2023年手机情况调研报告.docx

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1、2023年手机情况调研报告 书目 第1篇关于高校生运用手机状况的调研报告 关于高校生运用手机状况的调研报告 调研报告的基础是客观事实，一切分析探讨都必需建立在事实基础之上，确凿的事实是调研报告的价值所在。下面就是酷猫写作为您细心整理的调研报告的相关内容，希望可以帮到您。 关于高校生运用手机状况的调研报告摘要：高校为所欲为的自由生活，就像江湖里的种种传闻，大把大把的空余时间，多数的竞赛活动，浪漫的恋爱，日上三竿的懒觉，大家好像只看到高校课外生活的逍遥多彩，却忽视了最重要的是学习。然而，原本应当是学习的上课时间，玩手机，却成为了学生仔细听课的一大杀手。本文试图通过分析数据，来了解高校生上课玩手机这

2、一现象。 关键词：高校生;上课玩手机;调查与分析 引言：高校是人生一个很重要的阶段，我们不能只顾欣赏风景而遗忘我们的任务是坚持奔跑。我们要始终坚信高科技能够引领我们前进，而不是倒退。 调查方法：本次调查采纳了实际派发问卷的方法。发放问卷50份，收回48份，回收率96%，其中有效问卷48份。 一. 令人震惊 八成多高校生上课玩手机 调查的对象男女性别比率分别为46.6%和53.3%。结果显示，在被访问的高校生中，竟有82.5%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课;其中，40%的学生常常上课玩手机，40%的学生每节课都在玩手机。由此可见，高校生上课玩手机已成为普遍现象。 二.上课玩手机缘由数据

3、分析 据调查44%的学生玩手机是因为对课程内容不感爱好，无聊; 40%的学生是因为上课累了，想放松一下才玩的。 有一小部分学生是受其他同学的影响;20%的学生是因为.须要查阅资料 而39.9%的学生习惯了;在时间上，有24%的学生能玩整堂课。由此可知，孤独无聊 ，阅读网页打发课堂时间，成为高校生上课玩手机的主要缘由。而其中的大多数学生认为上课玩手机互不影响，也不会影响老师讲课。 三.高校生上课玩手机的详细内容分析 42.8%的学生选择聊qq 看空间;44.6%的学生选择上人人网上微博; 24%的学生用来发短信。33.2%的学生选择了玩嬉戏看小说看电影，只有5%的学生是用来查资料看书的。由此可见

4、，手机越来越成为人们消遣的工具，而只有少部分同学学会利用手机。 四.对于高校生玩手机时的上课科目的数据分析 24%的学生选择了在思想政治课上玩手机，32%的学生选择了在公共基础课上玩手机 ，44%的学生选择在选修课玩手机。由此看来，不管上什么课，玩手机现象好像愈演愈烈，因此对学生造成的影响也就不言而喻了。 五.对于高校生上课玩手机的心理反应的数据分析 据调查有54%的学生会感到愧疚但还是禁不住会玩，仅有6%的学生不会感到愧疚，有18%的学生认为这是对老师的不敬重，也是奢侈自己的时间 ;56%学生认为虽然觉得不妥当，但还是忍不住; 20%的学生认为没什么大不了的，就是找点乐子。调查还显示，52.

5、3%的学生上课玩手机并不认为有什么开心的感受。由此可见，玩手机已经成为学生下意识的习惯性，即使心里有愧疚，但还是很难改正，这种心理，严峻影响着学生的上课效率与效果。 六.对于高校生手机消费状况的分析 (一)高校生购买手机的动机 考虑经过对问卷调查的分析，对高校生的手机消费动机明确，消费欲望强化，高校生渐渐形成了详细的购买动机。高校生的消费动机可以分为一下几种： 1、求质量与好用的购买动机。据调查显示，高校生消费者在购买手机时，最注意的还是质量与好用功能：多数的被调查者表示，好用与耐用是最重要的;此外，还有部分的人认为手机的售后服务质量是关键的。 2、求新款式新功能的购买动机。学生消费者在购买手

6、机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形态、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有65%的学生希望拥有为高校生量身订做的手机。其次手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持wap、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量牢靠、设计灵巧、款式新奇、色调时尚、功能够炫的手机。 3、求便利的购买动机。调查得知绝大部分的高校生消费者购买手机的真正目的在于便利与家人、挚友、同学、用人单位联系。 4、求价格廉价的购买动机。当价格在他们能够接受的范围内，他们会选择购买他们中意的新款手机。 (二)、高校生对品牌的概念 这也是手机商们最想

7、知道的问题，究竟哪个手机商拥有的顾客最多呢?依据我们的调查，最多人运用的手机牌子是诺基亚，调查显示一共有57%的人运用这款手机，耐用是它的一个最大卖点，而不断扩张的功能也使不少人选择它;而排名其次位的是索尼爱立信，虽然运用者人数却是诺基亚的三分之一，即总人数的19%，但它的市场份额有不断扩大的趋势，亮丽的外形与好用的功能是不少人选择的重点：第三位是三星，占16%，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步;其他品牌则仅占总数的百分之一二。可见诺基亚这一世界手机销售商果真不负众望，霸占了头位。 80%以上运用诺基亚手机的高校生还表示，下次还选诺基亚。 (三)、高校生对手机价格的敏感程度

8、 64%的高校生能接受的价格区间在10002000元之间，11%的高校生能接受的价格在1000元以下，16%情愿考虑20003000元的手机，其余9%则能够接受更高的价格。以上数据表示，高校生普遍接受的价格区间为10002000元。 由此可见，当代高校生对科技产品的相识与购买不再是盲从，而是自主的选择，随着相识的加深，对于新潮的追随比起改革初期显得理智、透彻，体现了物质与意识的辨证统一!科技的发展再次证明白，科学技术是第一生产力。手机这一科技产品在实践中得到人们的认可，而品牌上的选择则是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是质量与信誉的结合。高校生属于纯消费群体的性质确定了高校生手机的

9、购买与消费。冲突是发展的动力，由于人们对科技产品的需求不断上升，使得生产产家不断开发新产品，手机的功能，外观在不断的完善。高校生对新技术的驾驭实力也相对提高，为适应社会主流，科技不断向前发展，手机的运用不再是单单的打电话，90年头的手机已经被人们所遗忘。社会发展着进步着，实践证明白手机这一科技产品为人们开发利用，并将随着社会进步而前进。但是殊不知，真是由于对新手机的新奇心，才造成一部分学生利用上课时间进行摸索与探讨。 七.结论与建议 (一)高校生课堂手机上网成普遍现象 不管是课业轻松的文科生还是学习惊慌的理科生，在课堂上用手机上网已 经成为高校的一种普遍现象，至少有1/3的学生常常在课堂上上网

10、。 (二)听老师上课念ppt,还不如上网打发时间 依据中国互联网络信息中心发布的20xx年中国青少年上网行为调查报告显示，截至20xx年12月底，中国青少年手机网民达1.44亿，手机成为青少年第一位的上网工具。然而更多学生则在课堂上用手机上网开小差。近年来，高校生专业方向和工作不对口已经成为普遍现象，因此，不少学生起先质疑听课的意义。 (三)对于玩手机的利与弊总结 利的方面: 手机作为高科技产物,的确可以给我们带来很多生活上的便利,学生可以通过手机刚好与家长联系,也可以向老师汇报学习等. 与以前同学多沟通,可以保持原有的友情;与现在同学多沟通,可以增进友情,遇到疑难问题时,可以用手机进行探讨.

11、 一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西. 里面的闹钟装置,可以随时运用. 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的.便利查阅. 手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带. 当学生外出游玩或在其他地方遇到危急时可以刚好向同学,老师或警察求助. 弊的方面: 短信闲聊,影响休息,贻误学业. 学生用手机谈论学习的内容少,上完玩嬉戏，看电影的多，用于同学之间联系或发短信的多.说明手机必会给学业造成肯定程度的影响. 不良信息,玷污心灵.据了解, 在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分

12、学生甚至把相互转发黄段子当作时尚. 助长学生攀比成风.每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互切磋手的款式和功能.校内里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有 手机的学生很简单造成心理上的不平衡.在攀比之风的影响下,有些学生起先盲目追逐,因为手机更新换代非常快速,外形,功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位.这样会让学生把父母当成靠山,不思进取. 额外增加父母负担.在学校进行的抽样调查显示,学生购买手机的资金全部干脆或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也须要家长掏腰包.以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至少要500元.对于经济条件并不富裕的家庭来说,

13、给孩子买手机等于是给家长增加了新的负担. 手机为考试作弊供应了条件. 而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广. (三)确定老师命运的是科研而非教学 为什么老师就很难限制课堂玩手机的现象呢? 在调查中发觉，对于上网的学生，多数老师表现得很宽容。很少有老师当场制止学生做与课堂无关的事，更少有人明令禁止运用手机。高校的功能在于教学、科研和社会服务，志向状态下是三者的平衡。在外部竞争的压力下，科研和社会服务明显能更快地给高校带来实际利益，教学被大大压榨甚至挤占。可以说，是科研而非教学确定了老师的命运。所以调查显示，67%的学生认为老师应当上课制止学生玩手机，加强对学生上课玩手机的惩处。以提高教

14、学效率与质量。 结语： 手机已经渗透到高校生的日常生活学习中，并与电脑网络一样是高校生生活中不行缺少的一部分。在手机的相关运用和消费中，高校生充分体现了年轻人的敢于尝试簇新事物，勇于创新，张扬特性的优点。但是，在某些方面，高校生因为缺乏阅历，还是不能理智的思索，在手机的运用及消费中没有过于具体的安排，在学习与消遣中并没有找到切合自己的平衡点，结果奢侈了自己的精力与财力。在学习方面，高校生的自主学习的实力还很弱，因该有意识的进行自我训练，以达到自身实力的提高。总之，手机将成为今后确定人类社会快速发展的核心技术之一，快速、持续、健康地成长。 参考文献：20xx年中国青少年上网行为调查报告 高校生手机运用状况的调查 关于高校生运用手机状况的调研报告，尽在酷猫写作。