《年、月、日》观课报告.docx

《《年、月、日》观课报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《年、月、日》观课报告.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、年、月、日观课报告年、月、日一课是人教版三年级下册第六单元的内容，重点 是认识年月日，了解它们之间的关系。难点是判断平年、闰年。杰老 师始终围绕本节课的教学重点、难点，通过让学生自主探究、合作学 习来掌握新知，为学生营造愉快的学习氛围，此课我受益匪浅，主要 表现在：一、杰老师注意已有的生活经验，激发学生学习的兴趣。学生在日常生活和学习中，长接触年、月、日的有关知识，每个 学生都有着一定的知识积累。但学生的差异性还是要关注到每个学生 的积累是不同的，并且学生关于年、月、日的专业知识也是诸多模糊、 零散，甚至是错误的，因此在设计本节课时，杰老师安排学生观察年 历，激发学生的学习乐趣，从年历中发现各

2、月的天数，从而探索出大 月、小月。二、杰老师给学生独立思考的机会和空间，让学生体会思考的快 乐。本节课，教师首先让学生收集了丰富的材料，让学生通过自己的观察与思考去发现知识；让学生通过合作与交流，产生思维的碰撞,去深化理解知识。接着，通过各种新颖方法帮助学生记忆大月、小月 的简单方法，学生在原有的经验上像诗人颂出了歌诀，像数学家一样 发现了用拳头记忆的方法，经历加工再创作的过程。三、重视情感体验，拓宽学生的视野。学习数学的重要目的在于运动数学知识和方法解决日常生活中的 实际问题。通过本节课的学习，帮助学生真切地感受到了数学是从生 活中来，在生活中发展，并且是为生活而服务的，增进了学生对数学 的

3、理解和应用数学的信心。四、寓教于乐，快乐学习。杰老师的这节课，整堂课下来气氛轻松活跃，新颖的记忆法让学 生感兴趣去学习，并且在记忆后开展游戏的方式来加深学生对于大月、 小月的记忆，真正做到快乐学习。五、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式整节课都是通过杰老师的引导让学生通过观察、说、想、发现探 究新知，始终以学生为主体，教师为主导。在自主学习，合作学习才果究 学习的过程中进行的,充分发挥了学生的自主性。其中杰老师组织大家 通过观察年历表知道大小月的知识点，学生在轻松的环境下掌握了这 一知识。杰老师还给学生创造了大量的时间和空间，去参与新知识的探究，学生积极性很高，课堂气氛活跃。做到了全体学生都参与到了 新知识的探究。总体来说,本节课是一节比较成功的课，教师的教态亲切自然,教学语 言十分亲切，教学方法的应用也是比较得当，课堂各个环节的安排比较 紧凑。在以后的教学工作中，我会认真学习各位优秀名师的教学方法、 手段，努力把工作做到更好。