道德与法治—道德与法治《不甘屈辱奋勇抗争》观评课.docx

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1、道德与法治不甘屈辱奋勇抗争观评课今天有幸学习了 小学-2021年互联网+教师专业发展“的 道德与法治不甘屈辱奋勇抗争关评课虎门销烟的课堂。李树 杰老师提前在黑板上板书百年追梦、复兴中华、不甘屈辱、奋勇抗 争”及虎门销烟几个字，我心里在想，这样一篇道德与法治结合 历史题材展开教学，一定引导学生树立正确的世界观和人生观。李树 杰老师老师首先通过介绍中国四大发明，引起学生的自豪感，再描述 了清朝闭关锁国，造成国家落后，形成强烈对比，再通过问题，当时 西方国家处于什么状态，引起学生的兴趣。随后通过数字信息介绍了晚清的时代西方国家当时先进技术水平 的介绍，与晚晴时期中国的技术水平做了对比。随后详细介绍了

2、毒品 的形成、品种与危害，并引申了现在毒品以及电子鸦片，如对手机有 瘾、沉迷于网络，对于现代人，尤其是青少年的危害，一下子将学生 感受到了鸦片对中国的毒害。让学生认识虎门销烟的伟大意义，充分 感受林则徐等民族英雄的爰国精神和民族正气，激发学生的爱国主义 精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。在教学中，李树杰老师老师抓住虎门销烟的伟大意义和爰 国精神这两个关键问题，带领学生走进虎门销烟的现场。在国难当 头之际，林则徐坚决反抗外敌，虎门销烟之举销毁的不仅仅是鸦片， 更是东亚病夫的形象，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义 的威风，为中华民族扬威，令国人扬眉吐气。用历史激发学生树立爱 国之情，树立对国家、民族的历史责任感和使命感！同时也学生牢记: 只有发展，只有国力的强盛，这段屈辱的历史才不会重演。整节课，学生呈现的素养非常好，回答问题时声音响亮，聆听讲 解时整齐安静，这都彰显杰老师平时课堂的魅力，这种魅力不是一朝 一夕练出来的，而是潜移默化中养成的。一铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴， 可以知兴替。“树立正确的历史教学观，办好思想政治理论课，最根 本是要贯彻党的教育方针。作为道德与法治杰老师，任重而道远!