幼儿园骨干培训心得体会（6篇）.docx

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1、幼儿园骨干培训心得体会（精选6篇）幼儿园骨干培训心得体会（精选6篇）从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会， 这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会到底应该怎么写呢? 下面是小编精心整理的幼儿园骨干培训心得体会（精选6篇），欢迎 大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园骨干培训心得体会17月30日至8月3日，我非常荣幸地参加了杨凌示范区教育局组 织的园长、骨干教师高级研修班培训学习。远赴长春，来到了东北师 范大学，当我走进学校大门时，心情是澎湃的，也深知这次学习的来 之不易和身负的责任。在短短的五天学习中，既聆听了专家的精彩报 告，也参观了长春市两所幼儿园的园所环境。

2、每一天都让我感受到思 想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅 力、广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行 朋友探讨了教学中的疑惑。而作为此次学习的我们这些幼儿园的教师, 更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地 指引我们走向教学成功的彼岸。此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如： 王凌皓教授的“外国教育家的教育思想及方式、姚伟教授的世界 学前教育发展趋势”、王萍老师的幼儿园区域活动的设计与指导”、 等这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中 原有的死板的观念。同时体会到了幼儿园教师专业标准的重要性。幼

3、 儿教育要面向全体幼儿，热爰幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理 地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中， 充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境， 为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教 育于各项活动中。有一种精神叫钻研、有一种精彩叫专业，授课老师们用自己的专 业能力向我们详细阐述了幼儿教师应具备怎样的最基本专业能力。老3、具备较高的业务素质。二、学会反思，实践经验上升为理论，指导教学实践通过聆听这几位学科带头人培养导师的讲课，我发现他们所得的 理论都是通过在一线教学实践，经过本身的反思、总结内化为自己的 教学经验，形成理论基础，

4、反过来以理论基础指导实践，在实践中反 复的验证、批判，最终形成正确的理论。所以我努力的做到每节课后，我都做了系统而详细的教学反思， 并把自己的成功经验、学习所获及不足之处以文字的形式记录下来， 这些都是我教学获得的直接经验，都将为我以后的教育教学工作提供 宝贵的参考依据。三、终身学习，提高素质我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断 更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的 能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满 足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的 事，更是一件不负责任的事。如果我们不把自己的知识的海洋装满，

5、怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？新时代、新知识、新 课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展以适应 教育改革的浪潮。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理 论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起 来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前 瞻性。这一周感觉幸福而又充实。现在看着自己记录的厚厚一本听课笔 记，翻一翻自己随手记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。耳 濡目染的东西很多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困 却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许会很漫长，也许会走得很 累，但我相信只要我坚持不懈的努力，一定会

6、有所感悟，有所收获。 虽然我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓高山仰止, 景行行止，虽不能至，心向往之这是我一生的追求。幼儿骨干培训心得体会6我非常有幸地参加了 Xx师范学院骨干教师培训学习。在短短的七 天学习中，既聆听了专家与名师的报告，又和同行的其他骨干教师进 行了交流和分享。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的 文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。而 作为我们这些幼儿园的骨干，更应该把专家、名师的教学理念内化为 自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。此次学习使我在教学理论和

7、教育观念上得到了大量的补充。如： 幼儿园科学教育活动实践研究、幼儿园音乐教育活动实践研究、幼儿 园美术教育活动实践研究、幼儿园区域创设与指导、幼儿园游戏活动 指导、幼儿园数学教育活动实践研究、幼儿园语言教育活动实践研究、 一日活动常规与良好习惯培养这几个专题，为教师们开辟了新视野， 使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会 到了幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透, 有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个 体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼 儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的 教育

8、内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育 手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和 表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。尤其是现代儿童观与教师专业素养”详细阐述了怎么理解正确的 儿童观，教师观，教师应具备怎样的最基本专业能力，还有当今时代 的教育应是发现的教育，支持的教育，引导的教育。他用清晰地教育 观点和经历向我们阐述了教师成长的必要性和成长策略，最后，她还 向我们每位学员提出了忠恳的希望，让我们“做一名有品位、有作为、 有地位的教师。老师朴实的语言犹如一盏明灯，给我们的成长树立 了信心，又指明了前进的方向。一、转变思想、更新理念先

9、进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在 活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同 时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的 只是我该如何教，而忽视了 幼儿如何去学的问题。其实作为 幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿, 通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好 一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。 如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪 也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的 情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否

10、。二、自我反思，促进成长教师是教学活动的“导航者，提升教师的专业成长是参加本次 培训活动的初衷。而在理论与实践的交融下，教师只有进行自我反思, 才能内化为自我的教学行为。因此，在丰富多彩的内容学习之后，我 进行了有效地自我反思，有对专家报告的反思；有对教学活动观摩后 的反思等等。反思是激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我 思考与实践，使其以主体身分投入其中，使得教师的教育教学观念、 教育教学行为和能力有本质性的提高。教师的自我思考、审视、反省、 判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整 自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和 成长，从而形成教师的

11、个性化教学。三、终身学习，提升素质新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现 自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不 断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断 学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的 教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方 法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自 然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身, 向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩 大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展 动态，注重

12、与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教 育理念，以适应教育改革的浪潮。这几天，既忙碌又充实！既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们 的收获是丰硕的：我们进一步把握了纲要的精神，领会了各个领域活 动的指导内容、增强了解决问题的能力；我们观摩了名师教学，关注 了有效课堂，提高了教学实践水平；通过设计实操的演练，协调了设 计与指导一节课的平衡点；强化了我们的专业意识，阐明了我们专业 发展的途径与方法。看一看自己记录的厚厚一本听课笔记，翻一翻自己随手记下的的 批注，心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内化 为自己的教学能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、 创新。本次

13、培训老师们的点化和引领，就像教师成长道路上 的那盏明灯，使本人豁然开朗。作为骨干教师培训对象，在今后的日 子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索 教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的 教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时 期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。师们用清晰地教育观点和经历向我们阐述了教师成长的必要性和成长 策略，给我们的成长树立了信心，又指明了前进的方向。一、转变思想、更新理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿 教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教 学方法的选定和设计，同时决定着活动的

14、质量和效果。在设计活动的 时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了 幼儿如何 去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引 导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习， 去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程， 更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡, 没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激 发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了 活动的成功与否。二、善于观察幼儿、做一个能够等待的教师观察不是单单的看着 幼儿，在会看的基础上还要会记、会听、会说、会解读幼儿。会看：1、 站准

15、位置，巡视有径2、看幼儿的行为举止，社会互动，作品建构。会 记：1、使用与方法相匹配的记录表2、规范观察基本信息。会听、会 说：案例中教师通过开放性的问题了解幼儿的真实想法1、提供开放性 问题2、教师不把幼儿拉出情景。会解读：1、不抱任何成见2、分析 行为背后的含义3、参照工具判定目标幼儿目前已有或已达到各方面的 要求。三、自我反思，促进成长教师是教学活动的导航者，提升教 师的专业成长是参加本次培训活动的初衷。而在理论与实践的交融下, 教师只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在丰富 多彩的内容学习之后，我进行了有效地自我反思，有对专家报告的反 思；有对教学活动观摩后的反思等。反思

16、是激发教师的自我提高动机, 调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身份投入其中，使得教 师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高。教师的自 我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教 学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中 不断的，有效的提高和成长，从而形成教师的个性化教学。四、终身学习，提升素质在教师专业标准里明确提出教师树立终 身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅指专业方面，要 扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身 学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应 把学习贯彻在自己的教学实践中

17、，将学习与实际教学结合起来，努力 探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉 猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过 总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代 信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以 及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教 师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的新形势。这几天，既忙碌又充实，既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们 的收获是丰硕的：我们进一步掌握了幼儿教师专业标准的精神，知道 怎样进行园本课程、增强了解决问题的能力；学会观察幼儿，通过设 计实操的小组研讨活动来

18、了解不同园所游戏开展情况；强化了我们的 专业意识，阐明了我们专业发展的途径与方法。看着自己记录的听课 笔记，翻着自己随手记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。我 深深地知道外在的知识要内化为自己的能力，就必须用理性的思维， 挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的点化和引 领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使我豁然开朗。作为骨干教 师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指 导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来， 使自己具有所教学知识方面的前瞻性。通过这次培训我对园本教研有了更深的认识，对教师专业发展有 了全新的理解。曾几何时我在忙碌中逐渐放弃

19、了自己对专业的刻苦钻 研；在忙碌中开始麻木倦怠；在忙碌中给自己找借口。这次骨干教师 培训就是为我及时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点 燃我专业学习热情，激发了我在专业发展之路中的追求。应该感谢所 有的授课老师，是他们针对一线教师的需求用心良苦，精心设计的课 程，让我对自己有了全新的认识，对幼儿教育有了全新的认识。作为 骨干教师，不仅要踏实认真地埋头苦干，同时要勤于笔耕、及时反思, 提升自己的理论知识和教学层次。研究对一线教师而言就是意味着学 习，有了不断的学习，教师就有了不断获得新知、不断更新观念，从 而不断地促进其专业的发展的可能。事实表明，优秀的幼儿教师都是 在教育教学的同时积

20、极地开展着教育教学的研究，使自己从经验型逐 渐成长为研究型、专家型教师。在以后的工作中我要继续大胆实践敢 于创新、从注重研究的形式到关注研究。作为一名幼儿教师，任重道 远，我愿用心铸辉煌！ 幼儿园骨干培训心得体会220xx年12月2 H12日,我非常荣幸地参加了山东省幼儿园骨 干教师培训学习，这次的培训内容充实而有意义。短短的十天的学习， 使我充分领略到省内外幼教专家广博的知识积累和深厚的文化底蕴， 每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。专家老师精彩的 讲座，深入浅出，使我学到了很多书本上没有的东西。经过这几天的 学习，感觉收获颇丰，使我深深认识到：一、教师要有良好的师德修养候莉敏教授

21、在解读幼儿园教师专业标准时教导我们说：”专 业标准，师德为先，师德是一个教师的灵魂。热爰、尊重、理解幼 儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爰是儿童正常成长的必要条 件，我们要学会理解、关爰幼儿。热爰是献身的情感基础，要求教师 用赤诚的心热爰自己的祖国，热爰祖国的教育事业，热爰自己的幼儿, 关心孩子的成长，全心全意的教书育人。二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想尊重幼儿、以幼儿为本，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展, 让孩子们尽情表露真情和梦想，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说 说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是 游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的

22、发展为大前 提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题及时找出对策。老师要尊重 孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接 纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更 多地独立和自由，关爰每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵 护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爰、鼓励和支 持。培养好孩子的兴趣、爰好，为一生的发展打下良好的基础。三、教师要重视幼儿的游戏活动的价值适度地放手，让幼儿主动参与，独立思考。多给幼儿一些机会， 让他们获得成长的经验；多给幼儿一些思考，让他们获得能力的提高; 多给幼儿一些支持，让他们获得成功的喜悦。众所周知，游戏在儿童的成长

23、过程中起着至关重要的作用。游戏 是儿童早期生活中从事的最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿 童成长过程中必不可少的工具，儿童在童年时期，可以通过游戏促进 其语言的发展，锻炼一些必要的技能，增强对环境的灵活应变能力。 有关专家明确指出：游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用。游 戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩 子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏 主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣, 满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐 地成长。四、教师要不断反思认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项学习

24、，坚持把理论 同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼 儿，做好保教工作。在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳， 无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个 人得失，充分发挥“你中有我，我中有你的团队精神，团结一致的 做好班级工作。五、要做终身学习型教师新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现 自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域， 不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不 断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学

25、方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和 自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自 身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不 断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新 发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习 的教育理念，以适应教育改革的浪潮。感谢省培，给我们创造了一个这么好的学习和交流的机会，让我 结识了那么多来自各地的优秀幼教工作者，感谢为我们带来一场场精 彩讲座的专家们，让我充实自己的业务水平并在以后的工作生活中用 我所学，更好的为幼教工作服务！ 幼儿园骨干培训心得体会3XXXX年8月17

26、日至18日我非常荣幸地参加了区教委组织的XXXX区XXXX年幼儿园园长和骨干教师培训班。在培训期间，我们听取了区教育局副局长丁翌平、学前科副科长周虹、泰州师专的黄红 霞老师、姜堰市第二实验幼儿园的园长黄翠萍的讲座。专家们以鲜活 的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论，阐述了幼儿园管理、加强园本培训促进教师成长、幼儿园课题研究及把握纲要精神有效实施幼儿 谈谈就区教育局学前科副科长周虹和姜堰市第二实验幼儿园园长黄翠 萍的讲座后，我的一些感悟和启示，与同行们一道交流与分享。园健康教育。让我深受启发，感悟至深，真可谓受益匪浅!F面主要区教育局学前科副科长周虹的讲座把握纲要精神有效实施幼儿 园健康教育给我留

27、下了深刻的印象。周科长在讲座中阐述简要精辟, 为我们的健康教育的教学实践起到了挈领的作用，为我们的健康教育 的科学理论注入了源头之水。新纲要提出，幼儿园必须把保护 幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。我们知道幼儿园健 康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分，随 着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到 很高的地位。结合幼儿园实际工作，让我们了解在实际教学中如何实 施健康教育，才能保证健康教育效果。幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度， 培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要密切关注 幼儿的

28、心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确 处理人与人之间的关系。总而言之，幼儿园健康教育是以实现幼 儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的 良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。在姜堰市第二实验幼儿园园长黄翠萍的讲座放飞隐形的翅膀 中，以脍炙人口的流行歌曲隐形的翅膀”作为讲座的开始，在这熟 悉的音乐旋律中黄园长以饱满的激情、形象生动的肢体语言、幽默风 趣的话语及轻松的课间互动使会场上的气氛特别轻松、活跃。我们知 道我们每个人都有一双隐形的翅膀，如何让这双隐形的翅膀带着我们 展翅翱翔，则需要我们老师的专业能力和专业素养的提高。教育作为

29、促进社会发展的力量越来越被人们重视，从事教育工作的教师的素质 问题，教师的素质与教育事业的成败关系，教师如何更快地走向成熟 等问题，已成为教育界甚至全社会关注的焦点。通过学习黄园长的 加强园本培训促进教师成长，使我更进一步认识到教师专业成长 的重要性及教师专业成长的内涵，教师的专业素养是做一名好教师不 可缺少的重要条件。短短为期两天的培训活动虽然结束了，但留给我的却是一笔宝贵 的财富。我相信这笔宝贵的财富将为我今后的教育教学和教育科学研 究奠定良好的基础！在未来的工作中我会把这次培训的感触和收获作 为自己今后成长的点点滴滴来体会，将学到的带入到平时的工作中去, 时刻提醒自己、激励自己，在教师的

30、职业道路上更上一层楼！幼儿骨干培训心得体会4首先感谢市教育局基础教育科的关心和支持下，为全体学员提供了一次免费学习的机会，来自全市幼教一线500多名教师参加了培训I , 让我们这些从事基层教育的工作者体会领导对我们的重视。虽然是带 着一颗忐忑不安的心来到了一个市教育局基础教育科精心安排的学习 环境，但通过本次的培训I ,的确让自己更加的了解到幼儿教师的重要 性也体会到党领导、市领导以及园领导都非常关心和关注幼儿教师这 圣神的职业。幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重 任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的， 其中最的基本要求一六心，即对待孩子以“爰”为首

31、，我们幼儿教 育就是爱的教育，爱的需求是幼儿最基本的需要之一。因此 要做到喜欢孩子要真心、孩子生活要关心、教育孩子要精心、观察孩 子要细心、引导孩子要耐心、服务家长要热心。本次培训紧凑有效，全市幼教一线500多名教师齐聚在佛山市委党校礼堂。市教育局局长苏年福、市基教科副主任姚汉强科长进行了 开班典礼，聂莲、蔡钿、李思娴、张博、马灵雁、凌春媛、郑福明、 姚汉强、陈凯华9位专家为学员们分别进行了探索幼儿园班级管理 新思路班级管理之我见、幼儿教育的趋势和展望、科研论文 选题与写作、游戏在幼儿教育中的运用、阳光教研，成长之 路、区域材料的投放及教师的有效介入、家园合作的途径和 方位从理论到实践、36岁

32、儿童学习与发展指南、幼儿教师 心理健康调适懂自己、爰自己、作自己的专题讲座。深入浅出的语 言，丰富多彩的实例，特别是佛山市机关幼儿园聂莲聂园长授课的探索幼儿园班级管理新思路班级 管理之我心”中很贴切的反映出我们幼儿教师的实际情况，而且让我 深刻体会到班级管理不能一成不变的按着规章制度，而是要在我们的 工作实操中去慢慢的找出更人性化的管理方式。管理新思路不单单是 针对园内班级的管理，而更多的是面向家长跟班里老师的一些问题纠 纷。在发生问题纠纷时作为一个幼儿园的管理者必须先对自己的教师 有一份信任和爱护的心，同时也要做到公平、公正、公开的来用事实 的真相去把问题解决，这样才能让每一位教师感受到有一

33、种安全感和 存在感。在课堂上聂园长提到了一位老师跟家长发生了一些问题纠纷 的事例，而且她又是怎样的去弄清楚事情的真相的过程中所做的工作 后，在场的老师们都为之喝彩鼓掌。其实，这样的事例在幼儿园会经 常的发生，所以我们的确很需要有一位这样的领导来带领着我们成长, 这样才能让我们经历了风雨之后还能迎接到彩虹的出现。培训学习进行到第四天,郑福明郑老师的家园合作的途径和方 位从理论到实践，这一课让我联想起我现在任教的小小班的一些情 况，譬如在布置幼儿园大环境及班级环境和填充区域这事情上本着环 保、废物利用这一理念，所以就动员家长收集我们所需要的环境废品 及亲子手工制品时家长们的配合使我们变得很尴尬。还

34、有一些家长对 于老师们的口头通知和书面通知都不多加留心跟配合，使得老师们即 将要展开的工作都很难达到教学目标。但通过郑老师的讲课后我深深 地体会到家园合作中也需要智慧地运用方法和用对方法以及不同的方 法运用在不同人的身上会起到不同的效果。其实幼儿教师和家长的关 系应本着尊重、平等、合作的原则，在家园合作中应争取家长的理解、 支持和主动参与，并帮助家长提高教育的能力。这时幼儿园应充分挖 掘和利用家长资源，让家长资源充分的发挥作用，以实现家园和谐合 作。最后培训时间已经结束了，但是我学习的兴致很高，每天都在结 束一天繁忙的工作以后跟同事积极讨论，交流。通过这次的学习，我 也学到了新的教育理念和观点

35、，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服 务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运 用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。幼儿骨干培训心得体会5虽然学习时间不长，但通过这次培训我感悟很多，收获很多，我 从以下几方面来说明：一、是理论学习的获得及学习后对幼师一职的认识。在短短几天时间里，我们从各领域活动、师幼互动、体操、园本 教育、环境创设、音乐、观察工具、美术、教玩具制作等几方面聆听 了专家实践研究的理论，进行了较深层次的学习，进一步把握了纲要 的精神，领会了各个领域活动的指导内容，提高了各种技能技巧的理 论水平，增强了解决问题的能力。学习后，我认为身为一名优秀的幼师应该做到：1、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能；2、具备良好的师德和职业道德；