2023年11月初中数学教研组教学工作计划3.doc

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1、2023年11月初中数学教研组教学工作方案32023年11月初中数学教研组教学工作方案3。一、指导思想：以温州育英国际实验学校初中分校2023-2023学年度第二学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教育教学理念。在教诲处的领导下，继续认真学习新根底教育理论，继续加强 “进步教学效率的途径”的理论研究，并以课题“进步课堂教学的有效性”研究为切入点，深化课堂教学改革，不断进步教学质量，为我校整体教学程度的进步而努力奋斗。二、详细措施：(1)本期数学教研组工作主题树立“一切为了学生的主动、安康开展”的教育理念，我们数学教研组在本学期继续施行“价值提升”、“重心下移”、“构造开放”

2、、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的主题。(2)抓常规管理，向管理要质量。在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生;要明确教学目的要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计;要精心选择例题作业;要培养学生自学才能、动手才能、思维才能。教研组每学期两次检查组内老师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录。(3)关注课堂，向四非常钟要质量认真贯彻 “关注细节，生成智慧”的教学原那么，真正落实“老师工作的重点在课堂，学校质量的头在课堂”。在课堂教学过程中，从“还”给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”“提问权”、“评议权”，真正把走向建立

3、师生积极、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动。(4)以课题研究为切入点，推进课堂改革研究课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题数学课堂教学有效性研究理论研究，开展课堂教学方法的理论研究，并逐步完成课题的阶段性结题工作。a. 在 “课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素” 分析p 报告下，指导全体老师和学生进展反思性教学矫正。b. 在理论和研究的根底上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“ 课堂教学中，师生有效互动评价原那么或标准”。(5).抓起始，抓薄弱，抓毕业;进步整体质量培养良好的学习习惯，对初一和初二的学生至关重要，使他们形成一个良好的学习气氛，一

4、定要培养他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。初三备课组老师加强课堂教学、中考试题的研究，努力做到教学形式多样化，活泼课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、积极性，以进步优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中获得较好成绩。(6).注重课后辅优，让竞赛成绩成为一面招牌各备课组落实好辅优方案，针对性要强，课前必需要有充分的准备，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的局部学生创造条件，培养一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有打破性，初一和初二的培优班要实在地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从根底、从学习态度上补起，要注重培养他们的自信心，注意做好

5、学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。附：初中数学教研组2023-2023学年度第一学期行事历时 间主 要 工 作备 注第一周 2.6-2.12开学工作第二周 2.13-2.19方案制订 各年级数学优生辅导启动第三 周 2.20-2.26 数学组全体会议通过教研组方案数学竞赛辅导老师座谈会第四 周 2.27-3.5初三数学竞赛选拔赛第五 周 3.6-3.12月考 数学小组课题组成员会议3.12省数初中学竞赛第一试第六周 3.13-3.19小组公开课(孙维均 鲍剑峰 朱贵春)数学组全体会议第七周 3.20-3.26小组公开课(熊水林 经 敏 顾小兵 赵长华)上交：区教学论文评比第八周 3.

6、27-4.2 4.2省数初中学竞赛第二试第九周 4.3-4.9各年级数学优生测试小组公开课“复习课”(李志红 陆晓欣 付伟杰)第十周4.10-4.16月考 期中考试准备2023年11月初中数学教研组教学工作方案范文1一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以进步初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展，实在加强中心校教研组建立，进步课堂教学效率，总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力和活

7、力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作方案。二、本学期主要工作：(一)加强学习，进步教学素养老师都要认真学习数学课程标准(建议每位数学老师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学老师都要学习研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的构造比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导老师改良教学方式，进步教学效益，做好我中心校数学课程改革。(二)抓好教学常规的学习与施行，深化教学改革。组织老师学习数学学科教学常规，使我中心校数学老师的教学能按照教学常规进展。1、重点抓好各年级老师备课时的交流2、各年级要研究个别差异，防止两极分化

8、,努力抓好各个年级的数学教学质量;3、组织各年级老师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并开展下去;讨论进步课堂教学效益的方法。4、毕业班老师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析p 、总结学生学习情况，研究每一阶段学习教学策略。总之老师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，讨论教学方法，真正做到取长补短，资共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体讨论一至二次，做好集体备课笔记(三)围绕学科教学，开展课题研究。开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题研究，在研究的理论中不断地搜集整理研究

9、成果，及时推广并借以指导学校的学科教学活动，在研究、讨论活动中，要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。(四)利用数学兴趣小组，开展教学活动为了进步学生学习数学的兴趣，培养学生的理论才能，培养学生的创新意识和创新才能，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级老师制定，活动做到有方案、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。总之我们教研组要多进展合作交流，发挥整体效能。老师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资，形成教研合力，以尽快进步教研组整体教学程度。详细工作安排如下：

10、十二月份1、 建立健全中心校教研组教研活动制度;2、 组织学习07-09年中招数学试卷，掌握初中阶段各年级间的纵向联络!(可组织进展全中心校数学老师以07-09年中招试卷为主的笔试)元月份各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点进步老师对复习课的重视，检查老师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选择，不要布置自己未做的作业。二月份期末考试、假期三月份：1、3月上旬，两校区集中制定新教案形式(课件与教案间的整合)2、选拔各年级数学竞赛小组成员并施行辅导。3、3月下旬，七年级公开课。(两课一评)四月份：1、各年级老师举行数学解题模拟竞赛。2、4月下旬，八年级公开课。(两课一评)3、检查培优进

11、展情况，各年级开展数学竟赛五月份：1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。2、非毕业班老师做好期末复习、考试。3、5月中下旬毕业班数学老师集中进展中考最后阶段的复习交流。六月份：1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。2、通过实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经历得与失。2023年11月英语教研组教学工作方案为全面贯彻教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见，认真施行英语新课程标准，快速进步老师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的平衡开展，促进英语教学成绩的进步，我校于2023年秋季在全镇范围内进展了英语学科集体备课的尝试。一

12、年来，从教学质量看，收到了良好的效果。随着小学英语课的全面开设，出现了老师课务量大、兼代课程多的新情况，急需进一步优化集体备课过程。为实在进步集体备课的实效性，根据市教研室关于开展连云港市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知要求，结合我镇小学实际，现制定初步方案书如下：一、加强工作领导为进一步加强对英语教研组集体备课工作的领导，我们成立了以分管教学校长为组长的集体备课领导小组，成立了以中心校教诲主任为组长、片级英语教研员为副组长的业务指导小组，成立了以责任心强、工作认真并有组长才能的骨干老师为组长的年级备课小组。各小组责任明确，领导小组全面负责集体备课的管理工作，催促检查集体备课;业务指导

13、小组，指导老师备好课，确保实效，不走过场，同时对老师的备课进展审核;备课组长详细负责本备课小组集体备课的组织施行工作。通过健全集体备课工作网络，教干、老师共同参与，指导、管理同步进展，为有效开展集体备课提供管理保证。我们要制定切合实际、可操作的集体备课施行方案，并召开专题会议，全面安排集体备课工作，使老师明确集体备课的程序，统一思想。使广阔老师清醒地认识到：搞集体备课，要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上;搞集体备课绝不是走过场，搞形式，必须真正进步备课质量，集体备课丝毫不能马虎，要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正进步自己的业务才能。只有认识到位了，才能使集体备课真正收到

14、实效。二、备课操作程序我镇小学集体备课，实行“三稿”“四环节”的做法，详细为：1、个人钻研。主要是指本组老师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自理解学生现有知识储藏的根底上确立教学目的、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。在过程要表达出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及理论才能的培养。在此根底上，每人均要写出钻研内容的教学分析p 材料。同时，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿(详案)。2、集体研讨。这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目的确实立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采用的教

15、法与学法，以及为进步教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位老师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为根据，对主讲辅导内容进展分析p 研究，结合自己所准备的钻研材料，进步补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后施行到教案之中。3、定稿复印。定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组其他老师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学使用的教案。教案写出后，经备课组长审阅，再由业务指导小组审核同意后，方可复印。小组成员做到人手一份。4、科学使用。每位老师在上课前必须熟悉教案，领会教案的精神本质，然后根据班级实际情况，学生的年龄特点，个

16、人的教学风格，对教案的教学内容、教法学法、教学环节进展修改、调整、备出自己的特色的教法、学法，凸现老师教学的个性和风格，教后要详实地写出自己的教后体会，教学效果及改良措施等，以备以后查阅、使用。以上四环节中，个人钻研记录、集体研讨记录为集体备课一稿;主讲人的修改稿为二稿;每位老师的使用稿为三稿。三、加强过程管理集体备课，必须加强各个环节的过程管理。一是确保时间。个人钻研必须在上课10前进展，书写节省下来的时间用于钻研教材。集体研讨利用每星期六时间进展。定稿复印下发确保在老师上课三天前发到手，确保老师上课前有充足的修改时间。考虑到教学内容的系统性与完好性，以单元为单位安排集体备课，照顾到时间性和

17、知识的系统性，便于老师研讨。备课组长要安排好个人钻研、集体研讨、定稿复印的时间，并及时作好记录，每一次时间安排都要事先向业务指导小组汇报，便于理解各备课小组的备课进程。教诲主任、教科室主任力争抽时间全程参加集体备课，真正俯下身子，与老师研讨、交流。教诲处随时进展备课环节的监控管理，根据实际情况，随时召开备课组长碰头会、集体备课老师会、专题研讨会，及时解决集体备课过程中的理论指导问题、管理问题，使集体备课有序进展。二是完善评价策略。在备课检查时，我们不但要检查个人钻研记录、集体研讨记录，也要检查主备人对教案的设计、教法学法的运用，更要检查各个参备老师对教案的评析、修改等复备情况。同时对照集体备课

18、评估表进展定期检查，量化打分。检查分值为：一稿20分、二稿40分、三稿40分。镇视导检查同组老师备课得分按该 组老师最低分为准。县教研室备课抽查，假如同组老师备课等第为良好及以下，同组老师的备课得分将再次降分。学期完毕，中心校将评出先进备课组，并报县参评。四、充分利用教育资随着县局教育城域网的全面开通，中心小学装备了电子备课室，村小也将在近期与县教育城域网对接，学校办公自动化已成为可能，在集体备课过程中，我们要充分发挥网络作用，实现资共享，鼓励老师实现备课电子化，进一步进步集体备课实效。2023年11月学校教研组教学工作方案指导思想：20xx，我校教研工作以科学开展观为指导，以进步教学质量为中

19、心，着力进步老师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力进步课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和才能。根据县局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作方案如下。主要工作及要求：一、强化管理，标准教研活动。1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科老师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。详细分为语文、数学、英语、科学(含生物)、文综(含历史、地理、政治)、综合(含体育、美术、音乐)六个教研组，每组下设学科备课组。成立教学研究室，教研室主任由教诲主任兼任，聘任王丰社、栗丽丽、李军太、姬志强、李

20、满富、张秦凯、成学军、王焦雄、樊新生、霞、李栓梅、马军社、凌学锋、李学林等老师为兼职教研员。实行领导包组制度。要继续加强对教研员和骨干老师的管理。教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。2、积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”效劳。所谓“二课一评”就是安排一名“十佳老师”和“两位青年老师”在周三上午讲课，要请教研组的所有老师全过程积极参与，听后对三位老师上课情况进展评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进展讨论研究，提出自己的见解与主张，对教案进展有效的改、删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，

21、加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的学科教研(周三下午4：205：50)，教研内容与下周课程内容严密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进展教研，并在学科教研组开展“我的教育(学)观”活动。提早一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入老师考核成绩。二、搞好远程教育效劳教学的工作。根据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作方案，培训专职管理员，装备必要的硬件软件配套设施，及时把远程资传输给全体老师。倡导老师充分运用远程教育资教学，并把它纳入老师考核内容。对发现的问题及时教研，及时解决。三、抓好毕业班教学和测查工作初

22、三毕业班是表达一个学校办学质量和办学程度的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。根据我校教学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综合素质评定。瞄准镇党委政府和我校共同制定的目的，力争20xx中考打破40人。四、确立全新理念，施行课改实验。1、要抓好课程方案的贯彻落实，要按照国家课程方案开全开足各类课程，特别是在校本平安课、体育与安康课中加强食品卫生平安、防火防震、防踩踏、防爱滋病等传染病的防治教育。要把课表作为学校的法规，不挪不挤不占。2、全面施行课程改革实验。首先要组织老师学习各科课程标准，在省、市、县培训的根底上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神

23、。为彻底改变老师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注开展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性开展。培养目的是：自主自信、自强不息的性格，英勇有为，探究创新的精神，团结合作、效劳奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。老师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。在课堂上老师由传授者变成筹划者，一言堂为百家鸣，单纯知识

24、型变为知识才能情感型，整齐划一变为灵敏多变，死记硬背变为体验感悟，承受式变为探究式，安分守己变为超市自选。第二确立实验方案，组织老师按照方案施行。在实验中，要着力抓好“搭建学生自主开展平台行动研究”，“中小学生行为习惯研究”等省市立项课题的研究，适时开展交流、研讨、探究、总结。第三要围绕课改做好课题研究工作，今年我校确定了先学后教、当堂训练，培养学生自学才能校级课题开场研究，以学科备课组为单位，实在开展课题研究，转变老师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与气氛，老师转变角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。第四推进有效教学。组织老师学习第四中学、北留中学等校的四环节课堂教

25、学形式，通过交流观摩等形式，总结经历，改良缺乏，探究各学科有效课堂教学的方式方法。五、进步老师素质，加强队伍建立。1、要继续抓好老师的教育理论学习。课程改革表达了全新的教育理念，组织老师进展教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效施行的保证，又是进步老师素质的重要环节。2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年老师的成长。进展拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后根据学科组(领导参与)的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学才能分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的暑期到进修校参加培训。把重点放在“是否用全新教育理念处理了教材，学生是否自主学习”上。3、继续开展“十佳”

26、老师评选活动，大张旗鼓地评选一批具有较高研究程度，具有良好师德和群众根底，有较高教学质量的中青年“十佳老师”，对他们进展表彰奖励和宣传。4、制定青年老师培训方案。针对我校年轻老师多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年老师，施行“一帮一”结对子工程，迅速提升青年老师的教学才能。六、加强教学管理，落实教学常规。1、强化领导的科学管理意识，领导要加油充电，学习新课程的思想理念，探究新课程教学管理经历，钻研新课程教学管理理论，进步管理程度，树立强劲务实的形象。2、加强教学过程的精细管理，严把“五关”。一是备课关。备课要求：备知识：一节课要教给学生哪些知识，自己必须融汇贯穿，然后再考虑学生的

27、实际程度、承受才能，确定教学目的、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。 备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生掌握本节课的知识，进步学习、创新等才能。备情感：通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要确实定目的。上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经历教训。不断提升自己的备课程度。二是上课关。上课要求：课堂气氛民主平等，学生积极主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌讨论。不集体、集中背答案，做练习。拓展、挖掘、拔高，重视才能培养学生活动人次多，密度大，人人有份课堂效率高、效果好、达标率高。学生对文本的理解是

28、否深化：有自己的认识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等;能寻找方法，发现规律，总结特征，概括重点;能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观。课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参与表现。气氛浓重，人人踊跃，学生发言能声音洪亮，语言通达流畅，神情并茂。每节要有总结反思。板书条理、美观科学，能把本节课的主要知识点归纳到黑板上。每节课都要最大限度使用大小黑板。课堂构造要求：预习交流确定目的(7分钟);分组合作(8分钟);展现提升(15至20分钟)穿插稳固达标测评(10分钟)强化“老师讲课时间不超过20分钟、学生学练时间不少于20分钟、学生参与面不小于80%，当堂达标率

29、要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学的根本标准。三是修改关。作业修改要及时、认真，落实错题订正，倡导改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考察关。在节节抓达标的根底上，组织好单元过关等阶段性测查。2023年11月初中语文教研组教学工作方案范文1本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作方案，积极施行新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深化课堂、及时调研、适时反思和总结，实在进步语文老师的素质，提升教育教学的质量。一、主要

30、工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有方案，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。2、积极组织好组内的公开课，以骨干老师展示课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，到达互相学习，互帮互助，进步自身课堂教学才能的目的。(本学期重点)3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。4、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实

31、处。5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进展补救，为明年的中考能获得好成绩奠定根底。6、在教学的过程中要勤于考虑，擅长总结，能找准打破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进展讨论学习，还要擅长捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。7、要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生才能。二、活动安排根据学校教诲处总体部署，开展好组内公开课评课;同时讨论：1、什么样的语文课才是好课?2、如何进展作文教学?2023年11月初中语文教研组教学工作方案范文2一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进

32、教学改革，坚持树立为教学效劳的思想，各项活动的开展本着实在有效的原那么。2.以施行素质教育为打破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在学校教学管理制度中的作用，通过活动的开展来调动老师的积极性，形成较浓重的教学气氛。3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,进步课堂教学效率。4、以远程教育资运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二、工作目的：根据教研组工作量大的特点，积极探究组内老师自主、合作、科学专业开展的途径，加强引导，营造气氛，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，进步教学效率，使进步学校的教学质量的目的能真正落到实处，为学校的

33、开展做出积极的努力与探究。三、工作举措：(一)完善教科研制度，标准教学科研保证教研组内老师完成教诲处规定的上课、听课任务，认真落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以进步听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，进步老师的业务程度。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。(二)加强常规管理，提升业务程度1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计

34、相关理论专著，加强理论与理论并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，进步课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周二下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析p ，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析p 方案。备课组活动还要加强老师对习题的研究，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备

35、课做课后，写出相应的分析p 反思，集中上交。4.继续落实好“帮带工作”，组织本组老师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实老师教学根本功，促进老师自身的成长。(三)落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，进步教研组的教科研才能。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同进步。3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，进步教学程度。参加各类教育主管部门组织的论文评

36、选活动，力求出几篇高质量的论文。(四)进展课题研究，进步教研质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，进步教学程度。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。周次日期活动内容施行者备注1、2

37、9.1-9.4讨论制定教研工作方案，落实公开课、示范课老师和活动安排全组老师老师业务培训采用集中与分散相结合的方式。内容为网络教研、新课标培训、新课程教学法、教学设计培训、远程教育资应用培训。听课评价反思、个人教学工作总结范文、经历交流也全部上网进入个人成长博客。39.79.11集体备课、定专题课题全组老师49.149.181、墙报供稿(庆贺祖国六十周年，“弘扬和培育民族精神月”活动)2、七年级到唐山九中听教材分析p 会3、组织听课评课韩春艳59.2810.2组织作文竞赛、爱祖国主题班会、演讲全组老师610.510.9放假710.1210.164、七年级到丰南银丰中学听课5、开展教科研活动，组

38、织本组成员听课、评课。李建军810.1910.23做好教案、作业自检工作。上交一篇优质教案。全组老师910.2610.30开展教科研活动，组织本组成员听课、评课全组老师1.211.6九年级老师研讨，开展校本教研活动写好一篇教学反思，把“教学反思”落到实处。全组老师1111.911.13期中检测1211.1611.20卷面分析p 及教学经历交流1311.2311.27说课七、八年级老师1411.3012.4开展教科研活动，组织本组成员听课、评课全组老师1512.712.11尖子生的培养、后进的转化等工作情况检查。组织学生开展语文读书活动。全组老师1612.1412.1_年级研讨观摩。九年级老师1

39、712.2112.25落实好“走出去，请进来”听课活动。组织参加校外的教研活动全组老师1812.281.1七、八年级说课，九年级老师讨论复习全组老师191.41.86、八年级自由看随老师教学用书所附带的碟。全组老师201.11-1.15开展复习课交流研讨韩春艳211.18-1.22组织好七、八年级期末复习工作，制定期末复习方案。开展复习课交流研讨全组老师211.25-1.29搜集整理各项档案资料上交学期工作小结。全组老师四、教研活动安排:九月份：1、讨论制定教研工作方案，落实公开课、示范课老师和活动安排。2、集体备课、定专题课题组织本组老师认真研究本组校本教研专题并做好详细分工安排。3、墙报供

40、稿。十月份：1、区级教研室听课2、做好教案、作业自检工作。3、全组发动，精心准备本月份教案评比。4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。十一月份：1、做好教案、作业自检工作。上交一篇优质教案。2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课3、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把“教学反思”落到实处。4、期中检测5、卷面分析p 及教学经历交流十二月份：1、九年级研讨观摩2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课3、组织学生开展语文读书活动。4、进展一次校本研修活动。5、落实好“走出去，请进来”听课活动。组织参加校外的教研活动一月份：1、写好一篇教学论文2、做好期末复习工作，制定期末复习方案。3

41、、复习课交流研讨4、整理各项档案资料上交学期工作小结。2023年11月初中教学工作方案一、指导思想。以_理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进根底教育改革，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为打破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进展课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和理论才能为目的，灵敏扎实地搞好教与学的理论活动。二、主要工作。1、努力施行新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，进步全员的课改意识，做好课改施行阶段性的总结，争创课改启动施行的示范校。2、要大兴教学研究之风，认真

42、做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时， 做好已结题实验成果的推广使用工作，组织老师开展立足课堂，面向学生、效劳教学实际的校本教研，努力构建学习型老师组织。3、探究常规教学改革。以作文教学、教学才能培养、英语口语交际等为打破口，强化老师落实课程改革的“三维度”目的，实在进步教学质量。4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与根本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学理论相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。5、施行青年老师培养工程，通过学习、理论、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年老师，使其

43、结实树立名师意识，打造名师带名校效应。6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析p ，逐步标准学生作业，老师修改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂浸透为主，并辅以综合理论活动，培养学生环保意识。8、加强艺体卫工作，培养全面开展的人才。三、详细工作。1、加强师资培训， 转变观念与新课程同行，不断进步专业素质。在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建立，制定与素质教育要求相适应的老师开展目的，转变教育思想、进步教育教学才能，树立为人的可持续性开展而教的现代教育理念，增强老师的整体素质。(1)组织老师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是

44、保证。为进一步转变广阔老师的教育观念，把广阔老师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强老师的理论和业务学习，采用理论联络实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师每天自学走进新课程一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。(2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、老师根本功达标活动，进步老师的教育教学理论才能。(3)多方面创造条件为老师提供进修和培训的时机，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和理论经历。2、

45、抓常规教学，进步教学质量。(1)抓好开学初各项方案的制定工作，学期中抓好方案的落实和监视工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进展听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在施行新课程标准过程中的各项工作的完成情况和获得的成绩，实在有效地完成教学任务。(3)抓住课改理论的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进展有益尝试。英语教学，注重交际才能的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的根底上，本学期试行“双轨”教案，促使老师在备课中换位考虑，重视学生学的过程的设计。(4

46、)实在抓好毕业班的各项工作，保证质量，进步素质。(5)优化课程构造，突出特长培养。我校严格执行国家课程安排方案，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，老师授课严格执行教学进度方案，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类26个活动班，学生活动面达100%，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养学生的才能和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。本学期期中要求任课老师拟定验收方案，期末进展验收。3、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。(1)建立和完善校本教研制度

47、。(2)进展课改教学研讨。老师面对课改，在教学中会出现困难，本学期还将组织老师学习交流会，理论交流会，对新课改实验工作及问题的对策进展研究， 把自己在教学中遇到的问题互相讨论，取长补短共同进步。 举办课改教学展示会，使即将开场进展课改实验的老师，理解课改良程;让没有参加课改的老师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学理论。(3)充分发挥教研组教学研究的职能，努力创始教研工作新场面。围绕转变学生学习方式扎扎实实地开展教研活动，要请教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。老师要在集体备课的根底上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现缺乏，找出改良的方法，逐步进步教学程度，进步老师课程建立才能、施行才能和研究才能，努力建立一支高素质的老师队伍，以适应课程改革的需要。(4)根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的场面。4、加强科研工作，亲密联络教学理论，开发校本课程。(1)加强对课题的指导，深化课题及年级组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。(2)标准课题研究制度，按照施行方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的详细施行方案，包括学习安排、操作步骤、目