幼儿园小班年度工作计划范文(6篇).docx

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1、幼儿园小班年度工作计划范文（6篇）幼儿园小班年度工作计划范文（篇1）一、情况分析：经过一个学期的忙碌工作，我级的情况已较为稳定，上学期 新加入集体的老师对我园的工作有了一定的熟悉程度，对纲要 精神也有了一定的了解，逐渐跟上了前进的步伐。在我们的共同 努力下，小朋友无论在学习习惯、生活习惯、交往能力方面都比 刚入园时有了很大的进步。在上学期，在纲要的指引下，我们 尝试根据幼儿的兴趣生成课题，虽然只是初步探讨，但在教师们 积极工作下，总算有了一定的成绩，在这个基础上，我们将会继 续在这方面加以研究，以争取取得更好的成效。二、指导思想：以“积极探索、勇于创新、完善自我、不断提高”为方向，继 续深入学

2、习纲要，更新教师观念，提高教师素质，将“健康第 一”作为宗旨，全心全意为幼儿奉献。三、预期目标：1、吃透纲要精神，更新教师观念，提高教师用现代信息 技术的能力，使教学活动规范化、现代化。2、加强师德建设，坚持依法治教，提高教师素质。完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信 任关系。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目； 对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的 不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆 提合理化意见，以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿 园教育内容

3、方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况， 增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接 触提供了良好机会和条件。幼儿园小班年度工作计划范文(篇4)学生情况：3-4岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的 意见、愿望、情感，并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生 理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件， 因此，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健 康全面的发展。优点：1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏。2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，喜 欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。3、幼儿愿意用画、剪

4、、贴等形式表现自己的生活经验，有丰 富的想象力，喜欢玩橡皮泥。4、大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、看 图书。不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他们 持续观察时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观 察的事物，常常是零星的，不全面的。一、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们初步 的生活自理能力。加强幼儿的安全意识，培养他们初步的自我保 护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体正常发育 和机能的协调发展，增强幼儿体质。2、培养幼儿

5、关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往能力。3、开展主题活动及快乐发展课程，培养幼儿热爱大自然的情 感，激发好奇心、提高兴趣和求知欲。二、工作任务与措施健康领域：1、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自 我保护能力，使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。2、丰富幼儿体育游戏内容，促进幼儿身心健康发展。措施：1在常识课上，教育幼儿进餐前养成饭前洗手、饭后擦嘴 与刷牙以及经常喝水的习惯。2、指导幼儿上下楼梯以及玩大型玩具时有秩序、不拥挤。3、教师综合运用多种体育形式，引导幼儿喜欢参加体育活动。4、教师自制户外活动材料，丰富幼儿

6、活动内容，并进行冬季 锻炼活动。社会领域：1、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、 谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往能力。2、创设良好的精神环境和物质环境。幼儿园小班年度工作计划范文（篇5）一、班级基本情况新的一学期又要开始了，经过上学期的学习生活，班中每个 孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿 园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜欢游戏，但 有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会 为玩具争吵，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会 “协商、合作、交往、分享”；在学习活动中，大部分孩子能安静 地学习，但有个别幼

7、儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的 孩子导致注意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受能力较好但 不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到 带头作用。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是： 在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良 好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集 体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了 上好课，我备好每一节课，了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措 施。关注全体幼儿，注重

8、个别教育，使其保持相对稳定性，同时 激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。 多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新 的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供 充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官 感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与 属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经 验，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识 准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月 撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼

9、儿的主体地位及教师的主导地位，以 多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因 材施教，因人施教。4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的 各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿 活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。四、家长方面1、密切联系家长，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再 见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不 打人，做错事要道

10、歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲； 在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不 挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄 在桌上、地上。3、上课常规要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上，并注意小脚 并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守 纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回 答问题的习惯。4、在上学期的基础上，逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良 好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。5、结合教学及游戏课，开展

11、幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在 绘画、唱歌、口语表达等各项技能。幼儿园小班年度工作计划范文（篇6）一、班级情况分析本班幼儿一一名，其中，男孩子一一名，女孩子一一名，大部 分幼儿经过一学期的集体生活，幼儿在各方面都有了一定的进步。 小朋友们活泼好动，有个性，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体 生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，部分幼儿口语表达能力强， 爱听故事，但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大，有几名幼儿 性格特别内向，不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面， 全班幼儿大部分是独生子女，部分孩子不懂得怎样与同伴交往， 不知道谦让，合作。部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。 针对生活自理能力及培养

12、幼儿的社会交往能力，在工作中加强个 别幼儿的沟通与指导，通过把主题探活动与日常的保教工作结合 起来，让幼儿得到全面发展。二、教育总目标根据新纲要要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康 和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促 进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质； 引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、 知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往 活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及 能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成 良好的生

13、活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在 生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。（一）教学活动根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计活动主 题，展开主题活动，定期设计主题网络图。采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学 习兴趣。面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的 潜能。（二）游戏活动1、用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐 意参与活动。2、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。（三）日常生活1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交 替和动静的交

14、替。2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外 出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正 确的洗手方法代后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。（四）环境创设1、提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的 废旧物制作玩具。2、丰富自然角，3、引导幼儿参与到主动关心植物、动物的生长。（五）家长工作1、做好家长工作，2、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定 的育儿信息，3、做好家园同步工作，协同促进幼儿健康和谐全面的发展。4、创建幼儿成长档案，5、留下幼儿成长的轨迹。（六）重大节日1、十月一日国庆节：增进对伟大祖

15、国的热爱之情。2、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了 一岁了。3、继续把音乐作为我级的教育特色，提高幼儿欣赏音乐、表 现音乐的能力。4、每班至少根据幼儿兴趣生成一个课题以上。5、能每月更新教学具。四、具体要求：（一）、教师队伍建设1、提高教师使用普通话的的能力，坚持每周读报，让普通话 成为幼儿园的日常用语。2、提高教师的教学组织能力，安排教师开展公开活动，让教 师在实践中总结经验、互相取长补短，争取自我提高。3、大力推动教师学习现代信息技术的积极性，能通过上网收 集资料，丰富见识及为在幼儿园开展活动提供更广阔的空间。4、坚持依法治教，体现“一切为了孩子”的精神。（二）、班级管理1、树立

16、“健康第一”的观念，将“健康第一”落实在幼儿的 一日生活中。2、把音乐教学研究作为重点工作，培养幼儿对音乐的兴趣和 欣赏能力，坚持每周开展音乐活动及争取在日常生活中多使用音 乐，使幼儿能学会20首歌曲以上。3、做好班级的卫生工作，特别是在传染病高峰期，让幼儿在卫生、安全的环境中快乐、健康地成长。4、根据教学需要更换或增加环境的布置及教学具，让环境也 能成为教育的一部分。并每月进行检查，做好教学具的登记、存 档工作。5、抓好各班的常规，为开展教学活动奠定良好基础。五、具体活动安排：二月份：1、制定本学期的各部门计划。2、抓好各班的常规建设。3、稳定新生情绪，使其尽快适应新环境。三月份：1、讨论制

17、定“一物多玩”幼儿自编操的评价标准及设计好操 节。2、公开课研讨。3、教学具检查、登记工作。四月份：1、家长开放日。2、讨论并编写教材。3、早操评比。4、教学具检查、登记工作。五月份：1、班主任经验交流。2、讨论教学活动案例分析。3、庆祝“六一”及建园十周年活动。六月份：1、生成课题研讨。2、本年级优质课评选活动。七月份：1、各部门总结。2、期末财产清点工作。幼儿园小班年度工作计划范文（篇2）新一年来了，面对过去的成绩，我觉得自己在幼儿的教学方 面有待进行改善，在教育幼儿方面还要去加强。新的一年，我将 更努力工作，奋力管理好小班。下面是我本年度工作的一个计划：一、本年度的整体工作目标1、培养小

18、一班幼儿良好的生活和学习习惯，帮助我班幼儿把 幼儿园的生活过好，把学习给搞好，让幼儿们得到属于自己的生 活好习惯和学习好方法。2、培养幼儿尊敬长辈、相互帮助的观念，帮助幼儿们培养集体的意识，更好的去团结班级，建立一个团结互助的班集体。3、配合小班班主任建立和健全班级制度，协调其他老师去管 理班级，让小班的管理制度得到完善。4、增加幼儿的娱乐活动，让幼儿们在幼儿园的生活更加的丰 富，提高幼儿参加活动的积极性，让幼儿在园里是开心的，呈现 出这个年纪他们该有的模样。二、本年度的教学工作这一年，我在教学方面会去提高教学能力和教学的质量，努 力的去参加园里的教学研究，跟着园里优秀的老师学习好的教学 方法

19、。我要改善备课方面的缺陷，努力去熟悉了解幼儿的课本， 做好备课工作，在课上把书上的知识教给幼儿，尽心的辅助幼儿 们学习。幼儿的每一次作业，我都将会去认真批改，并且在每份 作业上写上我对他们的鼓励话语。教学时以幼儿作为主体展开工 作，以孩子们为中心去传授知识。三、安全方面的工作新年度，对于幼儿的安全我更加重视，尤其是回想过去幼儿 园在幼儿安全方面的工作相对较少的关注，导致有一部分的幼儿 对于个人安危是没有意识的，所以本年度在安全这方面的工作， 我会配合幼儿园和班主任去对幼儿们进行安全知识的宣传，并且 联系家长注意幼儿的安全。平时幼儿在园里，我会在旁对他们的 行为进行监督，努力去教育他们注意安全，

20、不让他们去做危险的 事情，让他们远离危险。在玩游戏的时候，会把所有造成危险的 东西挪开，给幼儿们一个安全的玩游戏的环境。新年将是新的起点，我作为小班老师，我的工作必须对幼儿 们负责，所以我要努力做好各方面的工作，为幼儿们的一个健康 成长负责，教好知识，教育好孩子们。幼儿园小班年度工作计划范文（篇3）一、班况分析：本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之 间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认 知、社会性三方面有了 一定的了解，以下是三大领域的详细分析：（一）身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习 惯。1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、

21、跳，属于中等水平 的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的 幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。3、生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂 得自行增减衣服。（二）认知发展：1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习 了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚 上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2、语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意, 能大胆地表达

22、自己的愿望，但有些幼儿发音不清。3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观 察他们的主要特征。4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。（三）社会性发展：1、品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩 具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。2、交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比 较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢 老师和小朋友等。4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二、本学期工作的主要目标及任务：1、幼儿生活管理方面：随

23、时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。 有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自 己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽， 不挑食，精神集中地吃假；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会 擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱 衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。2、教育管理方面：根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要 求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项 课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活 动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们 学习用多种感官去感知事物，

24、鼓励他们动手操作，学会发现问题 和独立解决问题三、各方面的具体内容要求：1、常规工作：(1)班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教 育，身心得到良好的发展。(2)幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护 意识和能力。(3)在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。2、教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教 育目标和任务的完成。3、家长工作：日常性的家长工作：(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和 介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见， 互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教 育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问 题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。阶段性的家长工作:(1)家访：