幼儿园户外活动计划中班范文6篇.docx

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1、幼儿园户外活动计划中班范文6篇幼儿园户外活动计划中班范文篇1【设计意图】中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游 戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这 节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够 快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的 意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。【活动目标】1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识 和能力。【活动准备】皮球若干。【活动过程】教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿 一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢

2、玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！好不好？（幼儿回答，好）。 月；那团火燃在我的心头，那团火是我生命的源泉，那团火是我 自信的来源，20_年一月一日父亲节我们开展了 “快乐父亲节”活 动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。二、活动目的1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的 艰辛。2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间 的感情三、活动时间四、活动地点门口（村附近）。五、活动内容1、游戏，绘画，做手工。2、到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进 行活动。3、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障 碍物，孩子们操控遥

3、控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产 生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。4、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。5、手工区：与爸爸一起做模型。用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功 做出者可把模型带回家做为纪念。幼儿园户外活动计划中班范文篇6亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛 围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次 创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在 活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统 一教育理念。一、活动目标1 .让孩子、家长、老

4、师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园 情、师生情、亲子情。2 .给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促 进孩子交往能力的发展。3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。二、时间20 年_月_ 日上午 9 ： 0011： 00o三、地点公园。四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师。五、活动准备1、按年龄组策划游戏。2、扩音器、哨子及游戏材料。3、小礼物人手一份。4、照相。5、少量食物。六、活动安排1、小班亲子游戏：亲子赛跑、气球接力赛、彩带舞、小乌龟爬爬爬、猪八戒背媳 妇。2、中班亲子游戏：传球接力赛、赶小猪、老牛吃嫩草、袋鼠跳。3、大班亲子游戏：跳长绳、拔河、运球、金鸡独立。4

5、、分享食物。5、自由活动。2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟 （我和皮球来赛跑）的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去 的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏 反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。【活动反思】“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒 险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏 中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的 快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。幼儿园户外活动计划中班范文篇2活动

6、目标：1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及 脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的 图片各若干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。活动过程：1、欣赏歌曲大鞋和小鞋，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的 鞋“。今天你穿了什么鞋？（幼儿一起观察、交流）你还看到了哪些 不一样的鞋？2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及 不同

7、之处。今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋 子一样吗？不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是 高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的）3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动 结果。这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记 录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪 只鞋的跟高（低）？小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对游戏：（分两组进行）（1）第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋

8、友找出来。（2）第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以 适合在哪个场景穿？并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价：请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪 个场景。分享活动的乐趣。活动延伸：讨论怎样爱护鞋子？幼儿园户外活动计划中班范文篇3活动准备：手脚协调脚踏车、滑板车。目标：1,熟悉各类车的的基本玩法。2 .培养孩子的手脚协调能力，控制和灵活能力。3 .增进孩子的动作协调与发展，加强平衡感的锻炼。4 .让腿部肌肉更加结实有力。5 .促进全身血液循环，增强体质，提高幼儿免疫力。第一阶段：幼儿玩手脚协调脚踏车，能通过手脚的共同合作来骑小车， 并在车上保持平衡，通过对脚踏车的

9、熟悉，逐步锻炼幼儿的控制 和灵活能力。听指令做动作：幼儿能够通过指令进行简单的骑车动作，如：向前进、后退、 快、慢等的训练。看谁骑得快：分成两组，每次两名幼儿比赛，看谁骑的又快又好，先到终 点者获胜。分组竞赛形式：游戏以接力形式进行，幼儿分成两组，每次两名幼儿比赛， 游戏开始，幼儿骑脚踏车，从起点骑到终点再按原路返回，换下 一位小朋友，哪一组小朋友先全部骑完者获胜。第二阶段：玩滑板车（学习滑板车的基本操作方法）第三阶段：设障碍物，增加滑板车玩法的难度。幼儿园户外活动计划中班范文篇4幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新 纲要中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小 时。”

10、因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的 重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如 下：一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时 间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。 在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育 器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进 行游戏；午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、 走小路等；在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的 体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作 能力、创造能力。每一次活动，孩子们都积

11、极参与，充分体验到 了成功的喜悦。观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增 加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观察 到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴 趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿 对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方 法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创 造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。 只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己， 才能更好的来实施教育活动。二、让幼儿带着愉快情绪

12、参加体育活动。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿， 使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着 愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时 间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水 平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指 导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能 在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为 上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对 于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和 支持。如在“摘果子”的游戏中

13、，我们根据孩子们的身高、弹跳 力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得 成功的体验。三、充分发挥幼儿的自主性以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供 活动材料;设置、安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价 总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。 我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的 权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一 起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他 们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中 发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的， 可以连环套

14、着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不 意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直 接影响幼儿活动的兴趣和质量。四、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动研究表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活 动的兴趣的强弱。因此可以根据这一特点，安排幼儿感兴趣的体 育活动，以培养幼儿的坚持性。我班的幼儿男孩子多于女孩子，且特别爱学解放军，因此， 我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动，在活动孩子们 中个个精神抖擞，动作到位，非常认真;在中班时孩子练习纵跳触 物时，我们把废旧纸板做成的“红苹果” 一个个挂起来，形象十分逼真，孩子见到后个个跃跃欲试，够着的让他品尝一下“苹

15、果” 的味道，我们还引导幼儿讨论：为什么有的“苹果”能够得着， 有的却够不着呢?你有什么办法可以够着挂得更高的“苹果”呢? 通过讨论，进一步激发幼儿对活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持 性的培养。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为 生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张 给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每 一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、 好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩 中有创，更好的促进他们的全面发展。在这半年丰富多彩的户外游戏中，中班的孩子们对户外游戏 的兴趣有了更大的兴趣，体制逐渐得到了提高，部分孩子还能提 出户外游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后 的户外体育游戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自 己的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子活动的同时，还必须坚 持持之以恒，把主动性让给孩子们，提供足够的空间让孩子们创 新活动内容。幼儿园户外活动计划中班范文篇5一、活动背景父爱如火，他为我带来了温暖；父爱如火，他为我燃烧了岁