2023年教学工作自查报告(篇).docx

《2023年教学工作自查报告(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教学工作自查报告(篇).docx（75页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教学工作自查报告(篇) 书目 第1篇中学教学工作自查报告 第2篇教学工作考评自查报告 第3篇小学信息技术与试验教学工作自查报告 第4篇老师教学工作自查自纠报告 第5篇环境学院本科教学工作的自查报告 第6篇教学工作自查报告 第7篇环境学院本科教学工作自查报告 第8篇2023教化教学工作自查报告 第9篇春季教学工作自查自纠报告范文 第10篇北京汇佳职业学院2023年度教化教学工作自查报告 第11篇2023年中学试验教学工作督导评估自查报告 第12篇教化教学工作自查报告 第13篇中学试验教学工作督导评估自查报告范文 第14篇期中教学工作自查报告 第15篇学校老师教学工作自查总结报告 中学教

2、学工作自查报告 中学教学工作自查报告 一、教学常规管理 1、能结合学校实际状况制定了详实的教学工作安排，安排目标完整、明确，制定措施切实可行。 2、各年级、各学科严格执行课程安排，开足开齐课程，不随意增减课程和课时。仔细落实活动课的各项要求，做到有安排、有场地、有老师、有内容，并且保证落实。 3、课堂教学有规范的质量标准，如：教学人员课堂常规、学生课堂常规、老师备课及教案的要求、老师留家庭作业要求、培育青年老师安排和月考核要求等。每学期对全体老师的教案普查五次以上。教务主任每学期听课达到节以上。 4、每月组织各年级的月考核，并依据状况刚好地召开年级老师会、学生会、家长会、学科组长会和全体老师分

3、析会等。 5、定期对教学工作进行全面地分析，每学期多次召开各年级的教学工作会议，刚好查找教学工作存在的问题，总结阅历。刚好调整下一步的教学工作。教学工作目标明确，措施详细，岗位职责明确。本学期教务处正在进一步完善并实施教学检查、考核制度。教学工作没有失控、失查的现象。 6、落实减轻学生过重课业负担的规定，学生的课业量没有过重的现象。 二、教学改革 1、有安排地开展课堂教学模式、方法、手段的改革。几年来我校进行了国家级教学课题“培育学生四会实力的和谐教学”探讨试验，主动探究启发式、探讨式、探究式教学方法，培育学生创新意识。 2、改进教案的设计，加强备课检查。 3、主动推动信息技术在教化教学中的应

4、用，每位老师周月必需上两节电教课。每学期按安排进行老师做课活动。 4、本学期七、八年级学生中午开展了图书阅览活动。 5、期中考试后，刚好召开各年级的老师分析会、学生会全体会对期中考试进行分析总结，调整下一步的教学工作。 6、学校能依据评价和考试制定明确、简要的促进学生发展的改进安排，帮助学生相识自我，树立自信。 7、帮教学困生，做了一些工作，力争更进一步提高。 8、帮教优秀学生的单科成果差的方面，有记录，有落实。争取使更多学生成为优秀生。 三、今后努力方向： 1、由于各方面的缘由，我校的学生在科学文化基本学问、基本技能方面没有达到课程标准或大纲要求。本学期，在校行政的领导下，我校为了进一步提高

5、教学质量，制定了一系列的政策措施。在教学上倾注了大量的人力物力，基本上摆脱了后三名的落后状态。至上学期末，我校有一部分科目进步显著，已经跻身全区前三名的行列。今后我们要更加努力。 2、我校初中学生的巩固率力争达到98%。 3、学校下一步希望变更对学生教学评价的方法还是比较单一的。只是采纳月考核、期中、期末学分制。在反映学生的学习过程和学习成果方面力争打开思路，有所创新。 4、青年老师教学学问积淀不够深厚，教学实力、驾驭课堂的实力较差，这是我们今后的教学工作的着重点。 5、从下周起先组成查课领导小组，对老师的教学状况进行检查。 6、建立健全老师档案。 四、希望： 1、 2、 3、 4、 xxx中

6、学教务处 xxxx年xx月 中学教学工作自查报告，尽在酷猫写作。 教学工作考评自查报告 1、以平安教化为抓手，争创平安校内 校内平安教化是学校教化的重要内容，目前学校通过常规工作规范学生的平安意识之外，还开展了学校平安主题月活动，通过法制讲座、交通平安讲座的开展和班团队课的形式将平安意识落实到学生学习生活的方方面面。本学期紧密结合时政要求，将生命教化列入学校平安教化的安排之中，通过与余姚市人民防空办公室的合作，开展了一次人防教化演习，使全校师生在危机到来的时候通过紧急避险达到平安自救。 2、以体艺活动为载体，活跃校内文化 学校始终以来都注意对学生的文化生活的挖掘，通过丰富多彩的校内文化生活的开

7、展，来达到学生自主管理、自主熬炼的目的。校内文化艺术节、校内科普学问活动月、民族精神代代传、校运动会、心理健康主题活动月、冬季阳光体育长跑活动等丰富多彩的主题活动，充分使学生得到了熬炼。本学期起先，在午间增设了班活动课时间，作为一种微型课程的探究，学生们通过周一的社团活动，周二的班主任讲话，周三的校内广播，周四的读报写字，周五的每周教歌，让学生各展所长，各有所学。每天中饭前后，校内音箱系统自动播放每周一歌和校内歌曲，营造美丽的校内音乐环境。 3、开展统战文化进校内活动，丰富德育特色 开展统战文化进校内活动，我校是试点单位。通过这一活动，丰富我校的德育特色。学校特地成立了统战文化进校内工作领导小

8、组，开拓梁中讲堂，读三字经 吟古诗，学国学讲经典故事，组织开展学、唱、画和社会实践活动等，不断强化对师生礼仪文化和中华民族传统文化的训练和熏陶。学校开发了校本课程德育十五分钟、爱我这方热土、学新三字经’做新华夏人、学历史品国学做新人等作为统战文化进校内的教化读本，还将校内十佳小孝星的评比，作为弘扬慈孝文化的重点，让学生学孝星、做孝星。同时，通过书香校内行活动的开展，让师生读一本书，感悟一段话，了解一则故事，做一次沟通的活动，印发三字经等传统的经典著作，让学生有所感、有所悟。 4、以老师成长为要求，提升学校声誉 近年来，学校重视对青年老师的培育，特地成立了以校长为组长的青年老师培育小

9、组，申报了宁波市的自主规划同伴互助式青年老师成长模式的探究的探讨课题，在课题实施中，学校搭台，老师唱戏，取得了较好的效果。一年来，老师论文在 xx年度获余姚市级及以上1，其中全国级，浙江省级，宁波市级，余姚市级;老师业务获奖14人次，其中黄佳娜的课堂教学青春进行时小组干预学生焦虑的课堂获宁波市第七届初中心理健康活动优质课二等奖;在青年老师大比武中，我校黄芳香、黄佳娜两名老师荣获余姚市一等奖，黄俊淇老师荣获余姚市二等奖。xx年有一位青年老师被评审为中学高级老师，有两位老师被评为余姚市教坛新秀。xx学年来老师指导学生获奖有29人次，其中宁波市级1人，余姚市级28人次。我校排球队在2xx年下半年余姚

10、市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成果。三、教化教学工作考评自评状况 为做好xx学年度学校教化教学工作考评工作，学校行政一班人特地召开会议，布置自查自评工作。行政人员各线分工合作，根据考评细则，总结各项工作，查漏补缺，逐项整改。比照标准，自评得分为87.3分。 根据考评细则，我校的教化教学工作尚有一些不足之处。如：音美老师配备略显不足，年辍学率没有限制到标准范围之内，学校计算机网络平台、学校网站建设还没有真正搞好，计算机朝气比例、师机比例还较低，计算机教室还只有一个(45台)，学生中考质量还有待进一步提高。 我们用辛勤的汗水取得了丰硕的果实，用优异的成果赢得人们的敬重、社会

11、的重视。我们将接着弥补不足，积累阅历，加强教化教学管理力度，优化班子建设，加大教学科研步伐，逐步完善教学设施，提高老师队伍素养建设，发扬团结奋进的精神，迎接新的挑战和机遇，为创建梁辉中学更美妙绚丽的明天而奋斗。 小学信息技术与试验教学工作自查报告 在上级领导的支持、指导下，我校严格根据文件精神要求，对20xx年度学校信息技术与试验教学工作进行了全方位的自查，各项指标均已达到验收标准。现将我校工作状况汇报如下： 一、总体状况 一年来，我校大规模的改善办学条件，信息技术及试验教学工作得到了进一步发展。试验室建设得到了巩固和提高，教学仪器设备得到了充溢。教学技术装备逐步实现标准化和规范化。人员业务素

12、养经过培训得到不断的提高，老师的教化观念逐步更新，试验教学和电化教学已逐步成为老师在教学中不行缺少的教学手段，演示试验和分组试验能按教学大纲和教材要求正常开出。 本次自评结果为：优 二、设施设备建设。 我校各功能室齐全，布置符合要求，设有试验室一间，试验保管室一间，阅览室一间，多媒体室一间，远程教化接收室一间，电脑室一间，试验室都有供电、供水、排水设施，都有防火、防盗设施 三、信息技术与装备管理 学校试验教学，电化教化，信息技术教化及远程教化均有专人管理，纳入了学校工作安排，学校各类安排、制度健全，管理到位，考核有方。学校对各专任管理员要求严格，任课老师有安排，有总结，教学仪器设备均上帐，保管

13、到位，各种登记表册填写详实，完整，规范。帐目齐备，仪器分类，摆放有序，整齐清洁(柜有柜卡、仪器有标签)，帐物相符，借还有据，定期保养. 四、信息技术与装备应用等 学校充分发挥资源优势，充分利用各种资源，每学期均按要求组织教职工学习远程教化资源及信息技术学问，并纳入老师个体考评，远程教化管理员每天能坚持接收资源，并将资源归类整理。阅览室、图书室管坚持每天开放两小时以上。学校自然试验开出率达95%.一年来，我们狠抓了有关人员的业务培训，提高试验技能和管理水平，主动选派老师参与各类活动，如：潼南县试验老师业务培训，重庆市信息技术环境下教学征文活动等 五、存在问题 尽管我们做了大量的工作，取得了可喜的

14、成果，但是从高标准严要求角度和先进学校相比，我们的工作还存在着肯定的差距. 1、音、美、劳、体育、卫生器材的配备还显不足，今后还要进一步努力，加强配置. 2、小学自然试验教学有待进一步提高。 老师教学工作自查自纠报告 党的十八大提出了转换工作观念，端正工作看法的要求。十八大后，各机关行政单位工作看法和面貌面貌一新，我校本学期也依据上级支配，开展了师德师风整顿活动。 在师德师风整顿中，我对自己教学工作进行了深化的剖析，查找了工作中存在问题，思索了解决的方法，以使自己在教化教学工作中取得更大的进步。 一、自身工作存在问题分析： 1、工作效率低下 因工作效率低下，致使很多工作拖沓，不能按时完成。在高

15、密度，高强度的教学工作中，我有时遗忘了要上交的材料，有时遗漏了要上交的电子表格，有时作业不能按时批阅，作文批阅的周期太长，影响了作文的讲评，打击了学生写作的爱好。 2、班级管理未能加强 自xx年9月担当九(8)班班主任以来，班级凝合力不强，班级学风不良，多次考试平均分居年级倒数第一。班级荣誉感不强，学生吃零食现象普遍，卫生保持较差。学生课间喧哗打闹现象严峻，值日生值日劳动应付，个别学生纯粹没有劳动意识，不参与值日劳动。一学期来，我虽然每早7点进入教室，不管自己是否蹲班，始终坚持全天监管学生，但收效有限。 3、语文教学没有抓住学生 多年的教学使我悟出一条阅历，要取得好的成果，必需抓住学生，培育学

16、生好的语文习惯。教xx届一学期来，我还是没有抓住学生，学生字词驾驭差，听写时翻书抄看的多，作文抄作文选，用手机上网查，语文背诵检查部分学生不愿背诵，语文练习册部分学生抄其他学生的，上课当堂练习时不做，就等着下课后抄写别人的。还有部分学生语文作业看法不端正，书写潦草，练习册胡乱填写，这些现象都急需改进。 4、自身业务学习不够 第四年连续教初三，在语文教学中，中考复习和班级管理探讨不够，花费的精力不够，对学生答题出错的缘由虽有分析，但欠缺归纳、分析、总结。有时虽有探讨分析，但却错误地认为应试教化害了语文教学。 二、改进的方法： 1、努力提升工作效率： 提升自身工作的效率，就要提前安排，高强度落实，

17、心中高悬效率意识，仔细按时完成各项材料及表格，刚好上交。利用蹲班时间批阅作业，一人坐在操场一角批阅作文，解除干扰，提升作文批阅效率，语文激发学生的写作爱好。 2、强化班级管理： 在今后的班级管理中，我要克服畏难心情，采纳以往行之有效的量化管理手段，渐渐培育学生良好的纪律观念和卫生习惯，加强违纪违规学生的指责教化，多和学生谈心，了解学生的思想动态，快速变更班风和学风。激励和表扬对班级有贡献的学生，对学习进步，酷爱劳动的学生刚好进行表彰嘉奖，树立班风正气。 3、耐性细致，培育学生良好的语文习惯： 针对我语文教学不能有效抓住学生的现状，今后须下大力气培育学生良好的语文习惯。如每日早早读，把两班未背过

18、课文的学生站出来背诵，利用课间督查这些学生的背诵。坚持每日早晨检查前一日作业，对未完成作业的学生刚好惩处补做。语文课堂上对学生听讲纪律从严要求，讲评完练习册之后，马上进行学生自阅检查，对于自阅不仔细应付的学生，进行指责教化。对于学优生做的练习册，要细查细阅，发觉问题，刚好解决。 环境学院本科教学工作的自查报告 依据学校本科教学工作水平评估领导小组的布置，比照教化部一般高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）的指标体系及内涵，环境学院特别重视此次评估工作，刚好仔细的进行了自查工作，现将有关状况汇报如下： 广泛动员，端正相识 本科教学工作水平评估的原则是“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”。

19、也就是说，参加本科教学工作水平评估不是一个等待别人来给自己打分的或者说等待一个得分结果的问题，其本身应是一个以评估最高标准为目标，建设和改进本科教学工作的过程，重心在过程，通过这样一个达标建设过程，达到“自觉根据教化规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益”的目的。但在我校，本科教学工作评估“狼来了”已喊了几年了，却始终没有得到应有的重视，也没有实质性的动作，这给广阔教职工特殊是老师造成了一种错觉，认为本科教学工作水平评估是学校的事，与每个老师关系不大。 为了贯彻本科教学工作水平评估的原则和宗旨，端正全院教职工对本科教学工

20、作水平评估的相识和看法，借本科教学工作水平评估促进我院本科教学工作水平的改进和提高，学院特地召开院务会进行了探讨，成立了院本科教学工作水平评估领导小组和工作小组，布置了自查工作及整改、建设工作设想和要求。同时，分别召开了全院教职工大会和学生大会进行了动员。 我们认为，环境学院作为新组建的学院，除试验室等硬件条件有肯定优势外，在教学组织与管理、教学档案建设、实践教学基地建设等方面都存在着很多不足，但我们不能习惯于这种差距，必需尽快找到差距的根源和关键所在，正视问题；同时，比照标准，制定整改和建设安排，并努力实现安排。因此，我们觉得，有不足是正常的，有决心消退不足，是主动的；看不到不足，或看到了，

21、仍听之任之，是极其危急的。 比照标准，找寻差距 依据教化部一般高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）的指标体系，有师资队伍、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等 5 项一级指标与学院干脆相关，涉及 14 项二级指标。比照指标内涵和等级标准，我院目前的状况如下： 师资队伍 一级指标：师资队伍。二级指标：队伍结构；主讲老师。 总体上看，我院的老师队伍比较精干，素养较高，但数量严峻不足、年龄结构不太合理。全部老师均具有主讲老师资格，教授、副教授绝大多数能为本科生上课。 （ 1 ）队伍结构：全院在编专任老师数 32 人（含新调进的：鲍建国、胡学玉；不含蔡鹤生；生物不含赖旭龙；陈崇希暂计算在内）

22、，基本结构如下： 在编老师 总数 职称结构 年龄结构 学历 结构 学位 结构 学缘结构 （最终学位） 35 岁以下老师学位结构 教授（博导） 副教授 讲师 助教 35 岁以下 36 至 45 岁 46 至 55 岁 56 至 60 岁 60 岁以上 博士 硕士 本科 博士 硕士 学士 博士 硕士 本科 总数 博士 硕士 非本校毕业数 比例 非本校毕业数 比例 非本校毕业数 比例 32 14 （ 6 ） 6 9 3 13 10 5 3 1 13 水文与水资源工程系（ 15 ） 7 （ 3 ） 2 5 1 5 4 4 1 1 6 4 5 6 7 2 5 1 4 环境科学与工程系（ 13 ） 7 （

23、 3 ） 3 2 1 4 6 1 2 4 生物科学教研室（ 4 ） 1 2 1 4 2 2 2 2 1 2 4 2 2 （详细数据请梁院长核准） ?不难看出，我院老师数量上严峻不足，尤其是生物科学专业，只有 4 人。年龄结构上，青年老师相对较多， 46 60 岁年龄段老师严峻断档，教授、副教授比例不高，特殊是博导在近几年老师退休后，可能与多个博士点学科不符。 ?学科发展状况：（见指标内涵说明要求，请梁院长补充） ?从师资队伍的发展态势看，势头较好， 2023 年争取补充 5 6 人，预料到 2023 年老师达到 60 人。新补充的老师原则上要求有博士学位，本科、硕士在相关专业重点高校学习。对于

24、特殊突出的硕士探讨生，假如各方面条件较好，也希望少量引进，并要求在职攻读博士学位。全院现有的 35 岁以下老师均具有探讨生学位。 自评： b （ 2 ）主讲老师：全院全部老师均具有主讲老师资格，进行过岗前培训，并取得老师资格证书。但是，从严格意义上讲，有资格并不等于过了教学关。由于老师惊慌，青年老师缺少系统的教学基本功训练，而学校的老师培训也与本校实际结合不够，致使很多青年老师不知道学校的教学规范和要求，也不具备基本的教学手段和方法。我院少数青年老师同样也有类似问题。教授、副教授为本科生上课的比例仅 80% ，有 2 人（教授，博导）因多方面缘由没有为本科生上课。副教授均能为本科生上课。 自评

25、： a ? 教学建设与改革 一级指标：教学建设与改革。二级指标：专业；课程；实践教学。 （ 1 ）专业：环境学院现有本科专业 3 个，水文学与水资源工程、环境工程、生物科学。其中生物科学专业为新办专业， 2023 年起先招生， 35 人。作为新上专业，经过学校的论证，是依托原古生物学、古 dna 等学科和专项探讨成果发展起来的，目前在编老师 4 人，均为 35 岁以下青年老师，其他兼职老师 3 4 名，但生物学专业科班出身的不多。此专业目前面临的问题是：作为本科专业，面对的就业市场和专业定位不明确；教学试验室条件与中学生物课差不多；师资及教学图书资料紧缺。 专业建设 专业名称 首届招生 近三年

26、招生规模 授予学位 专业依托学科 教学条件 时间 规模 2023 年 2023 年 2023 年 专任老师数 试验室（间） 实习基地（个） 图书资料（册） 水文学与水资源工程 1952 年 工学士 15 环境工程 1994 年 30 60 60 30 工学士 环境工 程 博士点、环境科学硕士点 13 生物科学 2023 年 35 35 教学工作自查报告 为了进一步加强教化教学常规管理，全面推动素养教化，切实提高课堂教学质量，办人民满足的学校。依据东方市教化局关于对北片区小学教学常规管理进行检查评估的通知精神，为迎接市教化局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对

27、我校各小学教学常规管理工作进行了仔细的自查，现将自查状况汇报如下： 一、基本状况 我校现有专任老师80 人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。 二、检查内容 安排、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。 三、教学常规管理取得的成果 1、安排 安排是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检的各类安排共有384份，其中老师教学 常规实施细则共8份，20xx年学校教研工作安排8份，20xx年学校教研工作安排8份，本学年上学期科组教研工作安排16分，科任教学工作安排84 份，本学期科组教研工作安排16份，科任教学

28、工作安排84分，辅导安排(20xx年、20xx年)共160 份。 经检查，各学校对安排工作非常重视，都能依据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类安排。各校老师的学科教学安排都能按教材总体分析，教学目标要求，学生状况简析方法与措施，教学进度支配的要求仔细撰写。如：杨奉环老师制定的班主任工作安排和科任工作安排，内容科学、切合实际、操作性强。安排制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。 2、教案 教案是老师上课的依据，是老师提高学问水平和教学实力，总结教学阅历的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。 送检的教案本共有72本。经检查，

29、大部分老师的教案撰写与进度相符，没有发觉添漏课时，书写也工整。每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也具体、详细，有老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了学生自主、合作、探究的学习方式;板书设计具有高度的归纳和概括性，学生易于理解和驾驭本课内容学问;课时教学评价，单元教学反思也实在，有得有失，还有努力方向。如：陈琼英老师撰写的教案，精确把握三维目标和重、难点。撰写教案优秀的老师语文科有：杨奉环、符光华、任嘉丽、黄海平、陈琼英、文俊飞。数学科有：符明富、王龙慧、文江云、符祥京、陈宗武、吴大光。 3、授课 课堂教学是提高教化教学质量的重要途径，是教学常规的

30、重中之重。本次检查听了十位老师的课，共10节，总体评价是好的。授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目标明确，重点突出，难点突破，教法敏捷多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了自主、合作、探究的学习方式的转变，教学效果显著，学生的素养得到了提高。如陈琼英上的一年级语文乌鸦喝水、符明富上的六年级数学圆柱。课堂气氛活跃，师生、生生互动热情。他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。授课较好的老师有：符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。 4、作业 作业是教学信息反馈的一种重要手段。因此，老师能仔细地做好作业布置与批改工作，就能驾驭学生平常学习状况，刚好调整自己的教化教学工作。

31、送检的作业本共1515 本，作文本共415本。经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。老师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。多数学生能够仔细做作业，书写工整、美规。作业布置与批改优秀的老师有：王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈设英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。作文批改优秀的老师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智

32、、黄海平。 5、考试 考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。送检的学生成果登记及三率一分统计表共82份，期中考试试卷书面分析共82 份，上学期期末试卷书面分析80份。经检查，各学校学生成果登记表归档保存得很好，本学期各校的单元测试都登记了3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。如：黄丽萍老师撰写的期中(期末)考试试卷书面分析较全面，有成果，有不足，也有改进的方法和措施。试卷书面分析撰写得较好的老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。 6、听课 听课是促进老师业务实力提高的重要手段。老师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目的。送检的听课本共有71本。经检查，

33、各学校的老师基本上能按学校的教研安排进行听课。能仔细地做好听课笔记，并能按听课记录本上的栏目仔细填写。各老师都能完成学校规定的听课任务(15节以上)，听课记录都详细、具体，并有领导签名。听课记录较好的老师有：陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。 7、辅导 辅导是老师培优补差的重要措施。送检的辅导记录本共有128本。其中20xx年有63本;20xx年有65本。经检查，各学校都特别重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导安排，详细记录辅导的时间、内容、效果。辅导过程都特别仔细、具体。对差生辅导都很到位，效果也较好。这反映出老师们都想方设法提高学生的整体水平。表现突出的老师有：杨奉环、任嘉丽、

34、陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。 8、教研 教研工作是促进老师专业化成长的重要途径，能让老师不断创建课堂有效教学。学校主动开展教研活动，教学质量就会不断提高。送检的教研工作记录共有16 份，教学论文、案例、教学反思，课堂教学评比获奖证书共有8张。经检查，各学校都有开展教研活动的状况记录。每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参与人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。教研活动记录材料 做得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。 9、总结 总结是学校、老师对一学期来的管理中的主要做法、阅历、存在问题进行的回顾和反思。送检的总结有11。经检查，各学校的各类总结都能围绕工作目标完

35、成了哪些，工作的详细做法，取得的成果和阅历，工作过程存在的突出问题，今后如何整改进行仔细的梳理和分析。各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成果和问题，数字都在2000以上。撰写总结较好的学校有：报坡小学、中心校。撰写总结较好的老师有：陈国安、文江云、符祥京、符光华、黄丽萍。 10、网络教研 网络教研是新的教研形式，它通过网络手段充分发挥博客助研、助教、助学、助管的功能，让每个老师在教研网络的学习和研讨中，不断提高业务水平和教学实力。经检查，我中心校博客文章有1，评论有100条，访问次数有514次。 四、存在的问题 1、有些老师的教学工作安排与教学工作总结过于简洁，偏离本班教学实际，空话、套话较

36、多，有从网上下载的现象。 2、有些老师的教案撰写也过于简洁。如;单元教学反思只三言两语，没有真正反思出课堂教学的得与失。 3、有些老师批改作业不够仔细，有时对学生做错的题只打错而不改。 4、各小学对网络教研还不够重视。 五、今后努力的方向 1、加强老师的业务理论学习，不断提高老师的文化水平，增加老师的事业心、责任感和紧迫感。 2、严格教学常规，重视管理创新 (1)完善教学管理制度。 (2)狠抓教学过程管理，每个学期检查两次教学常规，评比一次，量化评分，记入老师业务档案，作为老师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。 (3)重视网络教研。各学校要成立网络领导机构，制定网络教研的工作安排、制度

37、等，并按安排进行网络教研，不断提高老师的业务水平。 教学工作自查报告范文 环境学院本科教学工作自查报告 环境学院本科教学工作自查报告 依据学校本科教学工作水平评估领导小组的布置，比照教化部一般高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）的指标体系及内涵，环境学院特别重视此次评估工作，刚好仔细的进行了自查工作，现将有关状况汇报如下： 广泛动员，端正相识 本科教学工作水平评估的原则是“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”。也就是说，参加本科教学工作水平评估不是一个等待别人来给自己打分的或者说等待一个得分结果的问题，其本身应是一个以评估最高标准为目标，建设和改进本科教学工作的过程，重心在过程，通过这

38、样一个达标建设过程，达到“自觉根据教化规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益”的目的。但在我校，本科教学工作评估“狼来了”已喊了几年了，却始终没有得到应有的重视，也没有实质性的动作，这给广阔教职工特殊是老师造成了一种错觉，认为本科教学工作水平评估是学校的事，与每个老师关系不大。 为了贯彻本科教学工作水平评估的原则和宗旨，端正全院教职工对本科教学工作水平评估的相识和看法，借本科教学工作水平评估促进我院本科教学工作水平的改进和提高，学院特地召开院务会进行了探讨，成立了院本科教学工作水平评估领导小组和工作小组，布置了自查工作及

39、整改、建设工作设想和要求。同时，分别召开了全院教职工大会和学生大会进行了动员。 我们认为，环境学院作为新组建的学院，除试验室等硬件条件有肯定优势外，在教学组织与管理、教学档案建设、实践教学基地建设等方面都存在着很多不足，但我们不能习惯于这种差距，必需尽快找到差距的根源和关键所在，正视问题；同时，比照标准，制定整改和建设安排，并努力实现安排。因此，我们觉得，有不足是正常的，有决心消退不足，是主动的；看不到不足，或看到了，仍听之任之，是极其危急的。 比照标准，找寻差距 依据教化部一般高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）的指标体系，有师资队伍、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等 5 项一

40、级指标与学院干脆相关，涉及 14 项二级指标。比照指标内涵和等级标准，我院目前的状况如下： 师资队伍 一级指标：师资队伍。二级指标：队伍结构；主讲老师。 总体上看，我院的老师队伍比较精干，素养较高，但数量严峻不足、年龄结构不太合理。全部老师均具有主讲老师资格，教授、副教授绝大多数能为本科生上课。 （ 1 ）队伍结构：全院在编专任老师数 32 人（含新调进的：鲍建国、胡学玉；不含蔡鹤生；生物不含赖旭龙；陈崇希暂计算在内），基本结构如下： 在编老师 总数 职称结构 年龄结构 学历 结构 学位 结构 学缘结构 （最终学位） 35 岁以下老师学位结构 教授（博导） 副教授 讲师 助教 35 岁以下 3

41、6 至 45 岁 46 至 55 岁 56 至 60 岁 60 岁以上 博士 硕士 本科 博士 硕士 学士 博士 硕士 本科 总数 博士 硕士 非本校毕业数 比例 非本校毕业数 比例 非本校毕业数 比例 3，尽在酷猫写作。 2023教化教学工作自查报告 敬重的旗教化局.教研部评估领导： 我校为进一步提高教化教学质量，深化教化改革，推动教化创新，全面贯彻党和国家的教化方针及有关政策.法律.法规，遵循教化教学规律，运用科学的.教化教学新理念.方法和手段，确保我校几年中获得的旗级文明单位.学校管理年甲级学校.综合治理平安学校.旗关切下一代先进学校.旗优秀家长学校.盟少先队标准化建设标准学校.盟学校管

42、理工作先进学校.盟学校管理校内文化建设示范学校.盟优秀家长学校.自治区体.卫.艺工作优秀学校.自治区青少年科技教化示范学校.百年树人自治区现代远程教化网络示范学校，特殊是从20xx年始被旗教化局连续三年被评为教化工作先进单位的荣誉。 为此，我校依据太教研字(20xx)2号文件，对教学系列达标开展状况进行评估，太教研字(20xx)3号文件，对领导干部常规教学管理状况进行评估，太教研字(20xx)1号文件，对中小学教化教学工作进行评估，太教办20xx年度全旗教化工作督查要点的通知精神，年初制定了我校各项工作安排.方案，确保了2023年教化教学工作的有序渐进的开展，现将详细开展状况自查如下，诚望各位领导复查并提出珍贵看法。 基本状况(见简介) 工作自查状况 一.教学管理 (一).管理工作。 依据上级指示结合本校实际及特点，科学好用的制定了： 1.学年.学期教学工作安排和各项活动课安排.记录和总结。 老师目标管理考核细则和奖惩方法，并仔细执行。 有教学各环节(备.讲.辅.批.考)的规范要求和标准，执行良好。 有教学效果反馈矫正措施并有效实施。 学生学