编号：3228-《中国人民站起来了》观课报告.docx

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1、中国人民站起来了观课报告中国人民站起来了是人民教育出版社五年级下册第三单元第 十一课第一课时的内容。教材分为三部分内容。第一部分呈现了中华 人民共和国成立前的政治准备。第二部分内容反映了开国大典的情景, 再现了中华人民共和国成立时的盛况。第三部分内容教材呈现了中华让我心潮澎湃、久久不能平静。整节课我们都能看到杰老师的认真、 用心，精心设计每一个环节，每一个视频的播放都能给孩子视觉和心 灵的冲击。我认为是非常成功的一节课。（一）、走进学生内心，事半功倍。我认杰老师的设计是非常能走进学生的心里去的。对于小学生单 纯的说教，他们能接受的东西会很少，特别是本课又远离他们现在的 幸福生活。所以杰老师的设

2、计就至关重要。本节课杰老师就做的很好。 特别是在学习开国大典这部分内容时杰老师播放了开国大典的视频， 听到领袖宣布中华人民共和国成立，看到人民群众欢呼雀跃庆祝新中 国的诞生，学生的情绪被瞬间调动了起来，仿佛又回到了那个激动人 心的时刻；这样的视频杰老师单纯的讲解好太多，就是事半功倍。在 故事分享会环节，学生分享了自己身边老人在建国以前的生活故事， 学生在搜集、汇报的过程中深深地体会到建国以前人们生活的艰难， 在不知不觉中亲近了走进了历史，亲近了历史。我觉得这个环杰老师 也是非常用心的，让学生课下去了解去搜集，然后学生拿到课上来分享，这个过程就是学生消化认知感受的过程，也是能起到事半功倍的 效果

3、。（二）、前后对比，激发爰国情感。人民生活新变化环节，杰老师选择了教育普及、妇女地位、土地 分配三个典型方面，引导学生结合资料进行新中国成立前后的对比， 在新旧对比中，学生感受到了建国前后人民生活翻天覆地的变化，体 会到新中国成立的伟大历史意义。热爰祖国的情感油然而生。在这一 部分，我觉杰老师设计的很好，学生也能感受到变化，但是我们通过 观察课堂，学生在这一部分是兴致不高的，他们并没有很强烈的幸福 感杰老师还应该再深挖一下，让学生感受到苦难的历史，先烈们付出 的鲜血和生命换来的今天的美好生活。从前人民的苦、穷、被压迫， 而现在人民的生活好起来了，人民站起了了，被压迫的历史介绍了。 给学生以心灵的震撼，让孩子们感受到祖国的强大，产生深深的爱国 情怀。这样会更好。个人浅见，不当之处，敬请谅解!