2023年初中语文教师下学期工作计划.doc

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1、2023年初中语文老师下学期工作方案2023年初中语文老师下学期工作方案。202_初中语文老师下学期工作方案范文202_初中语文老师下学期工作方案范文1一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，标准行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设气氛，人人鼓励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，进步教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素质;扎实推进课改良程，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面。二、奋斗目

2、的进一步标准语文各项教学常规，确立向标准要质量意识。2.多管齐下，探究语文教学减负增效的详细策略。3.以纲要为指引提升新根底教育研究程度，促老师更快更好开展。4.着力做好教研组建立，逐步形成教研组文化。5.工作作风：团结、合作、务实、创新。6.教学研究：营造气氛，不断深化，做到：有目的，有准备，重过程，有收获。三、工作思路(一)进一步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文老师应结实树立向标准要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好教学五认真(认真备课、认真上课、认真修改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语

3、文学业程度的进步，有利于老师教学行为的标准，为深度推进新课程进一步施行打下良好的根底。推进策略：每月教研组进展一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与修改、同一备课组内互相听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。(二)多管齐下，探究语文教学减负增效的详细策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中减负呼声非常强烈的背景下，广阔语文老师必须在如何实现减负增效上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。推进策略：新学期，将主要采取老师自主研究理论、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交

4、流以及邀请区教研员、外校优秀老师来校指导等途径探究减负增效的详细策略，促使我校语文教学质量稳步进步。尤其，各年级备课组必须每周认真进展一次集体备课，填写集体备课活动记录本，期中、期末组织交流集体备课经历，期末上缴记录本。同时，还将在上学期繁星杯首届读书节成功开展的根底上，着手成立繁星文学社，加强我校语文学科特色工程建立。(三)以语文学科开展纲要为指引，提升新根底教育研究程度，促老师更好更快开展。科学制定教研组三年开展规划、老师三年开展规划，设计开展道路图。三年开展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到宏大的开展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新根底专家

5、等多方力量，科学制定教研组将来三年开展规划，同时组内老师根据教研组三年开展规划制定自身三年开展规划，设计好团队和个人开展的道路图。2.改革学习方式，进步语文教学改革指导纲要学习的实效性。新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好语文教学改革指导纲要这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和理论结合，学习理论和反响结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力进步学习活动开展的实效性。3.分层推进，强化日常研究。新学期，根据教研组成员的研究状态和研究才能，初步拟定划分为以下三类群体(见

6、下表)。教研组将围绕老师四大新根本功以及学生五大新常规的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分层推进。尤其，要求老师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反响老师四大根本功：在教学目的确定的前提下，首先，以指向目的实现的开放性的问题来激活学生的相关资，这就要求老师把握好问题设计的开放度;准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的根底性资作出敏锐的反响，为全体学生提供参与交流的平台，这就要求老师具有资捕捉的敏感度;根据现状捕捉针对性资，在资的处理过程中让学生经历知识、构造形成的过程，这就要求老师具有资处理的整合力;根据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反响与及时的过程拓展、归纳提炼，组织

7、有效的互动，将学生的思维引向深化，这就要求老师具有过程互动的调控力。学生五大新常规：包括如学生思维灵敏、开放;学生学会记录;学生积极参与，自主交流;学生具备倾听、思辨才能;学生会合作、能合作、善合作等五大新常规。4.以课型研究为抓手，促使研究的深化化、日常化、系列化。新学期，市联络学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将致力于新根底课型研究。教研组方案成立低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题进展细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导，如参与指导研究组组长制定专题研究方案，准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策

8、略等，以此促进研究的专题化、深化化、日常化。202_初中语文老师下学期工作方案范文2本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建立，进步师德程度为重点，以进步教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一年来的工作总结一、加强学习，努力进步自身素质一方面，认真学习老师职业道德标准、三个代表重要思想，不断进步自己的道德修养和政治理论程度;另一方面，认真学习新课改理论，努力进步业务才能，参加自学考试，努力进步自己的学历程度。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面

9、的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。二、以身作那么，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人可以严格要求自己，时时处处以一个*员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人可以严格遵守老师职业道德标准，关心保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，进步课堂教学效率本学期，本人可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，

10、在此根底上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力进步课堂教学效率;在课后，认真及时修改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力进步教研程度本学年，本人参加省级教研课题开放性问题学习的研究的子课

11、题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进展理论。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。五、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服教

12、育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。下学期改良的措施1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能;4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学进步成绩。2023年初二语文老师下学期工作方案202_初二语文老师下学期工作方案范文202_初二语文老师下学期工作方案范文1本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究

13、中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学才能，根本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，进步了写作才能。一年课程实验改革，获得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，采取新措施，逐步快捷进步教学效果，真正让学生打好语文根底，进步语文才能和语文素养。存在问题注重了对学生思维的激发，问题讨论、口头交流。无视根底知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文才能重要标志：除了有灵敏的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富

14、词汇积累。2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析p 总结概括上欠缺较多。3.局部学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目的，详细采取如下措施。采用灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目的。2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将语文学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。比方学习巴

15、东三峡搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习生命之舟将电视剧惊涛骇浪等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析p 教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而进步学生阅读、理解、分析p 、归纳概括的才能，提升求异思维和感悟才能。4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反响给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交

16、流，用最贴近学生生活和学生最容易承受，最容易受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，防止死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的才能和习惯，加强指导自学的方法，进步自学的效果，催促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、讨论。7.做好每月的月考和考试总结，分析p 每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一局部较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深化理解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作

17、者、帮助者。让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对将来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的目光审视生活。(肖川博士语)初中语文第五册教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务 ，全面进步学生的文化修养素质，特制订如下方案。一、培养目的在联络生活的根底上，能有序地全面进步学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，开展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的

18、视野，注重其创新精神的培养，进步文化的品位和审美情趣，培养学生社会道德，使之具有较安康的开展逐步形成健全的人格。二、才能培养通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析p 、表达。三、教材分析p 本册共有30篇课文(其中讲读15篇，自读15篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文理论活动、汉语知识等。四、教材重点联络生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文才能和写作才能。五、教材难点认识学习语文与生活的联络，良好的学习和写作习惯。202_初二语文老师下学期工作方案范文2根据学校教诲处的工作安排，按照学校的教

19、学工作方案要求，本学期我要认真学习新课程标准，学习吉林省义务教育教学常规，适应教学改革形势开展要求，努力探究新课程标准的教学形式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，全面推行素质教育，努力培养学生探究性学习的精神，注重进步学生的才能，实在进步教学质量。为此，特制定本学期教学工作方案。一、学情分析p 从上学期期末考试情况来看，学生虽有进步，但仍然存在着很多问题，如优秀率不高，差生较多等。详细统计八年一班，及格率74%，优秀率11%，平均分64分，最高分94分，最低分19分。八年二班，及格率75%，优秀率20%，平均分64分，最高分91分，最低分22分。思想表现方面，大

20、局部学生的学习积极性较强，有少局部学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作才能有待进步，发言不够活泼。学习心理方面，有五分之二的学生学习目的明确，认真勤奋，他们的学习情绪比拟稳定，有的尽管根底较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，可以及时与老师沟通交流，调整自己的学习方法;有五分之二的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性缺乏，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的催促才会有所作为;五分之一的学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差。二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目的这两个方面来考虑的。第一单元，是以人生为主题

21、组织单元，且均出自大家名家之手。藤野先生记录了鲁迅在_留学的一段人生思想转变历程;我的母亲节选胡适自传，表达了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，说明了读书对人生的意义;列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的肖像画，提醒出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小局部。综合性学习写作口语交际也围绕着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很合适诵读。此外，写作口语交际综合性学习寻觅春天的踪迹，

22、也是一个具有诗化、抒情性的活动。202_初二语文老师下学期工作方案范文第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与考虑。综合性学习写作口语交际是科海泛舟，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。第四单元，以民间文化为主题编写。云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景;端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意;吆喝写的是兴趣良多的生活交响曲;春酒描绘了故土的风土人情;俗世奇人写的是两位民间艺人的故事。综合性学习写作口语交际也是围绕以民风民俗为主题设计。第五单元、第六单元，都是文言

23、文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。(二)倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的才能。写作口语交际综合性学习是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。背起行囊走四方的理论活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在欣赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。三、教学目的课程目的根据知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度

24、设计。各单元的单元说明中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目的要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力进步默读的质量和速度。2.熟读这些课文，要从中理解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。3.默读有一定的速度;能按照要求挑选信息。4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。5.要

25、借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，理解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施根据语文学科的特点，以及社会开展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，才能之间以及知识、才能、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体进步。3.重视学生思维才能的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析p 、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。4.教学过程应突出学生的理论活动，指

26、导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步语文才能。每堂课老师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析p 和琐碎机械的练习。5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效进步作文程度。7.实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体进步。8.引导鼓励学生成

27、立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生进步学习兴趣和成绩。9.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。10.作业的布置和修改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。11.利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会，演讲会，办手抄文学报，锻炼才能，提快乐趣。12.做好开头的转化工作，改变以往不良的学习习惯。13.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。五、本学期个人进步方面1、业务进步方案(1)定期参加听课活

28、动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展研究。(2)写好教学反思、教学日记并及时进展整理，升华为随笔和经历。(3)上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。(4)课堂构造要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。(5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。2、方案阅读书目新课程下中小学老师备课技能指导、语文课程标准、吉林教育、吉林省义务教育常规、人文思想的足迹成功教育、细节决定成败、小故事大道理等。3、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。六、本学期教研课题如何培养学生的写作兴趣从实际出发，分析p 学生厌写情绪的

29、产生，通过科学的教育教学手段使其乐学。力求到达学校规定的教学指标，努力进步自己的教学水准，勤奋上进，在教学中多研究多探究。措施1、努力拓展语文学习领域。即阅读方法要灵敏，增加课文阅读量，作文训练形式多样化。2、在理论中积累感悟。即开展有序的语言积累训练，积累自己喜欢的古诗、佳句，搜集各种新闻、轶事等。3、把写大作文目的细化成一个个小目的。4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。5、培养学生的创新意识和创新才能。总之，在语文教学理论中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式进步学生的语文素养和语文才能。2023年初三语文老师下学期工作

30、方案202_初三语文老师下学期工作方案范文202_初三语文老师下学期工作方案范文1学生根本情况分析p 三、四班各有学生四十余人，但有局部学生到了这个阶段，心思已不在学习上，考虑的是快乐、痛快，没打算，也不打算再生学，要做好这局部学生的安抚工作，不至于影响别的同学，甚至是引领别的同学。学生的阅读才能较差，重点原因就是读书不深化，考虑不细致;写作也是弱点，中心不突出，描写少。到了初三，我也发现，我的教育思路是有些问题的，素质、素质教育，结果是素质没看到，成绩寻不着。不见成绩，你什么也别说，要改善这种场面就要改变学生的学习方法。重点考点，抓牢抓死;掌握方法，学会技巧;打压抢占，不会干，渐渐练。教材分

31、析p 在下学期，第六册课文学习根本完毕，重点是复习，练习为辅，考试催促;以学生掌握方法为主，老师讲为次;结合县里安排，学校实际，抓牢根底，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。第一轮复习以课本为主，让学生搞好积累，把复习时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在本，字字在心。并建好积累本，随时积累，养成好习惯。第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文，议论文，说明文考试的点，能做到理解准确，表述确切，明晰，答复到点子上。第三轮用时两周，掌握技巧，做好心理准备。采取措施1、 精心备课，无论学生，教材、教法尽量考虑周全。2、 虚心向同年级、同科老师学习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他

32、们的课。3、 抽时间 多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。4、 兴趣是最好的老师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关心的联络起来，调动学生学习的积极性，是他们自己产生对语文的兴趣。5、 平时多和学生座谈，理解他们对语文学习的要求，尽量满足他们。6、 尽最大努力采用新的教法，和电子白板结合教学。7、 上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善学。8、 学生课前把学过的古诗，认真书写到黑板上，并标知名句，进展讲解。9、 作文课梳理写作要点，并要求学生要写细，写维，并注意修改。详细方案第一周 初中语文第一册第二周 初中语文第二册第三周 初中语文第三册第四周 初中语文第四册第

33、五周 初中语文第五册第六七周 期中考试讲评第八周 初中语文第六册第九十二周 短文阅读复习第十三周 训练，心理指导。202_初三语文老师下学期工作方案范文2新的学期又开场了，九年级的新课程已经完毕了，我们正进入紧张的复习阶段。对于没有带过初三的我来说更感觉有些不知所措，为了更好地开展工作使初三复习可以顺利进展，特制定方案一、教学目的通过复习，使学生对初中阶段的语文根本知识有一个明确的、系统的理解，掌握必备的语文根底知识：如，可以认真标准地默写古诗词，掌握文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解才能和语言表达才能，进步学生运用语文知识解决实际问题的才能;加大写作力度，进步学生的写作程度。二、学

34、生根本情况分析p 经过初三上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增强，学习才能有了明显进步。但也有许多不尽人意的地方，两个班成绩上下不平，悬殊很大。一班：平均分为91.7,及格率为93.3%，优秀率为13.3%;二班：平均分为79，及格率为70%，优秀率为20%。从成绩看优秀率较低，究其原因是大局部男同学学习语文的兴趣较低，一直提不起学习的劲头，并且他们书写不够认真标准，分析p 问题、解决问题的才能较差，三、复习工作方面认真阅读语文新课程标准，并理解中考动态。本学期的复习时间共有16周，我们将对语文知识进展三轮复习。第一轮：分册复习(第2-9周)将对教材进展全面复习，使学生对教材知识进展全面系统地

35、掌握。第二轮：专项复习(第10-14周)对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进展专项训练，进步学生的分析p 问题、解决问题的才能。第三轮：综合训练(第15-17周)中考冲刺，做一些相关的综合练习题、模拟题，把握中考动态。四、教学措施1、继续做好学困生的转化工作，要想尽一切方法，克制学生厌学心理，把不爱学习的局部学生的学习积极性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，在日常教学与复习中，一定要配合班主任，多找成绩不理想的学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取获得满意的成绩。2、后段复习还要注意培优工作。局部男同学偏科较严重，在课堂教学与课下辅

36、导时应多关注他们，给他们以信心，帮助他们掌握科学的学习与复习方法，针对他们薄弱的知识点与才能点一一攻破，即因人而异，因材施教。3、标准书写，加强写作力度，通过做题培养学生分析p 问题解决问题的才能。4、对于古诗文阅读：先将古文按篇制定进度方案表，将任务分给学生，让学生按照进度整理。(如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式。)然后进展专项检测与讲解。但要注重由课内向课外的迁移运用，引导阅读程度相当的课外文言文。复习思路：注重积累寻找规律掌握方法背诵与理解并重训练与考察同步。5、对于现代文阅读：首先要回忆文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策;对于不同文体的题型针对各

37、地中考试题进展针对性的练习与讲解;结合当代名文时文选不同文体的题型作模拟训练。现代文训练思路：整体阅读理解内容领会主题仔细审题明确考点挑选信息找准语句组织语言落笔答题回忆检查。6、对于作文指导与训练：首先要让学生储藏素材指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实学生的材料，为考试蓄能。适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重学生材料的积累与交流，以及书写程度的进步。其次要对学生进展专题辅导就拟题，审题立意，构思选材，构造布局等方面，专题辅导。挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读，探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的;如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独

38、到。再次对学生进展集中训练设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的话题作文、材料作文、半命题作文或选题作文让学生训练，要求尽量在规定时间内当堂作文，并作定时的交流与讲评。最后要让学生自我补充学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、理解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习语言和一定的章法技巧。7、及时认真修改作业，当天交上来的作业要当天反响。8、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析p 并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，

39、促进教学不断进步。五、德育浸透帮助学生树立学习的自信心，使他们有一个良好的心态迎接中考，加强爱国教育和心理安康教育，使学生形成健全的人格。引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，进步他们识别真善美的才能，逐步形成理想与信念，激发他们积极学习的内在动力。六、自我进步方面1、积极参加学校组织的各项活动。并坚持每周写一页认真工整的小字。2、经常听师傅的课和有经历老师的课，并做好听课记录，虚心向师傅请教，讨论复习方法，以便进步课堂效率。3、利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识。每天确保半小时到一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期

40、撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。方案阅读书目老师以德育人的行为细节、给老师的100条新建议、教育学、中学语文教学论、有效教学的根本功、一生的成功方案。4、其它：充实成长博客、上网查阅资料等。初中语文教研组下学期工作方案初中语文教研组下学期工作方案篇一一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，标准行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设气氛，人人鼓励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，进步教学质量为

41、核心，全面提升老师队伍的整体素质;扎实推进课改良程，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面。二、奋斗目的1.进一步标准语文各项教学常规，确立“向标准要质量”意识。2.多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。3.以纲要为指引提升“新根底教育”研究程度，促老师更快更好开展。4.着力做好教研组建立，逐步形成教研组文化。5.工作作风：团结、合作、务实、创新。6.教学研究：营造气氛，不断深化，做到：有目的，有准备，重过程，有收获。三、工作思路(一)进一步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文老师应结实树立向标准要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习县教研室新的教学

42、常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真修改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业程度的进步，有利于老师教学行为的标准，为深度推进新课程进一步施行打下良好的根底。推进策略：每月教研组进展一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与修改、同一备课组内互相听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。(二)多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声非常强烈的背景下，

43、广阔语文老师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。推进策略：新学期，将主要采取老师自主研究理论、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀老师来校指导等途径探究“减负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步进步。尤其，各年级备课组必须每周认真进展一次集体备课，填写集体备课活动记录本，期中、期末组织交流集体备课经历，期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星”杯首届读书节成功开展的根底上，着手成立“繁星”文学社，加强我校语文学科特色工程建立。(三)以语文学科开展纲要为指引，提升“新根底教育”研究程度，促老师更好更快开展。1.科学制定教研组三年开

44、展规划、老师三年开展规划，设计开展“道路图”。三年开展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到宏大的开展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新根底专家等多方力量，科学制定教研组将来三年开展规划，同时组内老师根据教研组三年开展规划制定自身三年开展规划，设计好团队和个人开展的“道路图”。2.改革学习方式，进步语文教学改革指导纲要学习的实效性。新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好语文教学改革指导纲要这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和理论结合，学习理论和反响结合。同时，进一步完善学习制度，将确

45、定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力进步学习活动开展的实效性。(详细安排见后)3.分层推进，强化日常研究。新学期，根据教研组成员的研究状态和研究才能，初步拟定划分为以下三类群体(见下表)。教研组将围绕“老师四大新根本功”以及“学生五大新常规”的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分层推进。尤其，要求老师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反响“老师四大根本功”：在教学目的确定的前提下，首先，以指向目的实现的开放性的问题来激活学生的相关资，这就要求老师把握好问题设计的开放度;准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的根底性资作出敏锐的反响，为全体学生提供参与

46、交流的平台，这就要求老师具有资捕捉的敏感度;根据现状捕捉针对性资，在资的处理过程中让学生经历知识、构造形成的过程，这就要求老师具有资处理的整合力;根据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反响与及时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深化，这就要求老师具有过程互动的调控力。“学生五大新常规”：包括如学生思维灵敏、开放;学生学会记录;学生积极参与，自主交流;学生具备倾听、思辨才能;学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。4.以课型研究为抓手，促使研究的深化化、日常化、系列化。新学期，市联络学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将致力于“新根底课型研究”。教研组方案成立

47、低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题进展细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导，如参与指导研究组组长制定专题研究方案，准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进研究的专题化、深化化、日常化。(四)聚焦教研组建立，逐步形成教研组文化。我校上学期以岗位建立促进老师团队责任意识形成的理论，已经成为语文教研组体制建立的优秀个案得到了老师们的充分肯定。本学期，我们将在原有岗位的根底上，继续做好、做深这项工作。本学期，详细分工及岗位职责见下表：2023年初中语文老师个人工作方案篇一：202_年语文老师个人工作方案202_年初中语文老师个人工作方案三：根据语文学科的详细得特点，以进步语文教学的质量为目的，在教学中积极的倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新的意识，进步学生的语文素养和文化品味，初中语文老师工作方案。坚持以学生为本，务实教学，努力进步语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。一、学生根本情况：本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习才能方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有局部后进生问题仍