大班科学活动：微笑.docx

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1、大班科学活动：微笑活动目标：1 . 了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。2 .学习控制自己的情绪，能够关注他人，用微笑感染他人。3 .仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。活动准备：1 .知识经验准备：知道一年四季中春天是花开最多、最艳的季 节。2 .物质准备:诗歌挂图一张，录音机，音带歌声与微笑， 难过和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。3 .环境准备:微笑展：收集空姐等微笑服务的图片，每个幼儿从 家庭的相册里选出自己家庭成员的最佳微笑照片。活动过程：一、看微笑（一）播放歌曲歌声与微笑，在歌声中幼儿参观微笑图片展, 引出课题。师：我们小朋友一起搜集了许多微笑

2、的图片，有空姐的， 有小朋友的爸爸妈妈的，还有小朋友自己的，现在请小朋友一起去看 一下这些图片好吗？提问：1 .刚才小朋友们参观了微笑图片展，看了后有什么感觉？2 .你看了这些微笑的图片心情是怎样的？3 .依次出示难过和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后 的感受，通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。二、小结：当一个人心情不好或者难过时就会露出痛苦的表情， 让人看了很难受，心情也会被感染。当你开心高兴的时候就会露出可 爱美丽的具有魅力的微笑，让人看了后感觉很舒服。所以当我们不高 兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来。这样，你自 己快乐，你身边的人也会和你一起开心，大家就可以和你一

3、起分享快 乐。三、听微笑师：我这里有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想欣赏一下吗？师朗诵 诗歌：当微笑写在睑上，脸就显得特别漂亮，好像花朵开在春天里。 当微笑藏在心底，心里就充满了欢喜，好像春天开满的花朵。提问：诗歌里是怎样说微笑的？4 .微笑写在脸上像什么？5 .微笑藏在心底像什么？6 .为什么诗里把微笑比喻成春天的花朵？（引导幼儿讨论：因为微笑让人感觉很美，春天的花是一年中最 多、最艳、最美的四、谈微笑，出示诗歌挂图，帮助幼儿理解诗歌大意。（一）是什么让脸显得特别漂亮？好像什么？（二）是什么让心里充满欢喜?好像什么？（三）怎样把微笑留住？五、引导幼儿讨论得出结论:和身边的人友好相处，互相帮助，

4、身边的人快乐自己也会很开心；每个人心里开心的时候才会有微笑， 每个人要始终用开心的心态去面对别人和所有的事情，那样就会把微 笑永远留住六、接龙游戏：老师提醒幼儿记住自己创编的诗句，进行诗句接 龙游戏。老师说一、二、四、五行，幼儿用自己的语言替换第三行、 第六行进行接龙。七、画微笑，师:小朋友们都喜欢微笑，因为微笑能让人美丽。 那么我们微笑时是什么样子的呢?让我们一起来看一看吧。（一）幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出不同的表情, 说说每种表情当时的心情，说出自己最喜欢的表情是什么？（二）鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情，让幼儿进一步感 受微笑的美丽和魅力。八、活动结束:师:小朋友，今天你快乐吗？幼：快乐！师:那就让我们一起随着音乐唱起来，跳起来吧！师幼一起演唱歌曲歌声与微笑。