幼儿园读书心得体会范文7篇.docx

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1、幼儿读书心得体会范文7篇幼儿园读书心得体会范文1还是在学校读书的时候，很难得的一次机会，我们学校请来 了著名儿童文学作家彭懿为我们讲解图画书。记忆深刻的是，他 在这场讲座里多次提到了一本书活了 100万次的猫。当时一直 很想看，可翻遍了整个图书馆都没有找到这本书。今天终于有机 会见一见这一只传说中的猫了。这只让人望而生畏的猫为我们讲述了一个怎样的故事呢？有一只猫，它的过去，也就是它的前半生，是一个不死身， 死了一百万次又活了一百万次，尽管生命在一次次轮回一一先是 国王的一只猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和 小女孩的一只猫，但它却活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都 不知道为什么而活

2、了。直到有一天，它变成了一只只属于自己的 野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活。当 心爱的白猫死去了，这只100万年没有哭过没有死的猫，放声大 哭，然后安然死去。这是一本有关生命意义的伟大寓言。蕴涵了自我与爱情，生 与死的伟大哲理。什么才是真爱？没有自我会有真爱吗？如果我 们活得连自己是谁都不知道，整天看别人的脸色行事，怕别人说 这样说那样。那么我们有说爱的资格吗？那样的爱也同样是虚伪 自在、轻松而丰富的阅读环境。三、开展丰富的阅读活动提高幼儿自主阅读的兴趣，我们根据不同年龄段的幼儿，来 丰富幼儿的早期阅读活动，如：小班年龄段：让幼儿观看大图片、 多媒体，鼓励幼儿发挥想象，大胆

3、的表述自己的故事，在口语能 力得到发展的基础上，同时也发展幼儿的逻辑思维能力。中班年 龄段：开展“故事大王”比赛。在班级每个幼儿都参加的基础上， 每班挑选出一名幼儿，再进行年段组的比赛，这不仅让幼儿锻炼 口才，更让幼儿体验成功的喜悦。大班年龄段：每周都有一个影 视欣赏活动，我们选择一些经典的影视组织幼儿观看，如猫和 老鼠、喜洋洋和灰太狼、梨子小提琴。像猫和老鼠是没 有语言的，通过欣赏、教师的引导，幼儿展开丰富的想象，讲述 画面的内容。不仅如此，我们作为成人，在引导幼儿进行早期阅读时，必 须尊重幼儿心身发展的特殊要求，以理解的态度为幼儿朗读。幼 儿特别喜欢听同一作品，不要以为幼儿喜欢重复听同一作

4、品是一 种无意义的随意行为，这也和他们的心身发展特点有关，是幼儿 心智发展的一种重要表现形式；其次，在为幼儿阅读或一起阅读 前，不仅要准确地理解和把握作品，还必须了解幼儿阅读的兴趣， 从而以适当的方式传递作品内容，在传递作品内容是要关注幼儿 的反应，激发幼儿的阅读兴趣，不可填鸭式灌输；在为幼儿阅读 是特别要注意提问，因为提问是比较好的引发幼儿思考，促进幼 儿理解作品的方法，同时也培养了幼儿的思考能力和理解作品的 能力。当幼儿听作品时或听完作品后，通常可以提以下问题：例 如：你听到了什么？讲了谁和谁？讲了他们的什么事？事情是因 什么引起的？结果怎样了？这个故事告诉了我们什么等等？提问 很重要。总

5、之，幼儿的早期阅读与老师和家长的引导策略分不开，我 们要坚持为幼儿朗读或与幼儿共读，不断培养幼儿的阅读兴趣， 阅读习惯和阅读能力。的吧。有多少人一生找不到“我”而找不到爱，找不到灵魂的归 宿？教育的目的是什么？在我看来，教育不是让孩子变成“他”， 变成另一个“你”。而是帮助孩子找到自我，确定自我，发展自 我。我个人认为小熊的栅栏这一本读本很值得阅读，它是接 近生活的一个读本。读了这个读本就会感觉到是农村的生活一样, 它体现的是农村现实生活的常遇到的事情。小熊种萝卜，为防止 小兔头吃萝卜而做栅栏，做好栅栏后萝卜还是不见了；小熊想办 法，做栅栏要量尺寸，量高度，量宽度，量高度不让小兔跳过去， 量宽

6、度不让小兔挤进去；量好尺寸做好记号，做好栅栏萝卜还是 不见，引发小熊想办法的一个过程，最后小熊大胆的想象出小兔 会打洞，结束了读本内容。给孩子留了一个悬念。故事的每一页 都具有连贯性，从小熊的栅栏引到生活中遇到事情自己必须想办 法解决，一步一步的深层下，作者能把自己的想法大胆的表现出 来，吸引孩子的阅读兴趣，幼儿园读书心得体会范文2人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全 书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜 欢读书，将使他终身受益。习惯铸造人格”，若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。我喜欢读书，现读书已成为我养成的良好习惯，我愿意将我 的读书的心得体会，与

7、大家分享！我喜欢读书获得的快乐。因为 读好书就像与名人圣贤促膝谈心，聆听教诲，何雄不充实？读书 如与知音演闲聊神侃，心不设防，娱口无遮拦，何不舒畅？呀与 作者思想碰撞，偶有英灵感之花，茅塞顿开，预何不惊喜？俗话 说得好薪，人生得一知己，足矣废。博览群书如得知音无弧数， 有知音的理解与共晰鸣，何不满足？读书者垣足不出户，天下大 事无途一不晓，如何不聪？义如何读书才能乐？必餐须是不为功 名利禄而读伦，若你是为升官发财而慧读书定是无乐可言。快扇 乐的读书应是“乘其兴规之所适”。古人云：“巡读书太乐则散 漫，太苦点则枯燥乏味。”这两者衔都可能导致精神偏枯如晨痴， 失去读书的真乐。份读书不能尽信书，也不

8、倘能沉迷于书中不能 自拔推。书，各有其趣，各有忌不足。作者的认识，情舀绪各有偏 颇。如有的愤级世妒俗、慷慨激昂，有傍的高谈阔论、天马行空 透。如果长期沉迷于某一头类书可能走火入魔，不促能自拔。书 能移性情，杂故君子应博览群书、相透互参照，以免偏听不明僵。 情志误谴。读书若信职书，不如无书。读玩书有乐必有苦，正所谓唁好书难觅、知音难求。震这何 尝不是一种痛苦呢亚？读书之所以苦，是因悼为你急切想了解作 者思局想却往往晦涩难解、意厩深难测；又因为外界精帜彩的世界太喧哗吵闹，共读书的冷板凳难坐；还哪因为与遥远的知音无 缘菩对话或相见恨晚，书友泉天南海北难相聚。幼儿园读书心得体会范文3一看到封面上的四个

9、“虫”字连在一起，就觉得这本书充满 了童趣、可爱。翻开这个读本的内容一页一页往下看时，就会觉 得像一首清新、自然的小品，每一页图画与图画就像是一幅慢慢 展开的分格漫画，先是由虫虫一蝴蝶一青蛙一鱼儿一小朋友，陆 续出场的角色将故事一波一波地推进，而且图画中也体现的由部 分到整体的顺序。其次文本的儿歌也是采取了循环的形式，每一句的末尾和下 一句的开头呼应，非常有利于幼儿进行预测，文字琅琅上口，节 奏感强，很适合幼儿朗读。在知识经验方面，读本还展现了不同动物的生活习性、特征 和和谐的生活情景，还用了 “爬”、“飞”、“跳”、“游”、 “跑”多个动词描绘了小动物的活动方式。再次游戏的趣味性也很强。例如

10、：可以准备一些头饰，将幼 儿分成几组，让他们分别当“虫虫”、“蝴蝶”、“青蛙”、“鱼 儿”、“小朋友”等小动物，然后让幼儿边念儿歌边学各种动物 的运动方式，不但使幼儿可以很快掌握儿歌，还可以巩固“爬”、 “飞”、“跳”、“游”、“跑”多个动词。也可以准备“虫虫”、“蝴蝶”、“青蛙”、“鱼儿”和“爬”、“飞”、“跳”、“游” 的字卡，请幼儿匹配，说说除了以上的几种动物外，还有那些小 动物也会“爬”、“飞”、“跳”、“游” ？我觉得这是一个很不错的读本，相信除了我们孩子们也会很 喜欢它。幼儿园读书心得体会范文4克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家 长，想得到这位家长的支持。没有想到

11、的是这个家长听完了竟然 说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答 真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自己认识到了自己的这 种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时 候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话， 与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告 状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何 好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要老师对他的孩子一 定继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通 这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的 表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合老师的工作，回

12、 家一定批评教育自己的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是 佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。所以今后我们在工作中一定要有所创新，在 对待后进生问题上一定要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进 生。优秀是教出来的，一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理 解：那就是学校教育。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力 才会使我们的孩子变得优秀。总之这位老师的做法让我更深切的感受到教育的魅力，教育 的机智和教育的挑战。幼儿园读书心得体会范文5童年的秘密是一本风靡全球的幼儿教育名著，对幼儿之 谜进行了十分有益的探索和解答。它是现代意大利著名幼儿教育 家蒙台梭利1936年

13、7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会 议之际出版的。在这本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理 和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制。提出 了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩 序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿 童发育和成长秘密的最生动的著作。在“节奏” 一节里，蒙台梭利博士提到很多成人注意的是他 自己行为的外在目的，并根据自己的想法来确定采用何种方法。 对成人来说，有一条自然法则，即“最大效益法则”。这引导他运用最直接的方法，在尽可能短的时刻内到达他的目的。当他看 到一个儿童正在作巨大的发奋做某些似乎没有成效和幼稚的事情,

14、 而这些事情他自己一瞬间就能够做完而且做的更完美，这时他就 感到痛苦，就想去帮忙这个儿童。这是正因成人不明白儿童在活 动中需要运用他的手，不把手的户外看成是儿童工作本能的第一 次展现，就可能成为儿童工作的障碍。无论是做为家长还是老师，我都曾正因看到儿童试图去做一 些在成人看来似乎是毫无必要的活动而去阻止他，甚至变得恼怒， 如果儿童企图反抗，结果往往是以儿童“不听话”而告终。作为一名幼儿教师，务必使自己的内心作好准备。务必系统 地研究自我，以便发现自己身上某些具体的缺点。而不好只注意 儿童的坏脾性和如何纠正童错误的行为。教师首先要清除自己眼 中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃

15、。幼儿园读书心得体会范文6老师讲的过多，限制了孩子思维的发展。让孩子失去了自由 探索的空间。生活教育中有时缺乏耐心，不是去教孩子做，而是 过多的帮孩子做，导致孩子们的自理能力的发展受到了限制。一个教师不管他唱的有多好，弹得有多棒，也不管他的课上 的有多创新，如果没有很好的师幼关系作基础，课堂上没有师幼 良好融洽的情感交融，那么，他的教育也是失败的，只不过是一个人的表演罢了。什么才是好的课程，好的教育？答案只有一个， 就是一切以幼儿的发展为出发点，时刻把孩子放在心中，蹲下身 子，用一颗童心与孩子交流，倾幼儿园读书心得体会5篇。听他 们的声音，顺应孩子的年龄特点，说他们听的懂得话，把教育融 进游戏

16、盒生活之中，还给他们自由的天空，让他们在快乐中健康 的成长。教师的教育对象是活得个体，同时也是一个独特的个体， 教师不能做控制者，一定要在了解孩子生理、心理特点的基础上 再进行教育，灵活的教育个体，促使我们教师在教育孩子的同时 也要不多的学习，不断的向专业方向发展。最近看了一本给幼 儿教师的一把钥匙的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启 了 一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是 从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必 须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社 区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书 教会教师如何更好的去

17、帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通 使家园合作更有效。幼儿园读书心得体会范文7幼儿的早期阅读不同于成人的阅读，原因是幼儿不认识或识 字很少，所以他们在很大程度上需要成人的直接指导或共同参与,是一种成人的朗读，幼儿听赏的活动。越小的幼儿越是如此，这 就是幼儿愿意听别人读书而不愿意自己看书的根本原因所在。我们作为幼儿的老师或家长，为幼儿阅读或和幼儿共读是引 导幼儿形成自主阅读的兴趣，习惯和能力的途径。那么，我们为 幼儿阅读或共读要注意哪些策略呢？作为幼儿老师的我认为：一、选择适合幼儿年龄特点的.阅读内容阅读内容是早期阅读书上选的，教师用大书，幼儿用小书。幼儿的思维直观形象，根据他们不同的年龄段和

18、兴趣爱好，我们 会选择一些阅读内容，小班如小黄鸡和小黑鸡、这个内容情节 简单，篇幅短小，画面形象逼真。我用大书给幼儿讲的时候，他 们都专注地看着大书，尤其那句“别哭别哭，有我呢，我俩在一 起“，孩子们学得最快。在学习的过程中，孩子们延伸自己的情 感和生活经验，逐步将口语与图画联系起来。二、创设宽松的自主阅读环境语言环境的创设在自主阅读过程中起着不可忽视的作用。一 个良好的阅读环境能给幼儿带来激情，调动起他们的积极性。如 中班的梨子小提琴，在舒伯特梦幻曲的背景音乐下，更能 把幼儿带入一个宁静温馨的氛围，故事里的小动物们告诉幼儿美 妙的音乐会洗涤人的心灵。我们幼儿园有阅读书吧，里面放着半 人高的书架，我们提倡把书放在幼儿触手可及的地方，营造一个