2023年一年级教学工作计划.doc

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1、2023年一年级教学工作方案2023年一年级教学工作方案。20xx一年级教学工作方案范文一年级教学工作方案范文1一、指导思想以学生开展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和理论才能为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的才能，积极探究个性培养的途径，对队员们进展集体和爱国教育，展示小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习气氛，为创立优秀班级而努力!二、班级根本情况分析p 本班共有学生39人，由于一年级学生年龄小，注意分配才能差，在学习上注意力不集中。生活中，一年级的学生还处在他律阶段，自律性较差。所

2、以应该注重一年级学生行为习惯及学习习惯的养成，力争让孩子们尽快适应学校的学习生活。三、班级奋斗目的(一)养成良好的行为习惯和学习习惯。(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。(三)以学校方案为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、务实为目的，以本班学生特点为根底，培养学生的现代文明，构建一个团结向上的集体。这是我班的奋斗目的。四、班级管理措施(一)学习方面1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。(二)纪律方面1、师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法，秉持说到就

3、要做到 的宗旨。2、课间作好课前准备，由班干部进展管理，老师辅助管理。3、课堂上做到上课认真听讲，不随意走动，不做小动作。3、课间做到三轻，路队做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。4、培养学生在校园内不打闹，不疯跑，轻声慢步进课堂。(三)劳动方面1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。(四)建立班级好人好事本，考勤记录本，好孩子讲卫生评比本。(五)平安教育方面平安时刻记心中，时刻提醒学生上学、放学排不打闹，不追逐，马路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。一年级教学工作方案范文2一 .指导思想执行党的教育方针，促进学生德、智

4、、体、美、劳的全面开展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面开展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱_、热爱社会、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。二、学生现状分析p 本班共有44名学生，18名女生，26名男生。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制才能差，时常不能控制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。三、工作目的F132.第一：建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心;形成正确的集体言论;形成集体纪律;做好个别教育工作。

5、第二：狠抓学生的学习，促使良好学习气氛的形成。进步学生学习的主动性。为了让学生在学习上充分地展开竞争，进步自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。用活动来到达教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。华考范文第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进展奖惩。个人卫生实行监视。四、详细措施重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲

6、密配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、保护学生的角度出发，理解关心学生。及时理解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情况。f132.更多工作方案编辑推荐一年级教学工作方案范文一 、班级概况分析p ：学生刚入校，对学校的常规不理解。年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到老师能主动问好。有局部学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要

7、老师不断纠正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去理解.二、本册教材分析p 本册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际六个局部。入学教育的目的在于帮助学生理解学校生活，理解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，开展语文才能。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练

8、。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为根据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、兴趣性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目的1.汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。2.识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3. 阅读 。学惯用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4. 口语交际

9、。能认真听别人讲话努力理解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、 本册教学重点、难点：(一)、重点：1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、 认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。(二)、难点：1、汉语拼音比拟抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比拟困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是学生回生率很高，因此400个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、 进步教学质量主要措施：1、 帮助学生理解学校常规

10、，帮助学生养成良好的学习习惯。2、 吃透新教材，深化理解学生，创造性地使用新教材。3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。4、 加强语文和儿童生活的联络;引导学生留意生活，在生活中学语文。5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。一年级体育教学工作方案一、总体教学目的：运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如拍球、运球、根本体操动作、模拟简单的舞蹈或韵律动作。身体安康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势；学习实际生活中的挪动动作，如走、跑、跳、攀爬动作；能伴随集体完成

11、各种必要的操练，如队列练习、播送操；在游戏活动中进展如挪动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。心理安康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情；学生在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地进展体育活动或与生疏的同伴一起参加游戏活动。社会适应：体验集体活动和个人活动的区别，如尝试与别人一起活动或单独活动时的区别。二、学生根本情况分析p ：一年级有五个班，学生约230余人，年龄小，根底差，体育知识及技术技能差，课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模拟才能强，所以拫据学生的生理、心理特

12、点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采用用游戏、模拟性练习方式进展教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：1、尊重人格，保护后进生的自尊心2、热情鼓励，激发后进生的上进心3、逐步要求，培养后进生的责任心4、集体帮助，树立后进生的自信心三、教材分析p ：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质

13、，还学到了简单的体育知识。走和跑的教学：要非常重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生屡次反复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来组织教学，以进步学生的练习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。跳跃的教学：教学中可多采用游戏的方法，进步学生的兴趣，鼓励学生跳的高、跳的远，并能跳过一定的障碍，同时要多给学生练习的时机，不要过分强调动作的细节。投掷的教学：在教学时除了重视培养正确的投掷动作，还可以让学生自己选择各种练习方法，反复练习，到达练习目的。游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进展，既要讲

14、解、示范方法、规那么和要求，又要讲解、示范动作的构造和要领，同时更要注意与其他相类似的理论教学内容有机结合。播送体操的教学：在教学时老师要把每节操的动作讲解清楚、示范要正确，复杂的动作可以分解教，然后在做完好动作。教学时老师应注意自己的站位，可适当加上手势和自编的口诀，让学生更容易掌握动作。四、级教材教学重难点：教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比拟难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材。五、教学根本措施：1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课

15、。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3、从游戏、竞赛手段入手，进步学生学习自主性养成自觉锻炼的习惯。4、用鼓励教学法进步每位同学的学习锻炼信心。5、教学内容丰富多彩，立体式的内容安排使学生新颖感永存。6、抓住知识点，以点带面，抓住难点，个个击破。一年级教学工作方案样本【篇一】一、根本情况本人本期所任班级是一年级，本班有学生42人，其中男生18人，*24人。有班干部5人。本班由兴林片区、青龙片区、和新寨片区学生组成，学生分布广有着明显的差距，这给教学工作带来了宏大的困难和压力。二、教育工作认真贯彻国家的教育方针，全面施行素质教育，结合我镇的办学思想，联络我村的实际情况，对学生进展“小学生日

16、常行为标准”、“小学生守那么”、“品德与生活”等教育，并在各科教学中浸透品德教育，标准学生的行为，为学生树立良好的思想意识和品德行为。方案每双周二下午进展一次班会，每单周三下午组织一次课外活动，丰富学生的视野，陶冶学生的情操，开拓学生思维。三、教学工作教学是学校工作的重中之重，是关系到一个地方经济开展快慢的问题，所以教学是学校的中心任务，在教学中离不开教育，教学和教育是互相联络的。本期的教学工作初步方案如下：1、认真落实素质教育，全面贯彻党的教育方针，兢兢业业扎实工作在。2、开齐开足各门课程，在各科教学中大胆尝试新的教学方法，改变以往的评价方法和态度。3、课前认真研究学生，钻研教材及大纲，写出

17、符号现代山区孩子易学易懂的教案。4、方案在十九周左右完毕全部课程转入复习。5、课程进度方案语文如下，其余科目略：第1-8周完成汉语拼音局部；9-11周完成第一、二单元；12-13周完成三、四单元；14-15周完成五、六单元并转入中期复习。和考试。16-17周完成七、八单元，18-20转入全面复习及考试。四、其他工作在认真搞好教育教学工作的同时组织老师进展教学研讨和治理学校，按时上报各种表册及报表，认真使用好远程教育“形式一、形式二”并做好记录。同时抓好全校的教学质量，认真开展教研工作。组织老师、学生学习平安法规，并给学校实际与学生家长签订平安协议。【篇二】一、指导思想以党的十八大精神为指针，全

18、面贯彻党的教育方针，全面施行素质教育，紧紧围绕市局教育工作部署，以“5851”战略思想为支撑，以市九次党代会提出的打造“五个一流”教育为指针，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，积极开展工作，实现有效课堂，努力打造高效课堂，实在推进有效教学工作，全面进步我校的教育教学质量。二、主要工作要点(一)严格教学常规管理，进步教学质量1.严格抓好教学常规。本学期，教诲处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，按照方案，对各项工作定期检查，及时催促老师认真完成自己的工作任务，进步老师对工作的自觉性，让老师对教学负责，对学生负责。2.严格执行课程方案，根据黑龙江省义务教育课程设置方案按要求开足、

19、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的施行;同时，按照要求开设地方课程，根据学校实际情况开设了古诗文诵读(3-6年)等校本课程，认真落实好36年级的综合理论活动课程。3.继续推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带着四至六年级的老师继续探究合适我校的课堂教学形式，扎实做好“五步三学”教学形式的每个环节，不走过场、不流形式，从而进步课堂教学效果。4.加强作业管理，减轻学生的课业负担。要求一、二年级不留家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六年级常规作业不得超过40分钟，针对学生差异留不同层次的家庭作业，让每个学生都能有所收获、有所进步。不允许错批、漏批，不允许让学生代批作业。不组织月考和期中考试

20、工作，学期末集中组织一次教学质量测试工作。5.教诲处学期初要求老师认真研读教材和老师用书，制定科学合理的教学进度和教学方案，并对老师备课、上课、作业修改等常规教学工作提出明确要求，要求老师要进步备课质量，从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教学反思。并及时进展有效的检查指导，以确保教学目的的落实。6.打造有效课堂，向40分钟要质量，老师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。老师要有较强的课堂驾驭才能。老师要真心关爱学生，老师要用平等的心态对待学生，要尊重学生的个体差异，与学生建立起一种和谐

21、的师生关系。这样才能进步课堂教学效益。7.随时随地对每位老师进展听课，定期对教学工作落实情况进展抽查，评估其在施行新课程标准过程中各项工作的完成情况和获得的成绩，实在有效的完成教学任务。学校主抓教学领导每学期兼听课不少于80节，老师不少于20节。制定听评课制度，听后要及时评课和反应。加强对老师的跟踪问效和指导，课后根据教学效果当场考察学生对知识掌握情况来评价老师的课堂教学质量。8.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原那么，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识;对学困生，老师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习

22、兴趣，加强家长与学校的双向反应交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康开展。(二)积极开展教研活动，深化教学改革坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，进步每一堂课的效益。1.九月份开展好骨干老师示范课，课改老师每周一节汇报课活动。2.十月份开展青年老师优质课评选活动，以及课改老师过关课活动。3.十一月份开展“家长开放周”活动，课改汇报展示课活动。4.十二月份开展复习课教学研讨活动。5.学科教研组须制定学期教研活动方案，每两周组织1次大的教研活动，并列入学校教学工作方案，教研组长每单周进展上报。教研活动要结合课题，结合教学实际展开，注重活动的有效性。注意资料的

23、积累和整理，期末进展学校先进教研组的评比。6.要求各教研组针对课改施行过程中出现的问题，确立研究专题，进展研究，学校随时进展调研和抽查，学期末将所有的过程材料上交整理。(三)积极开展各项竞赛活动，促进老师队伍素质的进步。1.根据绥市局的活动安排，组织老师参加艺术教育成果展活动，以此为契机，进步老师的业务素质。2.抓好老师课改根底课、过关课活动，锻炼老师队伍，促进我校老师业务素养的进步。3.继续搞好老师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评选竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。本学期组织的学生竞赛活动有：作文竞赛、百字测查;数学的口算、数学计算、解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。(四)加

24、大师资培训力度，加强老师队伍的建立外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学活动。1.教育理论培训(包括新课改教学理念在教学理论中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听专家报告等。)本学期要求全体老师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计;上一节成功的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典型案例剖析;每学期写一篇独立考虑的基于自己校本研究中的感受与收获的经历或论文。通过这些手段加速老师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”老师的转化。2.结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在

25、工作中得到锻炼，进步才能，脱颖而出。3.做好青年老师的培养工作。努力为青年老师创造学习时机，定期组织青年老师上公开课，使其备、讲、说、评才能得到不同程度的进步，尽快适应教学工作，不断进步教学程度。4.利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进课堂教学经历，多渠道进步老师的课堂教学程度。5.加强老师根本功训练，积极组织老师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使老师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步。(五)开展课题研究，走科研兴校之路。1.继续推进我校“十二五”课题的研究工作。2.组织老师参加绥芬河市教育科学研究团队展示活动。3.积极做好201x教学成果申报工作。4.以

26、教研组为单位，开展“小学生如何书写标准汉字”课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验，边研究，边总结，边进步的原那么，形成良好的研究气氛.【篇三】一、指导思想：新学期，我校教诲处工作将继续围绕区老师进修学校教研和培训工作部署，以全面进步教学质量为中心，以进一步推进我校根底教育课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作思路：深思并总结我校近几年教学开展的过程，汲取有用经历，联络实际，重新定位本学期的开展目的和措施。坚持精细化管理，务实求真，把进步教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，打破进取，开拓一个崭

27、新的教学相貌。二、工作目的1、常规管理更精细;2、校本教研更有效;3、教学质量更稳定;4、师生素质更全面。四、工作重点及措施：(一)落实管理制度，进步教学质量1.认真组织老师再次学习厦门市小学教学常规管理工作意见和湖里区小学教学教研常规管理意见，并在学校教学教研常规管理的方方面面积极贯彻执行。对我校教学常规管理工作进展自查自评，并针对常规检查反应结果，及时改良缺乏，努力进步学校的常规管理质量。2.严格执行厦门市中小学课程设置和“减负令”要求，配合体育教研组认真组织内容丰富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外锻炼1小时。校长室、教诲处加强巡课，对不严格执行课程方案、上课不准时进课堂、课上随意

28、分开教室、随意调课、挪课等现象及时纠正，形成标准的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。3.各教研组在开学初要以学校工作方案为指导，根据教诲处工作安排，结合上学期区校本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作方案，教研内容做到详细明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为老师效劳，通过教研活动，进步老师的业务程度。各学科老师要熟悉新教材，认真领会新课程标准的精神和本质，及时制定出学期教学方案，并安排好教学进度。4.教诲处与教研组继续加强对课堂教学的调研和监控，继续推行随堂听课和常规检查制度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助老师进步课堂教学的效益，以教研组定期检查和教诲处随机抽查相结合

29、，进步编写教案、修改作业、导优辅差等工作的实效性。5.加强对学科教学质量的跟踪调研，虽然平时不举行单元测试，但仍然要求各学科要有阶段复习和练习，及时理解学生学习情况，认真进展质量分析p 与总结，提出相应的详细措施。重点加强毕业班的质量监控，及时召开毕业班任课老师会议、毕业班学生家长会等，掌握学生思想、学习等方面的动态，制定详细的复习指导方案，家校亲密配合，做好毕业迎考工作。进一步加强和改良学生的评价方式，落实湖里区开展性评价综合记录册全学科评价及定性定量、细评粗评相结合的评价策略。6.重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位老师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进展导优辅差，三要及时与

30、家长获得联络，防止个别厌学、逃学情况的发生，并做好观察记录，对所教班中的差生情况老师要做到心中有数，一个不能少，一个不能放。重视学生的作业质量，及时订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。7.加强对学科竞赛的组织、筹划、指导工作，组织学生参加各级各类竞赛，以竞赛为契机，实在加强对特长生的辅导，做到因材施教。丰富第二课堂，挖掘家长和周边资，开展舞蹈、科技、美术、书法、篮球、田径队等小社团活动，标准管理，每个负责老师在开学初要拟定出活动方案、活动内容，教诲处对各组进展巡查，期末各组综合展示。(二)强化课程改革，促进有效研修1.组织老师积极参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有

31、关教育教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的课堂教学理论中去，有效转变教学行为。2.加强教育科研和教研工作，继续以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以常规教研活动与创新教研方式相结合，积极探究更科学有效的教研方式。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领老师以教学理论中的各种详细问题为对象开展研究，进步研究、解决问题的才能。每位老师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进交流;尝试到外校参加教研，不断进步教研组的教研实效性。3.围绕我校市、区共三个立项课题继续开展课题研究活动，争取专家的引领，鼓励老师大胆尝试，合

32、作研讨，重点打破，做好阶段小结和过程性材料的积累，力求通过课题的引领来提升校本教研的质量。4.开展老师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干老师的辐射作用，带动更多的年轻老师练好根本功，提升老师教学才能，并借练兵活动为平台挑选校级骨干。5.继续加强对青年老师的培养，教诲处将组织对局部青年老师进展随堂听课，甚至跟踪听课，目的在于催促青年老师重视并实在落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念浸透在平时的教学中，使学生有更大的收益。坚持“师徒结对”等形式，发挥老老师、骨干老师的作用，促使她们在教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻老师业务程度的不断提升。6.继续开展全员读书活动，再订一批

33、推荐读书目录，以教研组为单位，安排读书小组，定时定人员地开展读书分享会。7、加强计算机才能培养，提升老师多媒体运用才能。随着科技的开展，计算机的普及，多媒体技术在课堂上的广泛运用，对全体老师的计算机技术运用才能提出了更高的要求，而我们的老师对计算机运用的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务学习时间，安排计算机老师对全体老师的进展课件制作、表格制作、资上传等计算机技能培训，进步老师的多媒体运用才能。(三)丰富校园生活，提升学生综合素质。1.背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期，充分利用学校图书室及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄

34、下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。学校也将根据教研室的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。在三至六年级开展读经典抒体会征文比赛活动。2.进步写字质量，彰显墨香校园特色。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教诲处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。3、继续开展学科竞赛活动，本学期拟开展一、二年级识字比赛、口算比赛，三至六年级应用题比赛，音乐小歌手竞赛等活动。

35、全面提升学生的根本素质。(四)依托课题，推进教育教学研究的开展。做好减负增效课题的研究工作。我校承当了课题减负增效的研究工作，要求人人参与研究，使减负增效落实到详细的教育教学工作中去。总之，本学期，我们每一位老师本着我真诚，我勤奋，我快乐的生活理念，坚持心中的目的，朝着自己的梦想前进，一定会成为中国梦的绚丽多彩的一局部。使我们的人生更精彩。一年级音乐教学工作方案本学期针对我校学生实际情况，通过理论，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握根本的乐理知识，以及根本的演唱技巧，能有感情、有表情的进展演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、

36、吐子，明晰准确，做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进展律动，模拟动作和即兴表演。3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到安康开展。3、使学生掌握粗浅音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。4、理解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的才能。三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目的：以美育人培养兴趣

37、享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。教学措施：一以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中浸透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，兴趣，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中屡次出现国歌。在教学中，利用插图、播放爱国影片、画国旗等形式培养学生的爱国情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进展思想教育，情感上和学消费生共鸣。

38、学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和欢乐颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中承受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为

39、了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的小节或小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和兴趣性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的才能。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。二创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的根底。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，进步个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四非常钟更

40、加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓重的兴趣。1、建立必要的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的开场采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调才能，一方面也培养了他们感受音乐情绪的才能。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合站立：1355|1-|坐下：1533|1-|。学生答复下列问题正确时，学生用唱歌方式表扬123|123|你真棒。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。2、运用多媒体，视

41、听结合激发学生兴趣如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的比照，经过三次不同体验后，点按理论按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐气氛。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识，兴趣盎然。3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的状态，唱出的歌声真挚

42、动听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。低年级学生理解才能差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，老师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深沉学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进展律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发学生表演时，可以这样做：一启发学生进展即兴表演。二老师根据学生表演编排一套好的动作教给学生

43、。三个别检查。在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样，不但培养了学生的表演才能，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的学习兴趣。6、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣欣赏音乐，不仅需要形象的思维才能，逻辑才能，而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。但小学生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，到达陶冶性情，培养情操的目的，就必须根据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理

44、解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更准确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。三、注重个性开展，建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与开展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵敏多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。教学进度：第一周校园升旗2课时目的：培养爱国意识，唱国旗、国旗真美丽；第二周接妈妈2课时目的：爱妈妈的表现，会打接妈妈的节拍，会表演唱；第三周农场的早晨2课时目的：模拟动物的声音练声、会唱母鸡叫

45、咯咯进展歌表演；第四周小雨沙沙2课时目的：会识小雨沙沙的歌谱，及打节奏第五周玩具音乐会2课时目的：学习各种节奏类型、学唱玩具进展曲第六周飞呀飞2课时目的：掌握跳音、会表演唱飞呀飞；学习集体舞雁儿飞第七周望月亮2课时目的：掌握四三拍节奏，会唱望月亮欣赏乐曲；第八周山谷回声真好听2课时目的：掌握明快的节奏，会唱山谷回声真好听，打破高音处理第九周我们爱劳动2课时目的：进展歌表演，教育孩子爱劳动，做乖孩子；第十周龟兔赛跑2课时目的：欣赏音乐，在音乐情境中分角色表演；第十一周好房子2课时目的：教育孩子爱自己的家，进展音乐游戏，欣赏好房子；第十二周小乐手2课时目的：用简单乐器进展演奏；第十三周小动物回家2

46、课时目的：音乐戏剧表演迷路的小花鸭、音乐游戏小花鸭；第十四周伦敦桥2课时目的：学习集体舞的根本动作伦敦桥；第十五周音乐夏令营2课时目的：进展歌表演第十六周选听幼儿歌曲2课时目的：欣赏优秀幼儿歌曲第十七周至期末复习、稳固以及期末考试一年级教育教学工作方案一年级教育教学工作方案篇一一、本册教材分析p ：(一)20以内的数的认识20以内的数的认识分三个阶段来安排：第一单元生活中的数，认识10以内的数的意义;第二单元比拟，认识10以内的数的大小。这两个单元对后继的数的认识有迁移作用。第七单元加减法(二)第一课捆小棒，重点是对位值概念的理解，这对后面数与计算的学习有着关键性的作用。这局部教材编写的突出特

47、点是结合生动详细的情境，通过观察、计数、操作等数学活动，来呈现学习内容，让学生从中体验数的意义，感受数与生活的亲密联络，开展对数的理解力。(二)加减法的处理1.不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点，直接从学生的生活经历出发，把学习加减计算与解决问题的过程结合起来，让学生亲身经历从问题情境抽象出加减算式并加以解释和应用的过程，从中理解加减运算的意义和应用价值。2.10以内的数的组成和分解虽然不再被作为10以内的加减法的逻辑起点，但它仍是纯熟地口算20以内的加减法的有效手段;事实上，10以内的数的合成分解与10以内的加减法只存在描绘数量关系的形式上的差异，并无本质的区别。因此，教材不但没有的削弱对数可分可合的认识，而且还，创设了丰富多彩的解决问题或游戏活动，不断强化数的分解与组成的意识。3.加法、减法学习内容的编排有分有合，从第三单元加减法(一)的第四课小猫钓鱼就开场加、减混编了;从篇幅看，混编的占六成。加减法提早混编的好处有三：一是从一个问题情境既能提出加法问题，也能提出减法问题，这样可以进步教学效率。如，小女孩套圈游戏的情境(第28页)，可以问套中1次，没有套中3次，一共投了几次？列出1+3=4或3+1=4;也可以问投了4次，没套中3次，套中了几次？或者投了4次，套中1次，没套中几次？列出4-3=1或4-1=3。二是