2023—2023学年人教版新目标七年级英语教学工作计划范文.doc

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1、20232023学年人教版新目的七年级英语教学工作方案范文20232023学年人教版新目的七年级英语教学工作方案范文。202320xx学年人教版新目的七年级英语教学方案 一、学生根本情况分析p 七年级一班共有学生45人，这届学生英语根底不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比拟活泼，比拟爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓重的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开场。二、本学期教育教学内容及教材分析p 新目的(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，如

2、今教材知识体系比拟集中，每个单元每节知识点都安排一定的根底练习，这样对稳固学生知识有着很大的帮助。三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看(一)语法知识点一般疑问句及答复;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般如今时9、时间表达法。(二)交际用语(略)四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对他们进展教育教学1、用英语教英语(Teach Engli

3、sh in English);英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合才能，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的才能进展很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种才能的训练。2、用英语想英语(Think English in English);用英语想，也就是用英语考虑。学英语而不用英语考虑，一定学不好。用英语考虑就是在用英语进展表达和理解时，没有本族语考虑的介入，或者说本族语考虑的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、纯熟的境界和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教

4、学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采用同样的方法来进展教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违犯的。五、本学期进步教育教学质量的方法1、表达学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探究合适自己的学习方法，理解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的才能。2、突出语言的理论性，注重培养学生综合运用英语的才能。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本、

5、课标，确立最正确教案。5、根据教学内容，进展教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深化、透彻。7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐进步阅读理解才能。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目的生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所进步。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清楚，讲务实效。六、课程安排及教学进度第一周-第三周：开学初教学准备工作 预备篇第四周-

6、第五周：Unit 1-Unit 2第六周：国庆节假期第七周：Unit 2- Unit 3第八周第九周：Unit 3-Unit 4第十周：Review Unit 1-Unit 5 期中复习阶段Mid-exam of Unit 1-Unit 5迎接期中考试第十一周-第十二周： Unit 5- Unit 6第十三周第十四周：Unit 6-Unit 7阅读/zl/请保存每十五周第十六周：Unit 7-Unit 8第十七周第十八周 Unit 9第十八周第十九周：Review Unit4-Unit 9 复习迎接期末考试20232023学年人教版新目的九年级英语教学工作方案范文202320xx学年人教版新目

7、的九年级英语教学方案 一、学生情况分析p 从整体情况来看，九年级一班学生英语还算不错，优生较多，但后进生也较多，导致两极分化严重。由于这个班是我一直带出来的，所以学生学习情况和学生性格都比拟理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进学生的内心。所以，上课课堂纪律很好，学生学习也较积极主动，根本能完成老师布置的任务。有一局部男生比拟懒散，学习不太主动，书写很差，希望在这最后一年初中生活中，有所改变。二、教材分析p 九年级英语采用人教版新目的英语，是改版后的第一次使用。九年级共安排有十五个单元，上学期完成十个单元。各单元话题灵敏有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语

8、气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。九年级英语是人民教育出版社出版的新目的英语，本册书仍然是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A局部为新课呈现，B局部为拓展延伸，教材编排有以下目的 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最根底的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的才能;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。2、使学生明确

9、学习英语的目的性3、培养初步运用英语交际的才能和自学才能。三、本学期的指导思想 要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不

10、仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。四、教学任务与教学目的 根据国家教委颁发的九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最根本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进展交际的才能;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的根底。以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，进步学生的记忆、观察、思维及想象才能，为学生的终身学习奠定根底。五、教学措施 1、根

11、据学生根本情况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本才能。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。六、教学方式与学习方式的设想 1、教学应面向全体学生，注重对学生进展运用英语才能的培养，力争人人都有进步;2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面开展;3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣;4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。七、浸透德育的总体设想 1、认真钻研教材和课标

12、，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，进步课堂教学效率。3、课后多与学生沟通，理解学生学情，及时得到反应信息，以利于改良教学中存在的问题和缺乏。4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，进步学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。5、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。6、不断学习，加强自身素质和业务才能的进步。八、教学进度安排 第一周-第三周：开学初教学准备工作Unit 1-Unit 2第四周-第五周：Unit 3- Unit 4第六周：

13、国庆节假期第七周：Unit 5第八周第十周：Unit 6-Unit 7迎接期中考试第十一周-第十二周：Unit 8- Unit 9第十三周第十四周：Unit 10每十五周第十七周：Unit 11-Unit 12第十八周第十九周：Review Unit 1-Unit 10 复习迎接期末考试七年级英语人教版新目的教学工作方案范文书荐读一、学生根本情况分析p ：七年级一班共有学生45人，这届学生英语根底不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比拟活泼，比拟爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓重的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是

14、一个极好的开场。二、本学期教育教学内容及教材分析p ：新目的(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，如今教材知识体系比拟集中，每个单元每节知识点都安排一定的根底练习，这样对稳固学生知识有着很大的帮助。三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：(一)语法知识点1.一般疑问句及答复;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般如今时9、时间表达法。(二)交际用语(略)四、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学

15、方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对他们进展教育教学：1、用英语教英语(Teach English in English);英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合才能，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的才能进展很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种才能的训练。2、用英语想英语(Think English in English);用英语想，也就是用英语考虑。学英语而不用英语考虑，一定学不好。用英语考虑就是在用英语进展表达和理解时，没有本族语考虑的介入，或者说本

16、族语考虑的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、纯熟的境界和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采用同样的方法来进展教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违犯的。五、本学期进步教育教学质量的方法：1、表达学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探究合适自己的学

17、习方法，理解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的才能。2、突出语言的理论性，注重培养学生综合运用英语的才能。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最正确教案。5、根据教学内容，进展教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深化、透彻。7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐进步阅读理解才能。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目的生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，

18、使不同程度的学生都能有所进步。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清楚，讲务实效。六、课程安排及教学进度：第一周-第三周：开学初教学准备工作 预备篇第四周-第五周：Unit 1-Unit 2第六周：国庆节假期第七周：Unit 2- Unit 3第八周第九周：Unit 3-Unit 4第十周：Review Unit 1-Unit 5 期中复习阶段Mid-exam of Unit 1-Unit 5迎接期中考试第十一周-第十二周： Unit 5- Unit 6第十三周第十四周：Unit 6-Unit 7每十五周第十六周：Unit 7-Unit 8第十七周第十八周 Unit 9

19、第十八周第十九周：Review Unit4-Unit 9 复习迎接期末考试新目的七年级英语教学浅谈工作方案七年级英语是新开设的一门学科，又是一门新的语言，所以在教学上不同于我们母语的教学。总体上在教学中要表达：“慢、细、严、勤”，培养学生学习英语的兴趣，培养学生自觉学习的良好习惯。同时在教学中要符合青少年的心理特征，发挥每个学生的特长，调动他们学习的热情和积极性。一、“慢、细、严、勤”的启蒙教学风格。七年级学生刚接触的是“新的环境”，诸如新的老师、新的同学、新的学科等，处处都洋溢着新的气象。但是他们对新事物的接触“既慢又快的”。慢主要是新的语言一时难以承受，快因为他们是青少年，有好奇心和极强的

20、模拟力，一但适应学起来是比拟快的。所以我们老师在教学时必需要慢-语速慢、进度慢、对学生的渴望值上也要“漫”。特别新老师，估计由于有点儿紧张的缘故，往往语速上就快了。另外放慢进度做好预备篇的教与学。“细”字主要表达在细节知识的传授上和学生易犯错误的纠正上，要细心，这样可以培养学生细心认真地学习习惯。像大写字母E、N 等的笔画顺序，不能像七年级学生说的看起来和你写的一模一样，其实是不一样的，这次的让错可以导致以后的诸屡次错误；一般疑问句和否认句的变法是七年上语法教学的重点和难点，特别像一般如今在时“单三主语”的句子，变一般疑问句和否认句后，谓语动词的复原是学生易出错的点，在讲时必需要导入清楚，讲解

21、细致而准确。“严”字主要表达在课堂上要严格要求学生，专心听记，力求随堂消化。七年级学生来自不同的小学，它们的管理层次各不一样，课上有修鼻子的、挖耳朵的、玩笔的等，领读的时候不看书，大声冒喊，检查的时候啥也不知道。这些现象需要我们老师在课上严格课堂纪律，培养学生课上随堂消化的好习惯。新课改倡导的“合作学习”不能淡化课堂的纪律。另外我们老师要严格约束自己的教学习惯，如标准自己的书写、常规的检查催促等都能给学生以潜移默化，润物细无声地影响。“勤”字在七年级的入门工作中更要表达出来。早读要领读，早自习要检查，课上要标准指导等，这一连串的教学活动要求我们老师要有耐心地勤奋起来，坚持一段时间领上路后，就比

22、拟容易了。二、熟读教材，把握七年上英语教学的重难点和知识点。入门阶段熟记单词和短语是首要的一关。先正好音，再分好识记时的音节。记单词的方法较多。如联想法、构词法、回忆法、汉语检测法等。我们尽可能地结合好几种方法去记。但最重要的是要激发学生识记的灵感。在记好词语和情景交际语的根底上，关键要掌握好一般如今时的一般疑问句和否认句的变法。我认为这是七年上教学的重中之重。因为“变那么通”吗？会变一般疑问句和否认句，划线提问就简单了。七年上教学中应把握以下几个方面：1.名词单复数25个、同音词13个、对应词或反义词21个、词的缩写与完全形式18个。2.12个月与对应的12个序数词。3.7个星期与对应的7个

23、序数词。4.9大节日的日期表达法。5.介词in, on , at的用法。6.基数词变序数词的口诀。7.人称代词主、宾格的用法；形容词性的物主代词的用法。8.熟记22个常用的名词短语；40个常用的动词短语；19个常用的介词短语；5个形容词和副词的用法。9.掌握冠词a, an的用法区别；定冠词the和零冠词的用法。10.学习名词的所有格及其用法。11.学习1种时态：一般如今时及其一般疑问句和否认句的变法。12.掌握特殊疑问词what, how, who, where, why的用法。并会用它们对划线局部提问。13.掌握单数句子和复数句子的互变。14.动词考察题常考的4个方面。三、入门阶段学生易出现

24、的问题和应对付的措施。照着书写印刷体的字母如K，Y等。-标准书写，及时发现，及时纠正拼写单词时常念出汉语拼音字母。-加强拼写单词，淡化母语的干扰一些学生不注重读，只注重写。-强调起始年级先读后写后进生一时过不了单词关。-放慢进度，必须催促过完第一单元的单词，开好头大局部学生不注重课堂上的随堂消化，听课不用头脑。-加强课上的提问频率假期辅导过的学生易于满足，课堂纪律不好。起不到很好的带头作用。-及时警告学生对老师布置的任务当作耳边风，等闲视之。-言行一致，从严要求学生最爱听老师对他的表扬，以后在学习上信心百倍。-抓住时机，培养成就感四、熟悉学情，理解脾性，早点培养一批英语爱好者。学生要熟悉老师较

25、容易，而老师在七年级要熟悉学生显得较难。一两天也记不住学生的名字，对学生承受这门学科情况就更难把握了。需要我们七年级老师一边教书一边理解学生，平时勤提问，熟悉名字，熟悉学情。早点培养一批英语爱好者，给老师减压，给其他同学带路。要培养英语爱好者我们要利用“伯乐相马，赛场选马”的方法，力求培养一批德才兼备的英语爱好者。培养起来后又要严格约束他们，不能一好百好。五、抓好后进生的培养和学困生的扶持工作。英语爱好者培养起来后，等于尖子生培养起来了。如今需要减少两极分化，关键在后进生的教育教学上。要与后进生进展情感沟通，老师必须在教学中把握语言分寸。在课堂上提问时，学生答复不上来可以鼓励以后要努力。如OK

26、. Very good! Thank you.等；如答复不上来也可以这样鼓励学生说：“Im sure you can answer it. please sit down and think it over. If you can answer, please put up your hand.”这样既给后进生留下了面子，又可以鼓励他们积极考虑这个问题。反之，假如对他们挖苦、挖苦。如“You are so stupid. Im very sorry to you!”等话语来批评这些后进生，就会使他们造成逆反心理，对提出的问题闭口不答。作为英语老师，千万不能用英语来责备学生。尽管他们听不懂，但也

27、能意会到老师训他。因此要多关心、少冷漠、多接近、少疏远。特别是后进生，更需要关心，哪怕简单的一句How are you？他们都会听在耳里，暖在心里。后进生不是一日形成的，转化后进生的工作也不是一朝一夕的事，要抓反复、反复抓，不要看到他们的反复就认为他们“朽木不可雕”而灰心放弃。而应把每次反复看作是一次教育的契机。而学困生我们只采取扶持的态度，或者说模糊的教学，让他们有一片学习的空间那就是抄抄单词，写写对话而已。我们的教育教学不能盯在把尖子生带得有多厉害，而更重要的是抓一批后进生让他们先合格后优秀。这才是我们教育教学的成果，所以七年级力求防止两极分化，那就必须抓好后进生。总之，在入门阶段我们必须

28、有耐心地启发、鼓励、催促学生。培养学生自觉学习的好习惯，学生完成任务后，抓住时机及时表扬，让他们体会到成功后的喜悦，渐渐地会对英语感兴趣。兴趣的培养是多方面的，我们上课的激情，教具的运用，谈心互动等都可以培养起兴趣。但他们正处于青少年时期，功名等最能吸引他们，所以成就感最易激发他们学习英语的兴趣，我们还是要催促他们以获得成绩而培养兴趣。同时要分好学习小组，把握好抓的重点对象，不同对象要教的重点知识。作业布置有层次，教学有侧重，这样可以给我们减轻教学的压力。平时在教学中要注重“双基”教学，将双基表达在笔记上、作业的操练上、平时的催促过关上，想必日久尽会有较好的效果和收获的。七年级英语教学工作方案

29、一、本学期教学时间安排： 周次日期教学内容备课主讲人 1周9.1学习英语指导,预备教材unit 1缪双林 2周9.4-9.8unit 2孙福生 3周9.119.15unit 3冷毓红 5周9.25-29units5-6毛 艳 冷毓红 7周10.910.13units7-8赵 琴 吴智梅 9周10.23-10.27units11-12陈 欣 缪双林 10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课 12周11.13-11.17期中考试 7a unit1毛 艳 冷毓红 17-18周12.18-12.29 7a unit3孙福生 唐慧萍 20-

30、21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲 2.1-2.3 期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。 二、本学期教育教学重点： 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看： 一语法知识点. 1一般疑问句及答复； 2指示代词、人称代词、物主代词 3名词复数的变

31、化； 4方位介词； 5特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问 6实义动词的第三人称单数及变化； 7情态动词的用法； 8日期和月份； 9、名词所有格； 10、一般如今时 11、时间表达法； 12、形容词和副词的三个级别； 二、交际用语. 1. greet people 2. introduce yourself 、introduce people 3. talk about where things are 4. ask for and give telephone number 5、identify ownership/ people / things/colors。 6、talk about

32、 ownership ; make suggestions 7、talk about likes and dislikes 8、ask about prices; talk about clothing; thank someone 9、talk about dates 10、talk about preferences; make plans. 11、talk about abilities. 12、talk about routines; ask about and say times 13、talk about preferences; give reasons 三、本学期教育教学难点：

33、 我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看： 一、语法知识点. 1一般疑问句及答复；特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问 2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词 3名词复数的变化；名词所有格； 4实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；2023年七年级英语教学工作方案范文一、本学期教学时间安排本学期我校从9月1号开学，XX年2月1日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，希望可以按照这一时间可以顺利的完本钱学期的教育教学工作。周次日期教

34、学内容备课主讲人1周9.1学习英语指导,预备教材unit1缪双林2周9.4-9.8unit2孙福生3周9.119.15unit3冷毓红4周9.18-9.22unit4唐慧萍冷毓红5周9.25-29units5-6毛艳冷毓红6周10.210.6国庆放假7周10.910.13units7-8赵琴吴智梅8周10.16-10.12units9-10孙福生唐慧萍9周10.23-10.27units11-12陈欣缪双林10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课12周11.13-11.17期中考试13-14周11.20-1217aunit1毛艳冷

35、毓红15-16周12.4-12.157aunit2赵琴吴智梅17-18周12.18-12.297aunit3孙福生唐慧萍19-20周1.1-1.127aunit4陈欣缪双林20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲23周1.29-2.31.29-1.31复习2.1-2.3期末考试因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才可以顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要期末

36、考试就更加不容易，所以必须抓好每一天,每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看一语法知识点.1一般疑问句及答复；2指示代词、人称代词、物主代词3名词复数的变化；4方位介词；5特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6实义动词的第三人称单数及变化；7情态动词的用法；8日期和月份；9、名词所有格；10、一般如今时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；二、交际用语.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople3.talkaboutwherethingsare4.askforandgivetelephon

37、enumber5、identifyownership/people/things/colors。6、talkaboutownership;makesuggestions7、talkaboutlikesanddislikes8、askaboutprices;talkaboutclothing;thanksomeone9、talkaboutdates10、talkaboutpreferences;makeplans.11、talkaboutabilities.12、talkaboutroutines;askaboutandsaytimes13、talkaboutpreferences;givere

38、asons三、本学期教育教学难点我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看一、语法知识点.1一般疑问句及答复；特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3名词复数的变化；名词所有格；4实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别；七年级下册英语教学工作方案范文新的学期又开场了，我在本学期的英语教学中，仍坚持以下教学理念的应用：1 遵循教学大纲，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成绩。2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的才能。3、设计老师的整体教学目的，目的设计以学生的学习

39、技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底；同时尊重个体差异，表达每个学生的主体意识，帮助学生制定小目的；4、采用任务型教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功，给每个学生带来喜悦；5、注重过程评价，促进学生才能开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分表达；6、重视学生的思想品质教育，表达教育培养全面合格人才的方针政策学情分析p 我所教的本届七年级新生根底很差，由于在小学英语课并未受到足

40、够的重视，学生在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。局部学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性，完全在老师的指挥棒之下学习，没才能做到总结语言规律和知识的稳固

41、、积累。这些都是我和学生要长期作战艰辛努力才能解决的问题。我会渐渐给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于承受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。详细施行方案1.要求学生坚持每周一篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现缺乏加以改良；2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；利用“组长检查及老师重点抽查”的方法及时检查，并给与及时的表扬。3.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生；，4. 对后进生进展专门辅导，布置单独的作业。制定适宜的学习评价方

42、法，让他们树立学习的自信；5. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底；6. 要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，提教学效果。教学进度第1周：3.13.5 Unit5 Topic 1 Hoputer in your study?5课时第5周：3.294.2 Topic 2 ing.5课时第16周：6.146.18 Topic3 Lets celebrate! 5课时第17周：6.216.25 Unit 78 总复习 5课时第18周：6.287.2 期末测试 总结以上是本学期的教学方案，希望领导给与指正。七年级英

43、语人教版新目的教学方案书荐读一、学生根本情况分析p ：七年级一班共有学生45人，这届学生英语根底不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比拟活泼，比拟爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓重的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开场。二、本学期教育教学内容及教材分析p ：新目的(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，如今教材知识体系比拟集中，每个单元每节知识点都安排一定的根底练习，这样对稳固学生知识有着很大的帮助。三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来

44、看：(一)语法知识点1.一般疑问句及答复;2.指示代词、人称代词、物主代词3.名词复数的变化;4.方位介词;5.特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问6.实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般如今时9、时间表达法。(二)交际用语(略)四、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对他们进展教育教学：1、用英语教英语(Teach English in English);英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合才能，在教学的过程中需要对学生的听、说、

45、读、写、译的才能进展很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种才能的训练。2、用英语想英语(Think English in English);用英语想，也就是用英语考虑。学英语而不用英语考虑，一定学不好。用英语考虑就是在用英语进展表达和理解时，没有本族语考虑的介入，或者说本族语考虑的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、纯熟的境界和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内

46、容都采用同样的方法来进展教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违犯的。五、本学期进步教育教学质量的方法：1、表达学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探究合适自己的学习方法，理解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的才能。2、突出语言的理论性，注重培养学生综合运用英语的才能。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最正确教案。5、根据教学内容，进展教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举

47、一反三，使学生理解准确、深化、透彻。7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐进步阅读理解才能。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目的生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所进步。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清楚，讲务实效。六、课程安排及教学进度：第一周-第三周：开学初教学准备工作 预备篇第四周-第五周：Unit 1-Unit 2第六周：国庆节假期第七周：Unit 2- Unit 3第八周第九周：Unit 3-Unit