小学班主任实习工作总结8篇.docx

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1、小学班主任实习工作总结8篇班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管 理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻 重的作用。作为一个班主任要怎样使自已的工作上台阶、上水平、 上档次呢？实习期间，我有这样一个认识，班主任对学生的思想 教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正 了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教 师对学生的成长提供帮助、指导，学生对教师的工作给予配合、 支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在实习班级 工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的 心灵，很多时候我们的一个笑

2、容，一个课余诚恳的交谈，有时是 一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的 奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，这样的学生有多少，真 正能感悟到老师的爱的学生只是一小部分。常见的是你对他的宽 容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所 体会的。我面对的不是几个学生，而是三十六个学生组成的班级， 要是没有严明的纪律，就很难有良好的班风。在我们的教育工作 和“责任”的力量。对于幼儿小朋友，他们有的才刚刚入学，面 对陌生的.大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导 和鼓励。在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助， 她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授

3、给我，让我懂得 了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我根据她 的经验作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发现 她的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身体语言，一个 手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某 一种信息。学生也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的 严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬佩 的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着。在班上， 面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻 提醒着自己：一定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培养， 自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能 快

4、乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他 们一样，一同成长着。在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉 得自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的能力有待提高，教 学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学 习过程中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识，认 识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉！”既然看 到了自己的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调 整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老教师取经和学 习避免走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成 长起来

5、。中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为 当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：、首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自 信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，更 不能全盘否定；、惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后 果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句 话说，惩罚是手段，教育才是目的；、谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧， 要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚 力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极

6、性，这时进行集 体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是 学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报 名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生 训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力 了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目 标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能 使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的、不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识, 是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育， 同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的 教育

7、时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了一次班会， 这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育”。在 班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有 了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全， 地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这 也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发 言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。 每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更 不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不

8、足之处。社会的不 断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更 大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这 就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。小 学班主任实习工作总结7为期半年的顶岗实习马上就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教 师所肩负的责任。我面对的是赵中1118和1119两个班的孩 子，经过选择之后，我成为了 19班的实习班主任，还记得我刚到 那天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情，还记得说到即将到来 的离别时大家的不舍。但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只 是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班

9、主任工作旅程的一个 开始。我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己。班主任工作对于 我们在校大学生是一件非常棘手的工作，因为这项工作我们在课 本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是 一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者， 对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班 主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养，需要不断完善自 我。作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。管理的 第一项即与学生的熟悉。19班是文科班，相对于理科班人数较少， 只有33个人，更加方便我记忆。我向原班主任杨老师要了 一份上 学期的成绩排名单，慢慢熟悉他们相对应的人与他大概

10、的成绩情 况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后展开工作的左膀右 臂。实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课情况, 在保证了他们的出勤的同时，同样也锻炼了我的意志。在自习课 上他们经常会问我问题，最开始的时候，因为是生物老师，并没 有人问我问题，大家都安安静静的写作业，但是某次某个学生突 然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学 生们佩服的眼神，问别科问题的学生马上多了起来。可见教师应 该具备良好的知识储备，以加强自身素质，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答疑惑，也让我 自己的知识得到复习和提高。学生的主要任务是学习，但这不是 单一任务，在学生的生活中不仅

11、应该有智商，还应当有情商的成 长。我组织了三次班会，主题分别是我爱我的班”伟大的母亲” 以及“父爱无边”，第一次在上学后第二周，大家一起出板报，同 时装饰教室，旨在促进班内学生的交流，因为文科班是学校从各 个班抽调出来组成的，很多人之间并不熟悉，所以借这次班会来 互相熟悉达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲 节之后的一星期。让学生们观看了电影婚纱以及海洋天堂， 看完之后大家自由交流感受，旨在让他们感念父母对他们深沉的 爱，激发学习的动力。班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进行心 灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的统治者，而应该深入了解学生内心的想

12、法。只有真正了解了 学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到教师对学 生的成长提供指导，学生对教师的工作给与配合支持的目的，从 而收到好的教育效果。爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生 付出真心，才能赢得学生对自己的尊重和信任。班主任要用个人 的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，而不能一 味的拿教师威严去震慑学生。同时作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不 能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对经常调皮捣蛋 的学生就恶言相向。首先我是通过日常观察，了解学生的特点和 性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我经常在晚 修的时候检查他们的纪

13、律，在下课的时候看看他们都会干些什么; 早操的时候去查勤，防止他们偷懒。班级管理工作千头万绪，工作千差万别。近两个月的班主任 实习工作让我在各个方面的能力都得到了锻炼，让我的综合素质 有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、 回味、探索。但是我明白自己身上还后很多不足，我还需要继续 学习，不断提升理论修养。班主任实习工作虽已结束但也是开端， 展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的责任。小学班主任实习工作总结8时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在 这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真 正适应了学校的正常教育

14、教学生活，也已融入到了树下小学教师 集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作 已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜 的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。 在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现 将一年以来的工作总结如下：身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又 不乏充实，受益匪浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰 碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特 别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成 是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不断地去 努力，去学习、研究和探索

15、教学经验和班级管理经验，了解学生， 认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许 尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝 贵的经验。我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教 学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它 当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去 适应和探索，同时还向老教师请教经验。一路下来，我觉得兼顾 三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两 级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础 比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰

16、成性，上课喜欢讲话， 搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好 幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理， 还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。此时自 己也会用阿q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好 了！自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因 素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。在 研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当， 但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学 习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中， 读

17、懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教 导。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到 保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具 有重要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美术课在中小学课程中， 依然处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术 教学标准。理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学 习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因 此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让学生 在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一直在努力着。 在课堂教学中，注重灵活

18、地选择教学方法，并注意围绕教学目标 来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习 习惯。本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则， 我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思 并改进。自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得 更快。在班主任工作中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是幼儿 的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮 助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策， 一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身 体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理， 在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要 有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得 极为重要。当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了 “爱心”