2023年指导工作计划四篇.docx

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1、2023年指导工作计划四篇指导工作计划篇1后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，本学期认真贯彻 幼儿园教育指导纲要，抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人， 切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境管理工作等。一、指导思想本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高后勤 工作水平，提高后勤人员思想业务素质，根据幼儿园实际情况，搞好园容园貌建 设，开源节流，加强财产的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一个新台阶， 不断增强服务意识，使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师，服务于幼儿，服务 于家长，服务于社会。二、工作目标1、优化后勤工作人员队伍

2、，不断增强后勤人员的服务意识和工作责任感。2、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作和日常安全工作。3、加强日常管理，完善三大员规范操作。三、主要工作（一）优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。1、进一步加强三大员的培训与教育，使保育工作细化、量化，增强工作责 任心，每天的工作中体现“勤”、“快”、“好”三个字，积极主动做好自己保 洁区的清扫与消毒整理工作，尽力协助老师共同完成教育任务。归纳知识点，而且还要让学生学会从字里行间中品味语文，学会咬文嚼字的学习 语文。祝老师们帮助学生考出好成绩。指导工作计划篇4为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对涂静老师的传 帮带力度，加

3、强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学 科特点，以及彭文梅老师的实际情况，我制定如下指导计划：国一、培养对豪我校青年教师x x。回二培养目标加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人 不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师 形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知 识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和 授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平与科研能力并 重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向 和新的知识，

4、初步掌握教学研究的理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范 围，指导做学术报告和撰写学术论文。（一）提高师德水平1、对涂静老师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治 学的精神和高度的责任感去影响他，使使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎 的老师。（二）常规教学方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导涂静老师进行一次 常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标， 重点、难点，并能根据学生的实际情况

5、和本校的教学实际确立切实可行的教学方 法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。每月互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。 指导涂静老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学 生的主体体验。（三）教育科研方面1、鼓励涂静老师积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认 真学习经验，听取别人的意见。2、帮助涂静制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中 做好己录。3、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找进行学习， 抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应 用到实际工作中。4、指导涂静

6、老师撰写教育教学论文，总结自己的经验，推广科研成果，争 取在镇市级获奖。指导他们撰写论文。（四）提高教育教学能力1、指导涂静老师认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰 富知识。2、指导涂静老师学习新课程标准掌握教学要求，钻研探索教学方法， 培养他运用教材的能力。3、和涂静老师一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同 探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。4、亲自做示范课，指导涂静老师上试验课，掌握教学的方法和策略。鼓励 他们多参加教学活动，多交流。5、指导涂静老师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进 教学方法，在反思中提高认识。（五）课外辅导方面学生课

7、外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让教师充分在活 动中得以锻炼，我将指导涂静老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一起完成 各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中一同进步，共同 提高。总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋， 达到共同提高的目的，使被指导教师的教育教学水平再上一个新台阶。2、继续加强员工的思想工作，引导她们牢固确立保教意识、服务意识，树 立工作主人翁精神。3、继续坚持每日巡视制度，及时发现问题，分析症结，并与相关人员交换 意见，发挥指导功效。4、继续实施员工工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积 极性与主动性，提

8、高工作质量。（二）扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。1、保健制度的建立和实施，要以幼儿生理、心理发展需要为依据。在各项制 度基础上,结合我园的实际情况进行适当的调整。使制度更加符合实际情况,真正 发挥其作用。2、保健工作的检查力度要加强，使保健制度的各项内容真正做到深入人心， 自觉执行好各项制度。3、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。4、对身体发育出现异常的幼儿，要及时与家长取得联系，认真分析原因。寻 找解决问题的办法。5、做好幼儿保健工作的宣传。6、搞好幼儿午餐和午点工作，确保幼儿营养和生长发育需要。7、坚持做好卫生消毒工作，并做好记录。8、加强春季幼儿传染病的预

9、防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。9、做好保健工作资料收集。（三）加强园资园产管理，努力发挥有限资产的效益。1、认真根据资金预算计划情况，合理地使用好各类经费，不断改善和优化势园条件。2、加强财务管理，严格执行财务制度，做好经费审计，规范收费，落实幼 儿伙点账目的公示制度。3、坚持勤俭办园的原则，积极倡导节约水、电、煤气、材料等，减少浪4、爱护并合理使用园内设施设备，认真做好各类检修工作，对小型维修工 作尝试自己动手完成，竭尽所能节约维修经费开支。5、继续努力探索物材管理的科学性，进一步完善固定资产的管理，定期检 查各班室的资产情况，督促加强保管，降低损坏与流失。期末认真进行资产的清

10、理核对工作。（四）加强卫生与安全管理，提高操作规范化。1、继续抓好环境卫生工作，坚持卫生保洁工作保干，明确责任区与责任人， 并加强检查和指导，确保幼儿园环境卫生整洁有序。2、进一步加强对食堂人员食品加工过程、餐具清洗和消毒过程的检查和指 导，切实落实食品卫生法和卫生保健制度，规范操作。3、进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记 工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。4、认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修，确保安全使用。5、继续加强对易燃、易爆、有毒的危险品及清洁消毒用品的管理，做到专 人保管、限量发放，以备不测。6、继续切实做好消防安全工作，实行安全网络管

11、理，强化安全责任，坚持 以防为主，消除隐患，做到安全第一。指导工作计划篇2一、指导思想深入学习党的关于建设全民学习、终身学习的学习型社会建设的理论，贯彻 落实上级组织有关社区教育会议精神，紧紧围绕学习型组织的创建工作，完善社 区教育网络化管理，努力构建全民终生学习氛围，促进社区居民整体素质提升， 为加快街道社会、经济发展步伐，构建和谐社会作出应有的贡献。二、工作目标1、制定学校三年发展规划。2、进一步建立健全学校各项规章制度，加强师德教育，倡导团队精神。营 造以法治校、以人为本、以和为贵、以身作则的良好校园氛围。3、加快师资队伍建设，抓好教师的培训工作，加速教师适应岗位步伐，全 为培养双师型教

12、师4、牢固树立品牌兴校战略，发掘学校现有优质资源，突出自身办学优势， 加大投入与开发形成亮点。5、加强外部联系、内部沟通，多方参与形成合力，全力以赴完成各项工作 目标。6、积极联合兄弟学校组建社区教育联盟。三、具体任务1、集全校智慧、请教育局、安阳街道领导指导，制定学校三年发展规划。 为使学校的发展之路走得更好、更快，必须有一个长远的发展规划。学校将通过 全员参与，聘请专家指导相结合的方式，制定一个结合实际、紧跟时代、富有远 见的发展规划。2、学校内部管理(1)坚持依法治校，加快完善学校制度化建设步伐。认真执行和不断完善社区学校工作制度、社区学校教学管理制度、 社区学校 档案管理制度、社区学校

13、财务管理制度等有关内部管理制度和岗位职 责。(2)发扬主人翁精神，宏扬校兴我荣、校衰我耻，明确分工、各司其职、 各负其责。发扬团队精神，加强同事间合作，做到有分有合，共创学校优良业绩。(3)积极开展各类活动，促进教职工间的合作与交流。3、师资队伍建设(1)加强师德教育，鼓励教师自学、自修，把教师的学习情况纳入考核。(2)不断学习业务知识，努力创设学习条件，提高教师岗位胜任度和服务 水平。4、教学常规管理(1)加强教学常规工作管理，教务处按时进行检查上课、备课、教学组织、 资料收集整理等工作。(2)大力发展教科研工作，深入社区、课堂，结合工作实际进行科学研究, 开展关于成人教育学校与社区教学中心

14、联动开展社区教育的有效方法与途径 的探讨研究，实现理论引领实践，提高工作有效性。5、抓契机、树形象，创品牌、谋发展(1)抓住_市合格社区学校评估的契机，积极谋划各类社区教育活动， 紧密配合街道办事处，把我校的社区教育工作水平提升到一个新的高度，使我校成为社区教育不可或缺的一支力量。(2)大力发展优势项目，成人学历教育已经走下坡路，社区教育正深入人 心受到各方关注，要积极打造社区教育，使之成为学校的品牌。(3)依托社区教育这一学校优势项目形成辐射，以积极的姿态融入瑞安社 会、经济大发展的浪潮中，使学校各项事业齐头并进。6、齐心协力、踏实工作，确保完成工作任务(1)进一步完善学校各项工作制度，加强

15、内部管理，建立社区教育工作例 会和社区教育年终考核制度。不断开拓社区教育新的思路，积极探索社区教育的 新方法、新路子。(2)组织扩大社区教育志愿者和讲师团队伍，进一步加强队伍建设，注重 教师的师德和业务素质的培养，加强社区教育工作者的培训学习，努力提高业务 水平和工作能力。(3)进一步整合社区教育资源，加大培训力度，积极组织开展学历教育、 职业技能和就业培训以及健康教育、食品安全、法制教育、妇女维权、外来人口 教育、心理咨询等内容丰富，形式多样的各类专题讲座和主题教育活动，努力完 成上级下达的培训任务，使终身教育，终身学习的教育活动做到经常化。(4)开展创建学习型组织的宣传、组织、评选活动，配

16、合上级工作要求， 在街道办事处的指导下,开展辖区内学习型单位、学习型企业、学习型楼道、 学习型家庭等的评选活动。(5)开展适合社区老年人活动的项目和内容，如举办书法、花卉栽培、舞 蹈、声乐，摄影等培训班。针对老年人的生活需要，积极组织各类生活常识和保 健常识的讲座。学校的工作目标已定，即面临工作的困难，也看到发展的机遇。相信有上级 主管部门和安阳街道领导的支持，有全体教职工的共同努力，一定能够出色完成 里作务；指导工作计划篇3天河区教育局教研室周卫华各位教师辛苦了。四年级是中年级，很多知识点 在这个学期强调开来。看看本学期初，我们组织的中心组成员撰写的教材知识点 就知道，本册书的知识点非常多（

17、还不是全写出来了呢）。我们的学生年龄小， 知识点多，怎么才能把这些知识点落实到位呢？我们想到利用找寻出来的知识点 供大家在教学中使用（起着抛砖引玉的作用），目的就是希望老师们把这些知识 点分散到课前、课中、课后去落实。不要再出现“上课不抓知识点教学，期末大 量做题恶补”的现象。一个学期过去了，大家利用教材中的知识点教得如何呢？ 带着这个疑虑，本次复习特意把教材的知识点的落实情况提到最重要的位置上。一、教材知识点的运用开学初，我们请了部分中心组成员及科组长把四年 级教材的知识点罗列了一些。我们在教材中找到的都是非常基础的知识，比如多音字、同音字、近义词、 比喻句、拟人句等，我们还挖掘了一些写作方

18、法供老师们提供给学生习作时模仿 与运用。目前四年级提供了 6个单元的知识点（还有2个单元没有完成任务）， 我都已经简单的整理出来挂在天河部落里了供大家下载、审核、应用。如何使用 这些归纳好的知识点呢？我认为：1、可以和同学们一起按单元为线索对教材的知识点进行梳理总结，然后参 考我们已经归纳的知识点进行对照、整理、补充。2、可以和同学们一道按单元逐课逐课地对照着“知识点汇集内容”进行讨 论（并不是我们挂出来的都是对的。有些知识点大家都感觉概念比较模糊，因此 和同学们一道去研究它。）这些工作一定是大家已经在一个单元学习完后就归纳 摘抄了的。这个时候进行核对、讨论、补充等，把以前不太清楚的问题弄明白

19、。3、同学们分工合作，对所有的知识点进行归类。这个过程就是复习的过程。最后对照我们归纳的知识点进行盘点，如果漏掉的可以及时补充进去。二、教材知识点的落实情况检测。1、复习册是很好的检测工具。复习册的编写也多数来自部分中心组成员及 部分学校行政领导之手，目的就是希望学生通过一定量的习题进行笔头训练。2、复习册里面涉及的面很广，从字词句到篇章结构，从识字写字到口语交 际、综合性学习，比较全面地进行了语文梳理，提供了复习的练习。3、复习册的题型多，学生见多了，自然减少了对陌生题型的恐惧感，容易 发挥好成绩。4、在复习的过程中，一定要重视综合练习卷的题型指导，一定要让学生做 到清楚每个题目的考点是什么

20、，教会他们审题的方法，理解题意，做到知其然， 还要知其所以然。三、复习建议：1、通读教材，熟悉教材，不放过任何一个盲点。学生要多读教材（眼睛要 看着教材读）。2、生字词一定要掌握。比如能看拼音写出汉字词语。重视课文的生字词及 词语盘点中的读读写写的四字词的正确读音。3、认真复习每个单元的导读部分和略读课文的导语部分。那里除了介绍主 题外，还介绍了不少学习、写作的方法。突出了每个单元的重点，因此要引导学 生读懂导读导语的要求，掌握学习方法。4、句子部分以熟悉课文为主，很多句子的题型都来自于课本。因此复习的 时候首先要熟悉课文，看到题目内容能立刻联系课文的实际进行理解。多看我们归纳的特色句，真正弄

21、懂特色句中的句子。不懂或有错误的特色句，要及时弄明 目并纠正错误。5、篇章的学习多以课文后面的习题为主线。学生要学会正确地理解课文， 并正确地表达自己的想法。阅读要求要看准确，答题要完整，字迹要端正。（以 前做过大量的课后练习归纳工作一一上一年的复习指导，在此不再做这方面的指 引，请老师们和同学们一道进行知识点的归纳和分类）o6、注意日积月累的内容，该背诵的需要背诵，该默写的也要会默写等。7、习作部分不超出课文学习过的范围。有两道题目任学生选择。希望教师 和同学一道共同归纳本学习的习作内容，重点突破写童话、写动物、写自己或别 人成长的故事的难点。8、口语交际不纳入考试范围。综合性学习中要求大家

22、“读童话、讲童话、 编童话、演童话”，还要求大家“讲故事、写_、编短剧、办手抄报”等方式学 习。请教师们检查一些学生做到了这些吗？能用自己的笔墨把这些内容写下来 吗？比如会编写童话故事，比如能写出自己或熟悉的亲人或小伙伴的成长的故事 等。四、考题介绍：1、考试目的：检测学生本册书的语文知识掌握情况。因为是水平测试，所 以不会出偏题怪题难题。2、考试范围：以教材为蓝本，落实教材的知识点。字词句方面无非是我们 提供的那些知识点的范围。阅读方面分课内阅读、课外阅读。习作方面以教材训 练过的习题为主，重点突出写童话、写动物、写成长的故事。注意把内容写具体， 如主人翁的语言、动作、神态、心理活动以及动物特点等内容。3、考试重点复习内容：该表内容是重点复习的内容，考试的时候可能有些 许出入，以当日考试题目为准。希望教师们灵活、系统复习。不但帮助学生整理