2023年帮扶心得体会大学生(篇).docx

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1、2023年帮扶心得体会大学生(篇) 书目 第1篇小学班主任帮扶贫困学生心得 第2篇2023高校生帮扶心得体会 第3篇高校生帮扶活动心得体会 第4篇老师帮扶学生心得体会 第5篇高校生党员结对帮扶心得范文 第6篇中学生帮扶个人工作心得总结 第7篇2023高校生帮扶困难群众心得体会 第8篇小学师生帮扶学生心得感悟 第9篇学生写的帮扶心得体会 第10篇2023年高校生暑期义教帮扶服务社会实践心得体会 小学班主任帮扶贫困学生心得 一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我根据“一帮一、一对红”的活动要求，与_，共同探讨，悉心教研，使所任学科成果有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作

2、一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩常常抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、驾驭了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑

3、新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学

4、效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我们都刚好对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，驾驭新

5、知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们主动主动参加学习获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的实力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教化。 3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让学生进行反复仿

6、照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用实力，培育他们的学习爱好。 2023高校生帮扶心得体会 古人云：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。而*新时代中国特色社会主义思想，明确了坚持和发展中国特色社会主义的总任务。这就是实现社会主义现代化和中华民族宏大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主礼貌和谐漂亮的社会主义现代化强国。要实现这一任务，扶贫工作首当其冲。 一是不断加强理论学习，切实领悟*_关于扶贫攻坚系列重要讲话精神。理论联系实际，用党的最新理论学问指导扶贫工作的实践。 二是强化业务本领与素养的熬炼，不断

7、深化农村工作的第一线，驾驭扶贫工作的第一手资料，为扶贫工作决策者供应牢靠信息，为的确贫困者供应最合理的扶持。 三是培育扎实的工作作风，扶贫工作者的作风尤其要踏实，下基层、察民情、解民忧，走村串户，把好事做好、做实。扶贫工作应对的是最困难、最底层的老百姓，他们最须要解决的问题，就是扶贫工作的重中之重。 四是要清政廉洁，克己奉公。牢记“两个务必”，留意自身形象，常修从政之德，常知贪腐之害，常怀律已之心。做到身可危而志不行夺;君子爱财，取之有道;富不傲物，贫不易志。从平常抓起，从点滴做起，做到依法行政，清白做人。 高校生帮扶活动心得体会 20_年x月，又是一个秋高气爽、收获多多的季节，运城学院又迎来

8、了一批新的学子，一张张满怀向往的脸庞昭示着希望，象征着运城学院的明天，而机电工程系也注入了新的血液。 这个学期，机电工程系又迎来了160余名新生，为了帮助他们尽快适应高校生活，做好角色转换，机电工程系学生党支部主办了“党员进宿舍帮扶活动”。活动主要内容为我系党支部派出正式党员及预备党员进入各大一新生宿舍，以谈心沟通的方式，解答他们对于高校生活的怀疑，正确引导他们的思想，为他们即将起先的高校生涯供应主动的、有意义的阅历和建议，并在日常生活中帮助他们，做好他们的高校引路人。 我作为机电工程系学生党支部的一员，很荣幸参与这次活动，我被安排到1001班的3118宿舍与新生沟通。初见这些大一新生，我仿佛

9、找到了自己的影子，新奇与懵懂写在脸上，对于高年级学长的到来既惊异又热忱，很快我便和他们融入到一起，对于将起先的新生活，他们最关切的还是有关高校学习和生活与中学时的不同，他们问到我有关英语四六级、奖学金的问题，也问到我有关学校食宿等生活问题，明显，他们对于将来特别兴奋，我一一解答了他们的问题，在学习上，我告知他们高校老师授课方式的不同，各项考试制度及状况，如何支配学习安排，有效利用时间，在珍贵的时间内收获最丰富的学问;在生活上，我想他们介绍了我院一些与他们生活休戚相关的规章制度，如何处理高校生活中可能出现的问题，尽可能的帮助地帮助他们尽快 适应高校新生活，写好自己人生的新篇章。 在这一个多月来，

10、我多次与他们谈心沟通，在日常生活中也帮助他们解决了一些问题。总的来说他们有着一些共同特点： 1、想家心情难以排解，特殊是家庭条件较好的学生，思家之情尤甚。 2、如何和舍友保持良好的关系?怎样与来自不同地方的同学融洽相处?与异性交往的尺度如何把握?这些问题在进高校后凸现出来。 3、怕辜负父母期望，凡事自己硬撑，这类状况多见来自农村或小城镇的学生。全家人甚至全村人都把“盼头”放在自己身上，而来到大城市却发觉自己微乎其微，于是担忧自己会辜负父母、亲朋的期望，心情焦虑。 4、说不清愁从何来，还有部分新生经常感到没有缘由的心情低落、苦恼、郁闷、压抑，对学习无所适从，对生活缺乏热忱，每天无所事事、苦闷不已

11、。 对此，我告知他们，首先要与本地同学搞好关系，他们对本地状况比较熟识，多和他们沟通自然会多些了解。其次，心情低落、苦闷的时候最好一个人科学“消化”，而不要把不好的心情向他人发泄或传染给别人，要学会克服内向性格，热忱主动与人沟通，与人处理好关系，别人自然情愿相互帮忙。 此外，最初感到孤独孤独的时候，可以给原来的中学同学写写信，打打电话，相互激励或劝慰。再次，应及早树立在高校里的目标，可以通过考研、参与社会实践活动、泡图书馆等方式来充溢自己的高校生活。 通过与他们并不算太久的相处，我刚好与他们进行了沟通沟通，帮助他们少走了弯路，这不仅是对大一新生的帮助，也是我重新谛视自己，为自己剩下为数不多的高

12、校时间主动定位，科学安排，这次活动，使我们都受益匪浅，希望我系学生党支部多多举办一些这样的活动。 老师帮扶学生心得体会 东莞理工学院扶贫工作状况报告20_年上半年，我校依据东莞市扶贫帮困“双到”工作的支配，在市扶贫办的正确指导下，深化实行科学发展观，主动主动开展扶贫帮困工作，扎扎实实地为铁炉坑村及16户帮扶对象办实事。 在今年的工作中，我们紧紧围绕市委、市政府“两个80%”的任务，深化村户摸清状况，结合实际，制定帮扶安排，并针对工作中遇到的困难，做出了相应的应对措施，取得了肯定成效。 现将有关帮扶工作状况报告如下： 一、主要帮扶措施 (一)领导高度重视，责任落实到人学校党委、行政高度重视扶贫帮

13、困工作。由校党委副书记吕琦元同志任组长，学校办公室(党委办公室)主任、组织部部长任副组长的校内扶贫工作领导小组，分工明确、责任到人。 元月，学校支配了一名驻村干部前往铁炉坑村帮助开展 工作，实地推动扶贫帮困工作。5 月 4 日，校扶贫帮困“双到”小组组长、党委副书记吕琦元，东莞市第十三次党代会 代表、副校长李忠红率员到我校对口帮扶的东莞市企石镇铁 炉坑村慰问。5 月 16日，校党委书记周致纳率队到我校对口 帮扶的东莞市企石镇铁炉坑村调研扶贫帮困工作。在铁炉坑 村，周致纳与企石镇党委委员、镇人大副主席张佛祥，镇党委委员杨永成等镇村两级干部座谈沟通。座谈中，铁炉坑村 干部汇报了近期扶贫帮困工作的进

14、展，并介绍了下阶段的工 作设想。听完汇报介绍后，周致纳提了三点看法：一是要加强班子的团结，二是要接着加大力度减债收债，三是要利用优势加快发展。 (二)统筹支配，保障集体经济收入 一是用好专项资金发展创收项目。铁炉坑对该村农贸市 场进行重新规划和装修，工程项目价格约 180 多万，学校已将市下拨的两年帮扶专项资金共 60 万元(30 元/年)划拨到 铁炉坑村，另外，学校正主动帮助铁炉坑村做好用款安排， 申请201_年市内扶贫定点帮扶资金(30 万元)。目前，铁 炉坑农贸市场一楼已以 3 万元/月出租，一年的出租费约 36 万元;二楼尚待出租，估计可租 2万元/月，年约 24 万。二 是探讨追讨厂

15、方拖欠款项。经近 10 多年来的积累，铁炉坑 村仍有 1000 多万的债款没有收回，主要是厂方拖欠的租金等，这也是目前村委会面临的一大难题，学校也就此问题多 次与村委会探讨对策追讨欠款，现在村正实行法律途径追讨 欠款。三是加强经济收支管理。学校特殊委派一名经济管理方面专业的老师到村进行工作沟通，进一步弄清村级债务的 结构、收入项目、支出项目的明细状况，有效促进了村经济收入的规范管理。 (三)加大结对帮扶力度，多方面促进困难户脱贫 一是把准致贫缘由和难点，主动实行应对措施。经过调查摸底，困难户致贫缘由有多种，比如有些困难户有劳动实力的 人少、收入低，而须要消费的人员多、支出大;有些帮扶对 象支配

16、了就业岗位而不愿干;有些帮扶对象中安排外生育和残疾、心理障碍、精神分裂症等状况较多，个别家庭的子女 因精神问题，对父母或其他家庭成员间歇性运用暴力，家庭状况较为困难等。针对以上问题，我们主要实行智力扶贫、心理辅导、多方筹措资金、帮助子女解决读书就业等措施， 力所能及进行帮扶。二是针对各困难户的不怜悯况，帮助解决实际困难。分别派心理专家和高校生前往帮扶对象家里， 开展心理辅导和学习辅导，设身处地为帮扶对象解决实际问 题，缓解家庭冲突和压力，使他们在思想上树立脱贫信念，目前，共有 7 户受益，效果比较明显;到困难户子女学校做 工作，协调减免学费，供应生活便利，帮助在校的大中专学生协调勤工助学岗位，

17、减轻经济压力，目前，减免学费2人，勤工助学岗位6个;通过做思想工作、报销路费、提高工资水平、协调合适的工作岗位等方法，由各党总支分别支配帮扶对象就业，到学校或联系单位工作，工资水平均不低于 2000 元/月，目前，共支配6人就业;为一些有疾病的帮扶对象解决部分医疗费用，缓解经济压力;帮教帮学，对一些学习有困难的中小学生，学校派出专人到困难家庭帮教帮 学，进行面对面的辅导;学校还组织教职工捐款捐物，协调各方力气进行赞助，想方设法增加帮扶资金，使资金能够整 合运用、合理运用、用到帮扶对象最须要的地方。三是完善工作机制，提升帮扶动力。建立校领导督导机制，学校班子成员深化挂钩联系的村委，走访慰问群众，

18、实地查看帮扶成效，听取镇村两级的扶贫工作状况汇报，具体的查阅扶贫帮扶记录及档案资料，就建立健全对村内扶贫的长效机制与下 半年的详细扶贫工作任务与当地村干部进行了细致的沟通 与探讨。 二、存在问题一是内外因素制约。受宏观环境、用地资源、发展模式、投资渠道等因素的制约，村内增收难度加大，该村主要经济 收入所依靠的厂房、铺位等陈旧，须要修理，融资改造比较困难，租金偏低，收入不行观，同时村公共开支刚性增长较快，个别困难家庭“老、弱、病、残、幼”成员较多，脱贫难度较大。二是缺乏优质的发展项目。且帮扶资金来源和额度有限。三是债务负担较重，偿还集资款利息、支付村民口 粮款和社保费等支出较大，年开支往往大于收

19、入。四是部分困难户有劳动实力的家庭成员少，甚至没有，很难在近期实现脱贫。 三、下一步工作重点 围绕市委市政府工作部署，结合新的工作目标，下一阶 段要重点做好四项工作： 一是细化工作支配。学校扶贫工作领导小组及校内 16 个党总支要逐级分解扶贫任务，落实“两个 80%”的年度目标，制定工作方案。驻村干部要深化学习政策，帮助村委和 困难群众用好扶贫政策。 二是力抓项目落实。探讨扶贫增收 项目，主动帮助村委申请市发展优质项目补助资金，增加铁 炉坑村的“造血”功能和自我发展实力。 三是力促就业扶贫。充分利用我校自身优势，加大技能培训、岗位介绍力度，帮 助低保困难户劳动力实现充分就业。帮助低保困难群众申

20、报市就业激励补助资金，激励贫困群众自食其力，通过劳动就 业实现脱贫。 四是脱贫不脱钩。由对口帮扶村组与我校共同 负责，对于去年已经脱贫的低保户今年接着帮扶，力争早日 脱贫。充分发挥我校自身优势，着力帮助所在帮扶村解决制约经济发展的热点、难点问题，力争经过帮扶，使贫困群众达到稳定脱贫的目标。 五是深化宣扬报道。仔细总结工作亮点，树立扶贫工作先进典型，通过网络、报刊及校内内部广播、电视等新闻媒体加大宣扬力度，进一步营造深厚的扶贫氛围。确保今年帮扶工作任务顺当完成，确保村和户早日脱贫。 高校生党员结对帮扶心得范文 一、20_年扶贫结对帮扶工作进展及成效 20_年，省农办进取履行牵头单位职责，围绕省委

21、省政府确定的帮扶要求，联系项目，落实资金，仔细做好与竹垟畲族乡和龙泉市八都镇安田村、上垟镇五都楼村(以下简称一乡两村)的结对帮扶工作，较好实现了帮扶乡村产业有新发展，面貌有新变更，收入有新提高的目标。20_年，上垟镇五都楼村农夫人均纯收入到达12839元，同比增长18.6%，八都镇安田村农夫人均纯收入到达10465元，同比增长13%;竹垟畲族乡农夫人均纯收入到达10856元，同比增长13.5%。 (一)抓工作谋划，着力提高扶贫结对帮扶工作实效 1、制定落实帮扶方案。省农办召开特地会议探讨结对帮扶工作，根据省委办公厅、省政府办公厅关于做好新一轮扶贫结对帮扶工作的通知(浙委办20_8号)和省政府办

22、公厅关于进一步加快民族乡(镇)经济社会发展的看法(浙政办函20_98号)精神，刚好制定省农办新一轮扶贫结对帮扶工作方案，明确了帮扶目标任务、详细分工、工作重点和相关要求，指导帮扶村制定了龙泉市八都镇安田村产业发展规划、龙泉市上垟镇五都楼村产业发展规划等。同时，分别落实综合秘书处和机关党委详细联系龙泉市八都镇安田村和上洋镇五都楼村，帮忙理清结对村发展思路，协调落实帮扶项目。 2、明确帮扶目标任务。到20_年，全面完成省委、省政府部署的结对帮扶任务，使结对村的生产生活条件有较大改善，村团体经济有显著发展，低收入农户人均收入增长高于当地平均水平。民族乡(镇)的农村人均纯收入不低于所在县(市、区)的平

23、均水平;农村教化、文化、卫生、社会保障等到达所在县(市、区)农村平均水平;水、电、路、通信、商贸流通等基础设施不断完善，群众生产生活条件进一步改善。 3、仔细开展调查探讨。省农办始终把扶贫结对帮扶工作放在全办工作的重要位置来抓，坚持主要领导亲自抓，分管领导详细抓。20_年，省委副秘书长、农办(扶贫办)主任章文彪3次到龙泉调研指导工作，每次都到“一乡两村”走访，与基层干部座谈、体察村情民意;办分管领导多次深化实地调研“一乡两村”产业发展、农村生活污水治理和农夫增收等情景，指导结对帮扶项目实施，做到了底子清、情景明。各处室结合各自业务及特点，分批到“一乡两村”开展专题调研，全面驾驭现实状况、农夫增

24、收、空间资源、产业发展等基本情景，为精准帮扶奠定扎实基础。据统计，20_年，我办共赴龙泉市开展帮扶43人次，其中办领导7次，走访低收入农户225户。 (二)抓资金统筹，着力推动“一乡两村”项目建设 1、统筹资金扶贫帮困。根据省农办新一轮扶贫结对帮扶工作方案，办里安排每年支配50万元，用于每个结对村的项目帮扶;每年依据竹垟乡提出的帮扶需求，由办分管领导协调相关处落实50万元的项目资金用于竹垟乡兴办1-2件实事。经过努力，20_年，省农办整合各类支农资金，累计帮扶龙泉市“一乡两村”1044.5万元，其中竹垟民族乡537.5万元，帮扶两个结对村507万元，重点用于农村污水处理、产业发展等方面。 2、

25、指导帮扶项目建设。在推动帮扶过程中，我办根据村庄规划要求，指导和帮扶“一乡两村”项目建设，建成一批基础和产业项目。八都镇安田村：完成产业扶贫坞垟村茶叶基地道路硬化600米，建设农田机耕路500米，帮助竹林机耕路硬化。完成对村部分危房、旧房拆除修建，硬化各自然村道路2565平米(包括结对户);指导完成农村污水处理设施项目。上垟镇五都楼村：新建村内排水渠800米、农田小桥1座、奶牛养殖基地道路1公里;完成部分农房改造项目，硬化村(组)内路面1000平方(包括结对户)。竹垟民族乡：建立乡级扶贫资金互助会2个，建设高山蔬菜基地机耕路1500米，修复观光游步道600米;帮扶改造畲乡文化体验区(罗墩村)加

26、宽硬化道路150米，建设排水渠500米。 3、职能处室倾斜帮扶。根据省农办结对帮扶方案，每个处室联系1-2个村，发挥职能处室优势，在政策上赐予倾斜，如社会发展处在农村生活污水治理、历史文化村落爱护和新农村建设等方面赐予相应指导;经济发展处在山区经济发展、农家乐乡村旅游发展和村级团体经济建设等方面赐予指导和帮扶，落实经济发展项目和举措;基层建设处帮忙开展农夫技能培训，促进低收入农户提高生产水平和就业创业本领;扶贫开发处重点围绕帮忙理清发展思路，制定发展规划，发展特色产业等，重点推动带动低收入农夫增收的项目实施。 (三)抓薄弱环节，着力破除制约发展的瓶颈 1、低收入农户发展资金短缺问题。在“一乡两

27、村”开展扶贫资金互助会试点和推广工作，分别为“一乡两村”支配扶贫资金互助会项目14个，其中村级互助会12个，乡级互助会2个，124名低收入农户入会，借款金额58万元。经过财政支持和农户入股，发挥了扶贫资金“四两拨千斤”的作用，有效解决了低收入农户融资难的问题，实现了由“输血”向“造血”转变，由“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，为低收入农户持续增收和农村经济发展供应了有力支撑。 2、努力改善农村交通条件。办领导多次与交通部门沟通，反映竹垟乡交通发展的问题，得到了省交通厅的大力支持，帮助竹垟乡争取八都至竹垟乡县道改造工程，投资约460万元。目前，该项目初步达成意向。同时，针对两村要求，支配资金帮忙两

28、村启动并建设出行道路和生产道路项目，使农村交通条件进一步得到改善。 3、注意提凹凸收入农户素养。乡、村要加快发展，低收入农户要持续增收，人员素养是基础。为此，我办在引导发展来料加工、农家乐、生态农业等产业同时，进一步加大对帮扶乡镇和村从业人员及低收入农户的培训力度，针对“一乡两村”支配赴台考察民宿和现代农业培训班1期，牵头联系赴磐安、永嘉等地考察农家乐1期，为全面推开工作积累了珍贵阅历。各处室人员利用到基层调研时间，多次开展“金融扶贫、产业发展”等业务方面培训，进一步激发了低收入农户发展的进取性。 (四)抓合力帮扶，着力营造扶贫结对帮扶良好氛围 1、加强与相关单位的联系与合作。推动低收入农户收

29、入实现倍增安排，单纯依靠省扶贫办的专项扶贫和专项资金是远远不够的。我办充分发挥牵头单位优势，强化合作，整合各单位力气助推“一乡两村”发展。省交通厅、省科技厅、省农科院等省级单位纷纷发挥优势，为“一乡两村”供应资金、科技、信息等支持。龙泉市农办、农业局、交通局、旅游局等也纷纷加大帮扶力度，努力改善帮扶村发展条件。 2、刚好总结推广好的做法和阅历。作为龙泉市帮扶团组组长单位，组织加强阅历沟通，刚好了解各成员单位结对帮扶进展情景，经过扶贫信息网、简报等总结推广结对帮扶过程中一些好的阅历做法，为成员单位相互之间供应和借鉴好思路、好举措、好方法，使帮扶工作起到事半功倍的作用。 (五)抓指导评估，着力落实

30、和运用好帮扶资金 1、建立定期汇报制度。为了确保帮扶工作高效、高质完成，把项目决策与事中检查、事后评估有机结合起来，并建立定期汇报制度，由结对乡或村定期自查项目进展情景，干脆向省农办汇报或由市农办向办领导汇报。 2、建立检查指导制度。办领导经过多次调研，了解和驾驭项目进展、低收入农户增收等各方面情景，并对帮扶工作提出明确要求。详细负责的处室，多次干脆到点、到项目进行指导，督促帮扶项目有效实施。 3、规范帮扶资金运用。规范结对帮扶资金运用的范围和程序，确保帮扶资金运用公开透亮;加强帮扶项目效果评价，推行项目实施效果好坏与下一年度帮扶资金是否增加挂钩;充分发挥扶贫工作进取性，在结对村范围内统筹运用

31、项目资金，以发挥帮扶资金的最大效益。 二、20_年工作准备 20_年，我办将接着根据省委、省政府有关工作部署和要求，以促进农夫持续增收、消退4600元以下低收入农户为重点，接着做好扶贫结对帮扶工作。重点抓好以下几方面工作： (一)进一步做好团组牵头工作。依据关于做好20_年扶贫结对帮扶工作的通知(浙扶贫办20_12号)等文件精神，刚好组织召开龙泉团组会议，接着做好团组帮扶的协调服务工作，搭建好服务平台。同时，刚好将各成员单位报送的好做法与阅历进行宣扬推广，推选先进单位，构成合力帮扶的良好氛围。 (二)进一步明确帮扶重点。20_年，省政府将基本消退家庭人均纯收入4600元以下的贫困现象列入民生实

32、事。20_年，省农办、扶贫办将在农村改革发展、漂亮乡村建设、农夫培训、山区经济、农家乐发展、农村生活污水治理等方面接着赐予倾斜支持，尤其将结对村4600元以下的低收入农户作为帮扶重点，将帮扶资金更多地用于促进这部分人群的增收。 (三)进一步落实精准帮扶措施。依据扶贫重点村和低收入农户的帮扶需求，有针对性地开展结对帮扶，激励和支持“一乡两村”发展“特色产业、农村电子商务、乡村休闲旅游、来料加工”等“造血型”新业态、新产业，大力推动合作扶贫，力争让尽量多的4600元以下低收入农户参加进来，促进4600元以下农户收入持续加快增长，逐步推动壮大村级团体经济。 (四)进一步加强项目的指导和管理。依据“一

33、乡两村”发展规划，我办将仔细梳理结对帮扶详细项目情景，整合资源，加强协调，搭建加快发展新平台。探究帮扶资金帮扶新举措，强化项目资金监管，进一步提高资金运用绩效，加快“一乡两村”项目建设进度，确保项目尽早实施，尽快产生效益。 中学生帮扶个人工作心得总结 一、学生在校及家庭基本状况： 1.说假话、欺瞒家长老师同学是习以为常，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 4.父母都在钢铁公司上班，没有时间看管和教化孩子，在思想上缺乏教化，导致孩子思想上的怠慢。 二、学生在学校及家庭基本状况： 1.说假话、欺瞒家长老师同学是习以为常，张口即来。 2.上课

34、不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 4.父母都在钢铁公司上班，没有时间看管和教化孩子，在思想上缺乏教化，导致孩子思想上的怠慢。 三、帮扶缘由： 1.学习没爱好，基础又不好，成果太差跟不上。 2.同学看不起，老师光指责，家长老埋怨。 3.自控实力差，学习习惯和看法都不好。 4.家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。 5.希望通过帮扶帮助张岩及其家长订正错误思想，将心思用到学生上。 四、帮扶措施： 1.在班中为他两召开主题班会，为他们找寻闪光点，激发他们的自信念。 2.给他们的本上写一写激励性的评语，激励督促他们。 3.一有进步就刚好表扬，树立他们的信念

35、。 4.与他们的家长联系，三人对面放开心扉沟通沟通，让家长多关切孩子。 5.让他们担当班里的一些职务，给他们一些担子和责任。 6.特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、耐性细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力气。 7.在思想上教化他，感化他。 8.课上常常让其回答他可能回答出来的问题，培育学习自信念; 另外布置浅显的作业让他做，培育爱做作业的习惯。 9.常常与其家长汇报学生在校状况，相互沟通看法，使家校形成合力，让家长重拾对孩子的自信念。 五、帮扶效果： 主动多了也开朗了，特殊是学习有劲头了，成果进步了，上课主动发言，作业完成的也很仔细、刚好。家长也反映在家听话多了，不顶撞了，而且还做了

36、许多让他父母感动的事。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了，懂事多了。 2023高校生帮扶困难群众心得体会 今年，是实现两个一百年奋斗目标的关键之年，也是脱贫攻坚战的“攻城拔寨”之年。人到半山路更陡，船到中流浪更急。越到紧要关头、关键时刻，我们越要时刻紧绷一根弦、拧成一股劲，朝着决战决胜全面小康的奋斗目标而不懈奋斗。一段时间以来，脱贫攻坚战在以*同志为核心的坚毅领导下，稳步推动，成效显著。在取得显著成效的同时，部分地区也渐渐暴露出一些问题：产业基地的“面子工程”，冲水式厕所的“闲置现象”，就业扶贫的“酬劳问题”这些“只开花不结果”“不敢动真格”现象，既堵塞了扶贫之路，更影响了脱贫质量。在实现

37、全面小康的路上，切忌“只开花不结果”，必需要紧密联系实际，以困难群众为主体，以破“难题”、斩“穷根”为要，不断推动脱贫攻坚工作走深走实。 “驻村”仍需“驻心”。在当前，脱贫攻坚战步入关键时期，很多党员干部到扶贫一线进行“驻村帮扶”。在他们当中，有的人始终坚持奋战在扶贫一线，甚至成了“吃住在村”“生活在村”“工作也在村”的群众眼里熟识的“村干部”。他们扎根一线，与困难群众朝夕相处，问状况、找方法、解难题。而有的人却只注意“打多少次卡”“签多少次到”“完善了多少资料台账”，与群众打交道“少之又少”，每次到贫困户家“打个转”，便匆忙回原单位，下次来又不知道是什么时候，让“驻村”工作流于形式、止于表面

38、。所以说，“驻村”仍需“驻心”，把心安定下来，把架子放下来，把脚步放慢一点，把耐性提高一点，把工作做细一点，这样不仅能把心在村庄上“驻牢”，还能把心“驻”进困难群众心中。 “扶志”还要“扶智”。教化扶贫，让很多困难家庭的孩子不仅能够有书读，还能够享受肯定的学费减免及政策补贴，极大地促进了扶贫“扶志”。我们要加大对勤劳脱贫致富典型事例的宣扬，尤其是要对本地方、甚至是本村的脱贫模范正面典型进行宣扬，壮大主流舆论声势，不断唱响“勤劳脱贫”的主旋律。此外，还要对不同的贫困户实施精准施策，既要进行分类就业培训，还要因人而异进行就业引导，以贫困户情愿听、听得懂、用得上的就业培训学问，让贫困户学得会、用得上

39、，激发脱贫致富的内生动力，斩断“因懒致贫”的“穷根”。 “输血”莫忘“造血”。产业扶贫，作为九大扶贫工程之一，是精准脱贫路上的重要一环。在当前，很多地区依据自身地方实际状况，搭建扶贫产业基地，以产业分红的形式增加贫困户收益。但经过一段时间的探究，部分地区只注意提高经济收入，而忽视了贫困户这一主体，真正让贫困户经验的少、参加的少、动手的少，单纯地把产业基地当做“输血”方式，而遗忘了“造血”才是最关键的一环。搭建产业扶贫基地，务工主体就应当从贫困户中进行选择，前期多教技术，后期多进行指导、总结，以“造血”的决心打通“输血”的“梗阻”。在扶贫路上，我们前期的“输血”，就应为后期的“造血”夯实基础，让

40、贫困户能够有肯定的信念参加劳动，甚至进行自主创业，依靠自己的双手获得酬劳，从而进一步加快全面小康的步伐。 小学师生帮扶学生心得感悟 为了主动响应省市教化行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与_学校结对帮扶，在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，恳切学习，细心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作状况总结如下： 一、高度重视，严密部署。 城乡结对帮扶是统筹城乡教化协调发展、优化老师资源配置、解决农村师资力气薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教化就学质量、促进义务教化均衡发展、具有重要战略意义。学校领导非常重视结

41、对帮扶工作，得此项活动自始至终始根据有序有效开展着。 二、开展各项活动开展，给我校教化教学带来了朝气 在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中详细做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。 1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同沟通学校的发展规划与新学期的工作安排，就学校教化管理、教学探讨、教化科研等进行深化的探讨。了解帮扶工作实施状况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺当开展。 2、老师互访，取长补短。自开展活动以来我校派优秀老师到

42、_学校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。 3、教学展示，提高实力。2023年9月，在主管领导和_学校领导的关注下，带领语、数骨干老师为_学校师生上了4节示范课。简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使老师受益匪浅。有效地提高了我校老师在实际教学中的应用实力。 4、网络沟通，友情永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、老师之间建立了良好的友情，并通过网络平台相互沟通教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校老师在教学理念、教学方法、老师心理等方面得到了提高与发展。 三、加强学习，不断进步 结对帮扶工作是一项特别好

43、的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校老师自身业务素养，为_学校的进一步发展赢得了更广袤的空间。在结对帮扶工作中，_学校的领导和老师们的付出，_学校收获的却是爱心，是学问，是阅历，是团结，是友情，是理解， 在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风主动地把我们的优秀办学方法传递给兄弟学校，为实现城乡基础教化均衡发展。 学生写的帮扶心得体会 学生写的帮扶心得体会 在每位老师的教学中，都会有学习困难的学生，如何提高他的学习成果是我们最为头疼的问题。本学期我担当我校三年级的班主任，兼任语文老师，我针对我学科学习上

44、部分学生的学习特点，确立了吕孟、孟豪为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习的确有困难，考试常常不及格的学生为帮教的对象，并制定了具体的帮扶安排，经过老师耐性、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 在备课中，仔细探讨教材和教学大纲，设计好教学内容，对于他们不懂的学问要做适当的调整，尽量降低难度，还设计几个较简洁的问题，让他们回答，提高他们的学习爱好。 语文的学习，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们心情，看法、学习动力等，因此老师在任何时候要留意限制自己的心情，不迁、怒、不急燥，切忌运用训斥，羞辱人格和损害自尊心的语言；切忌向家

45、长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视，有些老师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学心情。自信念不强我主动实行适当的形式去栽培他们。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是自不待言的，而对后进生则易发觉其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。吕孟同学因为家庭缘由，他的父亲早逝，母亲改嫁，现在和姥姥姥爷一起生活，家庭的暖和缺失造就这个孩子难以管束的性格，但该生为人正直，好打抱不平；孟豪同学语文基础学问差，但性格和顺，作为老师，我敬重他们，尽可能地去发觉他们的闪光点，爱他们，爱是详细的，渗透在对学生的一言

46、一行中，渐渐地去感动、感化学生。让他们感受到我对他们的关切，而不是让他们跟到被零落和孤立。 在上课时，我时时刻刻关注他们的听讲状况，尽最大努力让他们多听，在讲课中发觉有他们没留意听，就停一下，当我停忽然，好多同学会知道，老师在等我听讲，然后会仔细。让他们多参加教学活动，并适时赐予激励，让他们有胜利的体验。 语文学科是一门语言，要进行“读写”方面的大量训练，没有家长的主动协作，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关切孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成果的提高有很大的作用 肯定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要缘由，我在对上述两位同学全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标，而且常常检查这一目标，刚好修改目标，一旦发觉给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。 在课下，我主动关注他们的作业完成状况，利用放学后或课间时间，赐予个别的辅导，辅导时尽量足够的耐性，不怕他们不会，就怕他们不问。在给他们的辅导中，这两位同学的认读实力很差，我就从最基本的生字起先补起，让他们感觉到老师有足够的耐性和爱心，提高