体育游戏(一物多玩).docx

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1、体育游戏(一物多玩)体育嬉戏(一物多玩) 本文关键词：一物，体育嬉戏，多玩体育嬉戏(一物多玩) 本文简介：1.小班体育嬉戏活动教案：好玩的绳子（一物多玩）活动目标:1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合实力。2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生爱好。活动打算:1、幼儿有玩过绳子的阅历。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动过程:1、体育嬉戏(一物多玩) 本文内容：1.小班体育嬉戏活动教案：好玩的绳子（一物多玩）活动目标:1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合实力。2、形成良好的合作意识和创新精神

2、，对玩绳活动产生爱好。活动打算:1、幼儿有玩过绳子的阅历。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动过程:1、起先部分：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做仿照热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳动和放松）等运动。2、基本部分：（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。（2）玩绳子。将虫子变成绳子，绽开玩绳活动。幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。幼儿说说做做自己的玩绳方法。师：请

3、小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。激励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作嬉戏，提示留意平安。（3）嬉戏：战胜野猫另一老师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡察一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。幼儿抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。3、结束部分（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪慧和英勇。（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。2.小班体育嬉戏好玩的布垫一、说流程热身运动尝试布垫的一物多玩，发展基本动作嬉戏巩固基本动作放松运动整个活动过程九、说

4、教学过程一、热身运动导语：“兔宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们到草地去玩！”二、尝试用布垫一物多玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想跟小布垫做嬉戏么？可以和小布垫玩什么嬉戏呢？怎样玩？（把问题层层递进）请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。导语：你这个玩法真好玩！你这个玩法真不错！（以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的主动性。）2、还可以怎么玩呢？小挚友都有自己的想法！自己玩玩看！看谁独创的玩法最多！幼儿自由操作，老师巡回指导，激励幼儿想出不同的玩法。（自主探究，体现了教化活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，老师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不

5、同程度的提高和体验胜利的欢乐。）3、请幼儿演示新的玩法，老师：兔宝宝们真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么好玩的玩法。（通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信念，激励其拓宽思路。对于个别实力较弱的幼儿，也可通过仿照，获得新的体验与胜利。）4、幼儿自由活动（激励幼儿尝试合作）。老师设计嬉戏：1、坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡“靠垫”，提问：现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车嬉戏，最终提问幼儿：“你们在做什么(我们在开火车)”2、走小路。爱护幼儿渐渐地踩在靠垫上走，在老师的爱护下学习驾驭平衡。在嬉戏中，引导幼儿说：走

6、小路要渐渐走，两只胳膊要伸开等。3、爬山洞。爱护幼儿一个接一个渐渐爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊!4、堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿：你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多，上面的靠垫越来越少)?5、推小山。引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的力气大”、“能把小山推倒了”等句子。6、推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?7、头顶靠垫走，保持平衡。8、将靠垫拼放在一起，在上面滚一滚。9、抛接靠垫。三、嬉戏：帮兔奶奶搬家1、配班老师以兔奶奶的形象出现：暴风雨要来了，我的房子太旧了，我想盖一间新居子可是我的年纪大了，搬不

7、动砖块，该怎么办呢？引发幼儿提出帮助的方法，刚好地确定。（以生动的故事情境，引发幼儿主动思索，学会关切他人。）2、运砖、盖新居运砖:用不同的方法搬运。（巩固幼儿的即时阅历，通过嬉戏化的情境，以幼儿感爱好的方式，使幼儿基本动作得以提高。）盖新居：学习合作铺平搭高的方法。（培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和胜利的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的看法）3、兔奶奶的感谢。房子盖好了，兔奶奶对幼儿表示感谢。（让幼儿体验在帮助人后的欢乐，兔奶奶的感谢使整个嬉戏圆满结束）四、结束活动；音乐月光水岸幼儿坐在布垫上，（放

8、松活动，孩子在运动后进行适当的放松运动是很有必要的，在活动中，幼儿始终保持开心的心情。故事情节取得圆满。从活动中幼儿心情看，个个很投入地洗着澡，快乐地投入其中，在活动中幼儿的心情是愉悦的。3.小班体育嬉戏好玩的轮胎活动目标、尝试用多种方法玩轮胎做嬉戏，在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。、主动参加体育活动，体验嬉戏活动的开心。活动打算1、每个幼儿一只轮胎，小兔头饰2、请一位大班幼儿扮大灰狼活动过程、起先部分“兔宝宝们，外面的天气真好，跟着兔妈妈到外面做嬉戏吧”（幼儿听音乐进入活动场地，活动身体做打算操）、基本部分（）、幼儿自由玩轮胎咦，兔宝宝你们看那是什么？（轮胎）我们和轮胎挚友打个招呼吧（幼儿

9、自由抱、摸轮胎）轮胎挚友真美丽，我们和轮胎挚友一起玩吧，妈妈看哪个宝宝最会想方法玩了（指导幼儿用多种方法和轮胎玩）轮胎真好玩，妈妈请宝宝们把轮胎变成两座小桥。宝宝们动手吧。（幼儿将轮胎分两搭桥）小桥搭好了，我们一起玩过桥嬉戏。（并练习在轮胎上走、跳）（）、嬉戏“小兔勇战大灰狼”肚子有点饿了，妈妈把轮胎变成小汽车，我们开着车出去找点吃的。不过，大森林里有一只大灰狼，待会宝宝要是看到了，你可以用轮胎变成一样东西躲好，你们想变成什么躲好？（幼儿自由想怎样躲）嬉戏次。大灰狼老是欺压我们，我们想方法战胜他。当大灰狼又再次出现在场地上，小兔们群情激扬，把手中轮胎套向大灰狼。最终大家同心协力战胜了大灰狼，取

10、得了最终的成功。、结束部分小兔又可以无忧无虑地在草地上嬉戏、跳舞，在“我不怕大灰狼”的音乐中，兔宝宝起先以自己的方式庆祝成功，表达愉悦的心情。（幼儿做放松运动）宝宝真英勇、真聪慧。天色不早了，我们开着车子回家吧。（幼儿出活动场地）4.小班体育嬉戏：布袋变变变活动目标：1、体验布袋的多种玩法，运用布袋欢乐地嬉戏。2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋手膝着地爬，发展身体及动作的协调性。3、体验情境嬉戏的乐趣，提高对体育活动的爱好。活动打算：1、布袋人手一个、皮球若干（幼儿人数的两倍）、音乐。2、课前教幼儿系紧口袋一端的技能。活动过程：一、起先部分（热身运动）宝宝们，来来来。今日妈妈要带你

11、们出去玩布袋，走，背上布袋动身吧！【突然雷声响，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干布袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。二、基础部分宝宝们，看看我们的布袋干了没有?刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变？【布袋一物多玩】妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住；变成地毯爬一爬；变成蹦蹦床跳一跳；变成瘦子（布袋对折），跳过去跳过来；瘦子越来越瘦（布袋再对折），变成小桥走一走。【学习套袋手膝着地爬】1、老师用儿歌引导幼儿套上布

12、袋，变成虫宝宝。儿歌：大大布袋真好玩，两头空空瞧一瞧；一头一只小耳朵，提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻进去，变，变，变，变成毛毛虫。2、虫宝宝自由手膝着地爬，练习快爬。3、听指令（跟着妈妈去吃叶子）。4、脱掉外套变成漂亮的蝴蝶。三、结束部分嬉戏运球幼儿用布袋装上妈妈打算的礼物（球），快欢乐乐运回家。回家途中，老师用儿歌小结本次活动布袋的玩法。儿歌：布袋布袋真奇妙，变成小伞来避雨，变成布球抛一抛，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成毛毛虫爬一爬。布袋布袋真好玩，装好礼物回家喽！5.小班体育嬉戏好玩的布袋一、活动目标：1、探究布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体的协调性。2、体验玩布袋

13、的欢乐，提高对体育活动的爱好。三、活动打算：自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶四、活动过程：（一）、起先部分（热身运动）以情境入场：师：孩子们，今日我们一起来玩布袋，走，我们动身吧！通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的嬉戏情境导入热身运动。（二）、基本部分1、尝试用布袋一物多玩1）依据孩子的想象随意生成不同的玩法，让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水平，适时地帮助指导。2）老师设计嬉戏：1、妈妈的布袋要变了，变成地毯爬一爬；2、它还可以变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高；3、大家玩得有点累了，变成小床休息一下吧！（幼儿休息）4、布袋能变瘦（布袋再对折），变成独木桥走一走；我们的小桥太短了；跟着妈妈一起把

14、小桥变成长桥好不好？来，我们连起来变一变，变成长长的桥。孩子们自己来，你真能干！来孩子们一个一个到后面排好队，把胳膊伸开，保持平衡，当心一点走，别掉小河里!（体现幼儿的合作意识）2、情景嬉戏：套上布袋变毛毛虫变蝴蝶（老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝）1）学习套袋手膝着地爬2）虫宝宝自由手膝着地慢爬。3）听指令（跟着妈妈去吃叶子），练习快爬。4）吃饱了长大变成蝴蝶，自然过渡到放松运动。（三）结束部分（放松运动）引导幼儿坐在布袋上，敲敲腿、敲敲胳膊，敲敲前面小挚友的背，然后带着布袋离开场地，并跟老师说再见。6.体育嬉戏：小花枕活动目标：1、初步尝试一物多玩，激励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思

15、维。2、发展基本动作，提高动作的敏捷性和协调性；接着培育幼儿对体育嬉戏的爱好。活动打算：1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。2、小花枕若干。3、场地布置，兔奶奶的房子。活动过程：一、热身运动晒太阳兔宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动.（热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。以嬉戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所宠爱的嬉戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，开心的跟着老师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。

16、）二、尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做嬉戏么？可以怎么玩呢？请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？2、幼儿自由操作，老师巡回指导，激励幼儿想出不同的玩法。3、请幼儿演示新的玩法，老师：兔宝宝们真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么好玩的玩法。4、幼儿自由活动。激励幼儿尝试合作。三、嬉戏：帮兔奶奶搬家1、老师讲解并描述故事暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢。引发幼儿提出帮助的方法，刚好地确定。2、运砖、盖新居1）运砖：用不同的方法搬运。2）盖新居：学习合作铺平搭高的方法。3

17、、兔奶奶的感谢配班老师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢。四、结束活动以小花枕作伞，躲雨。7.小班体育活动：小猫玩铃铛球活动目标：1、通过探究铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。2、练习投掷等动作。、通过体育活动促进幼儿身体平衡实力的发展。活动打算：1、打包带制成的铃铛球人手一只，用长度约55厘米的绳拴上；2、充气不倒翁四只（装饰成老鼠），放于场地四周隐藏处；3、场地布置，音乐磁带和录音机。活动过程：一、活动导入：老师（扮演猫妈妈）带幼儿（扮演小猫）入活动场地。二、热身运动。1、找寻铃铛球。（幼儿在草丛中找出铃铛球）。2、带铃铛球漫步。（幼儿跟着老师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏

18、等动作练习）。三、玩铃铛球。、幼儿自由探究铃铛球的多种玩法。（老师留意视察不同玩法的幼儿，并引导他们说出自己玩铃铛球的方法）2、沟通铃铛球的多种玩法。（请幼儿演示自己玩铃铛球的方法，幼儿相互学习，体现生生互动）。四、嬉戏：打老鼠。、设疑引起幼儿留意：“妈妈发觉四周有老鼠，这可怎么办呢？”（引导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它）、幼儿自由“打老鼠”。（将场地四周的老鼠抬出来，幼儿用铃铛球打老鼠，老师留意视察幼儿打老鼠的方法）。、沟通“打老鼠“的阅历，（请幼儿说说自己是怎么用铃铛球打老鼠的）并总结打鼠的方法（投掷的基本方法）、幼儿再次玩嬉戏“打老鼠”。五、放松活动：整理铃铛球，幼儿抬着“老鼠”念儿歌

19、（自编）绕圈一周后离开活动场地附儿歌：打老鼠打老鼠打打打；抬老鼠抬老鼠抬抬抬；洗老鼠洗老鼠洗洗洗；切老鼠切老鼠切切切；炒老鼠炒老鼠炒炒炒；吃老鼠吃老鼠真好吃。8.小班体育活动：运鸡蛋活动目标：尝试草垫的多种玩法，重点驾驭跳。练习按颜色分类。开心地参与活动，并乐意遵守规则。活动打算：草垫、海洋球和孩子相同数量。自制山洞，鸡蛋分类篮三个。活动过程：热身活动。天气真好，我们大家来做做运动。玩草垫。这是什么？我也不会玩。宝宝想想方法。孩子自由玩草垫。和孩子一起学一学草垫的不同玩法。找鸡蛋。谁来了。鸡妈妈和宝宝做个嬉戏，请宝宝找鸡蛋。跳过小河，爬过草地。每个宝宝找一个蛋，说说自己的蛋是什么颜色的。送鸡蛋

20、。跳过小河，钻过上洞。送蛋宝宝回家，并说一句好听的话。休息活动。活动结束：草盖的其他玩法。9.小班体育活动：好玩的纸筒（小二班）教学目标：1练习纸筒的多种玩法，探究并学习托物带球向指定方向走的动作，提高动作的协调性。2体验活动器材一物多玩的乐趣。教学打算：每人一个纸筒、一根绳、设置四个花园（用红黄蓝绿四个平衡木代替）教学过程：一、导入活动1师幼用纸筒当方向盘开车入场。2师：小挚友，我们手里拿的是什么呀？（纸筒）今日我们要和纸筒一起做嬉戏，先来和纸筒做做操。3打算运动（自编纸筒操）：上肢运动纸筒纸筒举起来，举起来。下蹲运动带着纸筒蹲一蹲，蹲一蹲。腹背运动弯弯腰弯弯腰左弯弯右弯弯跳动运动跳一跳跳一

21、跳跳一跳踏步运动小脚踏一踏转个圈儿踏一踏二、练习纸筒的多种玩法1师：刚才我们用纸筒当方向盘开车和纸筒做操，这个纸筒还可以怎么玩？（个别幼儿说说，玩玩）2幼儿自由玩纸筒，老师适当引导。3集中沟通玩法，集体练习。三、探究学习托物带球向指定方向走1师：我给纸筒找了个好挚友，（出示绳）是谁呀？（绳子）一根绳子，一个纸筒可以怎么玩？（幼儿说说并上前演示）2哦，变成小司机了，嘀嘀嘀，老师演示：纸筒躺地上，绳子穿洞洞，两头抓抓牢，拖着向前走。3幼儿自由玩，老师引导幼儿小车开得平稳。4集中讲评幼儿玩托纸筒的状况，提出不足。四、嬉戏“小车带球玩一玩”1师：接到任务了，要让我们的小车带着乒乓球出去玩玩。2幼儿每人

22、装一个乒乓球，尝试着玩一玩。3听口令向指定方向走：到红色公园玩一玩，到绿色公园玩一玩，男孩子到黄色公园玩玩，女孩子到蓝色公园玩一玩。五、结束活动1师：乒乓球要回家了，我们送乒乓球回家吧！小车也没油了，开到加油站加点油。2我们也累了，做做放松运动。3拓展延长：纸筒还有许多种玩法，下次我们两个人合作玩。10.小班体育：小竹竿真好玩【活动目标】1、能探究发觉出竹竿的多种玩法。2、了解跳竹竿这一民间体育嬉戏的来历，尝试用XX和XXX两种节奏型跳竹竿。3、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐，提高幼儿的合作实力。【活动打算】1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。2、律动音乐磁带，音乐磁带阿佤人民唱新

23、歌。3、有关竹竿舞的图片、录像。【活动过程】一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。导语：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的改变“骑马”变双圆-大圆-小圆-“坐马车”)二、探究竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”2、沟通、总结竹竿、棍棒的新玩法。幼儿展示自己探究出的新玩法。(挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等)三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。导语：刚才我看到了XX小挚友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小挚友来跳，小挚友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、嬉戏活动。每逢过

24、年过节,黎族同胞便身着明丽的民族服装,团聚在广场上,跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个好玩的嬉戏活动还成为了他们款待远方客人的一项活动。幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。提问：他们是怎么跳竹竿的呢?好玩吗?师幼共同了解跳竹竿的嬉戏玩法这个嬉戏是很多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按肯定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。四、幼儿玩“跳竹竿”嬉戏。导语：小挚友，你们也想来跳竹竿吗?让我们一起来玩吧!你们想用什么节奏来跳竹竿呢?1、两人合作学用XX的节奏型敲打竹竿。2、两人合作学用XXX的节奏型敲打竹竿。3、幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹

25、竿、跳竹竿，体验跳竹竿的欢乐。(师帮助幼儿总结方法如何才能跳好，不踩到竹竿上)队形：四散对幼儿在嬉戏过程中出现的状况刚好进行指导(合作、交往方面)4、激励幼儿创建性地玩“跳竹竿”嬉戏，师生共同参加。导语：刚才小挚友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?(师幼共同随乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿)队形：四散(基本部分中，先激励幼儿利用竹竿、棍棒进行“一物多玩”，激励幼儿与同伴合作，并主动推广三-四人结伴嬉戏。接着运用尝试法学习的理论精神，老师不示范嬉戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探究(敲击“竹竿”的两人如何合作?中间跳的人如何跳?假如跳的过程中发觉

26、了一些状况怎么办?等)，从而通过尝试、发觉-再尝试、再发觉，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方共同提升阅历。最终通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位。)5、幼儿尝试用不同队形跳竹竿。导语：小挚友们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗?让我们跟着好听的音乐摆出好看的图形跳起来吧!11.小班体育教案：落叶找家教学目标：1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。2、练习听信号向指定方向走、跑。3、相识红、黄、绿三种颜色。4、体验身体运动及帮助别人的欢乐。教学打算：1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵教学过程：一、热身运动：导语：孩子们，今日

27、天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：听，这是什么声音？秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好孤独啊，那可怎么办？现在，和树叶宝宝一起来做个嬉戏：小孩小孩真爱玩。三、幼儿自由结伴探究与小树叶玩的方法师：小挚友都找到了自己喜爱的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩？谁来试一试？1、个别幼儿尝试演示。2、请幼儿自由探究，激励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。4、引导幼儿按颜色进行嬉戏：（1）幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。（2）按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、嬉戏：给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队

28、。嬉戏起先一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。五。结束部分：树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很快乐，邀请我们一起跳个舞。12.小班体育嬉戏：好玩的报纸活动目标：1、尝试用报纸进行一物多玩，增加上下肢的协调性。2、喜爱参与体育嬉戏，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。活动打算：报纸人手1张、音乐4段（小叮当、雪绒花、雪人、军队进行曲）、老虎投掷器3个活动过程：1、热身活动：（1）“宝宝们，今日我们和报纸来玩嬉戏，好吗？”（2）听音乐做纸棍操：“我们把报纸变成一根魔法棒，来跳个舞吧！”2、尝试用报纸进行一物多玩：（1）启发幼儿尝试用报纸进行一物多玩：

29、“报纸还可以怎么玩呢？和你的好挚友一起玩一玩吧！”（2）将报纸撕成条向上抛“天冷啦！下雪啦!怎么让你的小雪花飞的高呢？”（3）将撕碎的报纸揉成团投掷“老虎来啦，我们做雪球砸它”3、放松、整理：嬉戏：雪人溶化了13.活动名称：一物多玩好玩的口袋二活动目标：1、探究布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬得动作技能，发展身体协调性。2、体验玩布袋的欢乐，提高对体育课的爱好。3、重点尝试一物多玩，激励幼儿想出布袋的多种玩法，难点练习手膝着地爬的动作。三活动打算：自制布袋人手一个，玩具若干个。四活动过程：1、起先部分老师带领幼儿做热身运动，请出你的小手拍一拍，请出你的小脚踢一踢，请出你的小腰扭一扭，请出你的

30、屁股转一转。请出你的全身动起来。（反复一至二次）2、基本部分(1)、老师出示布袋问：这是什么？（口袋）问：口袋是用来做什么的？（装东西的）对。它不但能装东西，而且他还会变呢？他能变出好多玩法来，你们信任吗？老师发给幼儿每人一个布袋，问：请你们摸一摸你手中的布袋有什么样的感觉？(软软的)，再请你们掂一下又是怎样的感觉呢？（很灵巧）。接下来请孩子们打开布袋，看看它想什么形态？（长方形）（2）、幼儿尝试一物多玩，启发幼儿想出布袋的好多玩法，然后一一尝试，让口袋变成地毯在上面爬一爬。（3）、他还变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高。（4）、大家玩累了，我们让它变成小床休息一会吧。（5）、布袋还能变什么呢？我们

31、让它变瘦，（布袋对折）变成独木桥走一走，我们的小桥太短了，跟着老师一起把它变成长长的桥好不好，来，我们连起来变成一变，变成长长的桥。孩子们一个个到后面排好队，把胳膊伸开保持平衡，当心走一走，别掉到小河里？（体现孩子的合作意识）。（6）、请孩子们拿起自己的布袋想一想他还可以怎么玩？对，钻到袋子玩，学袋鼠跳双脚并拢的跳。（7）、还可以怎么玩呢？（爬）请孩子们试着爬一爬，学毛毛虫爬。让幼儿手膝着地的爬。（8）家长参加嬉戏：运玩具竞赛幼儿念儿歌围成圆圈，家长手持布袋在外圈与自己的孩子相对应站好，孩子听到哨声到玩具区运玩具，当再次听到哨声嬉戏停止，有幼儿清点玩具数量，多的获胜，嬉戏接着进行最终清点玩具总

32、数量。家长和孩子互换位置，老师制定玩具让家长运玩具，多的获胜。3、结束部分整个活动结束后，老师简洁总结，带领幼儿整理好布袋与玩具，带领幼儿离开活动场地。14.小班体育嬉戏：好玩的小雨伞活动目标：1、会用伞进行一物多玩，并尝试撑伞过桥，提高平衡实力。2、喜爱参与体育嬉戏，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。活动打算：伞人手1把、音乐2段、场景布置（桥三座、小动物、标记等）活动过程：1、热身活动：听音乐做伞操：“宝宝们，我们和小伞一起来做操，好吗？”2、尝试用伞进行一物多玩：（1）“刚才我们用伞做操啦，那伞还可以怎么玩呢？你们想玩吗？去试一试吧！”幼儿用伞自由玩耍，老师视察指导。（2）发觉个别幼儿好的玩法，

33、激励他们向同伴介绍，并集体进行尝试。“刚才你们是怎么玩小伞的呀？谁想来介绍？”“他们会这样玩呢！真好玩，我们都来试试好吗？”3、用伞进行平衡练习：（1）引导幼儿视察三座不同难度的小桥，激励幼儿说一说撑伞过桥时要怎样保持身体平衡，并大胆尝试过不同难度的小桥。“太阳真辣呀！我们不要让太阳晒着，撑好自己的小伞。”“咦？那边有一个公园，要过桥才能到公园去，有几座小桥呀？这些小桥一样吗？”“过的时候要留意撑好自己的小伞，不能从桥上掉下来！”请个别幼儿示范，集体尝试，老师视察指导幼儿不同难度的小桥都去尝试过一过。（2）“还有很多小动物也想到公园去，怎么办呢？”引导幼儿再次练习，激励幼儿既要抱好小动物，同时

34、还要撑好自己的雨伞，平稳地走过小桥。4、放松、整理：“刚才我们和小伞做嬉戏有点累了，休息一会吧！”引导幼儿深呼吸，放松上下肢。5、延长活动：在生活中引导幼儿探究伞的更多玩法，体验活动的乐趣。15.幼儿园小班体育嬉戏:好玩的红绸子活动内容：好玩的红绸子活动目标：1尝试绸子的一物多玩，体验嬉戏的欢乐。2提高身体协调性，能灵敏地躲避障碍物。3养成集体观念，团结协作，互帮互助的良好品质。适合年龄：35岁活动打算：一块长约5米、宽约2米的红绸布活动规则：1幼儿跑的时候肯定要有次序，不要发生碰撞。2被捕到的小鱼要到鱼缸里休息。玩法：1风儿与浪花孩子们一起把绸子提起来当作“小河”，听老师的口令“小风吹来了”

35、，幼儿轻轻地抖绸子；“大风吹来了”，孩子们一起用力抖绸子；“狂风吹来了”，孩子们更加用力抖绸子；“龙卷风吹来了”，孩子们“一、二、三”一起用力把绸子抛起来，表示起浪花了。2欢乐的小鱼请部分幼儿抖动绸子作小河，部分幼儿扮演小鱼，从抖动的绸子上面、下面或抛起来的“浪花”下面快速跑过去。3捕鱼绸子做渔网，两位老师扮演“捕鱼人”，分别抓住绸子的两端，从一边跑向另一边，幼儿扮演“小鱼”，当渔网到来的时候，幼儿要快速地躲过渔网(可从绸子下面跑过去，也可从绸子上面跳过去)，幼儿一旦被“渔网”挡住，表示“小鱼”被捕到，要到“鱼缸”里休息。4划龙船幼儿前后一个接一个坐在红绸子上；两手抓起两边的布做“龙船”，老师

36、指挥幼儿边喊号子边划船。师：划龙船呀!幼：嘿!嘿!师：加油干呀！幼：嘿!嘿!师：快快划到!幼：嘿!嘿!师：河对岸呀!幼：嘿!嘿!幼儿听老师的口令“东(西、南、北)风来了!”，看老师的手势左倒、右倒、前倒、后倒等等。16.小班体育活动设计：小刺猬运枣子活动目标：1、学习一物多玩,发展幼儿的创建性思维.2、复习侧身滚动，发展翻滚实力。3、在嬉戏中培育团结互助的精神。活动打算：1、场景布置：小河，用红色雌雄瓣制作的枣子若干。2、人手一块泡沫板，幼儿身着毛衣，小刺猬胸饰人手一枚，篮子一只。3、轻松欢快的音乐磁带，录音机。活动过程：一、引出课题：(每位幼儿坐在泡沫板上)1、“我来做刺猬妈妈，你们做我的刺

37、猬宝宝，好不好呀？”2、“今日天气真不错，妈妈带你们出去郊游吧?”“我们开汽车去好吗？”“好！现在请每只小刺猬拿好你的方向盘，我们动身喽！”3、幼儿手拿泡沫板，做方向盘进场。随音乐跟老师做动作：向前开，倒车,踩刹车，左右转弯，遇到石子路跳一跳,遇到水坑跳一跳等等。“吱！刹车！前面有条河，可别再开过去了！”二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。1、“泡沫板可真好玩，除了可以当汽车开，想想看还能怎么玩呢？”“请小刺猬们动脑筋去玩一玩，并且把自己想出来的好玩法告知别人。”（幼儿自由活动）2、老师适时地进行指导,可以进行语言提示。如”旅游的路上遇到小坑怎么办?”(垫上泡沫板走)请你试试看“走累了可是没有椅

38、子坐怎么办?”(把泡沫板当凳子坐)试试看好不好?“突然,下起雨来了怎么办?”(把泡沫板当伞)做做看“当我们的东西拿不动时怎么办?”(用泡沫板抬着走)合作抬一抬“还可以夹在两条腿的中间当马骑3、老师适当小结，带领幼儿一同学习各种玩法。4、学了这么多的本事，真累啊！我们先休息休息吧！（请幼儿坐在泡沫垫上）三、嬉戏：背枣子1、“妈妈听说，我们的好挚友小兔家的枣子成熟了，可是都来不及摘就被一阵大风刮下来了。小兔现在正发愁呢？我们是不是该为小兔做点什么呢？”“对！我们去帮助它！”2、“可是果园前的小河也被风吹走了，我们怎么过河呢？！”（启发幼儿想出用泡沫板铺成两座小桥！）“对呀！我们可以用泡沫板搭一座小

39、桥！”（师生共同搭小桥）3、“看看！小兔家果园里有这么多的果子，我们帮它一起整理吧！”“我们小刺猬身上有很厉害的刺，我们可以用这些刺来帮小兔收果子。”4、请个别幼儿示范背果子。“来，在地上打个滚，把枣子背到背上，再沿小桥爬回来，把果子背到大篮子旁边。”启发幼儿想方法把背上的果子取下来。（相互帮忙）四、放松活动：迷迷转带幼儿在地毯上坐下来。“大风来了，我们抓紧要回去了，来，开上你的汽车，我们回家喽！“第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页