2023-度新学期初三教学计划.doc

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1、2023-度新学期初三教学方案2023-度新学期初三教学方案。一、学生知识现状分析p ：到了初三，在思想方面：学生的人生观、世界观也逐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和认识；在知识方面：学生已经有了一定的数学根底，具备了一定的学习数学的根本才能，同时，学生两极分化的想象也日趋严重，一些学生只要老师略微指导就可以学的不错，也有一些学生自己管理自己的才能较差，需要老师的家长的管理和催促。但还有一些学生自暴自弃，对自己缺乏信心，失去了学习的积极性。二、本学期教学目的与要求：1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为学生步入初四毕业班打下坚实的根底，

2、对学生的要求：2、能主动自觉的上好课，学好知识。做到当堂的内容当堂消化。3、掌握科学的学习数学的方法，让每个学生都能在原来的根底上得到进步和进步。4、要求学生能系统的学习数学知识，是学生对数学知识的体统化的重要性有更深入的认识。5、进一步加强对学生的自学才能的培养，让学生不但会学，还要会“教”三、教材简析重点、难点本册书的重点是，1、能在原来的知识的根底上进一步掌握三角形、四边形的相关定理公里和证明。2、会解一元二次方程并学习方程的应用。3、反比例函数的性质与应用。4、进一步用生活中的数据去进展实际应用。四、本学期进步教学质量的措施：1、继续抓好课堂教学。2、继续使用讲学案，争取让学生能主动学

3、习。3、加强集体备课发挥集体优势4、不断的进展业务学习补充自己的知识，让自己不断进步。五：本学期进步教学质量的教研课题：1、继续探究洋思中学的教学形式结合我们自己的实际情况的课堂教学形式2、新课标数学课堂策略的研究教学进度表周 次日 期教 学 内 容备 注一2.25-2.29全等三角形方案虽然制定好了，但是在详细操作过程中，我们将结合教学的实际情况，灵敏掌握教学进度，并时刻根据学生实际掌握的情况及时的调整我们的教学方案，在保证不偏离大方向的根底上，能不断完善我们的教学工作，以教书育人为宗旨，以培养新时代的接班人为己任，以教育部提出的素质教育为准绳，争取把我们的教学工作做到实处，让每个学生都能学

4、到自己应学到的知识。二3.3-3.7等腰三角形、直角三角形三3.10-3.14直角三角形、线段的垂直平分线四3.17-3.21角分线以及本章复习五3.24-3.28一元二次方程、配方法解一元二次方程六3.31-4.4配方法和公式法解一元二次方程七4.7-4.11一元二次方程的应用八4.14-4.25一元二次方程的应用 以及本章复习九4.28-5.2期中复习十5.5-5.9期中复习十一5.12-5.16平行四边形、特殊的平行四边形十二5.19-5.23特殊的平行四边形、等腰梯形十三5.26-5.30中位线以及本章复习十四6.2-6.6反比例函数、反比例函数的图象与性质十五6.9-6.13反比例函

5、数的应用 以及本章复习十六6.16-6.20用频率估计概率、用列举法计算概率2023-2023年度新学期初三教学方案20xx-20xx年度新学期初三教学方案一 、学生知识现状分析p ：到了初三，在思想方面：学生的人生观、世界观也逐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和认识；在知识方面：学生已经有了一定的数学根底，具备了一定的学习数学的根本才能，同时，学生两极分化的想象也日趋严重，一些学生只要老师略微指导就可以学的不错，也有一些学生自己管理自己的才能较差，需要老师的家长的管理和催促。但还有一些学生自暴自弃，对自己缺乏信心，失去了学习的积极性。二、本学期教学目的与要求：1、本学期将要完成证明一、证明

6、二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为学生步入初四毕业班打下坚实的根底，对学生的要求：2、能主动自觉的上好课，学好知识。做到当堂的内容当堂消化。3、掌握科学的学习数学的方法，让每个学生都能在原来的根底上得到进步和进步。4、要求学生能系统的学习数学知识，是学生对数学知识的体统化的重要性有更深入的认识。5、进一步加强对学生的自学才能的培养，让学生不但会学，还要会“教”三、教材简析重点、难点本册书的重点是，1、能在原来的知识的根底上进一步掌握三角形、四边形的相关定理公里和证明。2、会解一元二次方程并学习方程的应用。3、反比例函数的性质与应用。4、进一步用生活中的数据去进展实际

7、应用。四、本学期进步教学质量的措施：1、继续抓好课堂教学。2、继续使用讲学案，争取让学生能主动学习。3、加强集体备课发挥集体优势4、不断的进展业务学习补充自己的知识，让自己不断进步。五：本学期进步教学质量的教研课题：1、继续探究洋思中学的教学形式结合我们自己的实际情况的课堂教学形式2、新课标数学课堂策略的研究教学进度表周 次日 期教 学 内 容备 注一2.25-2.29全等三角形方案虽然制定好了，但是在详细操作过程中，我们将结合教学的实际情况，灵敏掌握教学进度，并时刻根据学生实际掌握的情况及时的调整我们的教学方案，在保证不偏离大方向的根底上，能不断完善我们的教学工作，以教书育人为宗旨，以培养新

8、时代的接班人为己任，以教育部提出的素质教育为准绳，争取把我们的教学工作做到实处，让每个学生都能学到自己应学到的知识。二3.3-3.7等腰三角形、直角三角形三3.10-3.14直角三角形、线段的垂直平分线四角分线以及本章复习五3.24-3.28一元二次方程、配方法解一元二次方程六3.31-4.4配方法和公式法解一元二次方程七4.7-4.11一元二次方程的应用八一元二次方程的应用 以及本章复习九4.28-5.2期中复习十5.5-5.9期中复习十一5.12-5.16平行四边形、特殊的平行四边形十二特殊的平行四边形、等腰梯形十三5.26-5.30中位线以及本章复习十四6.2-6.6反比例函数、反比例函

9、数的图象与性质十五6.9-6.13反比例函数的应用 以及本章复习十六用频率估计概率、用列举法计算概率十七6.23-6.27生活中的概率问题回忆考虑十八6.30-7.4第十章复习以及期末复习十九7.7-7.11期末复习以及期末考试新学期初三教学工作方案范文新学期一开场，方案做好两个方面的工作：一、 回忆工作中的缺乏，制定改良措施，施行改良方案。上学期工作，我认为主要有两个方面的缺乏。听课太少。听课本身就是一次学习的时机，可以取人之长补己之短，是迅速进步自己业务才能的捷径。本学期，我将克制课多时间紧的困难，以及不为懒惰找借口，多听本学科以及其他学科优秀老师的课，珍惜每一次学习的时机。课堂设计不合理

10、，没有当堂检测的时间。本学期在第一轮复习中一定努力在备课中做好一切充分准备，合理设计好每一个环节，让学生有充分的时间练习与检测二、制定好中考复习方案复习分三个阶段：一轮复习根底复习、二轮复习专题训练、三轮复习摸拟测试第一阶段要求抓好根底知识，重视易混、易错知识点;根本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，考虑问题，培养学生的发散思维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变

11、化，拓宽思维;通过题组教学，使学生掌握某一类问题的考虑方法，学会联想与类比，适当进展知识的迁移;通过开放性问题，鼓励学生大胆探究与猜测;通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的才能和创造性思维才能。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学生才能不同，进展不同系列的练评练的教学活动。总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的方法，以进步教学质量。2023-度第二学期初中阶段汉语作文教学方案一、指导思想：根据汉语课程标准的要求：1、养成留心观察周围事物的习惯，丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。2、熟悉常用的几种文体的写作方法，写作要感情真挚

12、，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、根据表达的中心，运用恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略，能语句通顺、条理清楚地表达自己的意思。4、写记叙文，做到内容详细；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。正确运用常用的标点符号。5、有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。6、养成修改作文的习惯，会使用修改符号，并能与别人交流写作心得，互相评改作文，感受共同进步的快乐。7、作文每学年不少于12次，其他练笔不少于4000字。45分钟能完成450字左右的习作。二、教学进度安排：七年级

13、上册：第一单元：话题作文：1、最亲爱的人2、发生在家里的故事3、想象幸福美满的家第二单元：话题作文：1、介绍自己2、童年趣事第三单元：编写童话或科幻故事第四单元：话题作文：1、感受自然2、感受动物第五单元：我的渴望第六单元：写古代故事和人物介绍七年级下册：第一单元：写喜悦和烦恼第二单元：写人记叙文第三单元：话题作文：1、我最喜欢的季节2、我最喜欢的动物3、我心中的美景写真情实感第四单元：话题作文：1、探险2、社会理论经历、刺激的运动、初次学会一种技能的快乐第五单元：记叙文：一张老照片引发的故事第六单元：话说三国介绍自己喜欢的或是自己所熟悉的人物八年级上册：第一单元：写人记叙文写真实的人和事，选

14、取典型事例第二单元：写人记叙文通过人物的动作、表情、语言，表现人物的内心世界。第三单元：写信做到真情实意第四单元：1、议论文 2、以关爱动物、人与环境为主题写文章。第五单元：记叙文写景点、物产第六单元：话题作文生日八年级下册：第一单元：写事记叙文写出真情实感第二单元：记叙文表达方式：顺叙、倒叙、插叙第三单元：议论文一事一议第四单元：写人记叙文外貌描写、动作描写、对话描写第五单元：说明文准确性、条理性、简洁性第六单元：九年级上册：第一单元：话题作文围绕中心选择、组织材料。抒情、象征第二单元：写人记叙文第三单元：写信书信格式第四单元：议论文第五单元：话题作文第六单元：议论文九年级下册：第一单元：话

15、题作文第二单元：话题作文第三单元：话题作文中心明确、条理清楚、详略得当。第四单元：议论文第五单元：话题作文三、文体知识、写法指点、强化训练一记事记叙文写作1、写法指点记叙文是朝鲜族学生中学阶段作文训练的重点，也是考察的重点。记叙文主要是写人、记事，人以事为依托，事由人来行使，两者密不可分。记事记叙文大致有三种情况：一是写一件事的，如记一件难忘的趣事记我学作文中的一件事；二是写几件事的，如初中生活二三事；三是记较复杂事的，如可喜的变化初中生活的回忆等等。写记事记叙文应该注意以下几点：1要围绕中心记事一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心意思。假如写的是一件事，要把事情的全过程交代清楚，即

16、将事情的起因、经过、结果都讲清；假如写的是几件事，尤其应注意，这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联络，应该围绕一个中心意思落墨，共同说明一个道理。2记事要完好、明晰要把事件发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果交待清楚，使整个事件的表达有头有尾，完好、明晰，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候、什么地方发生了怎样的事。一般要按事情开展的顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。3确定好记事的线索要确定一条贯穿情节的详细线索。线索在叙事记叙文中是多种多样的：有以中心事件为线索，有以

17、详细事物为线索，有以象征事物为线索，有以典型人物为线索，有以典型环境为线索。一般来说，叙事记叙文只有一条线索，也有些叙事记叙文有两条或两条以上线索。但主要的线索只有一条，称作主线，其余的叫次线。除了主线、次线以外，还有明线暗线的区别。4记事要抓住矛盾冲突生活中有很多事情是复杂的，复杂中不免有这样或那样的冲突，而矛盾的解决往往不是轻而易举的，这就为情节的曲折提供了条件。写文章，要有层次地写出矛盾的发生、开展、解决的经过，可以运用以下方法。方法一：先抑后扬。文章欲写喜先写悲，欲写乐先写苦，欲写成功先写失败，欲写喜欢先写厌恶。运用这种方法尤为突出的范例便是杨朔的荔枝蜜，文章为了赞美蜂蜜，赞美忘我工作

18、的劳动人民，先起笔写讨厌蜜蜂，随着对蜜蜂的逐步理解，感情在一点点地发生变化，最后自己也希望变成一只小蜜蜂。方法二：制造误会。误会往往是矛盾产生的根，在误会中可以使人物的性格特点边县得更加饱满，可以使事情的开展更加曲折。在记叙中，可以采用电影蒙太奇的表现手法，把矛盾双方推向极点，在剧烈的矛盾冲突中解决问题，这也同样可以到达吸引人的目的。方法三：虚实相生。在文学创作中，不可能对所有人物、所有情节都做详细详实的交代，这中间就要给读者留下想象的空间、考虑的余地，让读者根据常理进展充分的想象、推理和判断，然后在结尾处陡然一转，给读者一个意想不到的结局，这样也能使文章奇峰突起，引人入胜。5记事要巧妙设置悬

19、念所谓“设置悬念”不是无中生有，凭空捏造，而是认真分析p 材料所蕴涵的内容，从中选出最值得质疑的问题，放在文章的开头，以到达使内容有疑点，使文章有波澜的目的。设置悬念往往一开篇就进入到情节中，或是通过景物描写进展渲染，或是通过人物描写进展交代，用以质疑。6精巧构思，抒发真情这里主要指在记事记叙文中情节的精巧构思。它详细表达为各种情节技巧的成功运用，从而使读者心灵引起各种震动。7安排好行文的顺序要把记叙的顺序交代清楚，可以用空间的转移作为顺序，也可以用时间的开展作为顺序。记叙比拟复杂的事件，一篇文章中往往不只采用一种方法，而是以一种方法为主，结合其他方法，使文章条理清楚，错落有致。8抓重点，处理

20、好详略记事要抓住重点，不要面面具到。要注意详略得当，重点局部一般指事情开展高潮处要详写，写详细，写详尽，给读者以深入的印象。对记事的素材能根据表达主题的需要进展选择和取舍，抓住最能突出主题的局部，舍去与主题无关的内容。2、强化训练1请给下面这个故事设计一个结尾，看看能否与上面所述内容在情景或气氛上形成一种“反差”，同时又能符合生活的真实性。有篇外国小说，故事的梗概是：一个马戏团来到某个镇上演出。许多想看马戏而又没钱买票的小孩争着跑来想帮马戏团干点杂活，换取一张“免费赠送”的戏票。马戏团的管事也很乐意这样做，因为布置场地的任务很繁重，时间有仓促，因此他又吓又哄地驱使那些儿童拼命干活。最后，马戏团

21、终于准时开场，筋疲力尽的儿童们也都拿到了入场券，他们进场了2美国一家杂志悬赏文字简短、情节曲折的文章，结果题为猎狮的文章获首奖，全文如下：伊丽薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。不久，她在家里接到弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死佛莱特。”伊丽薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三周后从非洲运回一个大包裹，里面是一具狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收。弟误，请寄巴布尔尸。”很快，又收到非洲回电，“无误。巴布尔在狮腹内。”请分析p 一下，在这个简短的电报中一共连缀了几个情节，作者是怎样做到一波三折的。3下面是我们生活中经常会遇到的情形，请你结合自己的生活实际，试想一下这些矛盾冲突将如何解

22、决，并选择其一，完成一篇500字左右的记叙文。你正在家中写作业，这时候你的一个朋友给你打来 ，向你倾诉他她的苦恼，你又想劝慰朋友，又想尽快完成作业今天你单元测验得了100分，你满心欢喜地跑进家门，但你发现平时最信任你的妈妈正在翻看你的日记，你火冒三丈考数学时，你正在全神贯注地答题，这时候你的同桌有一道题不会，向你询问答案，正当你告诉他的时候被老师看到了，老师把你的试卷拿走，并给你打了零分，你觉得很委屈4对以下题目进展分析p ，并作文，要求事情的记叙要有波澜。这也是一场考试老师迟到了二写人记叙文写作1、写法指点以写人为主的记叙文主要是通过刻画人物来反映人物的思想感情，从而突出文章的中心意思。要想

23、写好一篇写人的文章，首先要选择一个适宜的写作对象，除了命题已限定好了的特定对象以外，我们在下笔前应该根据题目去搜寻自己的写作目的。写作对象最好选择自己最熟悉的人，或是给自己留下印象最深的人，或是对自己影响最大的人。接下来就应选择与人相关的“2023年-2023年度新学期初三教学工作方案范文一 、学生知识现状分析p ：到了初三，在思想方面：学生的人生观、世界观也逐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和认识；在知识方面：学生已经有了一定的数学根底，具备了一定的学习数学的根本才能，同时，学生两极分化的想象也日趋严重，一些学生只要老师略微指导就可以学的不错，也有一些学生自己管理自己的才能较差，需要老师的

24、家长的管理和催促。但还有一些学生自暴自弃，对自己缺乏信心，失去了学习的积极性。二、本学期教学目的与要求：1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为学生步入初四毕业班打下坚实的根底，对学生的要求：2、能主动自觉的上好课，学好知识。做到当堂的内容当堂消化。3、掌握科学的学习数学的方法，让每个学生都能在原来的根底上得到进步和进步。4、要求学生能系统的学习数学知识，是学生对数学知识的体统化的重要性有更深入的认识。5、进一步加强对学生的自学才能的培养，让学生不但会学，还要会“教”三、教材简析重点、难点本册书的重点是，1、能在原来的知识的根底上进一步掌握三

25、角形、四边形的相关定理公里和证明。2、会解一元二次方程并学习方程的应用。3、反比例函数的性质与应用。4、进一步用生活中的数据去进展实际应用。四、本学期进步教学质量的措施：1、继续抓好课堂教学。2、继续使用讲学案，争取让学生能主动学习。3、加强集体备课发挥集体优势4、不断的进展业务学习补充自己的知识，让自己不断进步。五：本学期进步教学质量的教研课题：1、继续探究洋思中学的教学形式结合我们自己的实际情况的课堂教学形式2、新课标数学课堂策略的研究教学进度表周 次日 期教 学 内 容备 注一2.25-2.29全等三角形方案虽然制定好了，但是在详细操作过程中，我们将结合教学的实际情况，灵敏掌握教学进度，

26、并时刻根据学生实际掌握的情况及时的调整我们的教学方案，在保证不偏离大方向的根底上，能不断完善我们的教学工作，以教书育人为宗旨，以培养新时代的接班人为己任，以教育部提出的素质教育为准绳，争取把我们的教学工作做到实处，让每个学生都能学到自己应学到的知识。二3.3-3.7等腰三角形、直角三角形三3.10-3.14直角三角形、线段的垂直平分线四角分线以及本章复习五3.24-3.28一元二次方程、配方法解一元二次方程六3.31-4.4配方法和公式法解一元二次方程七4.7-4.11一元二次方程的应用八一元二次方程的应用 以及本章复习九4.28-5.2期中复习十5.5-5.9期中复习十一5.12-5.16平

27、行四边形、特殊的平行四边形十二特殊的平行四边形、等腰梯形十三5.26-5.30中位线以及本章复习十四6.2-6.6反比例函数、反比例函数的图象与性质十五6.9-6.13反比例函数的应用 以及本章复习十六用频率估计概率、用列举法计算概率十七6.23-6.27生活中的概率问题回忆考虑十八6.30-7.4第十章复习以及期末复习十九7.7-7.11期末复习以及期末考试初三老师新学期工作方案初三老师新学期工作方案范文初三老师新学期工作方案范文1本学期本人担任九年级一班和二班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目的教学的要求，特制定本方案。一、教学目的1、使学生的思想认识有一定的进

28、步，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、进步学生听、说、读、写的各项才能。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。二、教材分析p 新教材充分表达了新课标的以人为本教学理念。到达以人为本全面开展的新型素质教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个详细的话题展开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵敏运用。2、 倡导任务型教学， 强调课堂上师生互动。本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10

29、单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。三、学生情况分析p 一班共有学生54人，二班共有学生69人，从上学期期末考试来看，情况二班较好，一班差生那么太多，学生听力，阅读不错，但单项选择错得多，说明根底还不够结实。课堂学习积极性较高，答复以下问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、

30、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开场产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大局部学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。四、教学措施和要求A类学生：课堂上要求能答复较难提问，考虑问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能答复上课提出的稍难问题。C类学生：教学中多关心、多保护他们，平时与他们多进展谈话，

31、让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。要到达这一目的，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。假设继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用才能的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分到达教学目的。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡乐的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓重的兴趣，学习效果也将越好。进步学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。 为实现这个目的，重要的是要调动学生群体的积极性。(1)采用任务型教学，激

32、发学习兴趣。根据中学生活泼、好动，对新颖事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启自动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联络起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。(2)采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使学生的理解力、记忆力、运用才能处于最正确状态，并在此根底上联想、综合，进展创造性学习，从而到达掌握和运用语言的目

33、的。运用交际手段，培养学生的才能。绝大局部学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做(一)、精心备课是进步课堂效率的前提。大家都懂得进步45分钟课堂效率的重要性。而精心备课那么是进步课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效进步课堂教学效率。(二)、注重非智力因素开发是进步课堂效率的关键。面向全体，全面进步英语教学质量，同时更要注重非智力因素(即信

34、心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心缺乏，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，兴趣游戏等等。不断增添学生的新颖感，激发学习英语的兴趣。(三)、上好英语复习课。九年级面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备

35、课，将学过的各种语言现象进展系统的归纳、整理、分析p 。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵敏多变，激发学生兴趣，点拨分析p ，鼓励学生多考虑、勤理论，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成题海战场，如要进展模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证。初三老师新学期工作方案范文2本学期初三数学教学工作主要学习初三代数的第十二章和第十三章的局部内容、几何第六章和第七章的局部内容。九义教材初三数学学科包括第三册代数和第三册几何。初三代数包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根

36、的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法;重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题;难点是配方法和列方程解应用题。关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简单的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧知识联络，尽可能减少学生承受新知识的困难。统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和获取方法，以及样本与总体的关系。初三几何包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形，也是本章

37、重点;难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系，以及和圆有关的计算问题;难点是运用本章及以前所学几何或代数知识解决一些综合性较强的题目;关键是对圆的有关性质的掌握。初三代数和几何是初中数学的重要组成局部，通过初三数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参加消费和进一步学习所必需的数学根底知识与根本技能，进一步培养学生的运算才能、思维才能和空间想象才能，可以运用所学知识。本学年我担任初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的根本情况是：大多数学生对

38、初二学年的数学根底知识掌握太差，很多知识只限于外表理解，机械记忆，无视内在的、本质的联络与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵敏运用，特别是少数学生对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，33班成绩大多处于中等偏下，31班成绩大多处于中等层次。针对上述情况，我方案在即将开场的学年教学工作中采取以下几点措施1、新课开场前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容，特别是几何局部。2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回

39、忆。5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测验题，学生做完后老师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能纯熟运用。7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试，最终适应中考并考出好成绩。初三学年下学期的复习教学,是整合升华学科知识,培养进步应试才能的重要环节.复习教学工作的好坏,直接关系到中考的成功与否.为保障毕业班复习教学获得良好成效,以科学开展观为指导,以复习课型形式研究,进步课堂效益为重点,面向全体学生,优生优培,中程生进步,困难

40、生稳中求进;依纲据本,抓住重点,打破难点,强化薄弱环节;加强教情,学情研究,强化中考的研究,大面积进步教学成绩,促进初三复习教学工作又好又快开展.1,进步认识,全力以赴,进入冲刺状态首先,每位初三老师要充分认识复习教学的重要性,增强责任重于泰山,质量压倒一切的责任感,树立认真就是程度,负责就是才能的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进入冲刺状态,苦战100天,用成绩说话,坚决夺取今年中考的全面成功.其次,全体老师要以毕业班工作的大局为重,服从安排,听从指挥,不管是级部的安排,还是各备课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进展到底.纪律严明,政令畅

41、通,是工作成功的保障.要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人的不良作风.第三,全体老师要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结.团结出力量,团结出成绩.在初三这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨离间的行为.有意见,有矛盾当面说开,大事讲原那么,小事讲风格;有困难,有问题,大家齐帮助,共协商,形成一个和-谐,融洽的工作气氛.2,周密方案,科学安排各学科现已完成教学进度,学期开场即转入总复习阶段.总体时间安排是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习,以课本知识的疏理,归纳,总结为主;备课组自编讲学稿一套.4月下旬5月中旬30天左右,以课外拓展为主,以专题复习为主.5月下旬6月中考前,主

42、要是整合升华阶段,综合模拟为主,训练应试才能与技巧.三轮复习的详细思路是:一轮复习本着全面,扎实,系统,灵敏的指导思想。一是做到四个坚持,即:坚持把复习的重点放在根底知识上;坚持补弱纠偏,重在一轮;坚持改良课堂教学,进步复习效率;坚持面向全体,实现大面积丰收.二是落实四个为主,即以根底知识的复习为主,以低中档题目的训练为主,以学科内综合为主,以小综合训练为主.三是处理好三个关系,即:根底和才能的关系(强化根底,提升才能),扬长与补弱的关系,复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升才能).四是确保两项常规的落实,即老师的教学常规和学生学习常规的落实.二轮复习本着稳固,完善,综合,进步的指导

43、思想,采取专题复习加综合训练的复习形式,突出五个强化,即强化时间观念;强化研究:重点研究两纲(教学大纲和考试说明),两题(综合题和才能题),两课(复习课和讲评课),两生(优生和困难生),两法(教学方法和学习方法),两情(教情和学情);强化训练:立足三个讲好,增强五个针对性.三个讲好:讲好专题,讲好试卷,讲好练习;五个针对性:针对目的生讲,针对中考新形式指向讲,针对二轮复习才能要求讲,针对反应的问题讲,针对典型题目讲;强化应试技巧与标准化,最大限度降低非知识性丢分;强化学生心理调控,加强心理辅导,使学生以一种积极的心态复习,以必胜的信念参加中考.三轮复习以回扣,模拟,完善,调整为指导思想.抓回扣

44、做到四化要求,即:回扣教材提纲化,回扣根底系统化,回扣形式习题化,回扣时间详细化;抓模拟做到四性要求,即试题表达根底性,考试表达模拟性,答题表达标准性,讲解表达系统性.逐步到达完善知识体系,适应考试要求,调整教与学的方向,升华应试技能的目的.3,细致研究教材,考试说明,中考试题,做到有的放矢.各任课老师要加强对初中学段本学科教材的通研.教材是中考命题的依托,一方面要熟悉教材的整体编排体系,编写体例,重点难点,另一方面又要熟悉每个单元的教学目的,知识构造,知识点和才能训练点,教法和学法等.要在通研教材的根底上,把教材重新划分假设干个大单元,以利系统复习.4,组织好大型考试,搞好质量分析p 级部组

45、织的综合拉练,模拟考试,要做到考务严密,分析p 透彻,补漏措施详细,使每一次考试成为学生学习的加油站,老师教学的里程碑,教学质量的大会诊.5,重视非智力因素培养,加强学法指导初三老师新学期工作方案范文3初三是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否进步人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经历和先进做法，特制定初三上学期语文教学方案一、根本情况分析p 1、时间方面：初三教学时间短，上学期要尽量完毕一学年(上下两册)的新课任务。从多年经历看，学生用于理科学习的时间明显

46、会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。2、学生方面：初三109班有 个学生，由于是重新分班，所以四个班的程度应该没有差距。另外，从上学期县里的程度测试来看，本班整体程度不是很好，根底也存在严重问题。语文视野狭窄，思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深入性;阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强;语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少标准;语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识程度即可应付等等现象还是存在的。3、教材分析p ：人教版语文九年级上册，继续以语文与生活的联络为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了学会读书系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三局部。二、指导思想遵循教育教学规律，面向全体学生，