2023年幼儿班主任工作工作总结(优选4篇).docx
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1、2023年幼儿班主任工作工作总结(优选4篇) 书目 第1篇幼儿班主任工作总结 第2篇幼儿班主任工作总结范文 第3篇2023年幼儿班主任工作总结范文 第4篇2023年幼儿班主任工作总结报告 幼儿班主任工作总结 幼儿班主任工作总结 学前班老师个人工作总结 俗话说的好“光阴似箭,日月如梭”。时间过得真是好快,一个学期又过去了。回头想想这个学期,还算勤劳的我主动做好领导和主班老师安排的各种工作下面我把这学期的工作做简要总结汇报: 1、坚持听课,留意学习其廖老师的教学阅历,努力找摸索属于我的教学方式。 2、每天备好教学教材,欠缺的材料刚好补上,不耽搁老师的教学时间。 3、留意视察幼儿各种学习上的改变。方
2、可刚好了解幼儿的学习状况,并有目的的对幼儿进行辅导。 保育工作: 在保育方面,一向马虎的我,经过努力和改进,已不断有所进步,我依据以往的阅历仔细地工作。早上接时,我会主动向家长询问幼儿 的身体状况。一天好几次检查,时常会用手摸他们的头和视察手,脚,口,全面视察幼儿的身体状况,预防传染疾病。一发觉幼儿有不适,就立刻打 电话通知幼儿家长幼儿的状况。思想汇报专题早操后,督促幼儿多饮开水,对有汗的幼儿立即督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。午睡时,依据天气改变适当教化 幼儿擦汗,午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。一天好几次检查,时常会用手摸他们的头和视察手,脚口,全面视察幼儿的身体状况,每天做好活 动室的卫
3、生清洁工作,从而削减幼儿的发病率,保证他们身体健康成长。 一个班的工作能否得以顺当进行,除了靠几个老师的努力之外, 更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在学前班,幼儿要学习的学问也相对要深和多。这是家长比较担忧,惊慌的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我实行了以下措施: 1、主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的学习状况。 2、定期与家长电话了解。 这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更亲密。 3、让家长参加到我们的工作中。 在主题教
4、学活动中,我们开展了亲子运动会活动,也有让家长和幼儿共同完成的活动,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。 这个学期特别劳碌也特别累,收获当然也不小咯。在工作中我享受到收获的喜悦与自信。也在工作中发觉一些存在的问题。也会存在一些不足,争取下学习能改进与做好它。所以要加油。 我知道了用什么方法解决,力求把日后的工作做得更好! 幼儿班主任工作总结范文 “平安、欢乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。悬挂在正对大门的这八个大字提示着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的老师,要时刻把孩子装在心里,让幼儿园真正成为平安、欢乐、启智、向上的摇篮,给孩子一个值得回味
5、的童年。欢乐是孩子的权利,让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿老师的职责。 和托班孩子相处了一年,对孩子须要欢乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在欢乐中成长”的信念,我接着向前走着,义无返顾地、坚决不移地向前走着。孩子喜爱逍遥自在、自由自在的生活,这样的生活才能让他们在欢乐中成长。在法国,一些家长甚至让自己的孩子不要去上学,而是用自己的一套安排帮助孩子在嬉戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”嬉戏中学数学,可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为,学校教化会扼杀了孩子的天性,限制孩子特性的发展。明显,我们是无法接受他们的观点的,但是,学校教化可能带来的隐患的确存在,不过我们可以通过改进
6、教化方式尽可能地避开它。而我认为,首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子欢乐起来,这样他们才能完全释放自己,发挥出最大的潜能,他们的特性才能真正得到发展。略作小结,以下几方面印象较深。 一、做个“跟屁虫”,让孩子体验做“小主子”的欢乐 户外活动应当是孩子最自由、最释放的时候,但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展嬉戏,每天玩着表上按排的体育器械,久而久之,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,爱好不是很浓。因此,我经常看到我们班一些孩子拖着玩具,往操场角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子,甚至一块泥土时,我便放下了老师的架子,新奇地跟在他们身后,不是去干涉而是去视察。慢慢地,孩子们接纳了
7、我的跟随,又慢慢地,他们把我当成了玩伴,若哪一天我没跟着,不多会儿,就有人来拉着我去看他们的新发觉了。于是,湿漉漉的草丛里我们一起找寻蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜,观赏蝴蝶飘舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫我会和孩子们一起大笑,会和他们一起狂奔,也会和他们一起惊叫。在这样的师幼互动中,孩子们最常说的一句话是:“邹老师,你跟我来!”我最常说的一句话是:“今日邹老师又成你们的跟屁虫了。”孩子们乐得大笑,那掩饰不住的欢乐告知我:“我们喜爱你这个什么虫。”在这样的户外活动中,孩子们获得了主动视察四周环境的机会,培育视察事物的爱好,同时也有利于逐步提高孩子的视察实力。更主要的是孩
8、子们很欢乐,我也很欢乐。 二、理解孩子的情感,让他们感受被敬重的欢乐 有的孩子会因为小鸟的死而难过落泪,也会把死去小鱼安葬起来,这些都是孩子的爱的情感。作为成人,我们应当理解,应当敬重他们的这种确定,并支持孩子带有雏形性质的高尚行为。孩子对小动物都具有一种天生的怜悯心,而怜悯心是特别珍贵的一种情感,是很多高尚情感的基础。千万别用你不屑一顾的看法让孩子慢慢变成对四周一切冷眼旁观的人。蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异样地喜爱,经常把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里,还采来了菜叶喂它。看到他们悉心照看着这些小生灵,本想要求他们扔掉并踩死它的念头忽然打消了。我须要做的是爱护这一颗颗和善的童心,而不是强硬
9、灌输蜗牛是害虫的学问。我和孩子们一起照看蜗牛,视察蜗牛,在他们心里,喜爱的成分远远超过蜗牛是害虫的事实。于是,我便对他们说:“我们给蜗牛宝宝找了一个新家,你们来做好哥哥好姐姐,教教蜗牛宝宝,让它以后别再去吃蔬菜的叶子了,肚子饿了就找些野草吃吧。让蜗牛也做个好宝宝。会吗?”孩子们特别乐意接受我的建议,并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟囔着。我们班好些孩子对花草树木不太疼惜,始终语重心长地教化,总有个别孩子犯规。一次户外活动时,我发觉小山坡上的一棵柳树断了枝,有意惊叫道:“呀!柳树的手怎么断了,是谁这么不当心?”孩子们一下子被吸引过来了,我接着自言自语道:“柳树柳树你疼吗?不要难过,我来给你包扎一下
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