ATP和酶-2021届高三生物模拟试卷分类汇编（4月刊第2期）.pdf

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1、2.(2021届陕西省宝鸡市高考模拟检测(一)理综生物试题)关于酶与ATP的叙述正确的是()A.某种醐经蛋白酶处理后活性不变，推断其组成成分中含有核糖B.酶既能降低化学反应的活化能又能为底物提供能量C.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成不需要酶的催化D.ATP在细胞内的含量较多，满足了各种代谢活动的能量需求【答案】A【解析】【分析】I、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、ATP与 ADP相互转化 过程：(1)ADP和 ATP的关系：ADP是二磷酸腺音的英文名称缩写，分子式可简写成AP PP,从分子

2、简式中可以看出。ADP比ATP少了一个磷酸基团和个高能磷酸键。ATP的化学性质不稳定。对细胞的正常生活来说。ATP与 ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。(2)ATP的水解：在有关酶的催化作用下ATP分子中远离A 的那个高能磷酸键很容易水解。于是远离A 的那个磷酸基团就脱离开来，形成游离的Pi(磷酸)。(3)ATP的合成：在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP,ATP与 ADP相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆。ADP和 Pi可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆。【详解】

3、A、酶的化学本质多数为蛋白质，少数为R N A,若某种酶经蛋白醐处理后活性不变，说明其不是蛋白质类的酶，那么应该为RNA类的酶，RNA的组成成分中含有核糖，A正确；B、酶的作用机理是降低化学反应所需的活化能，不能为底物提供能量，B 错误；C、酶的形成属于物质的合成反应，因此需要消耗ATP,ATP的形成同样需要ATP合成酶的催化作用，C 错误；D、ATP在细胞内的含量较少，通过ATP与 ADP之间的迅速转化，满足了细胞中绝大多数代谢活动的能量需求，维持了细胞内ATP与 ADP的动态平衡，D 错误。故选Ao5.（2021年重庆市普通高等学校招生全国统一考试模拟演练生物试题）下列关于酶 叙述,正确的

4、是（）A.细胞衰老过程中所有酶的活性降低B.胰蛋白酶能彻底水解蛋白质C.赤霉素能诱导a-淀粉酶产生D.过氧化氢酶能升高过氧化氢的活化能【答案】C【解析】【分析】1、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。2、氨基酸经过脱水缩合形成多肽链，而多肽链通过盘曲折叠形成蛋白质，有的蛋白质具有多条肽链。3、赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实发育。4、细胞衰老过程酶的活性降低，代谢产物积累。【详解】A、细胞衰老过程中，大部分的酶的活性降低，但与细胞衰老有关的酶的活性可能上升，A 错误；B、胰蛋白酶水解蛋白质成多肽，但蛋白质彻底水解需要肽酶，B错误；C、赤霉素能诱导a-淀粉醐产生

5、，使种子无需萌发即可产生a-淀粉前，C 正确：D、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，D 错误。故选C。4.（安徽省安庆市怀宁县二中2020-2021学年高三上学期第四次月考生物试题）在研究不同金属离子对某水解酶活性的影响时，得到如表结果。下列分析不正确的是（）金属离子（mmol/L）相对活性（）对照组100Mn2+123Co2179Mg2+74A.ME+降低了反应过程所必需的活化能B.C?+或 Mg?+可能导致酶结构的改变使其活性降低C.不同离子对酶的活性有提高或降低作用D.该水解酶的用量是实验的无关变量【答案】A【解析】【分析】本题主要考查了实验变量、不同离子对酶活性的影响等知识。1、实验

6、过程中可以变化的因素称为变量.其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量，除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。2、离子可以提高酶的活性，也可以降低酶的活性。【详解】从表格看出，MY,提高了某水解酶活性，A 错误；从表格看出，C?+或Mg?+可能导致醒结构的改变使其活性降低，B 正确；从表格看出，有的离子可以提高酶的活性，有的离子可以降低酶的活性，C 正确；不同金属离子是实验的自变量，该水解酶的活性是实验的因变量，该水解酶的用量是实验的无关变量，D 正确；故选A。【点睛】本题主要考查酶相关知识，同时考查学生对知识的记

7、忆和理解能力.要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同；在过酸或过碱环境中，酷均失去活性而不能恢复；同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同；反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度。5.（安徽省安庆市怀宁县二中2020-2021学年高三上学期第四次月考生物试题）如图是研究物质A 和物质B 对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是（）反应簟加酶和物质A/力口酶和物质B只加酶底物浓度A.物质A 能降低该种酶的催化活性B.物 质 B 能提高该种酶的催化活性C.减小底物浓度可以消除物质A 对该种酶的影响D.增大底物浓度可以消除物质B 对该种酶的影响【答案】D【解析】【分

8、析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。3、分析曲线图：图示是研究物质A 和物质B 对某种醐活性影响的变化曲线，其中只加酶的一组可以作为对照组；只加酶的一组与加酶和物质A 的一组相比，加酶和物质A 的一组反应速率更高，可知物质A 能提高该种酶的催化活性：只加酶的一组与加酶和物质B 的一组相比，只加酶的一组反应速率更高，可知物质B 能降低该种酶的催化活性。【详解】A、加酶和物质A 的一组反应速率比只加醐的一组更高，则物质A 能提高该种酶的催化活性，A 错误；B、加酶和物质B 的一组反应速率比只加酶的一组更

9、低，则物质B 抑制了该种酶的催化活性,B 错误；C、底物浓度较低时，三条曲线彼此不重叠，说明减小底物浓度不能消除物质A 对该种酶的影响，C 错误；D、当底物浓度达到一定值以后，只加酶与加酶和物质B 的曲线重合，所以增大底物浓度可以消除物质B 对该种酶的影响，D 正确。故选D【点睛】本题考查醐活性的相关知识，学生掌握影响酶活性的因素和正确分析曲线图，通过与对照组相比判断物质A 和物质B 的作用是解题的关键。2 1.（河南省驻马店市新蔡县2020-2021学年高三上学期四校联考生物试题）如下图所示，在漏斗中加入麦芽糖溶液与蒸镭水液面齐平，一段时间后，待漏斗内液面不再发生变化时，向漏斗中加入一定量的

10、麦芽糖酶。下列坐标曲线中能正确反映整个实验过程中漏斗内外溶液的液面高度差变化的是（）高度差加高度差D.A.高度差间时酶加高度差工-时间 七储俞间加酶加酶【答案】C【解析】【分析】单糖分子可以通过半透膜。在漏斗中加入麦芽糖溶液与烧杯中蒸储水液面齐平，由于膜两侧渗透压不同，一段时间后，液面上升一段后不再上升。向漏斗中加入麦芽糖酶后，麦芽糖水解为葡萄糖，漏斗内溶质增多，渗透压增强，液面继续上升。与此同时葡萄糖通过半透膜向烧杯内扩散，随着葡萄糖进入烧杯，膜两侧的浓度差缩小，漏斗的液面下降，最后漏斗内液面接近烧杯的液面。但是由于漏斗内酶的存在，漏斗内液面依然高于烧杯液面。【详解】A、整个过程中液面先上升

11、然后停止，加入酶后短哲上升后下降，A错误；B、该选项图中没有体现出加入酶后麦芽糖水解导致的液面短暂上升，B错误；C、麦芽糖水解成葡葡糖均需分布于膜两侧，但是漏斗内的酶是大分子，不能通过半透膜，所以漏斗内渗透压高于烧杯，依然存在液面差，C正确；D、由于漏斗内酶的存在，漏斗内液面不可能与烧杯液面平齐，高度差不能为零，D错误。故选C。27.（河南省驻马店市新蔡县2020-2021学年高三上学期四校联考生物试题）据研究，萤火虫尾部能发光的原因是：萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶，荧光素接受能量后被激活，在荧光素酶的催化作用下，激活的荧光素与氧气发生过化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光(1)

12、在 生 物 体 内 酶 的 化 学 本 质 是,基本组成单位是(2)荧光素酶催化荧光素与氧气发生反应的原理是：,与无机催化剂相比具有 性。(3)某同学认为激活荧光素的能源物质是ATP而不是葡萄糖，请写出验证该同学的观点的实验思路。(实验室有荧光素溶液、荧光素酶溶液、葡萄糖溶液、ATP溶液等)(4)ATP的结构简式为,萤火虫体内ATP的 形 成 所 需 的 能 量 来 自.【答案】(1).蛋白质或RNA(2).氨基酸或核糖核甘酸(3).降低化学反应的活化能(4).高效(5).取两支洁净的试管，己知试管中加入适量的荧光素溶液、荧光素酶溶液和葡萄糖溶液，另一只试管中加入等量的荧光素溶液、荧光素酶溶液

13、和ATP溶液，将试管放入黑暗环境中观察试管能否发出荧光。加 入ATP溶液的试管发出荧光，加入葡萄糖溶液的试管没有发出荧光(6).A-P-P-P(7).细胞呼吸或细胞呼吸时有机物的分解所释放的能量【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少 数 是R N A,其催化的原理是降低化学反应所需的活化能，酶具有高效性，专一性和作用条件温和的特性。【详解】(1)绝大多数酶的本质是蛋白质，少数是R N A,蛋白质的基本单位是氨基酸，RNA的基本单位是核糖核甘酸。(2)酶具有催化作用的作用机理是降低化学反应所需的活化能，与无机催化剂相比，酶降低的活化能更显著，则醐具有高效

14、性。(3)本实验的自变量是ATP和葡萄糖，因此设计实验的过程中，要设计两组实验，一组加入ATP溶液，一组加入葡萄糖溶液，因变量是是否发出荧光，因此实验思路是取两支洁净的试管，已知试管中加入适量的荧光素溶液、荧光素酶溶液和葡萄糖溶液，另一只试管中加入等量的荧光素溶液、荧光素酶溶液和ATP溶液，将试管放入黑暗环境中观察试管能否发出荧光。加入ATP溶液的试管发出荧光，加入葡萄糖溶液的试管没有发出荧光。(4)ATP的结构简式为A-PPP,萤火虫属于动物，只能进行呼吸作用，因此其体内ATP的形成所需的能量来自细胞呼吸或细胞呼吸时有机物的分解所释放的能量。【点睛】本题重点考查能和ATP的结构和功能，要求考

15、生对教材基础知识点的理解，同时还考查ATP是直接能源物质的实验探究，培养考生的科学探究能力。8.（河南省驻马店市正阳县高级中学2020-2021学年高三第四次素质检测生物试题）下列有关酶的叙述，正确的是A.酶在催化反应完成后，被分解为氨基酸或脱氧核甘酸B.酶在最适温度和pH下催化效率高，体现了酶的高效性C.酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要内质网和高尔基体D.酶既可以作为生物催化剂，也可以作为某些化学反应的反应物【答案】D【解析】【分析】【详解】酶是催化剂，反应前后其化学性质和数量不变，所以反应后酶不会被降解，A 项错误；酶的高效性是指同无机催化剂相比较，催化效率更高，B 项错误；绝大多数酶

16、是蛋白质，少数酶是R N A,当蛋白质作为酶时，酶是在核糖体上合成的，当 RNA起催化作用时，酶不是在核糖体上合成的，C 项错误；酶既可以作为生物催化剂，也可以作为某些化学反应的反应物，如唾液淀粉酶进入胃中失活，作为蛋白质可被胃蛋白酶水解，故 D 项正确。【点睛】本题考查醐的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。1 1.（河南省驻马店市正阳县高级中学2020-2021学年高三第四次素质检测生物试题）下列与酶相关实验的叙述，正确的是（）A.探究性实验和验证性实验的实验结果都是未知的B.低温能够降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构C.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一

17、性时，不能用碘液进行鉴定D.探究温度对醐活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温【答案】C【解析】探究性实验的实验结果是未知的，验证性实验的实验结果是已知的，A 项错误；低温能够降低酶的活性，但低温并没有破坏醐的空间结构，B 项错误；碘液遇淀粉变蓝，探究淀粉的对淀粉和蔗糖的专一性时，因碘液只能检测反应物淀粉的剩余量，不能检测蔗糖是否被分解，所以不能用碘液进行鉴定，C项正确；研究温度对酶活性的影响时，自变量是温度，而酶具有高效性，为确保实验结果的准确性，应将酶与底物溶液分别在相应的实验温度下保温后再混合，D项错误。7.（辽宁省葫芦岛市2 0 2 0-2 0 2 1 学年高三上

18、学期期末生物试题）图表示某动物体内参与催化同一生化反应的两种酶所催化的反应速率随p H的变化曲线。下列有关叙述不正确的是反应速率(单位)2.00.52 3 4 5 6 7 8 9PH0IA.两种酶催化反应的最适p H 不同B.两种酶的催化功能均受到环境pH的影响C.酶 B能有效降低反应的活化能，酶 A则不能D.当环境p H为 5时，两种酶的催化反应速率相等【答案】C【解析】【分析】【详解】A、据图可知，酶 A适应的p H 是 4,酶 B的最适p H 是 6,所以两者的最适p H 不同，A正确；B、两种酶在不同的p H 条件下的反应速率不同，所以p H 影响实验的反应速率，B正确；C、所有的酶的

19、反应机理是降低反应的活化能，C错误；D两条曲线在p H=5 时相交，所以两种能在p H=5 时的催化效果相同，D正确。故选C。【定位】酶的反应原理，酶的反应条件。【点睛】酶的作用条件较温和，需要适宜的p H,需要适宜的温度，在高温和强酸强碱条件下，酶会失活，一般酶的最适温度是3 7 ,最适p H 为中性，除胃蛋白酶为1.5-2,胰蛋白酶是弱碱性，但是酶的温度过低时，酶不会失活，活性降低。5.（内蒙古乌兰察布市化德一中2 0 2 0-2 0 2 1 学年高三上学期期中生物试题）某植物体内可以完成下列反应式：（其中、。代表不同的单糖），则 。代表的二糖可能是（）O o +水-酶-0+0A.麦芽糖

20、B.乳糖 C.蔗糖 D.乳糖和蔗糖【答案】c【解析】【分析】分析题图可知，该二糖是由两种不同的单糖组成的。【详解】A、麦芽糖水解后产生两分子葡萄糖，不符合题意，A 错误；B、乳糖水解后产生一分子半乳糖和一分子葡萄糖，但植物体内不含乳糖，B错误；C、蔗糖水解后产生一分子葡萄糖和一分子果糖，符合题意，C 正确；D、乳糖是动物所特有的二糖，D 错误。故选C。11.（内蒙古乌兰察布市化德一中2020-2021学年高三上学期期中生物试题）甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲酶是不可能具有催化功能的RNAC.乙酶的化学本质为蛋

21、白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变【答案】B【解析】从图可知，乙酶用蛋白酶处理后活性降低，而甲酶几乎没有变化，说明乙酶本质是蛋白质，甲酶本质是R N A,所以B 选项错误。12.（内蒙古乌兰察布市化德一中2020-2021学年高三上学期期中生物试题）下列关于ATP的说法正确的是（）A.化学本质为蛋白质的酶的组成元素与ATP的组成元素相同B.ATP断裂所有磷酸键后可形成腺喋吟核糖核甘酸和磷酸C.正在生长的植物光反应产生的NTP总量大于呼吸作用产生的ATP总量D.代谢旺盛的细胞中ATP含量较高，其与ADP的含量不能达到动态平衡【答案】C【解析】【分析】LATP的结构式可简写成A-P P

22、P,式中A 代表腺昔，T 代表3 个，P 代表磷酸基团，代表高能磷酸键。2.对细胞的正常生活来说，ATP与 ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。【详解】A、化学本质为蛋白质的酶的基本组成元素是C、H、0、N,而 ATP的组成元素是 C、H、0、N、P,因此二者不相同，A 错误；B、ATP断裂所有磷酸键后可形成腺口票吟核甘（腺甘）和磷酸，B 错误：C、细胞呼吸底物来自光合作用，而正在生长的植物意味其光合作用速率大于细胞呼吸速率，而光反应产生的NTP以有机物的形式储存起来，因此正在生长的植物光反应产生的ATP总量大于呼吸作用产生的ATP总量，C 正确；D、代谢旺盛的细胞中AT

23、P含量也不高，但 ATP与 ADP相互转化的速率大，D 错误。故选C。6.（天津市一中2020-2021学年高三上学期第三次月考生物试题）图一曲线a 表示在最适温度、最适pH 条件下生成物的量与时间的关系，图二曲线b 表示在最适温度、最适pH 条件下，酶促反应速率与反应物浓度的关系。据图分析正确的是（）图一 反应速率.曲线e曲线卜 皿 反应物浓度图二A.图一曲线a 中，A 点后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的数量不足B.分别在图二中取B、C 点的速率值，对应图一中的曲线c 和 dC.图二曲线，酶减少后，图示反应速率可用曲线f 表示D.减小p H,重复该实验，图二曲线b 应变为曲线f；增大p

24、 H,应变为曲线e【答案】C【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能量的有机物，大多数是蛋白质，少 数 是 RNA；酶的催化具有高效性、专一性、需要适宜的温度和pH。【详解】A、图一曲线a 中，A 点后生成物的量不再随时间的递增而增加，说明反应物已耗尽，限制因素为反应物的浓度，A 错误：B、在图二中，B 点的限制因素是反应物浓度，对应图一中的A 点之前的曲线，C 点的限制因素是酶的数量，在图一中没有与之对应的曲线，B 错误；C、图二曲线中，当底物浓度一定时，减少酶量，反应速率降低，C 正确；D、图二曲线b 表示在最适pH 下，反应物浓度与醐促反应速率的关系，无论pH是增大还是减小，酶的活

25、性均降低，曲线b 都应变为曲线f,D 错误。故选C。(黑龙江省佳木斯市一中2020-2021学年高三第六次调研考试生物试题)1.下列关于ATP和前的叙述正确的是()A.ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATPB.ATP分子中的3 个高能磷酸键不易断裂水解C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性【答案】C【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、影响酶活性的因素主要是温度和p H,在最适温度(p H)前，随着温度(p H)的升高，醐活性

26、增强；到达最适温度(p H)时，酶活性最强；超过最适温度(p H)后，随着温度(pH)的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。4、ATP中文名称叫三磷酸腺甘，结构简式A-P P P,其中A 代表腺昔，P 代表磷酸基团，代表高能磷酸键。ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动。【详解】A、ATP-ADP循环保证了细胞的能量供应，同时细胞内也不会储存大量ATP,A错误；B、ATP分子中的2 个高能磷酸键中，远离A 的高能磷酸键容易断裂水解，B 错误；C、从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法，该方法不会改变酶的空间结构，C 正确；

27、D、酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，D 错误。故选C。【点睛】（黑龙江省佳木斯市一中2020-2021学年高三第六次调研考试生物试题）2.癌细胞即使氧气充足条件下，也依赖无氧呼吸产生ATP。下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.细胞的无氧呼吸在细胞质基质和线粒体中进行B.癌细胞呼吸作用过程中产生的丙酮酸主要在细胞质基质中被利用C.癌细胞中的丙酮酸转化为乳酸的过程中会生成少量ATPD.消耗等量葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞多【答案】B【解析】【分析】无氧呼吸分为两个阶段：第一阶段：葡萄糖分解成丙酮酸和H,并释放少量能量；第二阶段丙酮酸在不同前的作用下转化成乳酸

28、或酒精和二氧化碳，不释放能量。整个过程都发生在细胞质基质。【详解】A、细胞的无氧呼吸在细胞质基质中进行，A 错误；B、癌细胞主要进行的是无氧呼吸，而无氧呼吸的场所是细胞质基质，因此癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用，B 正确；C、癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程为无氧呼吸第二阶段，该阶段不产生ATP,C 错误；D、癌细胞主要进行的是无氧呼吸，而无氧呼吸产生的NADH比有氧呼吸少得多，因此消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少，D 错误。故选B【点睛】（广东省深圳市高级中学2 0 2 0-2 0 2 1 学年高三第三次阶段性测试（1 0 月）生物试题）3.除了温

29、度和p H 对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图甲为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图乙为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。下列说法不正确的是（）A.图甲中非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理不同B.根据图甲可推知，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点C.图乙中底物浓度相对值大于1 5 时，限制曲线A酶促反应速率的主要因素是酶浓度D.图乙中曲线B和曲线C分别是在酶中添加了非竞争性抑制剂和竞争性抑制剂的结果【答案】D【解析】【分析】图 1 中的竞争性抑制剂和底物争夺酶的同一活性部

30、位，使酶和底物的结合机会减少，从而降低的对底物的催化反应速率，而非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构，从而使能失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率。图 2中的酶促反应速率随底物浓度变化的三条曲线中，底物浓度较低时，曲线A的反应速率最高，表示未加入抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入竞争性抑制剂后酶对底物的结合机会降低，但升高底物浓度后酶和底物的结合机会乂会升高，其催化反应速率又升高，可知曲线B是表示加入竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入非竞争性抑制剂后酶会失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，可知曲线C是表示加入非竞争性抑制剂时酶促

31、反应速率随底物浓度变化的曲线。【详解】A、非竞争性抑制剂与成活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构使醐的活性受到抑制，高温会使酶的空间结构破坏使酶的活性受到抑制，但低温只是抑制酶的活性,能在低温下酶的空间结构没有改变，A 正确；B、竞争性抑制剂和底物能够争夺酶的同一活性部位，说明竞争性抑制剂与底物可能具有类似结构，B 正确；C、底物浓度相对值大于15时，曲线甲中的酶促应速率随着底物浓度的不再增加，表明此时底物浓度不再是限制酶促反应的因素，此后限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度，C 正确；D、由以上分析知，曲线B 是表示加入竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线,曲线C 是表

32、示加入非竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线，D 错误。故选D。（福建省三明市永安市三中2020-2021学年高三上学期期中生物试题）4.下列关于ATP的叙述，正确的是A.ATP合成时所需的能量均来自有机物氧化分解释放的能量B.细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系C.ATP与 ADP相互转化的供能机制是生物界的共性D.剧烈运动时细胞内ATP的分解量明显多于合成量【答案】C【解析】【分析】ATP含有一分子腺喋吟、核糖和三分子磷酸，2 个高能磷酸键。ATP与 ADP之间可以相互转化。【详解】A、光反应阶段合成ATP所需的能量来自光能，A 错误；B、细胞内的吸能反应一般与ATP的水解相

33、联系，B 错误；C、ATP与 ADP相互转化的供能机制是生物界的共性，可以保证机体对能量的需求，C 正确;D、剧烈运动时细胞内ATP的分解量=合成量，D 错误。故选C。（福建省三明市永安市三中2020-2021学年高三上学期期中生物试题）5.酶是由活细胞产生的，下列关于酶的论述中，都正确的一组是（）酶是一类具有生物催化作用的蛋白质酶的活性与PH 有关酶的催化效率很高前的数量因参与化学反应而减少只要条件适宜，酶在生物体外也可催化相应的化学反应温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】【详解】、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA

34、,错误；、酶的活性受温度、PH等的影响，正确；、酶具有高效性，正确；、酶是生物催化剂，酶的数量在化学反应前后不变，错误；、只要条件适宜，酶在生物体内和生物外都可催化相应化学反应，正确；、温度过高和过低对酶活性影响的原理不同，高温会破坏酶的空间结构，使酶失活，而低温不会破坏酶的空间结构，只是降低酶的活性，不能使酶失活，错误。综上所述，供选答案组合，A 项正确，B、C、D 三项均错误。故选A。【点睛】本题考查酶的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。（福建省三明市永安市三中2020-2021学年高三上学期期中生物试题）6.下列关于酶的叙述，错误的

35、是A.酶制剂应在低温下保存，最好在最适温度下使用B.动物细胞的溶酶体中有溶菌酶，能溶解细菌的细胞壁C.果胶酶可以分解植物细胞壁中的果胶，从而提高果汁产量D.加酶洗衣粉中的酶不是直接来自生物体，而是经过酶工程改造后的产品【答案】B【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多是蛋白质，少数是RNA。【详解】A、低温会抑制酶的活性，故酶制剂应在低温下保存，而使用酶时最好在最适温度下使用，因为此时酶活性最大，A 正确；B、动物细胞的溶酶体中不含溶菌酶，B 错误；C、果胶酶可以分解植物细胞壁中的果胶，从而提高果汁产量，也可以使果汁变得澄清，C正确；D、加酶洗衣粉中的酶是经过酶工程改造后的产

36、品，其稳定性比一般的酶强，D 正确。故选B。（辽宁省营口市盖州市二中2020-2021学年高三上学期期中生物试题 多选3 分）7.有关酶和 ATP的叙述正确的是（）A.ATP脱去两个磷酸基团后，形成的一磷酸腺甘是某些酶的基本组成单位之一B.无氧呼吸的每一阶段均需要酶，且均能产生ATPC.酶可以重复使用，但 ATP不能重复使用D.从光能转变成为思考问题所需能量的主要途径是：光能-A T P 中活跃的化学能-葡萄糖中稳定的化学能-A T P 中活跃的化学能一电能【答案】ACD【解析】【分析】I、ATP中文名称叫三磷酸腺昔，结构简式A-P P P,其中A 代表腺昔，P 代表磷酸基团，代表特殊化学键。

37、ATP水解释放的能量，来自特殊化学键的化学能，并用于生命活动.2、能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”。【详解】A、ATP中文名称叫三磷酸腺甘，结构简式A-P P P,代表特殊化学键，其断裂后，形成的一磷酸腺甘是某些酶的基本组成单位之一，A 正确；B、无氧呼吸只在第一阶段合成ATP,B 错误；C、酶是一种催化剂，反应前后其性质很结构等并没有发生改变，能够重复利用，但 ATP不能重复使用，C 正确；D、从光能转变成为思考问题所需能量的主要途径是：光能通过光合作用转化为ATP中活跃的化学能，继而合成葡萄糖中稳定的化学能，通过呼吸作用转化为ATP

38、中活跃的化学能，思考问题需要神经系统的参与，需要转化为电信号即电能，D正确。故选ACD（江苏省无锡市江阴市华士高中2020-2021学年高三10月教学质量调研生物试题）研究者测定了某动物消化道内不同蛋白酶在各自最适p H条件下的酶活性（图1）,以及18时不同pH条件下的酶活性（图2）。下列相关分析不氐硬的是（）A.图中的蛋白前都是由核糖体合成，内质网和高尔基体加工B.在各自最适pH条件下，1518时幽门盲囊蛋白酶活性最高C.胃蛋白酶、肠蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶最适温度均为18D.18时胃蛋白酶、肠蛋白酶最适pH分别为2和8【答案】C【解析】【分析】本题的知识点是温度、P H对酶活性的影响、酶作用

39、的专一性、酶活性在生产中的应用。分析题图可知，不同的蛋白酶的最适宜PH可以不同，在各自最适宜PH条件下幽门盲囊蛋白酶、胃蛋白酶、肠蛋白酶的活性依次降低；探究醯的最适宜温度时，自变量是温度，因变量是底物消耗量（产物生成量），PH是无关变量应保持适宜，对于温度这一自变量的控制可以通过水浴来保持恒温。【详解】A、图中的蛋白酶为消化酶，属于分泌蛋白，都是由核糖体合成，内质网和高尔基体加工，A正确；B、分析图2和 图1可知：在各自最适pH条件下，15 18时幽门盲囊蛋白酶活性最高,B正确；C、分析图，不能看出胃蛋白酶、肠蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶的最适温度，C错误；D、不同温度条件下，同一种酶的最适PH值不

40、变，18时胃蛋白酶、肠蛋白酶最适p H分别为2和8,D正确。故选c。（江苏省无锡市江阴市华士高中2020-2021学年高三10月教学质量调研生物试题）细菌紫膜质是一种膜蛋白，ATP合成酶能将势能转化为ATP中的化学能。科学家分别将细菌紫膜质和ATP合成酶重组到脂质体（一种由磷脂双分子层组成的人工膜）上，在光照条件下,观察到如下图所示的结果。下列叙述错误的是A.甲图中H*跨膜运输的方式是主动运输B.ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能C.ATP合成酶既具有催化作用也具有运输作用D.破坏跨膜H+浓度梯度对ATP的合成无影响【答案】D【解析】【分析】【详解】A、据图甲分析，FC跨膜运输需

41、要细菌紫膜质（一种膜蛋白）的协助，且从低浓度向高浓度运输，为主动运输方式，A 正确；B、ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能，而是将H+势能转化为ATP中的化学能，B 正确；C、根据图丙分析，ATP合成酶能够催化ATP的合成，且能够H+将运出细胞，C 正确；D、图丙中H*是顺浓度梯度运出细胞的，因此破坏跨膜H+浓度梯度会影响ATP的合成，D错误。故选D。（江苏省泰州市2020-2021学年高三上学期期末调研测试生物试题）对如图所示前促反应的叙述，错误的是（）A.该图可表示麦芽糖的催化麦芽糖水解过程B.专一性底物与酶接触能诱导酶发生变形C.与底物结合后的酶降低了反应的活化能D.细胞内

42、合成图示酶的过程一定需要模板【答案】A【解析】【分析】图示表示酶促反应的过程，酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，由酶催化的化学反应称为酶促反应，与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高。【详解】A、麦芽糖属于二糖，一分子麦芽糖水解产物为两分子葡萄糖，而图示水解产物为两种不同的物质，因此该图不能表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解过程，A 错误；B、酶具有专一性，一种酶只能催化一定的反应物发生反应，由图示可以看出，专一性底物与酶接触能诱导酶发生变形，结构改变后的前可与底物完美结合，利于催化反应的进行，B正确；C、酶的催化作用的实质是降低活化能，与底物结

43、合后的酶降低了反应的活化能，使化学反应在较低能量水平上进行，从而加快化学反应，C 正确；D、图示酶的化学本质是蛋白质，蛋白质合成过程中需要mRNA作为翻译的模板，D 正确。故选Ao（江苏省南通市如皋市2020-2021学年高三上学期期末生物试题）钠钾泵位于动物细胞的细胞膜上，钠钾泵通过璘酸化和去磷酸化过程发生空间结构的变化，导致其与N a K+的亲和力发生变化（如下图所示）。钠钾泵还具有ATP水解酶的活性。下列有关分析错误的是（）A.钠钾泵既能协助Na+、K+跨膜运输，又能催化ATP水解B.钠钾泵的磷酸化导致空间结构发生改变，Na,被排出细胞C.钠钾泵的去磷酸化过程为K运入细胞提供能量D.钠钾

44、泵有利于维持细胞内外Na+、K+的浓度差【答案】C【解析】【分析】本题以“钠钾泵”图示为情境，考查物质跨膜运输的知识，钠钾泵在运输钾离子和钠离子时，既是载体蛋白，同时还能催化ATP的水解。【详解】A、据图可知，ATP上的一个磷酸基团转移到钠钾泵上，导致钠钾泵的空间结构变化，Na,被排出细胞；胞外的结合上去，其结合能导致磷酸基团释放，恢复钠钾泵的空间结构，如此循环重复，钠钾泵既能作载体，协助Na*、K+跨膜运输，又能起酶的功能，催化ATP水解，A 正确;B、依 图 1所示，ATP水解后产生ADP和 P i,并释放能量，P i使钠钾泵磷酸化，同时在能量驱动下运出N a+,运 入 K+,B 正确：C

45、、K+运入细胞是逆浓度梯度进行的，需要消耗能量，钠钾泵的去磷酸化只提供了 P i,此过程不能为K+运入细胞提供能量，C 错误；D、钠钾泵是逆浓度运输K*和 Na卡,从而维持细胞内外Na*和 K+的浓度差，D 正确。故选C。【点睛】（2021届江苏省徐州市邳州市运河中学等高三三校联考生物试题）下列关于ATP和酶的叙述，不正确的是（）哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP质壁分离和复原实验过程中不消耗ATPATP和R N A具有相同的五碳糖有氧呼吸和无氧呼吸的各阶段都能形成ATP利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性可利用过氧化氢和过氧化氢酶反应探究pH对酶活性的影响酶和无机催化剂都

46、能降低化学反应的活化能ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能进行有氧呼吸，可以进行无氧呼吸。质壁分离和复原实验过程中是水通过原生质层进出细胞。无氧呼吸只在第一个阶段产生少量ATP。过氧化氢自身受热易分解，不能用于探究温度对酶活性的影响。【详解】哺乳动物成熟的红细胞进行无氧呼吸产生A T P,错误；质壁分离和复原实验过程中，水通过原生质层进出细胞属于自由扩散，不消耗A T P,正确；ATP和R N A的五碳糖均为核糖，正确；无氧呼吸只在第一个阶段产生少量A T P,错误；淀粉被淀粉酶分解成还原糖后

47、加碘液不变蓝，而蔗糖不分解时加碘液也不变蓝色，所以不能用碘液鉴定，应选用斐林试剂，错误；可利用过氧化氢和过氧化氢酶反应探究pH对酶活性的影响，正确；酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能，提高化学反应速率，正确；ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可转化为光能和化学能，正确。故选D。（2021届江苏省宿迁市沐阳县修远中学高三上学期教学质量调研（三）钙离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量将Ca?+运出细胞，下列相关叙述错误的是（）A.钙离子泵能降低化学反应的活化能B.钙离子泵运输Ca?+的动力是浓度差C.钙离子泵运输Ca2+属于协助扩散D.用呼吸抑制剂处理不影

48、响Ca?+运输速率【答案】BCD【解析】【分析】1、分析题文：离子通过离子泵的跨膜运输需要载体和消耗能量，属于主动运输。2、主动运输的特点是低浓度运输到高浓度，需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡 萄 糖,K+,Na3、主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。【详解】A、根据题干信息“钙离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白”，说明钙离子泵催化ATP的水解，因此具有ATP水解酶的功能，而酶能降低化学反应活化能，A 正确；B、钙离子泵运输Ca?+的动力是水解ATP释放的能量，B 错误

49、；C、分析题意可知，离子通过离子泵的跨膜运输需要载体和消耗能量，故属于主动运输，C错误；D、由于Ca?+的运输为主动运输，要消耗能量，所以用呼吸抑制剂处理，供能不足，导致Ca?+的运输速率受到影响，D错误。故选BCDo（2021届江苏省苏州市八校联盟高三第二次适应性检测生物试题）图中甲曲线表示在最适温度下某种酶的酶促反应速率与反应物浓度之间的关系，乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度或pH的变化趋势。下列相关叙述正确的是影响酶促反应的相关因素A.图中的D 点和G 点酶的活性很低的原因是酶的空间结构遭到破坏B.酶分子在催化生物反应完成后立即被降解成氨基酸或核甘酸C.AB段限制反应速度的因素

50、是反应物浓度，在 B 点适当增加酶浓度，反应速率将增大D.图中E 点代表该酶的最适p H,短期保存该酶的适宜条件对应于图中的D、H 两点【答案】C【解析】【分析】据题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对影响酶活性的因素等相关知识的识记和理解能力以及识图分析能力。【详解】A、高温、过酸、过碱都会使酶失活，据此可推知：乙曲线表示该酶促反应速率随温度的变化趋势，丙曲线表示该酶促反应速率随pH的变化趋势，D 点所示的低温条件下，醵的空间结构没有遭到破坏，G 点所示低pH条件下，酶的空间结构遭到破坏，A 错误；B、酶是生物催化剂，酶分子在催化生物反应完成后不立即被降解成氨基酸或核甘酸，B 错误；C、在