2023年寒假家教实践报告篇.docx

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1、2023年寒假家教实践报告篇 书目 第1篇2023高校生寒假家教社会实践报告 第2篇寒假家教补课老师社会实践报告 第3篇寒假家教之实践报告记录 第4篇关于寒假家教实践报告 第5篇2023年寒假家教社会实践报告范文 第6篇寒假家教社会实践报告 第7篇2023寒假家教社会实践报告格式 第8篇关于2023年寒假家教实践报告 第9篇精选寒假家教社会实践报告参考 第10篇精选寒假家教补课老师社会实践报告 第11篇寒假家教老师实践报告 第12篇寒假家教社会实践报告范文 第13篇高校寒假家教社会实践报告 第14篇寒假家教实践活动报告2000字 第15篇2023年高校生寒假家教社会实践报告 2023高校生寒假

2、家教社会实践报告 他，叫。又高又瘦。稚气未干的娃娃脸上，。这是他给我的第一印象。 家教的第一天，在学习上很随意，对自己要求不严格。起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习看法。 其次天，我给他讲了我的同学的经验，给他阐明白学生的职责和学习的目的。他好像懂得了什么。时常地点头表示同意。此后，我也常常给他聊类似个事，时常地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求慢慢严格起来，并常常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这是可以理解的。 第 家教生活，苦中有甜，喜忧参半 由于每天做家教，

3、这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。起先的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却束之高阁，。好在我很有耐性。每当他走神时，我都会提示他，耐着性子给他讲下去。 他做题时，喜爱，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒散的体现。我清晰地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他

4、的缘由？不管怎样，有一点很清晰：他根本没听懂。面对懒散成性的他，我显得“手足无措”。学习成果的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒散是学习的“大敌”。，只得时常地督促他，鞭策他，使他渐渐变得勤快起来。 第 分别的日子 转瞬他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，。他的父母很感谢我这段时间对他的帮助。 家教生活让我想起了许多东，得到了许多感受，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满意，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很简单养成懒散的习惯。 因此，从小培育孩子的吃苦实力

5、很有必要。以上就是我的收获和体会。这十几天的经验我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的相识；还有一点就是，世上无易事，均须专心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生主动的影响。 寒假家教补课老师社会实践报告 实践者： 化学化工与食品平安学院 13级3班（师范专业） 某某某 实践时间：2023年1月12日到2023年1月26日 实践内容：补课 实践目的：一.勤工俭学；二.丰富高校生活；三.增加与人交往的实力；四.对专业的一次训练 摘 要 关于补课“补课”，查新华字典意为“补学或补教所缺的功课”。“补学”，是从学生角

6、度说，所学“功课”有缺失，须要“补充、补足、填补”；“补教”，是从老师角度说，所授“功课”有缺失，须要“补充、补足、填补”。无论是从学生角度说，还是从老师角度说，“补课”都是弥补“功课”的缺失，使“所缺的功课”得以修补。再从“补课”一词的构成来看，它是动宾式，为动词。因而，“补课”的关键就在“补”上，是查漏补缺。它充分敬重学生的特性和差异（学问），给他们完全自由的选择权，把学生当作补课的真正主子。这样的补课，学生是主动的，处于主体地位，而不是被动的，处于被死灌的地位。这样的补课，学生是有选择的，按需而选，“点菜吃饭”的形式。 一学生状况介绍 对于我上高校的第一个寒假，作为一名新一代的高校生，我

7、想在寒假肯定要做些有意义的事。于是，我在父母的帮助下，做起了家教的工作，因为我平常给大家的印象就是很有耐性而且学问的储备还可以，所以在招学生方面我并没有遇到困难。这是我高校生活的第一份社会实践工作，得到了一个熬炼自己的实力和实现自身价值的机会，使我的高校生活更加的丰富。通过家教的生活使我学会了许多，思索了许多，体会了许多。 由于自身的精力有限，并且为了补习的效果好些，我补习了自己最擅长的数学，在学生数量上我限制在4人。学生a，男孩，初一，成果突出，性格活泼，多动；学生b，女孩，初一，成果突出，性格内向，但非常聪慧；学生c，女孩，初一，成果中等，性格内向；学生d，男孩，初三，成果偏差，性格傲慢。

8、 通过与学生的交谈，我了解到：学生a有很强的上进心，但是在学习的过程中好像没有什么长劲。通过与家长的沟通，我发觉a家长对望子成龙有着殷切的期望，感受到父母对孩子的期望是炙热的，殷切的；学生b没有自信，家长对其的关切也是不够的（留守儿童），但是学生b非常的懂事，知道学习的意义是什么，我很是喜爱她；学生c又高又瘦，稚气未干，这是我对她的第一印象，同时她对学习没有什么爱好，我对她阐述了学习的目的后，希望她能够有新的思想；学生d爱好广泛，喜爱打篮球，高校第一学期学习篮球的自己自然和她有共同的话题了，在学习上很是随意，对自己要求不严格，我想我的首要任务就是订正他的学习看法。 二实践内容 第一堂课，我还经

9、验了一番心理斗争。因为终归是第一次，从没有阅历，胆怯教不会他们，误人子弟！不过，还是咬紧牙关静默的告知自己，既然接他们了，那就好好的带下去，对他们好好负责，决不能辜负任何人！ 第一堂课就这样起先了，我也起先了第一次真正意义上的在学生面前讲课，不免有些手足无措。因为我的姐姐就是一名老师，我特意邀请她旁听，希望她能指出我的问题。在上课前我就做了充分的打算，如我的学生是在两个年级的，所以我先给初一的3名同学讲解学问点，期间初三的学生自己预习，初一的学生有了基础后自己在做练习题，这时我再给初三的学生讲解。我深知我仅仅是一名大一的学生，我的威历问题始终是我很担忧的一件事，姐姐交给我阅历是：课堂上不凶，但

10、也不笑，始终比较肃穆，最重要的是课堂上要有纪律，无规则不成方圆，在一个没有纪律的课堂上，教的再好也是白搭，课堂就是课堂，可得肃穆对待。有了姐姐的方法后我的第一堂课纪律很好。 我所面临的其次大问题就是“怎样让我的学生集中留意力”，首先，我将我的音量提高，使得发音更清楚，让学生感觉我是一个精力充足的人给他们一个生动的、充溢激情的课堂氛围；其次，在讲解我的数学的同时我也会加一些英语，地理等，因为我给学生这方面的学问越多，学生就越简单感爱好，课上留意力也就越集中，课堂效率也就高了。而且，学生会对我产生一种敬佩之情。这样就大大增加了我在学生中的威信，课堂效率也就有了保证。最终一个方法就是我增加了我们之间

11、的情感沟通，我经常会问一些他们的幻想，他们的爱好，同时我也会给他们讲讲丰富多彩的高校生活，增加他们对学习的爱好。 补课的过程中，我也遇到了我没有料到的麻烦，就像初三的学生小a由于基础就不好，他在自己预习中常常溜号，后来的几天我就让他在这段时间抄写我所要讲的重点公式，概念，之后的效果还是不错的,还有就是我的学生数量让我无法有求必应，有可能大家都是独生子女的缘由，他们常常希望我站在自己的身边，做一题后就询问答案，以得到确定，因此，我就围着他们，常常看他们的答案，尽量使他们被关注的机会相同。姐姐也告知我，我在讲课中语言应当更简洁，我的口头禅太多，而且我须要让学生常常复习。 短短的15天很快过去了，虽

12、然只进行了15天，但收获了许多，明白了许多看到他们一点一点地学到我教给的学问，心里很兴奋！离开那一帮可爱的孩子们的时候还真有些不舍有些事做过了才知道，有些道理经验了才明白。老师真的不是那么简单当，这帮可爱的孩子们，让我这个假期有了一段美妙的回忆，而且学到了许多。 三实践总结 有了一次老师的体验后，我的感慨颇多，老师真是一个综合素养的职业，我的体会如下： 1. 老师要有耐性。在许多状况下，我自认为讲的很是清楚，可是学生偏偏理解不了，讲了好几遍，学生却说听不懂，这就极大的考验老师的耐性了。我常常就会静默的告知自己，我讲的对象是学生，他们听不懂就是自己讲的不好，这样一想我就又充溢了斗志，转换思路再讲

13、一遍，尽量多用图像和生活实际相结合。我的耐性真是得到了极大的熬炼。 2. 老师要有爱心。作为他们的老师，爱心真的是很重要，学生学习的热忱与学生学习时产生的情感因素亲密相关。让学生获得胜利的喜悦、得到老师的确定，能很大程度上激励学生更好地参加学习。因此，老师在课堂中要适时地启发诱导、刚好评价，供应榜样，激励进步并寄以希望，从而调动学生的主动性真的很重要，这就须要一名老师要真正的爱自己的学生。 3. 老师真的很辛苦。自己有了这次的经验后，才意识到我要对全部教过我学问，赐予过我帮助的老师说声感谢。每天讲课2个小时的说话量可能是平常两天的说话量，嗓子疼的厉害，始终围围着他们转，两条腿都受不了了，他们学

14、问驾驭的不好，自己真的是焦急啊！ 真的很感谢这次补课的机会，体验了当老师的感觉，更得到了熬炼，学到了课本上学不到的学问。总的来说，这次实践活动的收获实在是太多太多了，不是短短的几页纸就能说完了。经过这次社会实践，我的表达实力和老师的素养等各方面得到了肯定的提高，对学校老师生活的相识有了进一步加深，这一切都将会对我今后的学习生活产生深远的影响。我想，在今后的学习生活中肯定会表现得更好，更多更主动的参与社会实践，不断提高自己的综合素养！ 寒假家教之实践报告记录 作为一名师范生的我，将来应当会走上教书育人的道路，为了加强自身实力，从实践中总结出阅历，我利用假期时间对某一中学生进行义务家教。以下是我的

15、实践报告： 实践对象：济南市某一中学生（成果较差） 实践目的：复习高一上半学期数学代数所学的学问实践过程： 在教学前一天，我对其中学课本大致翻阅了一下，并向该学生询问了他在学习这两课程中认为较难理解的章程，我将会对此进行着重辅导。同时，在闲聊过程中我发觉该同学没有做笔记的习惯，老师补充的学问点他并没有记录在书上，所以我提前在我以前中学课本上摘录下课本上没有的学问点，并整理到一个小本上。 针对上述状况，我列出了复习“三步走”： 所用资料 完成所需时间 内容 第一步 课本、摘录本（我上文所提） 10天 将课本学问点与补充学问点整体复习一遍 其次步 课本及其暑假作业习题 10天 对集合简略辅导，对初

16、等函数及指数函数从简洁习题过渡到提高题型 第三布 课外习题册 5天 驾驭做新奇题型技巧 我将此安排与该同学进行沟通，略加改善后就起先实施。 俗话说：“万事开头难。”在第一天复习集合概念时，我发觉该同学对于集合符号的概念较为混乱，于是我借助习题对他进行讲解，并辅之以习题进行巩固。而我在在复习过程中发觉，只有我在不停的复述学问点，该同学驾驭的状况并不好。这令我比较苦恼，不知道如何才能使他能驾驭得更加坚固。于是我通过询问有阅历的老老师，他们告知我要让同学参入到老师的讲课过程中才能使课堂更效率。于是我改善教学方法，在讲解并描述过程中不断的提问，并且在每节课后都要进行小测验和抽背，这样使该同学学习提高了

17、主动性，在课堂中更为活跃，并且驾驭得也更坚固了。 这样十天以后学问点复习结束了，我们进入了其次步做习题。我所采纳的方式是以课本习题为主，结合他的暑假作业来进行巩固。先从简洁题型入手慢慢提升学习难度，这样可以让他渐渐学会运用学问点，并且也可以挺高他对学习数学的自信念。我在教学过程中贯彻“举一反三”的方针，以一道例题为中心，扩展为这一种类型题，让他发觉作这种类型题的方法。例如已知集合a=1，a,b,b=a,a的平方，ab，且a=b,则实数a=_ , b=_ 在做这道习题时运用到了集合具有单一性 两集合都有a所以两种状况 1.a方等于1 ab=b a不能等于1 a=-1 b=0 2.a方=b ab=

18、1 则a只能等于1所以舍去 所以 a=-1 b=0其中关键在于运用好a=b这一个条件，那么可以扩展的题型就有1、a=x|x平方+(m+2)x+1=0,xr,b=x|x;0.若ab=空集，求m的取值范围。ab=空集，即a0a分解成（x1）平方mx0，即可解出2、已知m=x|x2+ax+2=0,n=x|x2+3x+2=0,若m包含于n，求实数a的范围n=-1,-2,明显a28，得a=3时m=n，符合题意。 a28，得-22a22时，m为空集，符合题意。 a28，得a=-22或a=22时，得m=-2或m=2，不符合题意。 a的取值范围是a-22a22或a=3。 利用集合之间的关系来解决习题，便是做题

19、的思路，而在其中也考察集合的性质，所以在授课中这种方式可以使同学对此类体有更好地相识。十天后，课本习题与假期作业已经完成好了。 第三步是做课外习题，我从网上和书上找了一些题型很新奇的题目让他做。但在刚起先接触这些题时，该同学做起来很吃力，完全不知如何下手去做。我原本准备然他先做完全部题后，在进行讲解。然而在第一天上课时，他几乎花了一上午的时间去做客没有结果。于是，我为这样方法行不通，于是我先给他非常钟思索时间，然后再讲解，三天后，他慢慢学会如何解答另类题型了。试验结果： 我从书店中找了3份期末测试题给他做，令人欣喜的是他的成果平均在110（总分150）左右，比上次期末考试提高了近20分。让我由

20、衷感到欣慰。 试验体会：第一、 有付出才会有收获。我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于中学一年级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误。其次 只有不会教的老师，没有学不会的学生。每个同学对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”，我们须要站在同学角度上为他们思索问题，很所时候不是他们学不会，而是我们的教学方法有问题。所以教学相长就是这个道理。第三、 将实际与课本联系起来，学习是为了更好的生活。在授课过程中，我们要联系实际生活，这样可以让同学们更加深刻的了解到学习是为了自己，这样就能加强他们

21、的学习能动性，发挥主观力气，使学习的效果更好。第四、 从事教学工作须要与人沟通。要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。更应当与同学成为挚友，以一个挚友角度来教化他，这样会使他跟好的学习。感悟： 我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力；同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。同时，我也特别感谢那些在实践中帮助过我的人，使他们让我的实践活动更加完善。所以在今后的生活中我会更多的参与社会实践活动，让自己得到不断的完善和自身实力的发展 关于寒假家教实践报告 实

22、践目的： 作为一名高校生，应当为那些低年级的同学赐予帮助，假期我帮助一名初二的学生补课。将初三的学问大致给她讲了一遍，我的目的就是尽自己最大努力帮助她提高学习成果。 实践过程： 对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有阅历，不过这并没有影响我的信念，终归学生只是个初二的同学，对我这个已经即将迈入大二的高校生而言，应当不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。 在起先的几天里，我并没有急于给她讲书本上的学问。我先和她沟通了一番，也许了解了她的学习状况。然后我将书本上的内容了解了一番，觉得她是一个很聪慧的女生，于是，我

23、觉得应当将书本上的内容挑重点给她讲。 最初几天给她讲的是化学。因为初三他们第一次接触化学，对化学这一门学科一点都不了解，于是，我从书上的内容一点点让她了解化学，知道化学学的是什么。她也很仔细的学习。给她讲了一些例子之后，她会很仔细的将书上的内容细致的回味一遍，加深印象。之后让她理解化学应当怎样学，教她学习化学的一些简洁方法。之后就根据书上的章节给她一点点渗透化学学问。然后给她留一些课后习题，让她自己探讨。下一天给她讲前一天的习题。依据她自身的学习热忱，制定相应的学习安排。 数学是她比较擅长的学科，给她补数学时基本上没怎么讲课，书上的例题她都能看懂，每次补课时都是给她讲一些她不会做的题。不用根据

24、书上的内容一点点讲。数学基本上都是她自学的。而我只能算是简洁的帮她一些。 英语不是我擅长的学科，我唯一能帮助她的就是告知她单词怎么读，她每天都背一些单词然后我考她。在将近一个月的时间里她也许记住拉一册书的单词。 初三物理是很难学的，幸好她比较聪慧，我给她讲一个类型的题基本上其他类似的题她自己都会做，物理的内容太多，没有时间都给她讲明白，于是我挑一些重点的给她讲，简洁的让她自己看书就行。在补课期间把压强、浮力、力学大给她讲拉。在教她物理期间基本上我每天都要复习一段时间，因为长时间没有看那些学问自己都忘拉。我每天也都会做大量的题，只有自己做会拉才能给她讲。假如盲目的瞎讲会误导她的。 就这样每天教她

25、学习，学习累拉我们也会闲聊，缓解学习的压力，就这样一个月的时间很快就过去拉！虽然短暂的时间我不能帮助她太多，但我觉得自己已经尽力拉！ 实践意义： 短暂的实践活动让我懂得许多，教书不是一件简单的事情，只有自己的实力提高拉才能教好别人。谈到做家教的最大感受 2023年寒假家教社会实践报告范文 参与教化实习工作，始终以来都是自己所擅长的，因为自己始终在假期从事这项工作，在上学期间，只要自己有空，就肯定会参与到家教实习工作中来，在家教工作中，不仅仅可以赚取一部分学费和生活费，更重要的是自己可以得到很大的熬炼，这才是我认为最值得去做的。我是师范类专业学生，在毕业之后，有很大的可能从事教化事业的工作，所以

26、从现在起先参与实习，是极有必要的，我信任自己可以做好!作为一个师范类的学生，做家教可能是熬炼我们专业实力的最好方法了。通过做家教，我们可以发觉自己在教学方面的不足，这也能培育我们和学生之间的沟通实力，为以后当老师积累阅历。 本次是我第三次家教了，和前两次比起来，我觉得自己进步了很多。以前给学生上课的时候我的速度都是偏快的，也没有站在学生的角度去理解一个问题，上课也不懂得强调重点难点，但这学期，我知道我进步了。最终，我以补课本基础为本，再在基础之上有所拓展，我想这样对大部分的学生都是有好处的。 其实我们都知道，若想成果取得进步，除了有老师的帮助，学生自己的自觉以及努力程度都是特别重要的。今年暑假

27、，在第一次星期测试中我发觉大部分学生都没有我想象中的自觉，他们很少会回去看复习的笔记。这样，那么上课基本就成了无用功，于是我确定宁愿放慢教学进度，也要让学生记住教过的内容，假如学生连复习过的内容还依旧不知道的话，那么教的再多又有什么意义呢?思而一再，我确定每天上课前都针对上节课的内容进行提问，若有不知道的，就让他们留下来补习。虽然这样子比较费时间而且也有点辛苦，但是我们都信任：胜利的小船在汗水的河流里起航。 自己也是从学生过来的，所以我们也深深知道老师偏心对学生的损害。记得我初三的时候，我们班的老师特别偏心，为了提高上重点中学的人数，老师们只抓班级前十名的同学，至于十名后的同学则完全让你们自己

28、自觉学习，很少赐予重视。当时我们都觉得很难过，于是我和同桌约定，假如我们以后当老师，绝不当偏心的老师。可是经验过才知道，人其实都是偏心的，老师也是人，所以老师也无法做到对人人都公允，老师的精力也是有限的，因此无法重视每一个学生。这些道理也是我在做过家教之后才深深体会到的，这些也让我对我初三的老师们的偏见有所消退。但是，做家教老师的时候，我还是舍命的告知自己，每一个学生其实都须要老师的关切，尤其是那些基础较差的学生，他们其实并不笨，只是没有找到正确的学习方法，或者是缺少对学习的爱好，所以作为一个老师，我们不能放弃他，不管怎么样，我们都要试试，激励他，帮助他，提高他们对学习的爱好，假如我们努力过了

29、，那么我们至少不会觉得内疚、懊悔了。 这是我上高校以来的第三个寒假，天经地义要回家和父母亲人团聚。不过，在回家的路上我想身为当代高校生，多了解社会语言，社会习惯，和社会文化，那些应当和学校里老师教我们的有所不同吧。所以我确定回到家休息几天就去找一份社会实践工作，找一个熬炼自己的实力和实现自身价值的机会，让我的寒假生活更加丰富彩。 但是，回到家和父母商议后，因为存在平安问题，他们不同意去一些饭店，酒店之类的地方做服务员，他们建议我做一份英语家教的工作，这样既不会太累，还能充分运用我的专业学问去帮助别人，我也同意父母的说法，当即打算一些为别人当家教所须要的资料，同时，母亲通过同事为我找到一份我满足

30、的工作，得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个熬炼自己实力的同时体现自身价值的机会，我的寒假生活又增加了一道绚丽的风景。 工作是教两个中学生英语，我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来看。我要做的是他们整合重点，复习一下简单遗忘的，具体讲解那些依旧不明白的。 辅导是在其中一个孩子家进行，时间原定是每天上午9点到11点个小时，中间有一段休息的时间，下午3点到5点，其实，假如任务多的时候，须要始终辅导到午饭时间。第一天辅导，我并没有立刻起先打开课本就课本上的东西惊醒讲解，而是围着桌子坐成一圈听他们说说自己的状况，哪里比较感爱好，哪部分还很薄弱，或许是学校的老师从来没有

31、这样问过她们的学习看法，她们忽然打开话夹子，争先恐后地对我说她们平常在学校上课时的许多不明白和许多她们认为不合适的地方，从学习讲到活动，从课堂讲到作业，从性格讲到爱好，最终，我们并没有因为讲了不少不快乐的事而苦恼，反而都笑地很快乐从那起先，我们成了真正意义上的朋。 在交谈中，我可以感受到她们都有很强的求知心，但是由于诸多缘由，她们的成果很不尽如人意。父母对她们抱以很大的期望，希望她们能够考上重点高校。而现在的学习状况，让父母感到担忧。我感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对孩子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了孩子的将来，我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感

32、到肩上的担子很重，对于没有任何家教阅历的我来说，终归是一个“挑战”。 家教的其次天，我们起先正式辅导，但是我发觉她们在学习上很随意，对自己要求不严格。起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习看法。我讲了我的同学的经验，阐明白学生的职责和学习的目的。她们好像懂得了什，时常地点头表示同意。此后，我也常常给他聊类似的事，时常地与他交谈学习体会。她们的听课状态比以前有了很大的改观。我在以后的讲课中，对她们的要求慢慢严格起来，并常常讲解懒散的害处。她们虽然听得进去，但改观不是很大，不过这是可以理解的，终归还是小孩子。 由于做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回

33、家后总会有一种非常充溢的感觉。转瞬她们就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。她的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，英语水平也有了很大提高，她们的父母很感谢我这段时间的帮助，看到她们的进步，我也很欣慰。临别时我们拥抱了一下，那时，我真的感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的支配上，孩子的进步就是我最大的喜悦。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯(通常要睡到十点多才起床)。起先的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的味道真不好受! 她家距宿舍并不远，但由于每天起得很晚，

34、为了不迟到，我总要风风火火地赶路。无论是晴天还是阴天下雨，我到达她家时，都是满头大汗。屁股尚未坐稳，就要起先工作。 他们听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却束之高阁，真无情。好在我很有耐性。每当她走神时，我都会提示她，耐着性子给她讲下去。她做题时，喜爱用眼镜视察，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是她学习懒散的体现。我清晰地知道：懒汉在学习上是肯定吃不开的。于是，我三番五次地告诫她，肯定要改掉懒散的恶习。但是，她实际是“阳奉阴违”，或许她不愿尝试那种转变的苦痛吧。她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给她讲解了几

35、道物理习题，中等难度。她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让她去做。结果，他们几乎是“全军覆没”。当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是她的缘由?不管怎样，有一点很清晰：那几道习题，她根本没听懂。但她为什么撒谎呢?通过与马叔的沟通，我找到了答案：她的懒散思想使她遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得钻研。 面对懒散成性的她，我显得“手足无措”。学习成果的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒散是学习的“宿敌”。我没

36、有什么“灵丹妙药”可以让他们一下子转变过来，只得时常地督促她，鞭策她，使她渐渐变得勤快起来。 转瞬她就要开学了，我也结束了家教生活。她的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。她的父母很感谢我这段时间对她的帮助，要我不定期地给她打电话来督促她。我会坚持这样做下去。 家教生活让我想起了许多东西，得到了许多感受。我认为，城市与农村是两个迥然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿，她们能够体会到劳动的艰辛，深刻懂得华蜜生活的来之不易。因此，她们不会懒散。相反，会更加勤劳地工作和学

37、习，为的是能够过上更加华蜜的生活。 然而，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满意，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很简单养成懒散的习惯。 因此，从小培育孩子的吃苦实力很有必要。城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦机会，我认为这是一种缺憾。以上就是我的收获和体会。同时，家教也让我相识到了自身的不足。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生主动的影响。 通过在假期的这段家教生活让走出校内的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们高校生更新观念，汲取新的思想和学问。同时，社会实践

38、中有许多我们在学校里无法学习到的东西，让我得到了许多感受。最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的相识。还有一点就是，世上无易事，均须专心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生主动的影响。同时。这二十天熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技能，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才能，能更好明确自己的奋斗目标。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受益匪浅。 以上就是我的寒假的经验和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈，也不是平淡无味，但至少它是

39、充溢的，给我或多或少的带来的对于人生感受和肯定的影响吧! 寒假家教社会实践报告 他，叫。又高又瘦。稚气未干的娃娃脸上，。这是他给我的第一印象。 家教的第一天，在学习上很随意，对自己要求不严格。起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习看法。 其次天，我给他讲了我的同学的经验，给他阐明白学生的职责和学习的目的。他好像懂得了什么。时常地点头表示同意。此后，我也常常给他聊类似个事，时常地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求慢慢严格起来，并常常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这是可

40、以理解的。 第 家教生活，苦中有甜，喜忧参半 由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。起先的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却束之高阁，。好在我很有耐性。每当他走神时，我都会提示他，耐着性子给他讲下去。 他做题时，喜爱，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒散的体现。我清晰地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过

41、程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他的缘由？不管怎样，有一点很清晰：他根本没听懂。面对懒散成性的他，我显得“手足无措”。学习成果的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒散是学习的“大敌”。，只得时常地督促他，鞭策他，使他渐渐变得勤快起来。 第 分别的日子 转瞬他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，。他的父母很感谢我这段时间对他的帮助。 家教生活让我想起了许多东，得到了许多感受，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满意，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如

42、此安逸，就很简单养成懒散的习惯。 因此，从小培育孩子的吃苦实力很有必要。以上就是我的收获和体会。这十几天的经验我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的相识；还有一点就是，世上无易事，均须专心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生主动的影响。 2023寒假家教社会实践报告格式 范文一 实践人：xxx省工程学院 管理系会计专业 *班 xxx 实践时间：*年*月*日-*日 实践活动：家教 实践目的; - 第一，勤工俭学; 其次，丰富假期生活; 第三，熬炼自己与人交往的实力，增加社会阅历实践经验及收获; - 第一篇 我的学

43、生叫李xx。第一次到他家做客，李哥和嫂子热忱地款待了我，与我在客厅里恳切地交谈了很久。从李睿哲的性格爱好谈到他的学业特长。 因此，第一次了解李睿哲时，通过与他交谈篮球起先的。在交谈中，我了解到以下状况：李睿哲有很强的求知心，但是几年来懒于学习，贪于玩乐。”由于上述诸多缘由，他的成果很不尽如人意。 ; 父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点中学，近而考入大庆高校。而他现在的学习状况，让他的父母感到担忧。 第一范文 在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。 ; 他们看的很远，看到了儿子的将来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时

44、感到肩上的担子很重。对于没有任何家教阅历的我来说，终归是一个“挑战”。 第一范文 其次篇 他，叫。又高又瘦。稚气未干的娃娃脸上，。这是他给我的第一印象。家教的第一天，在学习上很随意，对自己要求不严格。起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习看法。 - 其次天，我给他讲了我的同学的经验，给他阐明白学生的职责和学习的目的。他好像懂得了什么。时常地点头表示同意。 ; 此后，我也常常给他聊类似个事，时常地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。 ; 因此，我在以后的讲课中，对他的要求慢慢严格起来，并常常给他讲解懒散的害处。他虽然听得

45、进去，但改观不大。这是可以理解的。 第三篇 家教生活，苦中有甜，喜忧参半 由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。起先的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却束之高阁，。 - 好在我很有耐性。每当他走神时，我都会提示他，耐着性子给他讲下去。他做题懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒散的体现。我清晰地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听课时，显得有些吃力。 我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了

46、无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他的缘由? 不管怎样，有一点很清晰：他根本没听懂。面对懒散成性的他，我显得“手足无措”。 学习成果的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒散是学习的“大敌”。，只得时常地督促他，鞭策他，使他渐渐变得勤快起来。 第一范文 第四篇 分别的日子 转瞬他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习看法比以前端正了很多，学习也知道用劲了，。他的父母很感谢我这段时间对他的帮助。家教生活让我想起了许多东，得到了许多感受，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。 - 上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满意，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很简单养成懒散的习惯。 第一范文 因此，从小培育孩子的吃苦实力很有必要。以上就是我的收获和体会。 - 这十几天的经验我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的相识;还有一点就是，世上无易事，均须专心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生主动的影响。 范文二