习。 总之，经过一个学期和学生的相处以及对数学教学的摸索，学生在本次考试中，取得了预想的考试成绩，完成了本学期的教学任务。我觉得作为一名教师，无论是数学教学还是社会与品德教学，都必需要能让学生对自己所授的课堂教学感兴趣，同时还要细心设计适合本班学生的有效练习题，必要时要多和学生进展沟通和沟通，用科学的学习方法教学肯定会到达更好的教学效果。 二年级教师教学工作总结范文2 一个学期接近尾声，可以说紧急劳碌而收获多多。现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教

7、学工作更上一层楼。 第一、 加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。 一个工有什么样的工作思想和教育理念，会直接表达在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断承受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表达鲜亮的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生气。再加上我个人的因素，以前教的是高年级，现在教的是低年级;对于我来说，学习新课程标准必不行少。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探究新的教

8、学路子，努力提高自己的教学水平。 其次、 以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深入理解教材，明确目的要求，精确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通所学学问的过程中，领悟和把握方法，注意对学生力量的.培育。 (2)创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到

9、举一反三。 3、积极参与教研教改，对教研能尽职尽责。 教研教改，对提高教师的业务水平和综合素养，起着重要的作用，利于教师的成长。因此对于我来说，每次的活动，我都是积极参加，尽可能多与教师争论、沟通，争取到外面听课，既要走出去，又要请进来，开扩视野，接收新的信息和理念。 第三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓作业的堂

10、堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习的自信念，提高学生学习的兴趣，促进学生的进展。 第四、 关爱学困生，不让每一位学生落伍。 一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培育学生的素养，大面积提高教学质量，在一接手这两个班，我就了解学困生，了解他们的想法，增加他们学习的信念，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解状况，帮忙他们分析错题的缘由，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都赐予表扬，并且我常常与家长沟通，了解孩子在家的状况，使他们感

11、到教师时刻在关怀着他们。因此，局部学困生有厌学转化为愿学，爱学。 第五、 存在的问题。 1、学生没有一种好的学习习惯，没有制造出良好的学习气氛。 2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。 3、根底学问把握不坚固，计算的精确率太低，理解力量差，学问学得较死，没有举一反三的力量。 4、自己的学问面窄，教学理论把握的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。 二年级教师教学工作总结范文3 在这几个月的过程中，我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经受，健全孩子们的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，准时解决;利用空余时间给

12、学习上有困难的学生补习功课，批改作业，和二年级语文组的教师们一起争论教学中的问题，也很感谢同组的资深教师们能够准时教导和供应建议。教学工作总结如下： (一)仔细备课。 台上非常钟，台下十年功。依据_学生的特点。 1、仔细钻研教材，认真翻阅教案。 2、把握教材的重点、难点。在这过程中，熟悉到了二年级的语文教学重点在于识字、写字。 3、按时批改作业，准时表扬，反应，讲解。 (二)努力利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。 (三)重视并抓好课外阅读。 学生是主体，首先： 1、要让学生明白阅读的重要性。 2、通过讲故事，设置悬念调动积极性。 3、演故事，感悟故事情节。 4、保证学生的

13、阅读时间。 5、加强评比，总结到达鼓励学生的目的。 (四)利用语文课抓好学生的朗读。 1、明确阅读的要求：要求读书的时候做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不错字，不重复;进一步做到读时有高有低、有急有缓、有快有慢。 2、教师做好范读，每篇课文我都练习多遍，努力到达用声音正确表达课堂内容，给学生赐予引导。 3、抓好典型课文，逐句引导学生。做好差生辅导。 (五)扎实地做好背诵，背诵能帮忙小学生积存丰富学问，扎实根底。 (六)重视写字教学，打好写字根本功。 1、利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，仔细指导学生写字。 2、网上下载利用课件让学生感受字形，记住字形。 (七)准时做题，练习稳固，仔细批改作业，科学布置作业。 在今后的教学工作中，我要努力不断改良和总结，敏捷处理教学工作，做好稳固根底学问，努力增加学生的阅读量，在活动中提高了兴趣，训练了动脑力量，做好课堂教学的组织和治理。