2023年7月小学教学工作计划.doc

《2023年7月小学教学工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年7月小学教学工作计划.doc（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年7月小学教学工作方案2023年7月小学教学工作方案。2023年7月小学教学工作方案，!环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。为此，在语文教学中老师要擅长挖掘环境教育题材，找到“浸透点”和“结合点”对学生进展环境教育，进步学生环保意识，树立“保护环境、保护环境、从小做起、从我做起”的思想。当今，环境保护已成为全球共同关注的焦点,保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将“环境保护” 列为根本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境

2、教育的课程。对孩子进展环保教育，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”，“关心环境就是关心自己”。因此，对学生进展环保根底知识教育，培养树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为语文老师，我认为，对学生进展环保教育，要联络小学语文教学的详细实际，可以寓环保教育于教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。一、寓环保教育于教学前五分钟当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么_广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场?原因就是人们都乱扔垃圾。 “让垃圾远离我们吧!”;当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病!“Who is ill?(谁有病?)”;夏令营活动，中

3、国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响别人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的冷淡， 我问：“哪里是我们的家?哪里有我们立足之地?”。经过教学前短短几分钟，使学生渐渐认识到环保的重要，树立环保意识，保护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。二、寓环保教育于语汇教学中语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教育贯穿浸透到语汇积累教学中。在搜集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生认识熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特别重视其保护，设立了专门的保护区。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效

4、的保护措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们自由自在地生活在它们的家园里呢?从这些语汇教学中，可以教育学生保护动物，保护生态环境，考虑人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存开展等问题。三、寓环保教育于课文教学中小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心挑选出来的文质兼备的上乘佳作，即使如今新增的科普类文章中也确有直接或者间接可以用来进展环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的文章，如桂林山水、三亚落日、草原、林海黄果树瀑布等，在教学过程中，除了让学生通过语言文字欣赏自然景观的美丽之外，老师可适当拓展教学目的，引导学生认识到，只有

5、环境保护得当，自然的美丽才能得以永久;有些语文课文，本身就是一篇很好的环保教育课文，如：访问环保专家方博士、麋鹿、海洋21世纪的希望、游天然动物园、特殊的葬礼等，老师更是可以充分利用教材，通过恰当的引导，使学生能深化感悟环保的重要性。四、寓环保教育于课堂练习中课堂练习，除了稳固所学知识，也可设计环保教育浸透其中。如四年级下册第三单元有一个看图讨论的练习，在练习中，除让学生复习相关句型、造句外，还可引导学生仔细观看画面：远处青山绿水，近处嫩绿舒缓的草坡;沙滩上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳;天空，孩子们在试飞航模;海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处图啊!引导学

6、生分析p 这样的画面，使学生对人与自然和谐共处的美景产生向往之情，而这种意识情感的萌生，正是我们环保教育所必须的。五、寓环保教育于课外活动中虽然现行小学语文教材中已经有了不少环境教育的内容，但其深度和广度还远远达不到面向可持续开展的环境教育的要求。因此，需要通过多种形式的课外活动来补充，把环境教育的内容浸透其中，使学生在学习语文的同时，强化学生的环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。如：学了云雀的心愿后，学生可以根据自己的实际情况写写自己的心愿，班级共同制定一份绿色宣言，自己动手制作一些护绿标语，如给校园花坛、草坪制作环保标语：保护环境!不要攀折花木!勿踏草地!在室内可以张贴： 保持清洁!别

7、抽烟!制止吐痰!别乱扔垃圾!勿扔纸屑!别随地吐痰!等标语。使学生在运用中学语文，在学语文中学习环保知识，从小事做起，保护环境，保护生态。总之，小学语文教学，不管是课堂还是课外教学活动，都可以浸透环保教育的根底知识、环保意识，这些活动，不但可以活泼教学气氛，丰富教学内容，拓展学生知识面，调动学生学习积极性，启发心智，促进素质教育，而且能与我国施行的可持续开展战略和科教兴国战略链接，为文明世纪培养更多的高素质人才。2023年7月小学教学工作方案范文2023年7月小学教学工作方案范文，!一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面进步教育教学质量。以促进全乡小学领导的教学管理程度的不断开展，全乡老师的教

8、学程度的不断开展和全乡小学生素质的不断开展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的施行，努力创办优质教育，努力实现优质教学。二、工作思路：坚持一个中心进步教学质量;抓住两个重点全面施行素质教育，全面进步课堂教学效率;做好三篇文章加强教学常规管理，努力在管的科学，理的标准上做文章;加强教研教改工作，努力在教的科学，改的标准上做文章;加强学生参与学习的过程管理，继续在探究中高年级的“自主、合作、探究”，低年级的“玩中学”的学习形式，培养学生创新精神和理论才能，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的老师队伍，走学习、反思、总结之路。三、工作目的：1、学前班入学率达100%。2、小

9、学生入学率达100%。3、小学生稳固率达100%。4、小学生合格率达100%。5、毕业班升学率达100 %。8、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争获得优秀名次。9、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争获得好成绩。10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游程度。11、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。四、主要工作及保证措施。(一)、加强教学常规管理，向管的科学要质量。第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对老师的教学工程进展细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩，问题，提出改良措施)并为老师打综合评定分。擅长总结反思工

10、作，各项检查都要定量定性公正公平地评价老师的工作，每月都要进展总结，充分调动广阔老师的工作积极性，为老师聘用奠定根底。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的根底上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。备课;在本学期所有任课老师人人撰写教案，根据老师年龄特点可分为两种情况，7年教龄以上的老师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的老师应写详案。每位老师都熟悉教材的编写意图，备课表达“自主、合作、探究“和”玩中学“(低年级)的教法备课参照学科课堂教学标准，使备课真正成为课堂教学效劳。第二：要严把课堂教学质量关，坚持把老师会教，学生会学，开发

11、智力、培养才能、进步课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学形式，并且在各年级中表达新课改(落实三维教学目的)。课堂教学重点看老师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵敏性，听、说、读、写、提出问题分析p 问题、解决问题才能等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位老师都要学会学科教学标准，老师做到不备课不讲课，要讲课必须提早备课，做好一切准备工作(学生预习准备，教学教具准备等)，尽量用标准来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课(推门听课)通过走进课堂理解老师备课情况，理解教情和学情等

12、情况，分析p 制约教学质量进步的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的进步，再也不出现因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在老师中掀起互相学习互相请教的研究风气(有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经历)。总之，各校要在进步课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求知识当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。第三：要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。首先定好考试形式，期末考试中心学校统一组织。其次做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改良教和学的

13、方法，进而促进教学质量的进步。第四、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积进步的培优补差措施落实到位。首先，任课老师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导方案，组建学习小组(帮教小组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，老师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下进步上来。再次是老师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先修改差生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快进步。第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和老师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的

14、认识。再次是广阔老师人人确定教研课题，共同围绕自主、合作、探究的大课题进展研究，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研程度都有一个提升。为了突出研究新课程，各学校校长要带着课改老师探究新课程，边改革边反思，各学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以学校为单位上交课改信息(案例、反思)。(二)、全面施行素质教育，向素质教育要质量。1、课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原那么，努力通过课堂教学实现全面开展，培养特长，培养才能，进步质量的目的。要注重从四个方面培养学生的才能：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长

15、分析p 问题，培养解决问题和区分是非的才能，表达素质教育的方向性;二是在课堂教学中均采用自主、合作、探究式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，(提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会)，进步学生掌握根底知识的才能表达素质教育的根底性;三是在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培养学生赋予想象，永于创新的才能，表达素质教育的开展性;四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的时机，培养学生动手动脑，适应生存环境的才能，表达素质教育的理论性。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求合适学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效鼓励学生学习积极性的教育方法;三是寻求

16、对学生有效学习的理论和研究;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来施行素质教育。要打破旧的教育形式，着重解决教学方法滞后的问题，各学校都要狠抓教育观念的转变，结实树立素质教育的新理念，是老师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，老师是学生学习的支持者、鼓励者、效劳者、点拨者和控制者，培养学生多方面才能。3、学校要努力创造施行素质教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件。首先是各学校都要上好音、体、美等课程，在课堂上培养学生的多方面素质;其次是各学校都要开展艺体活动，使学生的个性和特长得到安康开展;再次是在中

17、心小学组建各种活动队，全面开展艺体活动。最后是要开放图书室，班班建立图书角，定期为学生发放图书丰富学生的阅历，学校要召开一次以读书为内容的活动。总之，通过课内外的各项有益的活动，来培养学生多方面的素质，真正来施行素质教育。(三)、加强老师文化业务培训，向老师素质进步要质量。本着“进步现有的，引进急需的，培养将来的”培训原那么。首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民老师，我要不断学习充实自己”的理念，彻底改变原来的让我学的思想意识，变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是抓培训过程抓起，学校领导和老师要积极参加上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校老师辅导或做课讲座。

18、有必要在全乡范围内讲座。积极参加乡里组织的各种培训活动。组织老师做好校级的培训工作。鼓励老师根据自己的业务才能自学，学校还要组织老师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们特别提出的是为了适应教育的需要要在全体老师中大兴学习信息技术，从而来辅助教学。总之，要通过网络与远程教育组织老师参观学习等多种形式，把先进的教育思想，教育方法和办学经历引进我乡，来更新我们的教育观念，进步领导和老师的素质，促进教学质量的进步。(四)、加强信息化建立，向先进的教学质量要质量。(五)、加强幼儿教育，办好学前班。本学期在各学校继续办学前班。教育教学管理纳入学校管理之中，每月都要对学前

19、班工作进展检查指导。总之，要加强学前教育的标准建立，加强学前教育制导、管理和监视、进步教育程度。(五)、作好“普九”工作。1、加大义务教育法的宣传力度，努力进步全社会“普九”意识。2、做好“普九”数字统计工作，各种情况掌握详细，数字填写准确无误。3、努力做好流失生返校工作。4、加强学籍管理，按学籍管理方案严格管理。5、严格按照学籍管理方案的要求做好转入、转出和休学的工作。6、加强老师的师德建立，不得因师德原因导致学生辍学。(六)、做好档案管理工作。(七)、加强标准办学行为力度。各学校要严格执行国家课程、课时方案和教学方案，任课老师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝老师上班不带教案，不备课就上课使用

20、旧教案的现象发生。制止乱发学习资料，搞题海战术等不符合教学规律的做法。月工作运行表九月：1、做好老师分工，明确老师工作职责和工作量。2、制定教学方案和教研教改方案。3、完成各种表册的印刷工作。4、老师写好学科教学方案。十月：1、定其他的方案。2、组织备课。3、做好单元检测。4、办好学习园地。十一月：1、组织两次教研活动。2、组织期中测试，开好质量分析p 会。3、教学工作检查。十二月：1、开好主题班会。2、组织两次教研活动。4、做好单元检测。7月小学教学工作方案环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污染、被严重破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。为此，在语文教学中

21、老师要擅长挖掘环境教育题材，找到浸透点和结合点对学生进展环境教育，进步学生环保意识，树立保护环境、保护环境、从小做起、从我做起的思想。当今，环境保护已成为全球共同关注的焦点,保护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。我国从1983年起就将环境保护 列为根本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。对孩子进展环保教育，提倡保护环境，从小做起，从我做起，关心环境就是关心自己。因此，对学生进展环保根底知识教育，培养树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为语文老师，我认为，对学生进展环保教育，要联络小学语文教学的详细实际，可以寓环保教育于

22、教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。一、寓环保教育于教学前五分钟当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么*广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场?原因就是人们都乱扔垃圾。 让垃圾远离我们吧!;当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病!who is ill?(谁有病?);夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响别人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的冷淡， 我问：哪里是我们的家?哪里有我们立足之地?。经过教学前短短几分钟，使学生渐渐认识到环保的重要，树立环保意识，保护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起

23、。二、寓环保教育于语汇教学中语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教育贯穿浸透到语汇积累教学中。在搜集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生认识熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特别重视其保护，设立了专门的保护区。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们自由自在地生活在它们的家园里呢?从这些语汇教学中，可以教育学生保护动物，保护生态环境，考虑人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存开展等问题。三、寓环保教育于课文教学中小学语文课文

24、多是编者从古今中外名家名篇中精心挑选出来的文质兼备的上乘佳作，即使如今新增的科普类文章中也确有直接或者间接可以用来进展环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的文章，如桂林山水、三亚落日、草原、林海黄果树瀑布等，在教学过程中，除了让学生通过语言文字欣赏自然景观的美丽之外，老师可适当拓展教学目的，引导学生认识到，只有环境保护得当，自然的美丽才能得以永久;有些语文课文，本身就是一篇很好的环保教育课文，如：访问环保专家方博士、麋鹿、海洋21世纪的希望、游天然动物园、特殊的葬礼等，老师更是可以充分利用教材，通过恰当的引导，使学生能深化感悟环保的重要性。四、寓环保教育于课堂练习中课堂练习

25、，除了稳固所学知识，也可设计环保教育浸透其中。如四年级下册第三单元有一个看图讨论的练习，在练习中，除让学生复习相关句型、造句外，还可引导学生仔细观看画面：远处青山绿水，近处嫩绿舒缓的草坡;沙滩上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳;天空，孩子们在试飞航模;海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处图啊!引导学生分析p 这样的画面，使学生对人与自然和谐共处的美景产生向往之情，而这种意识情感的萌生，正是我们环保教育所必须的。五、寓环保教育于课外活动中虽然现行小学语文教材中已经有了不少环境教育的内容，但其深度和广度还远远达不到面向可持续开展的环境教育的要求。因此，需要通过多种形

26、式的课外活动来补充，把环境教育的内容浸透其中，使学生在学习语文的同时，强化学生的环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。如：学了云雀的心愿后，学生可以根据自己的实际情况写写自己的心愿，班级共同制定一份绿色宣言，自己动手制作一些护绿标语，如给校园花坛、草坪制作环保标语：保护环境!不要攀折花木!勿踏草地!在室内可以张贴： 保持清洁!别抽烟!制止吐痰!别乱扔垃圾!勿扔纸屑!别随地吐痰!等标语。使学生在运用中学语文，在学语文中学习环保知识，从小事做起，保护环境，保护生态。总之，小学语文教学，不管是课堂还是课外教学活动，都可以浸透环保教育的根底知识、环保意识，这些活动，不但可以活泼教学气氛，丰富教学内容

27、，拓展学生知识面，调动学生学习积极性，启发心智，促进素质教育，而且能与我国施行的可持续开展战略和科教兴国战略链接，为文明世纪培养更多的高素质人才。7月小学教学工作方案范文一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面进步教育教学质量。以促进全乡小学领导的教学管理程度的不断开展，全乡老师的教学程度的不断开展和全乡小学生素质的不断开展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的施行，努力创办优质教育，努力实现优质教学。二、工作思路：坚持一个中心进步教学质量;抓住两个重点全面施行素质教育，全面进步课堂教学效率;做好三篇文章加强教学常规管理，努力在管的科学，理的标准上做文章;加强教研教改工作，努力在教的科学，改的标准上

28、做文章;加强学生参与学习的过程管理，继续在探究中高年级的自主、合作、探究，低年级的玩中学的学习形式，培养学生创新精神和理论才能，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的老师队伍，走学习、反思、总结之路。三、工作目的：1、学前班入学率达100%。2、小学生入学率达100%。3、小学生稳固率达100%。4、小学生合格率达100%。5、毕业班升学率达100 %。8、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争获得优秀名次。9、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争获得好成绩。10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游程度。11、加强学籍管理，进一步抓好普九工

29、作。四、主要工作及保证措施。(一)、加强教学常规管理，向管的科学要质量。第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对老师的教学工程进展细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩，问题，提出改良措施)并为老师打综合评定分。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价老师的工作，每月都要进展总结，充分调动广阔老师的工作积极性，为老师聘用奠定根底。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的根底上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。备课;在本学期所有任课老师人人撰写教案，根据老师年龄特点可分为两种情况

30、，7年教龄以上的老师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的老师应写详案。每位老师都熟悉教材的编写意图，备课表达自主、合作、探究和玩中学(低年级)的教法备课参照学科课堂教学标准，使备课真正成为课堂教学效劳。第二：要严把课堂教学质量关，坚持把老师会教，学生会学，开发智力、培养才能、进步课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广自主、合作、探究、玩中学的课堂教学形式，并且在各年级中表达新课改(落实三维教学目的)。课堂教学重点看老师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵敏性，听、说、读、写、提出问题分析p 问题、解决问题才能等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：

31、一是每位老师都要学会学科教学标准，老师做到不备课不讲课，要讲课必须提早备课，做好一切准备工作(学生预习准备，教学教具准备等)，尽量用标准来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课(推门听课)通过走进课堂理解老师备课情况，理解教情和学情等情况，分析p 制约教学质量进步的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的进步，再也不出现因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在老师中掀起互相学习互相请教的研究风气(有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经历)。总之，各校要在进步课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求知识当

32、堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。第三：要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。首先定好考试形式，期末考试中心学校统一组织。其次做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的进步。第四、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积进步的培优补差措施落实到位。首先，任课老师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导方案，组建学习小组(帮教小组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，老师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下进步上来。再次是

33、老师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先修改差生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快进步。7月教学工作方案一、本学期工作目的是1通过课前预习，使学生养成自学习惯，进步自学才能。2本学期要抓好备课、上课、作业修改、辅导与考核等工作落到实处，进步学生的学习成绩。3加强培优辅差工作，使学生在原有的根底上有一定进步。4多读书，读好书，养成读书习惯，进步读书才能。5加强班级管理，进步促进学生的自主开展和安康教育。二、详细工作措施：1、教育教学方面：(1)认真制定好各项工作方案。在学期初认真及时地制定学科教学工作方案、班主任工作方案、培优辅差方案、个人业务进步

34、(读书)方案、学生读书方案、学生预习方案、“三清”工作方案。按方案落实本学期的各项工作。(2)课堂理论活动。认真备课、上课、听课，完本钱学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。备课时认真研究教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资，研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课形式，教学方法灵敏多样，重点培养学生的探究才能，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元完毕后进展一次测试，做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动锻炼自己，进步自己的课堂教学才能;每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议

35、进展交流，共同进步课堂教学才能;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导，防止知识欠债，对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究时机，语文课上鼓励他们进展小练笔，如改写、续写、仿写等，培养他们的综合才能，进步综合素质。(3)课前预习工作。开学初，结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生纯熟掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了根本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要进步要求。(4)培优辅差工作。认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续开展特长生，有针对性地进展培养，填写好特长生档案和跟踪

36、辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进展有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比拟。2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，发动学生买书、捐书，实现资共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，老师带着学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。老师做好读书典范，与学生一起读书。班级内选出两个图书

37、管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购置课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进展充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选“读书能手”，推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展，鼓励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，进步阅读才能。7月小学语文教学工作方案一、指导思想以学校工作方案为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学

38、习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。(1)新课程的学习。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文老师在信息技术上的应用才能，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管

39、理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。(1)以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的承受才能，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。3、积极开展教学研究活动，进步教研程度(1)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下

40、如何优化课堂教学构造，互相听课，共同进步。(2)继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(3)鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学

41、测评，搞好教学质量的研究与分析p ，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表达才能和创新理论才能。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。(6)开展课改研究活动。根据学校方案，开展汇报课活动，要求老师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。(1)举办读书节，进展读书竞赛活动。(2)

42、举行课堂教学汇报课。(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。(5)撰写论文和教学案例，积极参加各级组织的评比活动。2023年小学教学工作方案指导思想以现代教育理论为指导，以全面施行素质教育为宗旨，以进步教学质量为核心，以镇小学中心校教学工作方案为准绳，结合我校详细情况，突出教学质量这一工作中心，实在进步课程施行程度和教育教学质量。学校的的主要工作是教学工作，教学质量的进步正是素质教育的表达。因此，本学期的重点工作仍然是进步教学质量。强化校本教研，进步老师培训实效深化开展校本教研活动，探究老师培训的有效形式，使老师逐步养成学习与反思的

43、好习惯，增强研究意识，以研究者的目光审视、反思、分析p 和解决自己在教学理论中遇到的问题，使老师之间形成互相学习、专业商讨、协调合作、彼此支持的浓重的教研气氛。立足于课堂层面发现问题和解决问题。以问题为课题，直面详细教学，切入实际教学，通过“老师个人的自我反思、老师集体的同伴互助”，开展校本研究。各学科要以典型课例为载体，以对原教学行为反思为起点，通过设计说课、说课理论、反思说课、课堂展示和课后再反思等校本研究，提出新的教学方法和策略。2、积极组织老师参加校本培训，加大老师培训力度，提升老师队伍整体素质。力争在教学能手评选、优质课评选、优秀教案评选、优秀论文评选中获得的奖励，建立新的骨干老师队

44、伍。 3、采取多种措施，加快骨干老师的培养，重点解决老老师教学方法陈旧，年轻老师教学不得法问题。抓好教学常规管理，加强质量监控，全面进步教学质量开学初，从自身、教研组、学校等多个层面组织全体老师学习镇小学教学工作意见，认真做好记录，学校做好监视与反应，将教学常规学习贯穿于教学始终。教诲处也将根据“常规”对老师备课、上课、作业修改等常规教学工作提出明确要求，倡导老师做到常规教学工作“五认真”，即：认真备课、认真上课、认真及时修改学生作业、认真辅导学生、认真做好检测和反应，实在加强教学五个环节的管理。学校与老师及时沟通与交流，老师也及时反应自己的反思，使检查与反思互动化。备课要精心。备课要做到有明

45、确的教学目的、教学理念，充足的教具准备、明晰的教学环节、精要的问题设计，有较为详细的导语、过渡语、总结语设计，有完好的板书设计和教学反思。要做到备学生，备教材，备方法，备教具。要表达出个性。要有“老师教学行为”和“学生学习行为”以及“学情分析p ”等内容，要杜绝抄老教案或抄教参或下载教案的现象。学校将定期和不定期的检查老师的个人备课。对不合要求的备课提出批评并定期整改。在备课中表达出启发引导、延伸拓展。书写要认真，格式符合要求。通过以上要求，引导老师认真钻研教材，学会运用教材，通过备课质量的进步，到达进步课堂教学质量的目的。所有老师提早一周备好课。要以教研组为单位开展集体备课活动，共同钻研、共

46、同讨论。上课准备要充分。本学期在加强备课管理的同时，也加强随堂听课的管理。尤其加强对新老师和课堂驾驭才能欠缺的老师的听课指导，使他们能迅速进步自己的教学程度，进步教学质量。催促青年老师进展课后反思，进步课堂教学指导的针对性。学校将对随堂听课中老师教学的质量进展等级划分，并纳入到年底考核，以此催促老师上好每一堂课，保证课堂教学质2023小学教学工作方案今年我校要坚持以科学开展观为指导,认真落实各级素质教育会议精神和市教体局2023年工作意见精神，根据市教研室和镇教育办今年教学工作重点，更新教育思想与观念，大力施行素质教育，认真探究和转变教学方式与方法，深化教学改革，进步教学质量，促进学生全面开展

47、，努力创办让人民满意的教育。一、认真做好期末学业检测质量分析p ，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。学校要认真做好期末学业检测质量分析p ，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进展全面详细分析p ，对成绩优秀，敬业爱岗的老师进展表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课老师的随堂课，多理解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续效劳，二、抓好教学管理，进一步标准办学行为1、扎扎实实抓好教学常规的管理。要认真落实省素质教育工作会议精神和小学教学工作常规，抓好备课、上课、学生练习、作业修改、讲评、课外

48、辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，实在减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和标准化。( 散文网： )学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理经历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力施行精细化管理。学校不仅要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。2、进一步强化质量意识充分认识教学质量是办学的根本，是学校开展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，进步教学质