阶段性班主任工作总结.doc

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1、阶段性班主任工作总结阶段性班主任工作总结。日复一日，年复一年，这一阶段的工作已经快要完毕了！我们需要把工作总结纳入方案中了。要想使自己变得更加优秀，工作总结是必不可少的。那么工作总结要怎么写呢？以下是WTT为大家搜集的“阶段性班主任工作总结”，希望能帮助到有需要的朋友。一、班级根本情况概述初一(1)班在历经第一次月考后，班风、学风一直保持稳定，学生都能遵守学校、年级的有关规定，但是随着课程的加深、学习难度的加大，以及近期各项活动的冲击，我班学生明显感到学习较疲惫，尤其后进生自信心越加缺乏，情绪波动较大。现将近期班级情况总结如下：(一)学习方面从近期学习成绩方面来看，语文、数学都略有进步，而历史

2、、政治、英语，这些曾经的优势科目均有所退步，地理、生物照旧毫无起色。从上课课堂表现方面来看，第一次月考后，随着课业的增多，课程难度的加大，孩子们学得很疲惫，上课走神、讲话、开小差的同学有所增多。尤其近期活动较多，也容易让学生分心，再加上受批评等负面用语较多，自信心严重缺乏。班级整体较急躁。wWw.F132.(二)行为习惯方面我班学生都已熟悉并能遵守中学生一日常规和日常行为标准，在老师讲明要求和规定后，绝大局部同学都能努力做到，只是有个别同学自律性不强，集体意识和谦让精神淡薄。但是，局部学生学习习惯仍较差，这直接影响到学习的进度和对知识的掌握程度，让人堪忧。(三)卫生方面自从劳开工具改进换代以后

3、，环境区卫生方面是越做越好。如今，已根本上能做到不需要老师下去指导就能按时按质做好环境区卫生，这一点非常值得表扬!但是，课室的清洁卫生要注意方法，做好保洁工作，防止刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。二、针对问题的措施方法1.针对现状，加强班会课这一主阵地。我班班会课根本由学生主导，让学生讨论发言在本周内值得表扬的人和事，以及做得不好的同学和事件。让同学们积极开展批评和自我批评，从而确保班级的正面风气，群策群力打压歪风邪气。2.明确班级目的和个人的长远期目的。以每周周测成绩分析p 为契机，不断激发全班的团队精神，尤其是增强班上一局部懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观，制定群体

4、公约，要求班上每一位学生都竭尽自己的才能的去学习、并要求班上每一位学生都互相监视，与一切损害班级风气和声誉的行为作斗争，力争上游。希望用良好的班风促进班级良好学习气氛的形成。3.充分利用好班级博客这一平台，将班级和学校所开展的一系列活动第一时间通过博客形式展示出来，或将在某方面外表突出的个人或详细事件公布出来， f132.更多工作总结编辑推荐班主任阶段性总结班主任阶段性总结好长时间没有坐下来写点什么了，从开学前的军训，到如今的常规教学总有一种感觉脚不着地的样子，每天拖着疲惫的身子回到家，刚休息过来，白天又去上班，这样的感觉实在不好，不想去那个把自己搞得那么疲惫的场所，根本上做好的状态都奉献在这

5、个场所，所以进步生活的满意度，就是进步工作的幸福指数，班主任总结的宗旨就在此。一、进步了与学生的默契程度从开场军训，我就与学生一直靠在一起，做他们的坚强后盾，后勤整个全包下来，孩子们也很长进，在开场教官不是很负责任的不利因素下，后面换了教官，可以奋勇直前，在最终走出那样的队列，我觉得老师和同学都鼓舞了，在最后回来的车上，我让大家唱军歌，很多同学一边唱一边哭，我知道情感已经已经深化到他们心里了，军训后的上课，管理特别舒适，虽然忙得有些不着边，开学初期，很多繁杂的事情，但是大家都是很自觉，孩子的表现得到众多老师的表扬，也强化了我对他们的感情，真是一帮得意的孩子。这几天有些露出来了，真是接不了招的感

6、觉，如何处理，我想应该建立班级的班规了，但是前面已经共同制定一些了，虽然还没有健全，但是有些已经明确，应该不犯才是，所以有些事我大为恼火，朝孩子发火了，之后个别谈了话，这几天又好了，真是自己有豁然开朗的感觉，发现自己是不是也是长不大的孩子，心情也是随着变化，我想从情绪入手就是这样让他明白他们的做法如何影响我的情绪，他自己的情绪应该如何控制，这是情商方面的教育，我想后面的工作重心也是要考虑到此方面，加强我与同学之间的默契，为他的好让他感受到，让他返回来给你的也是好，这是我们教学育人过程创造和谐的根底。二、目的的驱动与励志鼓励教育需要后面加强这时后面需要进展的实验，电影的播放选择什么时候，目的如何

7、确立都是后续的事情，需要有方案，这学期校本课程中学生职业生涯规划已经开课，花大量的时间备课，时间真是紧锣密鼓，ppt第一课时已经制作完毕，后面第二节还没有备课，抓紧。班主任工作阶段性反思班主任工作阶段性反思一、工作中的困惑：我们该如何引导孩子开展有效地自主学习？应该成认我们的学生确，确实是擅长学习的学生，他们认真地听课，认真地记笔记，认真地完成作业，认真地订错，全心全意地投入到学习中去。但是我们可以发现，我们的学生所进展的学习，大多都是在老师的引领和管理下开展着被动的、承受性的学习。纵使他们的态度是兢兢业业的，行为是可圈可点的，但是境界和效果确是不容乐观的，因为我们的学生不擅长开展有效地自学。

8、我不只一次的发现，当我们的老师将作业详细布置下去，将要求明确到位时，我们的学生可以高效地利用自习，优质地完成所有的任务；但是当我们将时间和自由交还给学生时他们反倒手足无措，无所适从，甚至还可以看到这样的景象：完成了各科作业之后，我们的学生长舒了一口气，然后就开场做着发愣，倘假设你上前询问孩子，学习任务都完成了吗？，他笃定答道：我的作业都写完了。听听吧，一句话就把自己的学习境界、学习习惯和学习效果全部挑明了你布置的作业我都完成了，学习不就是这样吗？这些天，我们在进展紧张的英语一轮复习，每天的作业就是让学生将课本的重点难点总结摘抄下来。其实，这是一个多么简单又有效的复习方法啊！第一步，你应该认真的

9、阅读课本，确定重点难点。在这个单元中，哪些语法要点是需要总结的？哪些词语的运用时需要辨析比照的？哪些长难句子是需要翻译背诵的？哪些短语和固定搭配是需要摘抄进展诵读的？第二步，明确重点难点之后，你应该翻查笔记，利用教辅，将这些重难点一一攻克，遇到不是很明白的，还可以和同学讨论一下或是和老师交流一下，思想和知识就在这样的自学和交流中得到了碰撞和升华，这不是很棒吗？第三部，将这些通过你的考虑和自学再一次固化的知识记录下来，这不就完成了复习本的总结了吗？这个单元的知识不就尽在你掌握之中了吗？但遗憾的是，我看到的学生的复习本要么是抄写单词表，要么是照搬教辅讲解，却没有一些自己考虑痕迹。我也惊讶于：当我们

10、想要解开他们身上的枷锁，期待他们自由飞翔的时候，他们显得那么的无助。自学时一个优秀生必须具备的才能和素质。根据自己的学习进度和效果，做出准确的判断，在课后针对自己的薄弱点利用复习、预习、练习、请教、讨论等等方式查漏补缺，有效地进步自己的学习才能和学习成绩，拓展自己的知识广度和深度，这难道不应该是学生所应具备的才能么？回想当初自己的高中生活，老师好似是非常轻松的。班主任 就英语学习而言，我们每天我晚上自己预习课文，对照教参，总结笔记，完成作业，查找生词，讨论习题。第二天的课堂上老师仅仅用20分钟的时间对难度极大地地方做些讲解和提示，再用剩余20分钟对一下作业答案，那些题目学生经过前天的自学还是存

11、有疑问不得其法就在当堂提出，老师予以解答。没有人要求你去背课文，也没有人给你默写单词，但是同学们的成绩一样都很出色，再想想班里那些成绩极为出众的天才，高一时就开场自学高二、高三教材，越是在最后的复习时刻越是游刃有余，分外轻松，这不都是自学的成效吗？回首自己的高中时代，最大的收获或许就是明白了自己该怎样学习。如今看来，当年那些极其轻松的我的老师们，其实都是最高明的老师，因为他们所交给我的将使我受益一生。而我也迫切的希望我的学生都能明白这种学习的真谛。二、任职期间自己最满意的教育方法：让学生学会自我教育X曾经是我们班一名习惯不够端正的孩子，他上课坐姿不端，喜欢与人说话，作业字体潦草，还经常忘带，但

12、他又是一个自尊心极强孩子，总想学好却有总是无法约束自己。对于这样一个孩子，靠严厉的管制和说教收效甚微，关键是让他自己意识到自我教育的重要性。首先，我要给他找到一面镜子，让他看清自己平日里终究都是什么样的作为与表现。我给他安排了一位新同位，这位同学和X一样缺点较多，而且两人还有很多一样的坏习惯。一个星期后，X满面愁容的找到我，希望我给他换一个同桌，并且向我罗列了那男孩的种种劣迹，表示自己经常受到影响，耽误学习，很是烦恼。听到他的这番话，我却笑了。我将X之前的同位找来，让她说说X都是那些坏习惯。听完她的话，X整个人都呆住了，因为在别人眼中的自己竟然和自己眼中的同位是一摸一样。想想自己对同位的厌恶，

13、不难想象自己在大家眼中该是什么样的地位和形象了。X陷入了沉思，有很大的触动，因为在那一天他终于对自己有了全面的正确的认识，他开场想要改变自己。接下来，我就指派X充当教练员，帮助他的同位进展改造，同时也在这种帮扶中磨练自己，修正自身的行为。为了改变自己的同位，X决定为他树立一个好的典范，于是开场刻意约束自己的懒散行为。他要求自己上课坐直，不再说话，完成作业，准时上交，并且时刻注意提醒自己的同位不要放松对自身的要求。经过一段时间的帮扶和监视，不仅他的同位有了很大的改观，X本人也渐渐戒除了许多不良习惯，二人也成为了非常要好的朋友。苏霍姆林斯基说的很对，给孩子找一面镜子，看到了自己，他就自然想要展现出

14、自己的最正确形象。经过自我教育所磨砺出的性格和行为，将伴随孩子一生的成长。当然，最重要的并不是获得行为本身，而是他自我教育，自我约束的理念和准备。这才是让孩子受益一生的思想财富。初三班主任工作阶段性工作总结面上措施1.班主任到岗及时，不管是两操还是有活动任务，班主任都做到了及时靠班，发现问题及时解决。特别是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室认真的管理班级，和学生一起清扫卫生，整顿课前秩序。 2.班主任工作更加细节化。从劳开工具的摆放，到课下卫生的保持，从各种标牌的张贴，到窗台上花盆的摆放，从朝阳书箱充足的书及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的详细要求，班主任们都一丝不苟的完成，从细节入手

15、，干好本职工作，譬如窗帘的悬挂，要求窗帘环不能脱落，不用时，拉到两边，用夹子统一固定，且高度一致。 3.各班学习气氛更浓了。班里学生的课桌上都贴上了励志标签，学生在标签上写上了自己的格言和自己奋斗的中考目的。每个班都开场了中考倒计时，学生比以往更加懂得珍惜时间了。 4.班主任定期进展金点子交流，老师们互相借鉴，受益匪浅。如徐秀云老师的小组捆绑管理法，付燕老师的每日一谈，顺藤摸瓜，代苏琛老师的师生平等谈话法，庄冬青老师的勤管加严管，台小丽老师的事必躬亲、感染学生，刘福光老师的权利下放、责任到人，孟凡树老师的早来晚走、课间观察，段夕臻老师的与家长沟通的妙招，毛林程老师的和学生打成一片以及班级银行的

16、建立，秦红莲老师的善取别人之经再进展晋级，王伟同老师的搞好师生关系、严爱并使，蔡俊兵老师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们确实用自己的行动做到了一人有高招，班班都受益。 点上事迹 1.徐秀云、付燕、代苏琛三位老师，每天7：10必到老师，检查学生的早读情况，然后再去吃早餐。 2.庄冬青、孟凡树、段夕臻三位老师每天7：30就来到教室，亲自领着学生清扫卫生。 3.台小丽、秦红莲两位老师对年级安排的工作任劳任怨，这两位老师一有时间就到教室里转，班里整理得井井有条。 4.毛林程虽然家里孩子小，但他是把更多的时间放在初三九班56个孩子的身上，每到课间就和学生交流，询问学生上课的情况。 5.王伟同、蔡俊

17、兵更是把自己融进了自己管理的班集体中，他们手把手的教学生清扫卫生，几乎天天和家长反映学生的在校表现。他们简直就是班里的班长、卫生委员、纪律委员、公务管理员，他们每天早上一来就一头扎进班里去，有时干脆在教室里备课，放学时把每一个学生送出去，才放心的回家。 存在的问题 1.随着课程的完毕，初三已经进入全面复习阶段，学生的知识程度已经根本定型，个别考学无望的学生根本听不进去，干脆就睡大觉，极个别的扰乱课堂秩序。 2.个别学生好吃零食，又不讲究卫生，有时有乱扔食品袋的现象。 3.个别学生经常长时间不到校，还是家长给请的假，家长对学生的纵容，给班主任的班级管理带来很大难度。 4.学生仍旧有带手机的现象，

18、家长会班主任都讲了，因为家长不合作，所以带手机现象屡禁不止。个别学生留怪发型，穿奇装异服，还有个别女学生穿吊带衫，家长自己就管不了，还纵容，班主任束手无策，也是屡禁不止。小学名班主任工作室阶段性工作总结小学名班主任工作室成立以来，为充分发挥名班主 任的示范、引领、辐射作用，推进班主任的专业化开展，努力打造智慧型班主任队伍，我们开展了一系列工作。1.推荐阅读，在读中悟。工作室开展读书沙龙活动，推荐读书目录，分享读书心得，并应用于理论中，使理论与理论严密结合。2.加强教研，在研中理。(1)课题研讨，定方向。家庭教育是学校教育和社会教育的根，为使根深叶茂，我们确立以家校合作，共育将来的研究课题。XX

19、班主任工作室微信_的开通，为家庭教育提供科学的教育方法指导，而每位家长教育经历、困惑的分享，给家长们搭建了交流学习的平台。(2)问题研讨，解难题。工作中出现的问题进展线上研讨，通过多人的智慧寻求问题解决的方法。师父的经历更加丰富，徒弟的问题得以解决，才能得到进步。(3)德育论坛，提经历。每月一次的班主任工作论坛，围绕平安教育、班级管理与人文关心、管理妙计等方面展开研究、交流，搭建了班主任成长的平台。集合大家的经历，撰写了校本教材管理班级金点子。3.培训学习，在训中学。(1)外出培训，在经历承受中促成长。一年来到青岛参与了五次高端研修，去年暑假到南京十三中学习。(2)考察学习，在理论中分享交流共

20、成长。育才小学和张家楼中心小学举行了走在班主任工作研究的路上班主任工作培训交流活动，还走进青岛湘潭小学和铜川小学考察学习，感受不同文化的同时，加强理论学习和班会建立的认识。4.理论活动，在练中提升。(1)建立唯美的班主任工作室，作为我们每周研究、学习、活动的基地。(2)打造特色班级文化，让班主任工作润物细无声。结合学校的办学特色，我们每一个班级的班名都以xx诗社命名，寓意深化。每一个教室拥有着一样的板块，却有着不同的文化气息。(3)家长参与课堂活动，丰富教育渠道。让家长这支教育队伍参与其中，以便更好地理解教育，支持教育，拓展学生知识面。(4)主题活动研学旅行，丰富校园生活。三级家长委员会，积极

21、参与学校的活动。以每一个重大节日、活动为契机，由家委会集中和分散组织课外研学旅行。施行德育教育，搭建家校桥梁。根据节气，举行的一系列活动，发挥XX教育的育人功能。(5)主题班会常规化，诗情德育画教育。工作室以德育教育为抓手，充分利用国旗下演讲，以主题班队会为踏板，每一周主题班会，办一期手抄报或写一首诗情德育的小诗，打造学生优秀的道德品质，做到课堂切入，课下落实。5.叙事研究，在写中思。用教育叙事传递教育思想，一直是我校班主任工作室的传统研究方式。在教育案例的整理反思中，老师们积累经历，分享智慧，做到了资共享。总之，育才小学XX班主任工作室为班主任工作搭建了学习历练、不断成长的平台，成为学校启迪

22、智慧，泽润心灵教育品牌的一道亮丽的风景线。阶段性工作总结今年以来，我镇“_”工作坚持以党的十六大和十六届三中全会精神为指导，紧紧围绕党委、政府的工作思路，结合本镇实际，在宣传老区，扶贫济困，调查研究等方面做了一定的工作，现总结汇报如下：一、宣传老区，旨在增强爱国热情塘桥镇是张家港市的_老区之一，在土地_战争、抗日战争和解放战争时期，都有一批_志士仁人和老_前辈为人民求解放、求幸福为之浴血奋斗而可歌可泣的事迹，许多先烈还献出了年轻而珍贵的生命。如何宣传_老区的事迹，增强爱国热情，激发广阔人民群众新时期“三个文明”建立的主动性、积极性、创造性，有着极为重要的历史意义。1、首先在青少年中开展老区的宣

23、传教育。列宁说过，忘记过去就意味着背叛。我们宣传的形式有：一是请离退休老干部到学校进展现身说法的讲课和_传统教育，并介绍塘桥过去的_历史；二是利用清明节凭吊_侵略者在我镇杀害_志士仁人的纪念地；三是利用板报、画廊进展图文并茂的宣传教育，内容不仅有本镇的老区还有中国的_历史等，让人们对过去的理解更深更广。2、以史志形式宣传老区。以史为鉴知兴衰。我镇在完成塘桥志的根底上，鹿苑志也即将完稿并出版，其中局部为老区历史的再现，史志是对人们进展历史的展示，是行之有效的实实在在的老区宣传形式。3、在广阔党员干部中开展老区宣传教育。特别是利用“七一”建党节和国庆节及党日活动等，广泛而深化地宣传_老区，让广阔党

24、员干部对塘桥的过去更理解，深感建立美妙的今天责任更重大，进一步增强责任感和使命感。二、扶贫济困，旨在帮助弱势群体致富扶贫济困是“_”、“二五”帮扶的突出任务，帮助弱势群体脱贫致富，虽然是全社会的责任，镇“_”更有义不容辞的责任。开发式扶贫要有新举措，要充分发挥科技扶贫的作用，积极提倡和推广阔户带小户，富户帮贫户的“二五”帮带扶贫工程。我镇“_”认真学习了市“_”关于开展“二五”扶贫帮带工程的施行意见，进一步进步了认识，明确了工作思路和目的。工作的理论使我们认识到，“二五”帮带扶贫工程是开发式扶贫的延续，创始了“造血”扶贫的路子，符合“三个代表”思想和先富帮后富的开展方向；合适“_”社会团体的实

25、际，在“三无两有”中实实在在为贫困户的共同富裕谋实招、办实事；符合市委市政府全面建立小康社会，率先根本实现现代化的开展要求，也为我们农村扶贫工作探究了一条新途径。因此，我会把这项工作摆在首位，作为全年的一项主责来抓，做到精心组织，细致筹划，认真施行，获得了一定的成效。一是领导干部带好头。原妙桥镇镇长、现塘桥镇党委副书记、镇人大_赵正良同志与陈庄村的高敏结成了帮扶对子。高敏父亲早逝，本人在哈尔滨工程大学读书，家中还有年迈的祖母和母亲两人，母亲无工作，家庭条件差，高敏还要完成学业，生活极为困难。赵正良同志结对后，不仅从经济上给予资助，而且还在精神上给予抚慰，鼓励她好好学习，一定要完成学业，不要辜负

26、父老乡亲的期望。赵正良同志根据高敏家庭的实际情况，还给她家庭列入了最低生活保障户。上相村党支部书记缪正达同志是一个多年来扶贫帮困的典范。杨舍镇塘市徐燕娇是个特困户，父亲已病逝多年，由于精神刺激过度，母亲患有精神病，还有一个姐姐在河海大学读书，生活极为窘迫。缪正达同志得悉后，表示要以实际行动给予扶贫帮困。徐燕娇在塘桥高中读高一开场，缪正达就开场帮扶，每年给予800元的生活资助，今年小徐考取了大学，缪书记又送上3200元，并嘱咐她：“你有困难，我有求必应，我一定要帮助你读完大学”。小徐在塘桥高中读书时，就经常把考试成绩告知缪书记，如今在大学读书，也经常与缪书记通 ，汇报学习情况，而缪书记把小徐当作

27、自己的女儿，经常在 里进展理想信念教育，小徐也把缪书记在作为自己的父亲无话不谈。二是各界人士众相助。康宏纸业是一家私营企业，是消费固色型、阻燃型彩色绉纹纸、彩色礼品纸的专业厂家，产品全部外销欧美市场，去年企业获取了自营进出口经营权，其固色工艺获得了国家专利，全年销售收入超过1500万 元，利税超200万元，勤劳致富后，董事长黄林康不忘乡亲，在镇“_”的指导下，他主动带动50户以上贫困户，并帮助4050岁的下岗职工来厂就业，不仅为政府分忧解愁，还促进了社会的稳定。有一位镇属企业下岗女职工邹某，丈夫得了癌症，女儿还在高中就读，进入康宏公司就业后，使邹某家维持了正常的活力。康宏公司还注重残疾人的安置

28、就业，他们根据残疾程度安排适当工种，如今，已有8名残疾职工在该企业实现了自身价值，减轻了政府安置的压力。五厢村高卫东于2023年12月开场筹建绿园特种养殖开发基地，占地面积20亩，投资130万元，主要养殖法系獭兔，仅1年多时间，就已开展到优良种兔2000余只，商品兔5000多只，到10月底已满笼运行，规模达13000余只，在全省同行名列第二。在我们的指点下，他主动带动10户以上的贫困户，让他们养殖獭兔，给予全部收买。高卫东獭兔养殖业带动了周边种植业，按现有规模，该基地每日消耗小麦、玉米、黄豆等精饲料一吨，青饲料数吨，周边群众为基地种植面积超过100亩，兔粪无偿供应农户肥田，使周边群众调整了种植

29、构造，增加了收入。高卫东还录用10多个贫困户职工，月工资均在600元以上，年终还要发红包奖金，年工资高的在万元。如泾西村老许原无工作无经济收入，现自给有余。同时，高卫东还扩大开展家庭养殖，向农户提供兔苗，并给予技术指导，全部回收商品兔，带动周边农户一起致富。女职工汤某离婚后，自己带两个孩子，家庭负担很重，自从她来到獭兔养殖场后，万把元的收入改变了家庭相貌。滩里村芮美度是个从八十年度就开场种植蔬菜的大户，2023年建成了黄泗浦安康菜园，目前种植面积130亩，建有标准化钢管大棚60只，使用防虫网面积6万多平方米，“黄泗浦”菜园获得“江苏省无公害农产品消费基地”称号，“黄泗浦”牌番茄获得了省级无公害

30、食品认证，去年芮美度成为市委、市政府的明星专业户，在我们指点下，如今已带动10多户贫困户。芮美度还招用了14个本地60岁以上的贫困户，每天8小时工作制，每月根本工资 350元，逢年过节还发放礼品。条件较差的吴老太儿子常年生病，自从到蔬菜基地后，有了稳定的经济收入，昔日忧愁的面孔有了喜悦的笑颜。另外，我镇的民营企业扶贫帮困也作出了很大的奉献，如华芳集团、银河集团、普坤集团、鹿港公司、瑞群服饰公司、协昌纺染公司、保谊园绿化工程公司、科巨仪表公司、攀峰纺机公司等许多企业已成为我镇的帮扶大户。今年以来，我镇为经济薄弱村引进和帮办工程4只，投入金额达200多万元，产生经济效益100万元左右；修危桥10座

31、，投入150万元；硬化道路5000平方米，投入60万元。各级领导干部和社会各界人士帮扶贫困户645户，其中两级领导干部结对帮扶142户，引办各类小工程20多只，帮投金额为51万元。如今已有近100户脱贫，占贫困户的22%。社会济困情况，参加低保的共有437户，发放低保金额为65.26万元；翻建危房77户，投入金额382万元；安排就业375人，人均年收入达5600元；帮助贫困生151人，助免金额达10.56万元。慈善事业方面的情况，社会捐助总额78万元，捐助人数560人，捐助金额60万元。三、调查研究，旨在理解基层实际情况。调查研究是理解和掌握基层实情的唯一手段。我们本着一切从实际出发的实事求是

32、思想道路，先后走访了种植业、养殖业、加工业、制造业等多家专业户和民营企业，进展了脚踏实地的调查研究，初步掌握了第一手资料。调研工作使我们进步了以下几点认识：1、加快开展民营经济，是拓宽劳动力就业的有效途径。民营经济已成为塘桥地方经济实力的主要支撑，也已成为解决贫困户就业的重要载体。由于我镇民营经济的迅猛开展，今年以来已安排就业人员3000多人，其中一局部是帮扶对象。如妙桥是远近出名的针织之乡，全镇有大小针织企业200多家，各类消费设备25000多台套，15000多人从事针织业，农民的收入70%以上来于针织业及其配套产业。在整个消费过程中，以编织、缝合、镶花、整烫、包装、运输、销售等各个环节的外

33、加工业务，都需要很多劳动力，这些企业都能把其中一局部力所能及的工种优先安排贫困户，使他们不仅有了比拟固定的工作，而且有了比拟稳定的收入。据初步统计，仅欧桥、沙田、勤丰等村的80多户贫困户，户均收入到达7000元。2、加快开展农村种养业，是促进农民增收的有效渠道。加快农业产业构造调整，大力开展高效农业，重点在种养业上下功夫。目前全镇已初步形成了种植业的各类蔬菜和果树苗木为主、养殖业以禽类、水产类及奶牛、獭兔为特色，粮食和经济作物的比例进步到目前的5.5：4.5，全镇拥有蔬菜专业户250多户，花草、苗木、果树专业户50多家，养禽类专业户45家，养牛专业户20家左右。这些种养专业户不仅自己成为劳动致

34、富的典范，而且吸纳了1000多名年龄偏大、文化偏低、家庭偏穷的农村剩余劳动力，解决了他们的就业，增加了他们的经济收入。如妙桥保谊园花木董事长朱保清，在逐步开展花木基地的同时，吸纳农村剩余劳动力24人，其中许多人都是贫困户。3、加快进步个私企业主思想认识，是解决帮带扶贫的有生力量。帮带扶贫是全社会的责任，就必须发动全社会的力量，这不仅是一种爱心，更是历史赋予的义务。党的政策允许让一局部人先富起来，愿望是先富带后富，先富带贫困，这是给社会的一种回报，更是对党的政策的回报，目的仍然是走共同富裕道路，消除两级分化。因此，要运用各种形式的宣传工具，多给私营企业主宣传党的致富政策，宣传先富带后富的先进事迹

35、，进步他们的思想认识，真正使个私企业成为帮扶工作的生力军。四、自身建立，旨在进步“_”工作才能。加强自身建立，是进步自身素质的需要，是进步自身工作才能的需要，是理论“三个代表”的需要。重点在以下几个方面作努力。一要在学习上努力下功夫。要认真学习_理论和党的十六大、十六届三中全会精神，坚持以“三个代表”重要思想为指导，同时要学习一些科学文化知识和有关专业性知识，使我镇“_”领导班子的思想程度能适应时代开展的要求，不断进步自身的思想素质。二要在工作上努力下功夫。尤其是合并镇后，新的“_”班子刚建立起来，许多同志感到这项工作是全新的工作，无从着手，我们中的老同志同样以传帮带的形式互相亲密配合，做到边

36、工作边学习，边理论边总结，边探究边进步。三要在调研上下努力下功夫。要进一步熟悉和指导基层帮扶工作和老区开发情况，就必须放下架子，甘当小学生，恭恭敬敬地倾听基层的声音，既要理解贫困户的情况，又要理解个私业主和种养业主的工作和思想状况，加强指导，拓宽他们的精神境界，促使他们在帮扶上多作奉献。我镇“_”今年虽然做了些该做的工作，但是离“三个代表”的要求，离党委的要求，离市“_”的要求还有一定差距。我们将以本次会议精神为动力，是新的一年里着重在扶贫济困、调查研究、宣传老区等工作上有新的打破。特别在扶贫济困方面做到指导贫困户就业1000个，指导帮助贫困户脱贫100户，指导帮助特困生就学100个；在调查研

37、究方面，做到写出调研文章4篇；在宣传老区方面，做到搞好二次青少年教育，三次党员干部教育，四次板报画廊和文艺宣传教育。2023初三班主任阶段性工作总结面上措施1.班主任到岗及时，不管是两操还是有活动任务，班主任都做到了及时靠班，发现问题及时解决。特别是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室认真的管理班级，和学生一起清扫卫生，整顿课前秩序。2.班主任工作更加细节化。从劳开工具的摆放，到课下卫生的保持，从各种标牌的张贴，到窗台上花盆的摆放，从朝阳书箱充足的书及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的详细要求，班主任们都一丝不苟的完成，从细节入手，干好本职工作，譬如窗帘的悬挂，要求窗帘环不能脱落，不用时，

38、拉到两边，用夹子统一固定，且高度一致。3.各班学习气氛更浓了。班里学生的课桌上都贴上了励志标签，学生在标签上写上了自己的格言和自己奋斗的中考目的。每个班都开场了中考倒计时，学生比以往更加懂得珍惜时间了。4.班主任定期进展金点子交流，老师们互相借鉴，受益匪浅。如徐秀云老师的小组捆绑管理法，付燕老师的每日一谈，顺藤摸瓜，代苏琛老师的师生平等谈话法，庄冬青老师的勤管加严管，台小丽老师的事必躬亲、感染学生，刘福光老师的权利下放、责任到人，孟凡树老师的早来晚走、课间观察，段夕臻老师的与家长沟通的妙招，毛林程老师的和学生打成一片以及班级银行的建立，秦红莲老师的善取别人之经再进展晋级，王伟同老师的搞好师生关

39、系、严爱并使，蔡俊兵老师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们确实用自己的行动做到了一人有高招，班班都受益。点上事迹1.徐秀云、付燕、代苏琛三位老师，每天7：10必到老师，检查学生的早读情况，然后再去吃早餐。2.庄冬青、孟凡树、段夕臻三位老师每天7：30就来到教室，亲自领着学生清扫卫生。3.台小丽、秦红莲两位老师对年级安排的工作任劳任怨，这两位老师一有时间就到教室里转，班里整理得井井有条。4.毛林程虽然家里孩子小，但他是把更多的时间放在初三九班56个孩子的身上，每到课间就和学生交流，询问学生上课的情况。5.王伟同、蔡俊兵更是把自己融进了自己管理的班集体中，他们手把手的教学生清扫卫生，几乎天天和

40、家长反映学生的在校表现。他们简直就是班里的班长、卫生委员、纪律委员、公务管理员，他们每天早上一来就一头扎进班里去，有时干脆在教室里备课，放学时把每一个学生送出去，才放心的回家。存在的问题1.随着课程的完毕，初三已经进入全面复习阶段，学生的知识程度已经根本定型，个别考学无望的学生根本听不进去，干脆就睡大觉，极个别的扰乱课堂秩序。2.个别学生好吃零食，又不讲究卫生，有时有乱扔食品袋的现象。3.个别学生经常长时间不到校，还是家长给请的假，家长对学生的纵容，给班主任的班级管理带来很大难度。4.学生仍旧有带手机的现象，家长会班主任都讲了，因为家长不合作，所以带手机现象屡禁不止。个别学生留怪发型，穿奇装异

41、服，还有个别女学生穿吊带衫，家长自己就管不了，还纵容，班主任束手无策，也是屡禁不止。监理阶段性工作总结我监理部于202_年2月20日进驻仓集镇农民安置小区工地，目前已有40等天，在这40天里我们监理做了大量的工作，现将近段时间的监理工作总结如下：一、工程工程概况：我监理部负责仓梁、邱夏、夏洼三小区监理工作，目前已开工建立的有仓梁桃李家园小区、邱夏利民小区，其中：仓梁小区开发建筑面积约11万平方米，邱夏小区开发建筑面积约7万平方米，工期要求7月30日前开工验收，并交付使用。该工程设计单位是宿迁都市建筑设计研究院，监理单位是江苏天园工程管理集团，仓梁小区施工单位是华夏建立集团，邱夏小区施工单位是江

42、苏时代建立。二、强化大局意识，主动效劳建立大局：工程时间紧，任务重、体量大、面积广，是宿城区在广阔农村施行的一项前所未有的庞大民生工程，涉及到工程方方场面，既牵扯到仓梁、中扬和屠园三个乡镇14万居民的切身利益，又是对实验区成功与否和组织管理才能上下的一次大考验，这一艰巨的任务给我们监理带来了动力和压力，公司决定派出强有力的监理机构，进驻施工现场，主动迅速的开展监理工作，严格按照镇政府、指挥部的要求，不讲条件、不将客观，不折不扣的执行，夜以继日主动站在第一线，吃住在工地，无节假日和休息日。三、工程进度情况：仓梁、邱夏小区截至目前为止：邱夏小区完成正负00以下的18栋的工程，如今正在对车库进展扎筋

43、、立模、浇筑；仓梁小区十二栋楼正负00以下工程量已全部完成，并全部通过验收，二、三期基槽已开挖十二栋，正在回填砂垫层。四、工程质量、平安监视方面情况：我监理部进场除协调业主做了大量的协调工作外，我们监理内部完善各项制度上墙，编制监理规划、监理施行细那么，监理旁站方案、见证方案，审批施工单位的有关设计方案及其它专项方案，建立健全质量、平安体系。在施工现场始终把质量、平安监视纳入监理工作的重点，主要做了如下控制：1、从材料进场检验开场，严把材料关，不合格的材料要求一律退场；2、严把工序报验关，不经报验施工的工序擅自施工的，要求一律停工整改，重罚，所施工的工程量不予认可；3、加强现场质量检查力度，只

44、要是现场对成品检查有质量缺陷的，及时责令整改，按照有关技术标准进展处理；4、坚持事前、事中、事后控制工程质量，把工程质量问题消灭在萌芽状态；5、加强现场平安力度，对已经发现平安隐患的及时下发监理整改通知，强迫整改，落实到位；五、施工现场文明管理方面：该工程是区政府为民办实事工程，是老百姓关注的焦点工程，牵扯到老百姓的切身利益，住上满意房，放心房是他们的愿望，施工单位的质量是他们关注的焦点，对施工单位科学管理、文明施工是他们的愿望，所以说现场管理更能反映一个整体企业的程度和相貌，反映一个企业科学管理程度，我们监理部严格要求施工单位科学布置施工现场，文明管理施工现场，争创市级文明工地，如今的工地现

45、场根本到达了文明工地标准化的程度。六、下一阶段监理工作安排：下一阶段我们监理部仍然以抓质量、平安、进度为监理监视工作重点，加大质量平安监视力度，总结上一阶段中存在的问题，创新监视工程质量平安；继续完善施工和监理的归档资料，协助业主、施工单位采取措施加快施工进度，解决施工中遇到的问题；加强监理内部质量平安意识的培训，标准监理、创新监理、文明监理、科学监理，使我们的监理程度更上新台阶！课题阶段性工作总结我们低年级数学教研组在XX年年10月申请了郑州市课题在解决问题教学中进步学生的计算才能。近两年来，在专家指引、领导重视、实验老师的共同努力下，我们教研组的课题研究圆满完成了阶段性的研究方案。一、专家

46、指导 两年来，学校曾先后几次请到刘良华教授、肖川教授、胡远明教授等为我们进展讲学，让我们从宏观角度审视自己的课题和教学；而省数学教研室刘富森主任、市数学教研室连珂老师更是就计算教学的本质为我们进展针对性的指导。 二、领导重视 我们的课题与2023年学校制定的数学工作方案重点不谋而合，借助学校对此项工作的重视，我们的课题研究有了许多便利条件。在 领导重视的“东风”下，许多研究就变得容易了很多。 三、研究过程 1、在课题施行之前，作为课题主持人，我和课题组成员利用集体备课、教研的时间，一起学习先进的教育理论与思想，希望通过学习，让理论来指导理论，融数学教育教学理论研究于数学计算教学理论之中，使得课

47、题研究获得质的跃升。同时，我们还有所分工，搜集有关课题的资料，为课题框架构建完好、充分、饱满的躯体，保证课题的质的完美和量的统一。 2、经过学习研究、展开讨论，结合本组实验老师的理论层次、综合素质等情况，我们实验老师确定“在解决问题教学中进步学生的计算才能”课题从三个方面研究：解决问题的课堂教学研究，学生的计算方法研究，家校的有效结合研究。 3、教育教学的主战场在课堂，课题研究重点在课堂教学上，实验老师以课堂教学为切入点，把如何引导学生自主探究算法、合作交流学习作为实验研究的起点，老师对传统的教学行为进展反思，与新课标所倡导的老师教学行为进展比照，从学生的生活经历和已有知识出发，创设生动有趣的

48、问题情境，引导学生通过理论、考虑、探究、交流来获得知识，形成技能，开展思维，学会学习，促使学生在老师的指导下生动活泼、主动探究、富有个性地学习。 4、结合学校组织的大型教研活动，“同课异构”、“青年老师教学展示”以及“说课展示”等活动，课题组老师抓住每一个有利时机，选择适当的教学内容进展研究，以活动为契机，以实验研究课为载体，精心组织，凝聚全组之力，构建“自主探究、合作交流” 促进学生共同开展，让学生亲身经历数学知识的形成过程。如实验老师贺红晓老师执教倍的认识，郑青老师执教捆小棒；李圆圆老师执教三位数乘两位数，王芳老师说课5的乘法计算，葛盛菱老师说课分房子，郝雅琪老师说课9加几等。在这些实验研究中，活动方案合理可行，情境创设实用新颖，素材选取翔实可靠；着眼于讨论在数学活动中如何处理好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的内在关系，活动中老师合作探究、交流借鉴，课题研究形成了浓重的气氛。 5、每次教研活动后，老师带着反思听同仁点评，及时进展反思撰写，以领会课堂教学的真谛，每次互动交流老师都有自己新的看法和想法。实验老