高二数学备课组工作计划（2023—2023学年第一学期.doc

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1、高二数学备课组工作方案20232023学年第一学期高二数学备课组工作方案20232023学年第一学期。按照公司制度的根本要求，我们要早早为自己的工作方案做打算了。我们常说写工作方案，其实是让上级领导明晰理解你的工作目的和施行步骤，工作方案可以帮助我们提升工作效率，好记性不如烂笔头。有没有可以参考的工作方案呢？急您所急，WTT为朋友们了搜集和编辑了“高二数学备课组工作方案20232023学年第一学期”，希望对您有所帮助！高二数学备课组工作方案20232023学年第一学期 2023-2023年度第一学期工作已经开场，在新的一学期内，我们高二数学组全体老师将严密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实

2、实做好各自的教学和教育工作，在进步自己的教育教学的程度的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中获得理想的成绩。现将这学期的方案如下：一：教学方面：这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算才能在这学期将得到深化和强化，所以对老师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基此题，理顺中档题，适当补充难题；普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线局部的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大局部学生真正落实到位。每位老师上完课之后需要考虑三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优

3、秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在课课练上，以基此题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位老师都要重视板书，因为学生的书写不标准局部来于老师的板书，每节课最低有12题在书写上力求标准。二：师资建立：根据学校的详细部署认真落实：积极听有经历的老师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改良课堂教学上的薄弱环节。积极参与备课组的教学资的建立，积极参与讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们老师的用处和影响。对于有一定经历的老师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经

4、常组织其余的老师听取你所带的新老师的课，并请其他老师帮助进步老师的教学教育程度。同时希望组内各位老师都经常互相听课，并及时评课。鼓励每位老师就自己在教学中的经历、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的根底上，结成自己的观念，并希望可以写成论文，最后可以与本组其他的老师共享。三：集体备课：为了可以将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。1按上周集体备课中预先确定备课章节，各位老师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。2然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经历的老师做必

5、要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比拟大的地方，认真讨论，达成共识。3讨论下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目的、重难点、例题选编及作业的布置。4最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员互相交流，提出建议，说出缺乏，并由备课组长记录整理，为以后的教学方案或集体备课的适当调整提供第一手珍贵资料。以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作方案，代表我们全体高二数学老师的工作打算，我们一定可以落实好学校和部门的任务，并可以按照自身的特点和所教班级的详细情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体老师的努力下，在期末联考中能获得辉煌的成绩！【以下为赠送相

6、关文档】精选工作方案阅读高二数学备课组工作方案20232023学年第二学期高二数学备课组工作方案20232023学年第二学期一、指导思想和要求贯彻教育部的有关教育教学方案，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。二、主要工作1、认真学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变

7、传统的教学形式。2、转变老师的教学方式转变学生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和理论性学习。3、改变老师的备课方式，进步老师的备课质量例题的选择，习题的装备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵敏处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。4、发挥备课组的集体作用集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个

8、主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的详细情况，适当进展调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条和形式。教案应表达知识体系、思维方法、训练应用，以及浸透运用等，要对重点、难点有分析p 和解决方法。备课组要做到资共享，反对个人。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反应。三、一些固定工作安排(1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。(2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。(3)每周检查学生课课练一次。高二数学备课组工作方案20232023学年第二

9、学期高二数学备课组工作方案20232023学年第二学期 一、 指导思想和要求 贯彻教育部的有关教育教学方案，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。二、主要工作 1、认真学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。2、转变老师的教学方式 转变学生的学习方式老师

10、要以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和理论性学习。3、改变老师的备课方式，进步老师的备课质量例题的选择，习题的装备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵敏处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的详细情况，

11、适当进展调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条和形式。教案应表达知识体系、思维方法、训练应用，以及浸透运用等，要对重点、难点有分析p 和解决方法。备课组要做到资共享，反对个人。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反应。 三、一些固定工作安排(1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。(2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。(3)每周检查学生课课练一次。高二数学备课组工作方案2023学年第一学期2023年度第一学期工作已经开场，在新的一学期内，我们高二

12、数学组全体老师将严密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在进步自己的教育教学的程度的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中获得理想的成绩。现将这学期的方案如下：一：教学方面：这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算才能在这学期将得到深化和强化，所以对老师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基此题，理顺中档题，适当补充难题；普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线局部的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大局部学生真正落实到位。每位老师上完

13、课之后需要考虑三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、？并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在课课练上，以基此题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位老师都要重视板书，因为学生的书写不标准局部来于老师的板书，每节课最低有12题在书写上力求标准。二：师资建立：根据学校的详细部署认真落实：积极听有经历的老师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改良课堂教学上的薄弱环节。积极参与备课组的教学资的建立，积极参与讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们老师的用处和影响。对于有一定

14、经历的老师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的老师听取你所带的新老师的课，并请其他老师帮助进步老师的教学教育程度。同时希望组内各位老师都经常互相听课，并及时评课。鼓励每位老师就自己在教学中的经历、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的根底上，结成自己的观念，并希望可以写成论文，最后可以与本组其他的老师共享。三：集体备课：为了可以将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。1按上周集体备课中预先确定备课章节，各位老师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。2然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列

15、举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经历的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比拟大的地方，认真讨论，达成共识。3讨论下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目的、重难点、例题选编及作业的布置。4最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员互相交流，提出建议，说出缺乏，并由备课组长记录整理，为以后的教学方案或集体备课的适当调整提供第一手珍贵资料。以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作方案，代表我们全体高二数学老师的工作打算，我们一定可以落实好学校和部门的任务，并可以按照自身的特点和所教班级的详细情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体老师

16、的努力下，在期末联考中能获得辉煌的成绩！20232023年第二学期高二化学备课组方案20232023年第二学期高二化学备课组方案 一、指导思想 坚持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和进步教学质量为打破口，以进步老师施行新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以进步教学质量为目的，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建立，为完善备课组工作而努力奋斗。 二、工作目的 探究进步教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。 2、做好课件的制作和完善工作。在教学

17、中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培养学生的空间想象才能，并做到资共享、为我所用。 4、做好备课的三研工作。坚持以进步教学质量为宗旨，发挥老师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究互相协作的途径和方法。营造研以致用的教研气氛。 三详细措施 备课组每人上一堂研究课，每周开展一次集体备课。 2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进展一次单元小考，每节课前10分钟，做一些稳固练习。 3、认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析p 总结，做好教学反思工作。 四，教学方案 周教学方案 1甲烷单元测验 2烷烃课堂练习 3乙烯烯烃 4乙炔炔烃 5苯芳香烃 6石油的分馏

18、本章复习及检测 7溴乙烷卤代烃 8乙醇醇类 9有机物分子式和构造式确实定 10期中复习学生实验 11期中考试 12苯酚 13乙醛醛类 14乙酸羧酸本章复习及测试 15实验会考 16糖类蔗糖淀粉纤维素 17油脂蛋白质 18有机高分子简介有机合成材料 19-20新型高分子材料本章复习期末复习及考试 2023-2023学年度第二学期高二英语备课组工作方案为全面贯彻落实学校关于加强备课组建立的精神，本学期，高二备课组以进步学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作方案制定1.坚持集体备课活动集体备课是进步教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课

19、外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再互相研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其打破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。2. 坚持互听课制度除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极开展互相听课活动，做到取长补短，共同进步。新老师听了老老师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的详细实际情况进展针对性地教学，获得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也获

20、益非浅。在坚持听课的过程中，不断进步自己的教学程度。3. 定期检查备课笔记不上无准备之课 是我们备课组一直坚持的准那么。统一教案，定期检查，标准要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。4. 统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容完毕后，对学生进展一次根底过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些根底知识那么坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些根底很差的同学进展补习，真正表达备课组老师对工作的认真负责。5.很抓根底，夯实双基每一单元的单词和

21、词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，进步每一堂课的教学效果，向课堂要质量，进步年级的整体英语成绩。总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断汲取先进的教育教学经历，取长补短，进一步进步我们的教学程度，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出大的奉献。高三数学备课组方案2023-2023学年度第二学期本学期是“非常时期”，总目的是进步高考升学率，帮助学生做好考前复习工作，圆学生梦、家长梦、老师梦、校长梦。本备课组重

22、点研究开放题，应用题教学中学生创新才能培养的研究与探究。紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实根底，总结规律，不断进步运算才能，逻辑思维才能，空间想象才能，学习才能，探究才能，创新才能。1夯实解题根本功。 高考复习的一个根本点是夯实解题根本功，而对这个问题的一个片面做法是，只抓解题的知识因素，其实，解题的效益取决于多种因素，其中最根本的有：解题的知识因素、才能因素、经历因素、非智力因素。学生在答卷中除了知识性错误之外，还有逻辑性错误和策略性错误和心理性错误。 数学高考历来重视运算才能，运算要纯熟、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写标准，表达准确的良好

23、习惯。2不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理程度由于“应试教育”的影响，不少数学老师采取题海战术、猜题押题等手段来应付升学考试，其结果是步入了“低效率、重负担、低质量”的恶性循环的怪圈。我们要控制总题量，不依靠题海取胜。当处理的题目到达一定的数量后，决定复习效果的关键性因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理程度。对立意新颖、构造精巧的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排挤一些典型的所谓“新题”、“热题”。传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为保存节目。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。控制题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，那些只有运用“特技

24、”才能解决的“偏、怪、奇”的题，坚决摒弃。讲究讲评试卷的方法和技巧。3打破一个“老大难”问题。 “会而不对，对而不全”是一个老大难问题。“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的。“ 对而不全”是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去；或遗漏某一极端情况，讨论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决。 4注重良好习惯的培养。 1速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要防止“小题

25、大做”。 2计算。数学高考历来重视运算才能，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算才能的要求。运算要纯熟、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理。 3表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正 确的思路相对容易，如何准确而标准地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“总分值卷”。 5结合实际，理解学生，分类指导。 高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要理解学生的全面情况，实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生那么应扬长避短。理解学生要加强量的分析p ，建立档案。理解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在进步；对于差的学

26、生，重在补缺。 6把进步数学才能与培养数学素养有机结合起来。 因为它是根本才能的高层次的反映，而这又需要从运算准确、表达清楚、推理严密等根本功的强化着手，通过严格训练学生从审题、解答到反思，独立完成解题全过程来实现。复习的重点应放在研究、研讨上，而不是灌输，重在通过复习进步学生的悟性，启发引导学生自己去感悟、进步。 7坚持“面向中等生，重视中低档题”的根本方针。 重视根底，立足双基，着眼于才能的进步。随着高校招生并轨政策的施行，分数线下降，“踩线生”的界定也随之变化，在一般学校中，中等程度的学生都应该划归此列，中等生的进步意味着上线率的进步，对此应引起充分注意。同时要注意突出学生的整体优势，对

27、总分高、而数学较差的学生应采取相应措施。 8注重学生的心理辅导和心理调节。 老师应对学生出现的各种心理问题及时给予有针对性的辅导、咨询，帮助他们解决心理困扰，以平常心对待高考，进步学生面对高考的心理随才能。结合实际教给学生应试的一些根本策略和临场发挥的技巧、经历，要加强考试的常规要求训练。2023-2023学年第一学期历史备课组工作方案2023-2023学年第一学期历史备课组工作方案 一、指导思想 课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓才能，适应社会开展需要的高素质人才的主要途径。在新课程目的与新课程标准施行的今天，我们教育工作者必须全面进展教学工作的创新，为培

28、养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。这学年是我们新区教学质量年，我们历史备课组将认真学习和贯彻上级一系列进步教学质量的指示精神，以学校的工作为中心，实在转变教育教学观念，大幅度进步历史教学质量。同时，结合历史学科自身的特点，扎实有效地开展工作，我们将大力开展教学教研，丰富教学理论程度，进步自身的业务程度，向课堂45分钟要质量。 二、工作目的 1、加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合历史教学理论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、 在学校领导的

29、指导下，本备课组全体老师将认真执行教学工作的五认真，注重根底知识，根本技能和思想方法的教学。同时，以学生开展为本，根据学生的实际情况，有目的、有方案地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面进步教学质量。在有限的时间内进步课堂的效率。力争在考试中获得好成绩。 三、本学期备课组工作的安排 七年级 八年级 九年级 13周 14课及练习 14课 13课 45周 57课及练习 57课活动 47课 78周 810课及练习 810课及练习 811课 910周 1113课及练习 1113课及练习 1216课及练习 1112周 复习及期中考试 1314周 1416课及活动课 1416课及活动 1718课及练习

30、 1516周 1719课及活动课 1719课及练习 20课及活动练习 1718周 2022课及练习 2022课及活动 2123课及练习 1920周 2325课及活动课 2325课及活动 复习中国近代史 2123周 复习及期末考试 四、详细措施与要求 1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每两周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题主要是如何落实重点知识，设计难点知识的打破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；反应教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好双基，培养学生的实际操作才能，空间想象

31、才能，分析p 问题、解决问题的才能。改变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。 2、本备课组的老师不定期互相听课和经历交流，大胆提出自己的看法，进步课堂教学的效率，进步学生学习的兴趣。 3、老师主动学习教育教学理论，努力撰写教学反思。 4、上好公开课。上公开课的老师要写好教案、做好课件、用普通话上课。在备课组活动时间进展点评，要求每位老师说出自己的看法和建议，在区级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改缺乏的地方，再上公开课。 5、做好两类边缘生的辅导工作。第四周前定好每班的两类边缘生，在上课、辅导时心中有数。 6、针对小学课时间紧、课时少的现状，我们备课组还制定了每节课的练

32、习稿，以进步课堂容量和效率。 高三语文2023-2023学年第二学期备课组工作方案一、根本情况介绍本届高三学生语文根底较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠。许多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。另外，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。我们高三语文备课组共有5位成员，有经历丰富的老老师，也有精力充分、思维活泼和新老师，大家决定同舟共济、群策群力、齐心协力打好高考这场大硬仗。二、复习指导思想在围绕大纲的根底上，根据高考考试说明，结合本届学生实际情况，复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文根底知识作系统的切块复习，又要重视进步学

33、生运用根底知识解决详细问题的才能。复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，注意培养学生良好的思维品质，对不同层次的学生进展分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。三、复习阶段划分根据我校高三复习工作的整体安排，结合我校语文教学工作的实际，本学期语文复习方案分为三个阶段。2023.2，23-3.23以学习第六册文言文单元及文言文阅读复习为主，中间安排适量的语文综合训练，点面结合。综合训练每周一次，周末进展。2023.3.27-5.5以现代文阅读及写作训练为主。对第一轮复习内容进展认真的反思、回忆，做好语文根底知识复习的查漏补缺工作

34、。综合训练每周一次。2023.5.9-6.5用这个时间对一模、二模进展反思、分析p ，做好语文知识的查漏补缺工作，然后进展强化训练，同时关注高考的最新信息，对高考热点进展重点训练。四、详细做法和措施1、认真学习考试说明，深化研究高考试卷，加强复习的针对性。2、加强集体备课，发挥集体智慧，打团体战，精心备课，确保质量。3、实在进步练习质量，讲求语文教学效益，注重语文复习的实效性。4、坚持做到精选、精讲、精练、精评，抓牢抓实备课、上课、课外辅导等复习工作的各个环节，力争做到一着不让，五、本学期使用的复习资料1、世纪金榜 延边大学出版社2、高中总复习优化设计 西苑出版社3、最后冲刺-模拟试卷 江苏人

35、民出版社六、复习工作的详细安排1、每周一次综合训练，周末进展；每周1-2节讲评试卷；每周一篇作文，贯穿整个复习过程。2、结合高考热点，进展重点强化训练。附方案表时间内容分工2.13-2.19报任安书廉蔺列传潘少波、周晓伟2.20-2.26屈原列传信陵君窃符救赵华岩、王桂香2.27-3.19文言文阅读专题复习潘少波、周晓伟、华岩、王桂香、詹志清3.20-3.26强化训练及一模 3.27-4.16文学作品阅读专题复习潘少波、周晓伟、华岩、王桂香、詹志清4.17-4.23社科类、科技类阅读专题复习王桂香、华岩4.24-5.5根底知识查漏补缺詹志清5.6-5.14二模及试卷讲评 5.15-6.6查漏补

36、缺及强化训练潘少波、周晓伟高二数学备课组方案这篇关于高二数学备课组方案，是WTT特地为大家整理的，有所帮助！一、指导思想本学期高二数学备课组以开展教育的理念为指导，以进步教学质量为目的，以优化课堂教学为中心，团结合作，加强老师教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，结合新教材的特点，全面进步学生的数学才能，尤其是进步创新意识和理论才能，为社会培养创造型人才。二、工作目的1、抓好集体备课，全组人员精诚团结，互相学习，取长补短，力争使我们高二数学备课组成为一个优秀集体；2、每周三上午为集体备课的时间，分工合作、加强研讨，统一学导案，统一教学进度，又根据本班的学情进展复备；3、树立终生学习的意

37、识，建立自己的教育博客，鼓励各位老师就自己在教学中的经历、体会或教训及时总结；4、积极参与学校教学资库的建立。三、学情分析p 2-10班均属普通班，学习情况一般，学生学习自觉性差，自我控制才能弱。因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的问题就是学生的计算才能太差，学生不喜欢写解题过程，嫌费事，只注重思路。因此，在今后的教学中，重点在于培养学生的计算才能，标准学生的解题，要进一步进步其思维才能。1班尽管算是学校的重点班，根底相对好些，但从过去一学年的情况看，学生的学习成绩情况也不尽人意，自我进步才能有待加强。四、 详细工作和措施1、认真学习新课程标准和钻研教材教法，把握教材的广度、深

38、度和难度；2、课堂教学要多些师生互动，活泼课堂气氛，教学中要注重浸透数学思想和数学双基教学，把握进度：期中考前上好必修2和必修3，期中考后完成好局部选修内容的教学； 3、贯彻落实教学常规，坚持作业全收全改，在作业中写好鼓励性评语；4、做好月考的评价工作。除了期中和期末的考试，每月还统一进展一次阶段测试；5、激发数学学习兴趣、树立信心，培养钻研精神，抓好补差、培优利用晚修及课外辅导； 6、查漏补缺、严把质量关，做好每单元考试卷的测练评单元卷由备课组成员轮流负责，做到侧重知识点的覆盖，难度控制；检查学生课后练习及每一章课后习题的完成情况； 7、学习现代教育技术，掌握多媒体课件的制作；8、继续认真开

39、展经常听课交流，认真评课, 增强备课组凝聚力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，施行资共享；9加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作，争取不让学生落伍，认真做好因材施教，积极讨论“分层教学”的教学方法；10、响应学校教诲处的方案安排，认真做好资料、课件、试卷等搜集整理，积极参与学校教学资库的建立；11、每学期每位老师在学期末能撰写一篇论文，使每位老师由教学型向研究型迈进。高二数学备课组工作方案20232023学年第二学期高二数学备课组工作方案XXXX学年第二学期 一、 指导思想和要求 贯彻教育部的有关教育教学方案，在年级组的直接领导下，认真

40、执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。二、主要工作 1、认真学习新课标，转变老师的教学理念加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。2、转变老师的教学方式 转变学生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同开展，努力建立互动的师

41、生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和理论性学习。3、改变老师的备课方式，进步老师的备课质量例题的选择，习题的装备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵敏处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的详细情况，适当进展调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条和形式。教案应表达知识体系、思维方法、训练应用，以及浸透运用等，

42、要对重点、难点有分析p 和解决方法。备课组要做到资共享，反对个人。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反应。 三、一些固定工作安排(1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。(2)每位老师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。(3)每周检查学生课课练一次。高二数学备课组工作方案范文导语：对于高二数学工作，备课组带来了怎样的方案呢？下面是高二数学备课组工作方案，欢送各位参考。高二数学备课组工作方案一一、教学方面这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算才能在这学期将得到深化和强化

43、，所以对老师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基此题，理顺中档题，适当补充难题;普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线局部的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大局部学生真正落实到位。每位老师上完课之后需要考虑三个问题：我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在课课练上，以基此题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位老师都要重视板书，因为学生的书写不标准局部来于老师的板书，每节课最低有

44、12题在书写上力求标准。二、师资建立根据学校的详细部署认真落实：积极听有经历的老师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改良课堂教学上的薄弱环节。积极参与备课组的教学资的建立，积极参与讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们老师的用处和影响。对于有一定经历的老师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的老师听取你所带的新老师的课，并请其他老师帮助进步老师的教学教育程度。同时希望组内各位老师都经常互相听课，并及时评课。鼓励每位老师就自己在教学中的经历、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的根底上，结成自己的观念，并希望可以写成论文，最后可以与本组

45、其他的老师共享。三、集体备课为了可以将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。(1)按上周集体备课中预先确定备课章节，各位老师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。(2)然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经历的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比拟大的地方，认真讨论，达成共识。(3)讨论下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目的、重难点、例题选编及作业的布置。(4)最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员互相交流，提出建议

46、，说出缺乏，并由备课组长记录整理，为以后的教学方案或集体备课的适当调整提供第一手珍贵资料。以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作方案，代表我们全体高二数学老师的工作打算，我们一定可以落实好学校和部门的任务，并可以按照自身的特点和所教班级的详细情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体老师的努力下，在期末联考中能获得辉煌的成绩!高二数学备课组工作方案二一、指导思想坚持以教育“三个面向”指示精神和“三个代表”的重要思想为指导;坚持以“学生开展为本，基于学生开展，关注学生开展，为了学生的开展”为教育课程改革的核心理念。继续贯彻教育部根底教育课程改革纲要(试行)精神，作好普通高中课程方案和学科课

47、程标准(试行)的试验工作，在第一年获得初步共识的根底上，不断研究课程标准，为新课程施行当好排头兵。在教学中，要突出培养学生的创新和理论才能，搜集处理信息的才能、获取新知识的才能、分析p 解决问题的才能，以及交流协作的才能，开展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有安康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与才能、科学和人文素养，养成安康的审美情趣和生活方式。从而实现全体学生的开展，以及学生个体的全面开展。为此，老师要发挥自己课程建立中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，要变“教书”为“教书铸魂并重”，通过创造性地施行新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目的，实现育人的成效。