都九中心小学国学教育特色项目实施方案大学论文.doc

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1、九都中心小学国学教育特色项目实施方案2014.2九都中心小学国学教育特色项目实施方案一、指导思想中华文明作为人类四大古文明之一，以其博大精深、底蕴十足而焕发出强大的生命力，其影响力已经不仅仅体现在东半球，世界发达国家也在吸取中国的传统智慧以求发展。传统文化是我们中华民族的灵魂与根本，是优秀中国人伟大心灵的体现。国学不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者和推动者，是对学生进行思想道德教育的有效途径。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。二、实施主题“品国学精粹，做美德儿童。”三、实施目标1、开发儿童智力潜能，培养儿童记忆力。使

2、儿童识记和掌握终身受益的知识精华，使学生的素质得到全面发展。2、把国学教育作为学校德育的一个重要载体，以古典诗文陶冶学生高雅情操，提升学生的人文素养。3、激发学生学习国学的兴趣，弘扬优秀的传统文化。4、研究国学启蒙教育的内容、方法、途径，探索儿童学习国学的规律，提高小学语文教学的效益。5、培养学生良好学习习惯的养成，形成良好的学风，从而打造良好的校风。四、实施办法（一）成立国学教育实施与研究领导小组，成员如下：组 长：黄志明副组长：沈金展成 员：吴民生、占炳坤、李惠英、黄伟灿兰彬彬、黄添珍、王振民、吴彩虹（二）成立九都中心小学“国学教育基金会”，制定国学教育奖励办法。筹集3050万元作为国学教

3、育基金，用于设备添置、校园文化建设、活动费用和奖教奖学。（三）把国学教育纳入校本课程，列入课程表，每周每班开设一节国学教育课，要求每位国学老师做到期初有计划，期末有总结，上课有教案，过程有反思，经验有归纳。（四）通过每天早晨15分钟的晨诵，引导学生感悟经典，并力求熟读成诵。各年段根据学生的年龄特点，从教材中摘取一些重点篇段句作为必背内容，举行背诵比赛，评出背诵之星。（五）通过每天对照生活力行表进行“暮省”，国学老师（班主任）、学生家长、学生每周举行一次书面形式的心灵对话，有效引导学生提高思想品行，促进学生良好行为习惯的养成。（六）每学年开展“感动校园十佳小孝星”的评选表彰活动，为同学们树立学习

4、的典型和榜样，同时也扩大国学教育在社会的积极影响。（七）加强国学教育的研讨力度，在中心网站上开辟“国学教育”专栏，设制度建设、教学计划、教学总结、总结论文、教学资源等子栏目，为老师提供交流研讨的平台。每学期至少举行两次国学课堂教学专题研讨活动，每月开展一次集中学习活动。适时组织老师到在国学教育开展较好的学校参观考察，聘请国学方面的专家到校为老师们做讲座，提高国学教师的专业素养。（八）把国学教育与少年宫活动相结合，使国学教育与琴棋书画等艺术教育有机融合起来，使学生的文艺综合素养得到更好的培养。每学期举行一次国学教育成果展示，为学生提供一个展示自我的平台。活动形式分作品展示类和节目表演类，作品展示类以手抄报、书法、美术作品为主，每学期开展一次评选活动，并在学校宣传栏“画中显神韵”、“字里露千秋”、 “报内藏真知”等专栏中展示；节目表演类以举行经典诵读比赛、文艺汇演等形式开展活动。（九）结合“世界读书日”，把4月份确定为“校园读书月”，通过开展系列读书活动，培养学生读书兴趣，打造书香校园。