2023年中医开题报告3篇.docx

《2023年中医开题报告3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中医开题报告3篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中医开题报告3篇 书目 第1篇2023年中医学开题报告 第2篇中医护理学本科论文开题报告 第3篇2023年中医护理学本科论文开题报告 2023年中医学开题报告 中医学-中医学是探讨人体生理病理，疾病诊断与防治以及摄生康复的一门传统医学科学，至今已有数千年的历史。对于如此深厚的东西，当然是要探讨了!那么对于如何写中医学开题报告，是否有许多怀疑呢?今日我收集了相关范文，供大家参考! 中医学开题报告 选题依据、目的和意义： 骨折不愈合是骨科临床常见病症，其中以四肢长骨多发，例如胫骨，股骨，肱骨等，针对四肢长骨骨折不愈合二次手术我院多才用植骨术协作lcp重新内固定。自体髂骨作为植骨材料具有较

2、多的优点：如取材简洁、组织相容性好、无移植排斥反应、骨诱导作用强等，这些优点使得髂骨成为一种最佳的植骨供材，这在临床上已形成共识。植骨是治疗骨折不愈合的重要方法,其机制是爬行替代所引起的支架作用与供应矿物质的作用,爬行替代顺当进行的条件要求精确的复位、充分的植骨和坚毅的固定。为达到充分的植骨，及早促进骨折愈合，我们采纳髓内外36°植骨的方法，外用钢丝环扎，协作lcp坚毅内固定，术后31个月内进行随访，依据愈合状况和功能复原状况分析手术的临床疗效。选题目地在于探讨治疗四肢长骨骨折不愈合的手术改进方法和疗效，为临床治疗供应参考。 本课题目前国内外探讨的动态、水平 治疗骨折不愈合，可分为手术

3、治疗和非手术治疗，其中手术治疗最重要的就是植骨术加更改断端内固定。骨折不愈合应用自体骨移植治疗效果显著，已经形成共识。 植骨是治疗骨不连的重要方法,植骨方式临床多采纳髓内外联合植骨。沿肌间隙进入, 骨膜下当心剥离显露骨折部位, 取出内固定器械, 清除骨断端间瘢痕, 咬除硬化骨, 打通髓腔, 修整骨折端, 手法复位, 根据骨缺损状况取骨。髓内植骨以比髓腔稍粗的骨棒,贴紧髓腔骨质;髓外上盖植骨宜用螺丝钉固定植骨块;骨碎屑充分填充残余的空隙,这样才能的确达到植骨的目的和要求。自体皮- 松质骨植骨的爬行替代缩短了骨折愈合过程,簇新的自体骨具有生物活性,不存在免疫排异,无传染疾病的风险,同时存在骨传导和

4、骨诱导实力。 内固定物更换得坚持以下原则，原钢板内固定者,可更换成交锁髓内针或更长的钢板置于张力侧;原交锁髓内针内固定者,可选用更大号髓内针或钢板内固定;原先短钢板内固定者，可改成较长的钢板。全部病例均需植骨。更换内固定物后,，术后石膏外固定者,应及早进行肌肉收缩熬炼活动,骨痂生长良好后,去石膏起先关节屈伸功能熬炼。但是临床上医师应当详细问题详细对待，可以依据骨痂生长状况酌情处理,出院时务必具体医嘱病人留意事项,协作医生,直到骨折完全愈合。 lcp钢板内固定适用于四肢长骨骨折不愈合,可用拉力螺钉固定碎骨块及移植骨块, 并对断端行轴向加压锁定。手术关键是将骨折端的瘢痕结缔组织全部切除, 骨端硬化

5、骨全部咬除, 露出正常骨质, 钻通髓腔, 植入的骨块必需坚固的嵌入缺损区, 间隙用松质骨填满,。应主动正确指导术后功能熬炼, 严格定期随访及指导。避开过早的不正确的负重。综上所述，对于骨折不愈合的治疗，自体骨移植疗效准确，平安稳妥，技术成熟，应用广泛，值得提倡。 课题探讨的主要内容 病例来源 本探讨病例均采集于山东中医药高校附属医院骨科病房 采集时间 20xx年5月20xx年1月 诊断标准 (1)病史：明确的外伤史，骨折后6个月没有愈合，并且没有进一步愈合倾向已有3个月。 症状：患者骨折端成角、旋转、侧移位、短缩畸形或者节段性骨缺损、持重难受或不能持重、局部在应力下难受等。 (3)体征：局部窦

6、道形成、流脓、假关节形成或伴有局部软组织瘢痕、缺损等 (4)协助检查：x线表现：骨端硬化，髓腔封闭;骨端萎缩疏松，中间存在较大的间隙;或骨端硬化，相互成为杵臼假关节等这三种形式中的任何一种就可以定为骨折不愈合。 纳入病例标准： (1)符合本病诊断标准; 骨折平均愈合时间超过半年以上，有假关节形成; (3)骨折平均愈合时间超过半年以上，多次复查x线拍片显示，骨折线 清楚可见，未见内外骨痂或内外骨痂极少; (4)拍片显示骨折线增宽，骨折端骨面致密性硬化，骨髓腔封闭，骨质疏松，骨痂间无骨小梁形成，或伴有明显的骨缺损; (5)临床表现有骨的感染、缺损、畸形、肢体不等长、局部窦道形成、流脓等。 解除病例

7、标准： (1)不符合上述诊断标准者 患者有严峻的内科疾病，不能够耐受手术者 (3)精神疾病患者 疗效视察方法 对骨不连愈合的评价应包括骨愈合和功能复原双重评价： (1)骨愈合评价标准：本评价结果确定于四项指标:骨愈合、感染、畸形和肢体长度，其中骨愈合标准为x线示骨折线模糊，有连续骨痴通过骨折线，拆除或试行松动外固定物后骨折无异样活动，下肢可无痛行走，上肢持物骨折处有稳定感。 评价标准: 优:骨折愈合，无感染，断端畸形°，双侧肢体不等长 cm。 良:骨折愈合及其他三标准中两项。 可:骨折愈合及其他三标准中一项。 差:骨折未愈合或再骨折或虽愈合但不具备其他三标准中任何一个。 功能评价标准

8、功能的评价分上肢与下肢的不同，上肢主要考虑其敏捷性，而下肢主要功能为负重行走。 将下肢评价指标定为以下五项:明显跛行;踝或膝任何一关节僵硬(完全伸膝或踝完全背伸时，活动范围较正常或对侧丢失15°以上):软组织状况不良;有限制活动或影响睡眠的难受存在:丢失工作实力或生活不能自理。 优:存在工作实力且无其他四项指标。 良:存在工作实力且具以上四指标中一至二项。 可:存在工作实力并具以上指标中三至四项。 差:丢失工作实力或生活不能自理，不考虑是否具备其他指标。 对上肢功能评价参照 seu和hdlly对上肢功能评价标准 3 视察指标为三项:难受、关节活动范围、日常活动实力。 l:上肢功能评价标

9、准 分数 痛疼 任一关节活动受限 日常活动差 无用力或疲惫后 持续性 °4°4° 完全不受限 稍微受限 严峻受限 课题进度及支配： 收集病例及随访 撰写论文、定稿 可行性分析 四肢长骨骨折不愈合由于并发症较多，治愈比较困难，手术后功能复原过程漫长，因此在治疗过程中，阅历的总结是特别必需的，也是可行的。本课题主要探讨山东省中医院近年应用钢丝环扎36°植骨协作lcp内固定治疗四肢长骨骨折不愈合的治疗效果分析状况，因此在选题上可行性较强。课题的探讨也得到了学校、附院等各部门、科室的大力支持。信任可以圆满地完成课题。 主要参考文献 胥少汀，葛宝丰，徐印坎，等好用骨科学m

10、 北京人民军医出版社, 王亦璁，等骨与关节损伤m人民卫生出版社， 3 夏和桃组合式外固定器简介eb/ol北京骨外固定技术探讨所，5 4 蒋协运骨科临床疗效评价标准m人民卫生出版社, 5 5 byd hb, lipinski sw, wiley jh j bne jin sug a, 1961; 43:159 168 6 audige l,giffin d,bhndi m,e l ph nlysis f fs f delyed heling nd nnunin in 416 peively eed ibil shf fues johp rel res, 5; 438:13 jes j mchy,

11、 jhn hezenbegtibil nnunins j/ol emediine, ap 9, 4 8 周来喜，林本丹，钟志刚，等胫骨骨折三种固定器械的生物力学比较和临床探讨j骨与关节损伤杂志，;15 ( 5 ): 48 43 9 李峰，欧阳跃平骨不连临床探讨进展j 国际骨科学杂志, ;8：11119 hvey ej,henley mb,sinksid mf,e l iyuy,3; 34:111116 11 任可，张春才，赵建宁，等持续动态压应力下骨折愈合时软骨内骨化的特点及其机制j 解剖学杂志，8;31(4)：554 李兴华交锁髓内钉治疗胫骨骨折不愈合j中医正骨,;19：4344 13 吴国

12、华4种固定方法治疗胫腓骨双骨折的疗效对比j现代中西医结合杂志，4;13( 1): 448 14 权毅，潘显明，王元山，等交锁髓内钉断钉与骨不连的力学探讨及临床意义j 中国矫形外科杂志，3;11(3,4)：9 15 seeke w, suge g, kinzl l ll pliins f in-edully nilingjohpde,1996;5:491 16 fnullh, muhd shib khn ，syed muhd aisevaluation of management of tibial non-union defect with ilizarov fixator j ayub me

13、d cll abbbd， ; 19(3) dvies r,hl n,nyg sthe e f pin sies ih exenl fixinjhp:51lunen/shushiki/ junlf bne nd jin sugey，5;8:1619 18 李起鸿骨外固定技术临床应用中的几个问题j 中华骨科杂志，1996;16: 64 中医学开题报告 中医护理学本科论文开题报告 我国护理学本科培育的是有科研实力与临床实力的综合型护理人才。教化重在培育质量 ，既要关注护理学本科生科学素养的培育，又要强调其科研实践实力。毕业论文是本科生培育安排的重要组成部分，也是护理学本科生培育质量的一个重要标记。开

14、题报告是护理学本科生完成毕业论文撰写的一个重要环节，是护生在老师的指导下选择所要探讨的问题，并进行试验方案设计的过程。开题报告的撰写是训练护生科研实力和创新实力的重要手段。本文对 xxxx 级某中医院校的 243 名护理专业本科毕业生的开题报告进行回顾性分析探讨，以期对提中学医护理学本科生开题报告撰写质量进行深层次地探讨。 1、探讨对象 xx 级、xx 级及 xx 级 3 届中医护理学本科毕业生共 243名，其中 xx 级 62 名，xx 级 74 名 ，xx 级 107 名 。 均为国家高考统一招生，学制4 年。 2、方法 依据选题范围、科研设计及撰写方法3 个方面对 243 份开题报告进行

15、回顾性分析，开题报告由资深护理专家与护理学院专职老师依据评分表评分。采纳spss13.0 统计软件对结果进行描述性分析。 3、结果 3.1 选题范围 243 份开题报告所涉及的选题范围见表 1 和表 2。 3.2 科研设计 开题报告中试验性探讨占 86.7%，均为临床试验，调查探讨占29.3%，无探讨设计开题报告占 42.28%。其中，试验性探讨设计，明确探讨对象纳入及解除标准的占85.1%， 随机占17.7%;正确设置比照的占 79.68%。 3.3 开题报告撰写状况 243 份开题报告撰写存在问题详见表 3。 4、探讨 4.1 选题范围 从表 1、表 2 中见开题报告选题范围较大 ，其中

16、，临床护理最多，占34.98%，其他为中医护理占 19.75%，社区护理最少仅为3.29%。 中医护理中，中医技术操作技能关注，涉及内容包括静脉炎防治、穴位按压、腹部按摩等中医专科护理技术，占中医护理选题方向的87.5%。 中医护理学本科生开题报告选题范围较广泛，特殊是涉及到中医护理及临床护理的内容较多。 中医护理技术操作中，穴位按压及各种防治静脉炎的中医护理操作方法关注，占中医护理选题的 87.5%，这不仅表明中医院校护理学本科生对本专业的重视度及理解力，更说明护生选题能从解决患者实际问题的角度动身， 对本专业的操作技能勤思索与探讨，而以社区护理作为选题方向的最少，可能与护生对社区了解不够有

17、关。心理护理占选题方向的18.52%， 这与当今社会更重视患者、家属以及医护人员的心理健康有关。 4.2 开题报告撰写质量 开题报告中须要具体论述的内容包括选题的目的和依据;选题的理论意义和现实意义;国内外探讨现状和发展趋势及存在问题并附有主要参考文献;自己的设想以及课题的学术和实际应用价值;选题的基本内容、构思及预期达到的水平;所需的科研条件，拟实行的探讨方法、技术路途、试验方案及可行性分析; 已有的探讨工作基础和探讨条件 ;论文工作安排 预期探讨成果可能遇到的困难和问题,以及解决的途径 、方法和措施;工作量、工作进度安排和经费估算等共计 8 个方面。回顾分析中医护理相关开题报告中，主要存在

18、缺陷是中医基本理论的阐述过少，占总数的 62.12%。 而中医护理开题报告应包括课题的中医理论基础;辨证施治的原理以及理、法、方、药的依据。同时还存在书写体例不规范;语言文字粗糙;文献资料查阅不足等。 4.3 对策 4.3.1 实行导师制的论文指导 培育护理学本科生具备护理探讨的基本实力是高等护理教化的目标之一。 指导老师在科研选题、文献查阅、科研设计与科研实施、数据统计分析等标书撰写等方面起到了至关重要的指导作用。 在指导过程中，进一步培育了学生的创新意识以及科研设计实力。很多导师本身是护士长或护理部主任，她们工作的方式方法增加了学生护理管理意识;在与导师的接触中也熬炼了学生的沟通技巧2。

19、导师制论文指导的关键是指导老师的科研素养和指导方式。 在现有条件下建立一套科学、严格的导师选拔制度，是培育本科学生科研实力的关键3。 而指导老师应充分相识本院的特色及自己的专长开展课题探讨。 4.3.2 提中学医护理学本科生及指导老师对开题报告的重视度 分析243 份开题报告的撰写质量，发觉部分护生及临床导师对于开题报告的重视程度不够。建议开题报告应作为护理学本科生毕业考核的重要考核指标之一， 以期提高护生对于开题报告的重视程度。护生开题报告的评定应作为临床导师的工作绩效考核内容之一，以提高临床导师的主动性。 4.3.3 加强中医护理学本科生开题报告撰写技巧的训练 学生开题训练， 加深了对学问

20、的理解和记忆， 促进了科研实际实力的提高，增加了学生学习的主动性及探究精神，拓展了科研思路和学问面。在临床实习实践过程中，护生在临床导师的引导下，勤于思索，擅长发觉问题并找寻解决问题的途径及方法, 有意识地加强护生创新性思维和评判性思维的训练。对于开题报告撰写过程中出现的一些共性问题如书写体例的不规范、语句的欠通畅及个别用字错误等在组织撰写开题报告前应进行多次的专题讲座指导。 综上所述，毕业科研实习是护理专业本科生培育安排的重要组成部分，是对学生综合运用多学科的理论学问与方法的全面检查过程，是集中训练学生科研实力和创新实力的时机。 开题报告是完成毕业论文的重要一环，不仅是护生对临床实践中发觉问

21、题、解决问题等综合实力的体现，更是对导师指导实力的一种检验。在现有条件下建立一套科学、严格的导师选拔制度，也是培育本科护生科研实力的关键。 2023年中医护理学本科论文开题报告 我国护理学本科培育的是有科研实力与临床实力的综合型护理人才。教化重在培育质量 ，既要关注护理学本科生科学素养的培育，又要强调其科研实践实力。毕业论文是本科生培育安排的重要组成部分，也是护理学本科生培育质量的一个重要标记。开题报告是护理学本科生完成毕业论文撰写的一个重要环节，是护生在老师的指导下选择所要探讨的问题，并进行试验方案设计的过程。开题报告的撰写是训练护生科研实力和创新实力的重要手段。本文对 xxxx 级某中医院

22、校的 243 名护理专业本科毕业生的开题报告进行回顾性分析探讨，以期对提中学医护理学本科生开题报告撰写质量进行深层次地探讨。 1、探讨对象 xx 级、xx 级及 xx 级 3 届中医护理学本科毕业生共 243名，其中 xx 级 62 名，xx 级 74 名 ，xx 级 107 名 。 均为国家高考统一招生，学制4 年。 2、方法 依据选题范围、科研设计及撰写方法3 个方面对 243 份开题报告进行回顾性分析，开题报告由资深护理专家与护理学院专职老师依据评分表评分。采纳spss13.0 统计软件对结果进行描述性分析。 3、结果 3.1 选题范围 243 份开题报告所涉及的选题范围见表 1 和表

23、2。 3.2 科研设计 开题报告中试验性探讨占 86.7%，均为临床试验，调查探讨占29.3%，无探讨设计开题报告占 42.28%。其中，试验性探讨设计，明确探讨对象纳入及解除标准的占85.1%， 随机占17.7%;正确设置比照的占 79.68%。 3.3 开题报告撰写状况 243 份开题报告撰写存在问题详见表 3。 4、探讨 4.1 选题范围 从表 1、表 2 中见开题报告选题范围较大 ，其中 ，临床护理最多，占34.98%，其他为中医护理占 19.75%，社区护理最少仅为3.29%。 中医护理中，中医技术操作技能关注，涉及内容包括静脉炎防治、穴位按压、腹部按摩等中医专科护理技术，占中医护理

24、选题方向的87.5%。 中医护理学本科生开题报告选题范围较广泛，特殊是涉及到中医护理及临床护理的内容较多。 中医护理技术操作中，穴位按压及各种防治静脉炎的中医护理操作方法关注，占中医护理选题的 87.5%，这不仅表明中医院校护理学本科生对本专业的重视度及理解力，更说明护生选题能从解决患者实际问题的角度动身， 对本专业的操作技能勤思索与探讨，而以社区护理作为选题方向的最少，可能与护生对社区了解不够有关。心理护理占选题方向的18.52%， 这与当今社会更重视患者、家属以及医护人员的心理健康有关。 4.2 开题报告撰写质量 开题报告中须要具体论述的内容包括选题的目的和依据;选题的理论意义和现实意义;

25、国内外探讨现状和发展趋势及存在问题并附有主要参考文献;自己的设想以及课题的学术和实际应用价值;选题的基本内容、构思及预期达到的水平;所需的科研条件，拟实行的探讨方法、技术路途、试验方案及可行性分析; 已有的探讨工作基础和探讨条件 ;论文工作安排 预期探讨成果可能遇到的困难和问题,以及解决的途径 、方法和措施;工作量、工作进度安排和经费估算等共计 8 个方面。回顾分析中医护理相关开题报告中，主要存在缺陷是中医基本理论的阐述过少，占总数的 62.12%。 而中医护理开题报告应包括课题的中医理论基础;辨证施治的原理以及理、法、方、药的依据。同时还存在书写体例不规范;语言文字粗糙;文献资料查阅不足等。

26、 4.3 对策 4.3.1 实行导师制的论文指导 培育护理学本科生具备护理探讨的基本实力是高等护理教化的目标之一。 指导老师在科研选题、文献查阅、科研设计与科研实施、数据统计分析等标书撰写等方面起到了至关重要的指导作用。 在指导过程中，进一步培育了学生的创新意识以及科研设计实力。很多导师本身是护士长或护理部主任，她们工作的方式方法增加了学生护理管理意识;在与导师的接触中也熬炼了学生的沟通技巧2。 导师制论文指导的关键是指导老师的科研素养和指导方式。 在现有条件下建立一套科学、严格的导师选拔制度，是培育本科学生科研实力的关键3。 而指导老师应充分相识本院的特色及自己的专长开展课题探讨。 4.3.

27、2 提中学医护理学本科生及指导老师对开题报告的重视度 分析243 份开题报告的撰写质量，发觉部分护生及临床导师对于开题报告的重视程度不够。建议开题报告应作为护理学本科生毕业考核的重要考核指标之一， 以期提高护生对于开题报告的重视程度。护生开题报告的评定应作为临床导师的工作绩效考核内容之一，以提高临床导师的主动性。 4.3.3 加强中医护理学本科生开题报告撰写技巧的训练 学生开题训练， 加深了对学问的理解和记忆， 促进了科研实际实力的提高，增加了学生学习的主动性及探究精神，拓展了科研思路和学问面。在临床实习实践过程中，护生在临床导师的引导下，勤于思索，擅长发觉问题并找寻解决问题的途径及方法, 有意识地加强护生创新性思维和评判性思维的训练。对于开题报告撰写过程中出现的一些共性问题如书写体例的不规范、语句的欠通畅及个别用字错误等在组织撰写开题报告前应进行多次的专题讲座指导。 综上所述，毕业科研实习是护理专业本科生培育安排的重要组成部分，是对学生综合运用多学科的理论学问与方法的全面检查过程，是集中训练学生科研实力和创新实力的时机。 开题报告是完成毕业论文的重要一环，不仅是护生对临床实践中发觉问题、解决问题等综合实力的体现，更是对导师指导实力的一种检验。在现有条件下建立一套科学、严格的导师选拔制度，也是培育本科护生科研实力的关键。