2023年科学工作计划七篇.docx

《2023年科学工作计划七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年科学工作计划七篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年精选科学工作计划七篇科学工作计划篇1一、指导思想：以培养小生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活 动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究 解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础。二、教学目标：1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验;初步体会到科学观察需要细 致，讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信。2、引导和推动学生开展调查活动;鼓励学生亲近和关注周围环境。3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程，经历 初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的过程;经历解决观察活 动中的问题，尝试不断

2、改进观察方法的过程。4、能有顺序、有目的、仔细地观 察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流， 相互评价观察结果。6、能查阅资料，了解有关的问题。7、在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、 尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察， 保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的兴趣。三、教学措施: 教师在师德师风等方面的突出问题，通过加强考核与监督，不断推动教育行风转 变和效能提高。认真贯彻常州市“政策惠民、实事惠民、服务惠民”主题实践活 动和“双百双千”行动要

3、求，深入开展“万民党员惠民行”活动。科学工作计划篇5一、学生基本情况四班学生整体学习比较认真，学生经历了一年的科学学习，对科学课的 学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握 了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明 显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。儿童对周围世 界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的 科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学， 学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。但班级中的孩子整体上缺乏灵活性、实 验能力不是很好，独立性还存在一定的问

4、题。他们普遍习惯于被老师牵着走，而 不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌 握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。回二、教材分析本册教材有四个单元“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”。与 原教材相比缩减了一个单元，减少了 “磁铁”、“有生命的物体”两个单元，增 加了 “我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领 域，具体为：生命科学（生命体的结构与功能）我们的身体；物质科学（物 体与材料的特性）溶解；物质科学（光、热、电、磁）声音；地球与空 间（地球和天空的变化）天气。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。 每个单元都有

5、七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对 典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结 性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。国三、教学目标1、对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个 要素分别进行观测。J2、从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观 察、描述的一系列活动之中。3、对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并 建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾 液的关系。4、对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察的实验， 研究的探讨声音是怎

6、样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声国四、教学重薪区【教学重点重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。【教学难点】：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作 出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。回五、教学措施|1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互

7、交流、合作、帮助、研讨中 学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；科学工作计划篇6一、指导思想：本学期，继续深入探究三、四、五年级的科学课。教研组成员将认真学 习新课程标准，确立“以学生发展为本的新的教学理念，并以此指导教学、教改 和教研工作，继续以“同研一节课”为契机，把课堂教学改革做为重点，把培养 学生的创新精神和实践能力作为科学教学的突破口，让科学的课堂充满阳光，走 出一条具有古小特色的科学“阳光教育”之路。二、工作要点：1、确立改革目标。按课程标准要求，从

8、知识、技能、情感三大领域建构科学教学的目标体 系。在教学过程中，要按照科学学科特点既强化基础、培养个性，又重视实 践、发展特长，引导学生手脑并用，提高素质。区2、加强课题研究。结合科学教改特点，重点放在研究教师角色转换的如何实现，研究教学 设计的如何实施，研究课堂教学的调控和延伸，研究现代信息技术与科学教学应 如何优化整合等等。要加强学习、勇于探索，大胆实践，注意积累和总结经验。 学期结束前，每人至少写好一篇有一定质量的教学论文、教学心得体会、教学案 例，同时每人至少制作12件精品课件。并及时上传给教研员领导。3、开展教研活动。本学期，结合教研组新老教师交替的特点，重点组织教师围绕科学教材 加

9、强教研活动，学习教育教学理论，学习有关科学教改方面的深钻教材， 学期初，每位老师要执教一堂教研课，作一次科学集体备课的中心发言或案 例分析，组内的听课活动要人人参加，按要求作好听课笔记，作好评课发言，以 相互取长补短，共同进步。4、重视实验教学。实验是科学教学中的重要手段，学生只有通过观察与实验，才能使感性认识 上升到理性认识。学校花大气力和财力改造了实验室，每位教师都把实验室当做 主阵地，都要制定好学期实验计划，每次实验课都要精心准备，上课时要精心组 织和安排，让学生既动手、又动脑，培养学生的实验能力、动手能力，引导学生 在互动的过程中自己去发现问题、研究问题和解决问题。迎接区实验教学的专项

10、 测试工作。05、其它工作：(1)认真备课上课，结合科学新课程标准，准备好九十月份区科学优 质课评比活动。一(2)继续抓好航模小组、科技竞赛小组等二课堂活动，组队参加十一月份 举行的科技比赛，力争取得好成绩。(3)搞好科学专用教室的使用和维护工作，教育学生爱护实验室的仪器和 桌椅，搞好清洁卫生。(4)加强仪器管理，做好维护、保养和必要的添置工作。(5)积累和整理好教研组各类资料，为争创校级先进教研组做好必要的准 备。科学工作计划篇7本学期根据学校工作意见和教导处工作安排，结合本学科的特点，加强科学 理论知识的学习，以同题异构、课堂观察等教研活动促进科学课堂的教学研究， 加强科学教师的成长步伐。

11、在课堂中积极落实好“探究式”课堂教学模式，促进 学生科学素养的形成。一、具体工作及要求(一)注重理论学习，提高自身素质1、多方学习，完善自我假如要给孩子一杯水，那么教师必须有一桶水，甚至乃是一江水，尤其是科 学教师，懂得的知识面要广。因此，教师的理论充电很重要，每学期学校教科室 都会让教师借阅教育类的书籍进行阅读，并且撰写读后感，我们要借此认真学习， 写好体会。除了阅读教育专着，还可自己订阅或到图书馆借阅教育类杂志，供自 己学习，以提升自己的专业素养，更好的服务与学生。2、上科学教育网、qq群网络的学习天地是无限的，很多科学教育网及一些qq的科学教育群，为我 们提供了良好的学习和交流的平台，我

12、们要积极利用好网络，把有用的信息占为 己用，把有效的教学经验借鉴过来，通过自己的整理和加工，完美地实施到自己 的课堂中。（二）重视课堂研究，打造有效课堂L做好课堂观察据学校教导处的安排，作为课堂教学的研究和探讨，每周安排一次校本教研 活动。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，从集体备课到上课、进行课堂 观察，都要认真研讨，充分交流，尤其是要做好评课、议课工作，将自己的听课 感受及时上传，共同交流。2 .强化教学反思，改进教学方法叶澜教授曾提出这样一个观点：一个教师写30年教案不一定有效果，但坚 持写三年教学反思一定能成为优秀教师；同时新教育实验的领军人物朱永新教授 也开办了 “教育保险公司”

13、，公开承诺，一个教师坚持写十年教学反思，如果不 能成为一位名师的话，教师可以向他索赔巨额保金。可见写教学反思对我们教师 的成长有多么重要，我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思，并 且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方 法，改善课堂教学。3 .加强课题研究，服务课堂教学课题研究是教师专业成长的重要途径，也是课堂研究的必不可少的一部分。 所以我们一定要主持好课题的研究，带领科学组全体成员进行理论学习，深入课 堂实践，让课题更好地为课堂服务，从来促进自己的专业成长。为了较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生在今年毕业考试中科学 学科存在的实际情况，结

14、合学校的子课题“导、学、练的教学模式，突破教材 难点，解决重点，结合现在五六年级学生实际，我拟定了如下的教学措施：1、课堂常规有序：课本、笔记本准备好摆放在书桌上，铃停准时上（下）课， 互不侵占时间。2、课堂中随时提问评价给分：加分内容（发言、倾听、猜想、敢于提出不同 意见、合理的建议、创新的设计等），进行及时评价反馈，让学生即时掌握自己 的平时情况。3、实验实行评分考核：为了使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、 实验员、记录员轮流制，实验记录考核制、4、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或 几个生活问题，真正实现科学的生活化。5、实行课课内容当堂理解掌握，下节课

15、提问打分制度，单元一练一测验的 模式，课堂作业，及时批改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作业也实施 评定。科学工作计划篇2中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操 作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物 故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形， 但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完 全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操 作习惯、沟通习惯的培养。一、目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与 人类关系的具体经

16、验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象， 获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它 们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物 和人造物，愿意参加制作活动。10

17、、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、内容1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和 自然环境，愿意进行探索、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类;学习应用简单 的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解 决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中 物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类

18、。国三、具体方法1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现 问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调 才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力， 体会视觉暂留现象。并能应用视。科学工作计划篇3一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习 活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探 究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：第一单元微小世界：本单元指导学生认识微观世界。教科书

19、是按人类观察工 具的发展，视野不断开阔的线索编写。学生将经历用肉眼观察、放大镜观察，再 到显微镜观察的过程。通过对昆虫、晶体、细胞和微生物的进一步观察，激发探 索自然奥秘的兴趣。J第二单元物质的变化：物质的变化有些是自然现象，但更多的是人类有意识 的活动造成的。学生可以根据有无新物质生成，区分物理变化和化学变化。本单 元主要研究物质的化学变化，从化学变化伴随的现象中，寻找化学变化的本质： 产生了新物质。物质的化学变化产生了哪些新物质，怎样判断产生了新物质，这 就需要学生学会寻找足够多的证据，作为判断产生了新物质的依据。第三单元宇宙：本单元的教学要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的基础 上，在所

20、提供信息的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构， 形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。在头脑中形成有一定解释力的宇 宙的体系或结构模型，培养学生对天文的兴趣。第四单元环境和我们：本单元试图从科学的角度指导学生了解人类活动对环 境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识，并能够从身边的点滴 小事做起，开展环境保护行动三、学生情况分析：通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质 有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对 周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化 很明显。优等生表现出对科学

21、浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进 生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真， 加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势 一般。四、教学目标：1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有 帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探 索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学 探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，学生的抽象思 维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实 出发

22、，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生 能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展 学生的情感态度价值观五、基本措施：1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现 的想法。2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科

23、学兴趣小组的各项活动。六、教学进度第一学月：微小世界第二学月：物质的变化第三学月：宇宙第四学月：环境和我们科学工作计划篇4分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段。重点抓好 转段动员报告、召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组 织师生评议几个环节，深入分析查找原因，总结经验教训，明确整改思路。一、5月中旬前，召开学习实践科学发展观第二阶段全校动员会，请市局指导检查领导到会指导，由李长志副书记作动 员报告。二、5月中下旬，召开领导班子专题民主生活会，参加对象：全体校级干部， 全体党总支委员、全体支部书记、特邀党内外代表。做好准备工作。继续深化学习相关文件和读本，

24、按照“三个强化、三个对照” 要求，围绕解放思想大讨论提出的十二个问题，重点查找个人和班子在思想观念、 发展能力、服务水平等方面的差距与不足；立足当前教育现实，按照“四破四立， 三个加快”要求，认真分析我校发展中存在的主要矛盾和突出问题，特别是当前 学校发展所遇到的急需解决的问题与困难；认真查找教师反映强烈的突出问题， 分析产生这些问题的原因。领导班子成员之间要坚持批评与自我批评相结合，相 互谈心，交换看法，坦诚想见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共 识。广泛征求意见，特别是认真听取群众的意见，对征求的意见汇总、梳理，分 别整理出对个人和班子的意见。开好专题民主生活会。广泛征求意见、分

25、析查找问题、开展谈心活动的基础 上，围绕“弘扬精神践行科学发展观彰显学校内生力”主题召开专题民主 生活会。专题民主生活会以正面教育为主，重在总结经验教训、重在提高思想认识。 班子成员要按照“三检查三分析”的要求，积极开展批评与自我批评，开诚布公 地谈问题、找原因、提建议，既要查找班子集体存在的问题，又要查找个人存在 的问题，既要主动检查分析自己存在的突出问题，又要帮助班子成员查找突出问 题。党组织主要负责同志要发挥表率作用，带头听取意见，带头开展批评与自我 批评。要注重民主生活会质量，做到问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、 整改措施不实不上会，努力方向不明不上会。专题民主生活会可适当扩大

26、列席人 员范围，吸纳党代表和党员、群众代表参加。扩大党内民主，倡导开放式、互动 式、讲评式民主生活会，邀请学生家长代表等参加，通过群众点题、班子答题、 领导讲评等方式，提高民主生活会质量。民主生活会时间确定后，提前7天向局党委学习实践科学发展观活动领导小 组办公室、党委指导检查组报告，局党委学习实践活动指导组成员列席会议。广 大党员要认真参加支部专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距 和不足，提高思想认识，明确努力方向。三、形成领导班子分析检查报告1 .认真梳理意见和建议。起草领导班子分析检查报告前，要系统梳理党员老 师和群众提出的关于教育教学发展、师德师风建设、提升教学质量、加强

27、学校科 学管理等方面的意见，使班子的分析报告充分反映实际情况，真实体现群众意愿， 更好地凝聚集体智慧。2 .起草领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调 研、解放思想大讨论和领导班子专题民主生活会的成果，充分反映我校贯彻落实 科学发展观的实际情况。重点要写清楚以下几个内容：一是通过学习调研和解放 思想，形成了哪些科学发展共识；二是近年来本单位贯彻落实科学发展观方面还 存在哪些突出问题、存在问题的主客观原因特别烛主观方面的原因；三是本单位 科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，特别是立足教育现实， 在实现“四破四立、三个加快”方面的有效举措；四是本单位作风，加强班子

28、自 身建设的具体措施。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。3 .开好总支委扩大会议。分析检查报告形成后，要召开总支委扩大会议，认 真听取意见建议，集思广益讨论分析检查报告。通过分析问题、查找原因，清醒 认识存在的差距和不足，清醒认识面临的机遇和挑战，形成符合实际的发展共识。 总支委扩大会议有李长志书记主持，总支委成员参加。对参会人员提出的意见和 建议和意见要汇总梳理，对反映比较集中的突出问题，要专题研究，将这些意见 和建议体现到分析报告中。四、对领导班子分析检查报告进行评议1 .组织开展“三评议”活动。分析检查报告形成后，要通过召开座谈会（每 次座谈的人数在20人左右），发放评

29、议表等形式，组织开展“三评议”活动， 即组织党员教师、学生家长及党代表等对领导班子分析检查报告进行评议。评议 中，要着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析 透不透、发展思路清不清、改进措施行不行等方面进行评议。要尊重党员群众的 评议意见，把组织评议与深化“问计于民”活动有机结合，使群众评议的过程成 为上下交流、取得共识、共谋发展的过程。2 .上报和公布分析检查报告。原则上在6月10前将分析检查报告和评议结 果报局党委指导检查组初审后，报局党委学习实践活动领导小组办公室审核。在 充分修改完善分析报告的基础上，将其内容以适当形式公布，请群众进一步评议。 通过设立意见箱和征求意见电话，公开征求意见，同时建立意见答复制度，确保 群众建议和意见件件有答复、有落实。五、加强组织领导切实加强本段工作的组织领导。主要负责同志亲自抓，分析检查在学习实践 科学发展观方面存在的突出问题；带头听取群众意见和建议，接受群众评议。坚持边查边学边改，认真解决影响制约科学发展和群众反映强烈的突出问 题，高度重视体制机制创新，立足教育实际，针对查找出来的深层次问题不断完 善制度，进一步树立有利于科学发展的导向机制。加强作风建设，重点解决党员