公司端午节聚餐活动总结范文5篇.doc
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1、 公司端午节聚餐活动总结范文5篇 端午节为我们供应了一个绝好的教育时机,为引导学生过好端午这一传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化教育活动,简要概括为以下几个方面: 一、营造了深厚的宣传气氛。 少先队大队部要求各中队在开展“心连心,话端午,扬民族传统文化”活动之前,先向学生布置任务:让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关学问。学校还利用周一朝会、校园播送、宣传栏、黑板报等多种方式进展了广泛宣传。 二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,进行不
2、同形式的诵读活动。通过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培育了学生的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化承受爱国主义教育的过程。 三、丰富了传统文化教育的内容。 (一)、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。 通过这些活动,我们让学生懂得了:我们在端午节纪念屈原,并不是由于他投江自杀,而是由于在他身上表达出的那种精神:面对着国家、民族的灾难,而起身抗争,始终保持一种民族的气节,一种清白。而且透过屈原,让他们看到,中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的喜爱、维护。所以,孩子们通过参加这次活动
3、,真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原,为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。 (二)、三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。 各中队利用班会、阅读课等时间,在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干部,充分发挥他们班干部的职能,熬炼了他们团结协作,共同组织筹划的力量。孩子们也没有让我们绝望,他们细心组织筹划、预备着,把“屈原故事知多少”学问竞赛开展得有模有样,还把同学们细心制作、预备的小巧手工作品颁发给学问竞赛中的佼佼者,我觉得孩子们真能干! (三)、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等好玩而有意义的活动。 这些孩子年龄虽偏小,但
4、在阅历丰富十足的辅导员们的急躁组织和引导下,“心连心,话端午,扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还依据本班实际,让孩子们以大组为单位,进展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等竞赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等好玩的活动中受到了爱国主义教育,活动形式特别棒! 四、开展了全校安全、卫生运动。 由于天气酷热,我校在朝会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生安康学问宣传,不准学生私自下河堰洗澡,不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍,还特殊强调,要求家长在节假日留意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健学问,从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传
5、统习俗,引导学生讲文明、讲科学、讲卫生,养成良好的生活方式。 我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进展传统文化教育,我们教师有责任去弘扬传统文化,而这个责任,就给予给我们下一代,让我们从传统节庆日教育做起,使我国的传统文化发扬光大! #579536公司端午节聚餐活动总结2 为响应学院关于弘扬中华民族传统文化的号召,增加大学生对传统节日的熟悉和了解,哲学与人文科学系开展了一系列以纪念端午节为主题的活动。以下是本次活动的总结: 1、不少同学对中国传统节日了解仍旧较少,我系把端午节当作培育大学生传统文化认同感的时机,制作了“欢快端午”宣传栏,具体介绍了端午节的由来和相关的民俗文化
6、、活动,收到了良好的效果。 2、哲学与人文科学系组宣部在端午节之日,细心制作了以“五月花开庆端阳”为主题的手绘展板,为端午节到来营造了浓浓的节日气氛。 3、为了进一步宣传中国传统节日,哲学与人文科学系团总支组织各支部制作了墙报,其中文秘班的板报以精彩的设计,丰富的内容,赢得了大家的好评。 4、端午节到来之际,哲学与人文科学系同学们细心采集了艾草,并在每一束艾草上系上象征吉利如意的红丝带,分发到教职工教师的手中,表达了大家端午节之际对教师的一片情意。餐厅微机室、保卫室等工作人员也均在节日之际收到了我们送去的代表祝愿的艾草,在表达感谢的同时,也对我们的活动予以确定。“浓浓端午情,莘莘学子心”,一束
7、艾草,不仅代表了我们对教师的关怀,更表达了同学们对教师的深情祝愿。 5、哲学与人文科学系各班级分别召开班会,弘扬民族传统文化,弘扬抗震救灾精神,宣扬理性爱国。 6、端午节之日,我系班级还召开了“传统节日之端午节”学习会,通过学习沟通,增加了同学们对传统节日的了解,也培育了大家的兴趣。 在活动开展过程中,大家不仅学到了关于端午节的有关学问,更在浓浓的节日气氛中,真正体会到传统文化的意义。 #579519公司端午节聚餐活动总结3 一、营造了深厚的宣传气氛。 少先队大队部要求各中队在开展“心连心,话端午,扬民族传统文化”活动之前,先向学生布置任务:让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种
8、途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关学问。学校还利用周一朝会、校园播送、宣传栏、黑板报等多种方式进展了广泛宣传。 二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,进行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培育了学生的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化承受爱国主义教育的过程。 三、丰富了传统文化教育的内容。 (一)五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。 通过这些活动,我们让学生懂得了:我们在端午节纪念屈原,
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