初中语文文言文考点之文言题材寓言神话类.docx

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1、初中语文文言文考点之文言题材寓言神话类一、文言文阅读（共2分）A.马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死 于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其 真无马邪？其真不知马也。B.千金求马古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君日：“请求之。”君遣之三月，得千里 马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒日：”所求者生马，安事

2、死马而捐五百金？ ”涓 人对日：“死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里 之马至者三。注：君人，人君，国君。涓人：国君的近侍。1 .指出下列句中的通假字，并解释其在句中的意思。（6分）（1）祗辱于奴隶人之手。通解释为：（2）食马者不知其能千里而食也。通解释为：（3）才美不外见。通解释为：2 .“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调：（限15字以内回答）3 .揭示千里马悲惨命运的一句是：4 .翻译下面句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也?其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。醉翁亭记【乙】昔有长者子，入海取沉水。积有年载，方得一车，持来归

3、家。诣市卖之以其贵故卒无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言。不如烧之世间愚人亦复如是。作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。选自百喻经15 .下列句子加点词意思相同的一项是（A.临溪而渔把酒临风B.至于负者歌于途负势竞上C.太守谓谁太守自谓也D.山间之四时也不得半车炭之价直16 .下列句子加点词用法和意思相同的一项是（A.行者休于树而泻出于两峰之间者B.杂然而前陈者朝而往，暮而归C.其西南诸峰其必曰：“先天下之忧而忧”D.醒能述以文者不以物喜17 .选出对文章意思理解不正确的一项（）A.第段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B

4、.第段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。C.第段写“滁人游“太守宴众宾欢” “太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。D.苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。18 .用现代汉语翻译下面的句子。峰回路转，有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。19 .划分句子节奏，限断两处。诣市卖之以其贵故卒无【答案】15. D16. B17. D18 .山势回环，路也跟着转弯，有座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是 醉翁亭。19 .诣市卖之I以其贵故I卒无买者【15题详解】A.至I/面对；B.背/借；C.为，是/别号;D.都是结构助词，的。故选Do【16题详解】

5、A.介词，在/介词，对于；B.都是助词，表修饰；C.代词，代源州/副词，大概、恐怕；D.用/凭借；故选Bo【17题详解】D. “苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想并不消沉。由“人知从太守游而 乐，而不知太守之乐其乐也”可知。故选D。【18题详解】本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺 畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。句中重点词语有：临：靠近。【19题详解】 本题考查学生的文言文断句能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。解答此类题, 可先揣摩句意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义”单位，则“单位

6、”与“单位”之间往 往有一定停顿；然后结合语法结构来划分。划好之后要考虑意义是否恰当，有没有把意义划“破”，再仔细读一读，看是否顺口、顺畅。这句话意思是：他把沉香木拿到市场上去卖，由于 价格昂贵，一直没有人买。据此可断句为：诣市卖之I以其贵故I卒无买者。【点睛】译文：【甲】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽 深又秀丽的，那是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间 倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架 在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是

7、谁呢？太守 用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又 最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐 趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自 明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝 繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前 往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着

8、 腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼 肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的 宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时 坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝 醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫, 是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们 只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和

9、大家一起欢乐， 醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。【乙】很久以前，有一位有声望长者的儿子，到海中打捞沉香这种木料。过了一年，终于打捞了 一车，并把它运回家。他把沉香木拿到市场上去卖，由于价格昂贵，一直没有人买。过了许多 天，他都没能卖出去，感到很疲劳厌烦，十分苦恼。他看到卖木炭的，都很快地将木炭卖了出 去，便想不如把沉香烧成木炭，这样就可以很快卖出去了，于是就把沉香木烧成木炭，运到市场 卖掉，只卖了不到半车木炭的价钱。世间上的愚人也是这样。三、课内阅读(共6分)阅读课内文言文，完成下列小题。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。

10、”康肃忿然日：“尔 安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自 钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。20.解释加点字但手熟尔 康肃笑而遣之 21 .翻译句子徐以杓酌油沥之。【答案】20.(1).只，只是 (2).打发22 .卖油翁慢慢地用勺子舀油滴入葫芦。20题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：只不过是手熟练罢了。但：只，只是；（2）句意：陈尧咨笑着将他打发了。遣：打发。【21题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻

11、译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句 式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重 点词有：徐，慢慢地；以，用；杓，同“勺”；沥，滴。【点睛】参考译文：陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？ ”卖油的老翁说：“没有别的奥 妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭 我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上， 慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只 不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发了。阅读卖

12、油翁，完成下面小题陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安 敢轻吾射！翁日：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱 孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。23 .解释下列句中的加点词语。公亦以此自矜（）康肃笑而遣之（） 康肃忿然曰（）但微颔之（）23 .把下列句子翻译成现代汉语。徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。我亦无他，惟手熟尔。24 .下列对本文的理解和分析有误的一项是()A.本文

13、是一篇短小精悍的笔记小说，作者欧阳修是唐宋八大家之一。B. “睨之”、“但微颔之”这两个神态描写和动作描写表现出卖油翁对陈尧咨射技的不以为意，为 下文两人的碰撞埋下了伏笔。C. ”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”和“尔安敢轻吾射！”这两个句子表现了陈尧咨对卖油翁的 轻蔑态度反感，也体现了他目空一切、不知悔改的性格。D.课文对卖油翁酌油描写详细，对陈尧咨射箭写得简略，这样详略得当突出了文章重点。25.请你结合选文和链接材料，分析共同揭示的道理。【链接材料】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没 者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，

14、见舟而 畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求 其道，皆北方之学没者也。注释：没人：能潜水的人。苟然：随随便便的样子。文中指随便、轻易地就能掌握的。【答案】22.(1).自夸 (2).打发 (3).气愤的样子(4).点头23 .(卖油翁)慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。我这点本事也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。24. C25 .要想学会一项技能，就得反复练习，熟能生巧。22题详解】本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词 多义等现象。(1)公亦以此自矜：他也就凭着这种本领而自夸

15、。自矜：自夸。（2）康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发。（3）康肃忿然日：陈尧咨（听后）气愤地说。忿然：气愤的样子。（4）但微颔之：但只是微微点点头。颔：点头。23题详解】本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要 补全，倒装句要调整语序。（1）徐：慢慢地。以：用。杓：同“勺沥之：注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。自：从。（2）惟：意为只，不过。熟：熟练。尔：罢了。24题详解】本题考查内容分析。C.结合“翁曰：无他，但手熟尔”可知，卖油翁是平静地评价，没有展现轻蔑态度；“汝亦知 射乎？吾射不亦精乎？ ”两句连续发问，盛气凌人，表现的是陈尧咨对卖油

16、翁轻视的态度；“尔 安敢轻吾射！”这句话是陈尧咨在斥责卖油翁，表现出陈的狂妄自大、咄咄逼人，没有展现“不 知悔改”；故选C。25题详解】本题考查主旨。（1）结合“翁曰：无他，但手熟尔“我亦无他，惟手熟尔”等句子可知，卖油翁认为无论是 陈尧咨高超的射箭本领还是自己的酌油技巧都来自于“手熟”，而“手熟”则是多次练习的结 果，故卖油翁讲述的道理是：要想学会一项技能，就得反复练习，熟能生巧。（2）结合【链接材料】“南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道”可知，南方的很多会潜水 的人能够有高超的潜水本领，是因为他们每天和

17、水为伴，从小练习，练习多了自然就有了高超的 潜水本领。故这里讲述的道理是：要想学会一项技能，就得反复练习，熟能生巧。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经 （有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？ ”卖油的老翁说：“没有别的（奥 妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！ ”老 翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道

18、理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖 在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有 别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【链接材料】南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十 五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道 理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，那么即使 长得强壮，看见船来依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水 的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不溺水的。

19、所以说凡是不学习而追求大道的 人，都和那些学习潜水的北方人一样。阅读下面的文段，完成小题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力 平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之 丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三 夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龊，跳往助之。寒暑易节， 始一反焉O河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？ ”北山愚公

20、长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又 生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲 智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝 雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。26 .下列加点词的解释有误的一项是（） A.杂然相许许：赞同 .B.始一反焉反：同“返。往返C.固不可彻固：坚固 D.帝感其诚诚：诚心27.下列加点词的意义和用法相同的一项是（） A.年且九十且焉置土石B.达于汉阴箕畚运于渤海之尾 C.隐土之北跳往助之D.其妻献疑日其如土石何 28.下列对文章的理解有误的

21、一项是（） A.本文选自列子。列子是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言。B.面对“年且九十”的愚公选择移山这一举动，愚公之妻和智叟的态度完全一致。C.愚公以“人无穷”而“山有尽”的道理，反驳智叟，令其哑口无言，无力回击。D.本文以神话结尾，借助神的力量来实现愚公的抱负，反映了古代人民的美好愿望。【答案】26. C 27. B 28. B【26题详解】C项中“固”的意思为顽固。故选C。【27题详解】A.将近/况且;B.的;C.的/代词，他;D.他的/用在“如何”前面加强反问语气。故选B。28题详解】本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目 的要求和提示

22、的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。B项中“愚公之妻和智叟的态度完 全一致”的说法是错误的。愚公的妻子是出于对丈夫的关心担心疑虑而“献疑”的，她不反对移 山，所以提出移山过程中必须解决的问题：且焉置土石。智叟更多的是轻视讥笑嘲讽，阻止移 山，也体现了他智非真智。故选B。【点睛】译文：太行、王屋这两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河北岸的北边。北山有一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。他苦于大山北面交通不便，进进 出出都要绕远路，就召集全家来商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫 州的南部，到达汉水南岸，可以吗？ ”大家纷纷表示赞成。他的妻子提

23、出疑问说：“凭借您的力 气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去 呢？ ”众人纷纷说：“我们可以把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是愚公率领子孙中能挑 担子的几个人，凿石挖掘泥土用簸箕装土石运到渤海的边上。邻居京城氏的寡妇有个没有父亲的 儿子，刚刚换牙，跳着去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。河湾上一位聪明的老头讥笑愚公并劝阻他干这件事，说：“你太不聪明了！就凭你衰残的年古之君人，有以千金求千里马者。5.请分别概括上面两则文章的思想意义。【答案】1.祗通只（只是）；食通饲（喂养）；见通现（显现）2 .伯乐对千里马命运的决定作用3 .祗辱于奴隶人之手，

24、骈死于槽杨之间4 . （4分）想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？天下人一定认 为君王真心买好马。5 . （4分）A：阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的 愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞。B：要得到人才，首先 是重视人才。（或精诚所至，金石为开。）【1题详解】此题考查学生对通假字含义的理解和识记，要求学生对通假字的解释进行重点识记。尤其注意 “食” “见”等字的释义。【2题详解】此题考查学生的理解赏析能力，要求学生细读课文，意在强调伯乐的重要性。【3题详解】此题考查学生对文章的理解和把握，用原文回答即可。【4

25、题详解】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译【5题详解】此题考查学生对文段的理解和把握，读文段，把握揭示主题的语句。用自己的话回答即可。二、对比阅读（共6分）【甲】北冥有鱼，其名为鳏。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几 龄和剩下的力量，连山上的一棵草都不能损坏，又能把这两座大山上的土石怎么样呢？ 北山愚 公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，我还 有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽， 然而山却不会加大增高，愁什么山挖不平？ ”聪明的老头

26、没有话来回答。拿着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们不停地挖下去，将这件事告诉了天帝。天帝被他的 诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从 此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有山冈高地阻隔了。四、课外阅读（共10分）阅读下列文言文，回答问题。南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道，生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也，故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。【注释】没（mo）没入水中，指潜水。苟：轻便、轻易地。29 .解

27、释文中加点词的意思。（1）必将有得于水之道者 道：（2）见舟而畏之畏：30 .翻译句子。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。31 .选文中叙写的故事告诉我们什么道理？【答案】29. （1）规律，技巧 （2）害怕30 .他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的技巧。31 .要想学会一项技能，就得多操练（实践出真知）【29题详解】 本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类 活用、一词多义和古今异义词等。（1）句意：他们必定是掌握了游水的技巧。道：规律，技巧。（2）句意：看见来船依然害怕。畏：害怕。30题详解】此题考查翻译文言文句

28、子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言 现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“岂（难道，怎么）、苟（轻便、轻易地）、得（掌握）、道（技巧，道理）”的 意思，必须翻译出来。【31题详解】考查对文章主旨的理解。文章中“南之没人，日与水居，十五可没”这是因为他们熟悉水性，经过长年累月与水打交道， 从而掌握了水性。告诉人们：做任何事，都要实事求是，来不得半点虚假；任何知识，只有理 论，没有实践的验证，都是纸上谈兵，要理论和实践相结合，实践才能出真知；只有脚踏实地， 勤奋刻苦钻研，才能取得最后的成功。据此作答即可。【点睛】参考译文：南方有

29、很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水 面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游 水的技巧。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就 算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜 水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求 大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。一娱蚣盘旋蚓穴之上。蚓匿穴中，忽探首拔去娱蚣一足，娱蚣怒欲入穴而穴小不能容正彷徨旋绕蚓复乘间拔其一足。旋蚣益怒而无如之何,守穴口不肯去。蚓遂渐

30、拔其足，阅一时许，则娱 蚣已无足，身虽未死，而不能转动，横卧于地，如僵蚕焉。蚓乃公然出穴，噬其腹而吸食之。 （选自清薛福成庸盒笔记）32 .对文中加点字的解读，不正确的一项是（）A.文言文中，“去”有“离开”“除去” “距离”“前往”等意思，“守穴口不肯去”中的“去”是 “离开”的意思。B. “阅”的本义是“看”，“阅一时许”中的“一时许”表示时间，根据前后语境，“阅”是“经 过”的意思。C. ”而不能转动”与“康肃笑而遣之”（卖油翁）中“而”的含义是不同的，前者表修饰，后 *者表转折。D.“如僵蚕焉”和“可远观而不可亵玩焉”（爱莲说）中“焉”的含义是一样的，都是句末语 气词。33 .下列对文

31、中画波浪线语段的断句。正确的一项是（）A.娱蚣怒欲入穴/而穴小/不能容正/彷徨旋绕蚓/复乘间拔其一足B.娱蚣怒/欲入穴/而穴小不能容正/彷徨旋绕蚓/复乘间拔其一足C.娱蚣怒/欲入穴/而穴小不能容/正彷徨旋绕/蚓复乘间拔其一足D.娱蚣怒欲入穴/而穴小/不能容正彷徨旋绕蚓/复乘间拔其一足34 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。娱蚣益怒而无如之何，守穴口不肯去。35 .请结合文章内容，谈谈你获得了哪些启示?【答案】32. C 33. C34 .娱蚣更加生气了，但是不知道该怎么办，就守在洞口不肯离开。35 .启示：只要不畏强敌，以智慧和勇气去面对，任何强敌都会被打败。【32题详解】本题考查文言词语理解

32、。C. “而不能转动”意为：但也不能动弹。而，表转折；“康肃笑而遣之”意为：康肃公尴尬的笑 着把老翁打发走了。而，表修饰，可不译；故选C。【33题详解】本题考查文言断句。文言语句的节奏划分一般以句意或语法结构为划分依据。句意：娱蚣发怒想钻进洞里，但蚯蚓洞太小，进不去，正转来转去不知道怎么进去的时候，蚯蚓 又趁机拔掉娱蚣一只脚。根据句意可断句为：娱蚣怒/欲入穴/而穴小不能容/正彷徨旋绕/蚓复乘间拔其一足。故选Co34题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况， 如遇倒

33、装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 益，更加；而，表转折，去上去，走，离开。35题详解】本题考查阅读启示。根据选文“蚓匿穴中，忽探首拔去娱蚣一足”“蚓复乘间拔其一足”等内容可知，蚯蚓面对比自 己厉害的娱蚣，利用自己巢穴的优势最终将娱蚣蚕食，据此可得到启示：面对比自己更加强大的 敌人，不要退缩，要敢于斗争和反抗，用勇敢和智慧战胜敌人。【点睛】参考译文：一只娱蚣盘伏在蚯蚓的洞口上，蚯蚓藏在洞里面，突然伸出头拔掉娱蚣一只脚，娱蚣发怒想钻进 洞里，但蚯蚓洞太小，进不去，正转来转去不知道怎么进去的时候，蚯蚓又趁机拔掉娱蚣一只 脚。娱蚣更加愤怒却不知道怎么办，就守

34、在洞口不肯走。蚯蚓于是逐渐拔掉娱蚣的所有脚，经过 一个多小时，虽然娱蚣没有死但也不能动弹，横躺在地上，就像冻僵的蚕一样，于是蚯蚓大摇大 摆地钻出洞口，咬开娱蚣的腹部吃了娱蚣。文言文阅读。好讴鸟者列子海上之人有好胡鸟者,每旦之海上，从江鸟游。江鸟之至者，百住而不止。其父日：“吾闻 近鸟皆从汝游，汝取来吾玩之。”明日之海上，泅鸟舞而不下也。故日，至言去言，至为无为。 齐智之所知，则浅矣。【注释】汹(du):同“鸥”，海鸥，水鸟名。百住：数以百计，泛指很多。意思是，最好 的语言是没有语言，最高的作为则是没有作为。36.解释下列句中加点词的意思。(1)每旦之海上()(2)吾闻泅鸟皆从汝游() 37 .

35、给文中画线句子用标出朗读停顿。(限2处)海上之人有好讴鸟者38 .翻译下面的句子。(1)讴鸟舞而不下也。(2)博学而笃志，切问而近思。(论语)(3)淫漫则不能励精，险躁则不能治性。(诚子书)39 .根据自己的理解，谈一谈这个故事给了你怎样的启示？【答案】36.(1).早晨 (2).听说37 .海上之人/有/好泅鸟者38 . (1)海鸥只在高空飞舞盘旋却不落下来了。(2)广泛的学习并且坚定自己的志向，恳切的发问求教并且多思考当前的事情。(3)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。39 .示例一：为人处事只有以真诚相待，才能赢得对方的信任和友谊。示例二：心怀鬼胎别人就不会和你亲近，背信弃

36、义将永远失去朋友。36题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：每天早晨到海上去。旦，早晨。(2)句意：我听说海鸥都喜欢跟你一起玩。闻，听说。37题详解】考查断句。句意：海边有个喜欢海鸥的人。主语是“海上之人”，谓语是“有”，宾语是“好混鸟 者”。故断句为：海上之人/有/好讴鸟者。38题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)舞，飞舞。而，去|1。(2)笃，坚定。切，恳切。(3)淫，放纵。慢，懈怠。励精，振奋精神。险躁，轻薄浮躁。险：轻薄。治，修养。39题详解】考查阅读启示。开

37、放类试题，言之成理即可。联系文本内容可知，海上之人每天早晨都会和海鸥 一起玩，因为他心中没有别的想法，只是单纯喜欢海鸥，所以海鸥也就和他一起玩。但当他有了 想法，要捉海鸥给自己的父亲玩时，海鸥就再也不亲近他人。由此可得，对人要真诚相待，如果 心怀鬼胎，别人就不会和你亲近了。诚心才能换来友谊，背信弃义将永远失去朋友。为人处事只 有以诚相待，才能赢得对方的信任。如果想伤害对方，一旦暴露，一定会失去别人的信任。【点睛】参考译文：海边有个喜欢海鸥的人，每天早晨到海上去，跟海鸥玩耍。和他一起玩的海鸥，有成百只以上。他父亲说：“我听说海鸥都喜欢跟你一起玩，你抓一只来给我玩。”第二天他来到海上，海鸥都在 空

38、中飞翔而不下来。所以说，最好的语言是没有语言，最高的作为是没有作为。同别人比试智慧 的想法，那是很浅陋的。八哥与蝉对话鹏鸽之鸟，出于南方，南人罗而调其舌，久之，能效人言，但能效数声而止；终日所言，唯数句而已。蝉鸣于树，鸟闻而笑之。蝉谓之日：“子能人言，甚善，然子之所言，犹若未言也。曷若我 自鸣其意哉！”鸟俯首而惭，终身不复效人言。(有删改)【注】本文据叔苴子改编。鸥鸽(qu yti)：八哥。罗：张网捕捉。调：调教。40 .解释下列加点词语。(1)能效人言 (2)甚善41 .下列对画线句翻译正确的一项是()A.怎么能像我一样鸣唱自己的心意呢！ B.你能跟我一起鸣唱自己的心意吗！C.为什么像我一样

39、自鸣得意呢！D.怎么能像我一样自鸣得意呢！42 .请概括本文的寓意。【答案】40.(1).模仿 (2).好 41. A42 .人要有自己的见解、自己的风格，单单“鹦鹉学舌”是不行的。40题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：能模仿人说话。效：模仿。句意：很好。善：好。【41题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句 式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重 点词有：曷，哪能，怎么；若，像；意，心意。由此推

40、知句意为：怎么能像我一样鸣唱自己的心 意呢！故选Ao本题考查理解文章主旨的能力。解答此题，要读懂文章内容，在此基础上概括寓意。结合第二段“子能人言，甚善。然子之所言，犹若未言也。曷若我自鸣其意哉？ ”可知，八哥听 了蝉的话以后才明白，自己说的话只是模仿别人，没有价值和意义，所以很惭愧；启发我们：不 要一味地去模仿别人，应该有自己独到的见解与风格。【点睛】参考译文：八哥出生在南方，南方人用网把它捕捉到并调整它的舌头（加以训练），久而久之，便能模仿人说话，但只能模仿几句罢了，一天到晚说的就是那么几句。蝉在院子里叫，八哥听了讥笑它。蝉对八哥说：“你能说人话，很好，可是你自己要说的话 却未曾说出来，哪

41、能像我这样自己表示自己的意图啊！”八哥听了低下了头，非常惭愧，终生再 也不模仿人说话了。阅读下面的文字，完成下面小题。义鼠蒲松龄二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒，意似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欺然遁去。蛇追不及而返。 及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅 之，啾啾如悼息，衔之而去。（选自聊斋志异）【注释】椒：花椒，形容鼠眼睛瞪得很圆。果腹：填饱肚子。嚼：咬。便捷：敏捷。 欲然：快速的样子。啾啾：拟声词，形容动物细小的叫声。悼息：悼念，叹息。43 .解释下面加点的词。（1）方将过半（

42、2）衔之而去 44 .翻译下面的句子。似甚恨怒，然遥望不敢前45 .鼠在人们的印象中是不受欢迎的，本文作者是持什么态度来写的？【答案】43. （1）正（要）（2）离开44 .好像十分愤怒，但远远望着不敢上前。45 .礼赞弱者（老鼠）战胜强者（蛇）的机智、勇敢和正义。43题详解】本题考查文言实词的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等。平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断， 揣摩其意思。“方将过半”意思是正爬进一半，“方”是“正，正要”的意思；“衔之而去”意思 是用嘴叼着死去的老鼠离开了，“去”是古今异义，这里是“离开”的

43、意思。44题详解】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译某一句子时要注意通假字、词类活用、一词 多义、特殊句式等情况。抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等方法，做到译 句文从字顺。“似甚恨怒，然遥望不敢前”中“似”是“好像”的意思，“甚”是“十分”的意 思；“然”是“但是”的意思。故翻译为“好像十分愤怒，但远远望着不敢上前”。45题详解】本题考查对作者态度的理解。老鼠在人们的印象中是不受欢迎的动物，可是在本文中作者却在突 出它的“义”：一只老鼠在同伴被蛇所吞的情况下，没有离开，而是斗智斗勇，迫使蛇吐出死的 老鼠，最后还衔着死鼠离开。所以从中可以看出本文作者此时是在赞扬老鼠

44、，面对蛇时表现出来 的机智、勇敢和正义。【点睛】参考译文：千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐 者，志怪者也。谐之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去以六月 息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其 视下也。亦若是则已矣。【乙】上李邕李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。【注释】殊调：特殊论调，不同流俗的言行。宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年(637年)下诏尊称孔子为“宣父二 畏后生：语出论语子罕

45、“后生可畏，焉知来者之不如今也”。6.请解释下列加点词在文中的意思。(1)志怪者也志：(2)水击三千里击：(3)去以六月息者也 去： (4)扶摇直上九万里扶摇： 7 .请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。8 .乙文中的“扶摇直上九万里”一句由甲文中的“”化用而来，这两句都运用了 的修辞手法。9 .甲、乙两文都描写了大鹏的形象，各有什么作用？曾看见两只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪着眼睛如同花椒粒，好像十分愤怒，但远远望着不敢上前。蛇吃饱了肚子，就蜿蜒地向洞内爬去；正爬进一半，那只老鼠猛地扑来，狠狠地 死咬住蛇的尾部。蛇怒，急忙退

46、出洞来。老鼠本来就非常机灵敏捷，便飞快地跑了。蛇追不上， 又入洞。老鼠又跑回来和上次一样咬住不放。就这样蛇入鼠咬，蛇出鼠跑，像这样反复了好多 次。最后，蛇爬出洞来把吞下的死鼠吐在地上，那只老鼠才作罢。它用鼻子嗅着自己的同伴，吱 吱叫着悲鸣痛悼。继而，用嘴叼着死鼠离开了。【答案】6.(1).记载 (2).拍打 (3).离开 (4).乘着旋风7 . (1)当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。(2)山野中的雾气，空气中 的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。8 .(1).技扶摇而上者九万里(2).夸张9 .甲文借助大鹏的形象，展示作者奇特的想象，阐明“万物皆有所待”的道理；乙文借助大鹏 表达了诗人一飞冲天、一鸣惊人的高远志向。【6题详解】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多 义、古今异义、词类活用、通假字等现象。(1)句意：专门记载怪异事物的书。志：记载。(2)句意：翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里。击：拍打。(3)句意：凭借着六月的大风而离开。去：离开。(4