班主任家访心得及感悟.docx

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1、班主任家访心得及感悟班主任家访心得及感悟通用【篇1】 自古以来，从 古到今。人们对教育存在着许多的理解，但从许多成功人士身上 看来，教育与成功两者存在着相辅相成的关系。从呱呱落地到生 命的终结都与教育相联系，从孩子的第一秒出生开始，父母便光 荣的成为了孩子的第一任老师，所以，教育的起源与开始便应该 是第一天开始。但现当代的父母“抛弃” 了教育把时间花费到金 钱之上，此想法是多么的愚蠢。金钱与宝宝的教育永远不可能同 等而言。孔子一代圣人从始到终都没有放弃过精神财富，一生呕 心沥血研究文学，才会有今天如此多的著作留到今天给世人学习。 古时条件如此的恶劣求学的道路是那么的不易，但古人从没有放 弃求学

2、的渴望。想想现如今的生活，不教育谈的出吗？ 现当 代人们的物质生活日益提升，在21世纪快速发展的年代有些家 长却忽略了教育的真谛，以为金钱能给宝宝带来一切的幸福，真 是可笑之极。古人云“养不教父之过”问问在自己养儿但教儿了 吗？谈教育不是意味的空谈，而是从点点滴滴开始教育。但现在 的父母过分的溺爱，不但会使宝宝失去属于他们的空间，还使一 些宝宝养成了在自己事情在自己的做的坏习惯。爱宝宝当然是件 好事，但溺爱宝宝一切为宝宝打理好，并不是件好事，恰恰相反 会害了他。如果您真的爱您的宝宝请相信他，放手让他去开辟属妈妈离家出走，至今杳无音讯；现在主要由他姑妈负担他的学习 和生活，偶尔亲戚们也会给一些资

3、助。姑妈就在小区内做清洁工， 自己也有一个孩子，因为刘的原因，姑父在吵过无数次之后终于 弃家而去。微薄的收入，两个孩子，一个老人，一个病人，我不敢 想象这样的日子是怎样在维系！我问起表格上的事，原来是这个 孩子怕同学知道后瞧不起，自己随便填上去的。据刘的姑妈介绍， 刘同学在家里已经能够帮助她做一些事，在这点上表现得比同龄 的孩子懂事，就是学习上也许是底子差了些，功课不会做，时有 不能按时完成作业的情况，在小学的时候就是这样了。再加上自 己无暇管教，孩子在家待不住，偶尔也会跟着别人去上网，因此 成绩不好。姑妈对此既担心又伤心。但他天资不笨，只要用功成 绩就可以进步，所以即便家里已经非常困难，但还

4、是尽量支持他 接受教育，希望他在初中学习阶段，能通过自己的努力取得较好 的成绩。我们和家长谈话的时候，刘同学趴在墙边的书桌上写作 业，他其实也想进步，也想表现的，就是觉得有些力不从心，有 些管不住自己，他需要来自各方面的帮助。家访后的措施：一是积极帮助他争取学校的补助；二是指定专人对其功课进行辅 导；三是从日常生活上多关心；四是在思想上多交流沟通。家 访效果：近期学习比以前认真了，作业虽然有时晚交，但总在问 过之后补上了，语文等抄写的作业字迹工整，不折不扣，期中复习备考的内容每次检查都能过关。我的感想：自从85年走上工作岗位后，我一直担任班主任工作，至今已有26个年头。在过 去的26年中，我曾

5、经进行过无数次的家访，也曾经无数次地被家 长访过，我所走访的有优等生，但总体来说中差生居多，偶尔和 别人一起家访，但90%以上的时候是独自一人，像这样从校长到科 任老师全员参与，走访面遍及每一个家庭，我还是第一次，也许 因为访的面广（还有一个同学家准备下星期一去），谈得多，所以 感触自然多些。其一，通过这段时间的家访，我倍感班主任工作 的辛苦。大约是去年这个时候，我曾在QQ上面签名：3节课，2个 会，早中自习不在内，中途家长来相会，晚上回家改班会，是牛 是马也会累。这条留言曾经引起部分班主任的共鸣。这次的家访 万家，都是利用休息时间，在完成日常的教育教学任务后再去家 访，其强度可想而知。也许是

6、年龄的关系，每当家访完后回家， 基本上累的什么都不想做了。其二，了解到学校围墙之外生存的 不易。因为一些特殊的原因，我们的学生大多来自中下层家庭， 尤以农民工居多。农民工进城，他们大多数人的生存状况实际上 是令人同情的。走访的家庭中，像刘同学这样的和接近于这样的 不是一例两例。我们的社会是进步了，但贫富的差距似乎更悬殊 To在我们日益繁华的城市里还生存着一批如此贫困的人，我有 些惊讶也有些黯然。其三是让我对学生中存在的一些问题多了一份理解与宽容。有一天我和一学生家长约好要去家访，如约而至 的时候家长却不在，从孩子的外婆（不住一起，碰上了）那得知， 孩子的父母原来就在学校附近租个门面做生意，后来

7、城市改造， 只好搬到很远的关山去了，早出晚归，孩子中午只在学校附近随 便吃点什么，然后饿到晚上8、9点钟家长回来。难怪孩子上课没 精神，也难怪会往网吧里跑。其四是更强烈感受到，作为教师， 把我们口中、笔头的师爱落到实处是多么重要。师爱不求轰轰烈 烈，但求踏踏实实；不求点滴回报，但求问心无愧。家访工作是班主任协调家庭教育，和谐师生关系的重要方式之一，也是 班主任经常性的工作。通过家访了解情况，掌握了第一手资料， 才能使我们的教育工作做到有的放矢，家校双方才能同心协力， 才能事半功倍，达到教育目的。但是如果有谁期冀通过一次家访 达到一劳永逸的效果，那也是不现实的。我们的学生正处于成长 期，身体和心

8、理都还不成熟，再加上社会环境和家庭环境的影响， 他们的每一点进步，尤其是那些平常习惯差，学习基础差的后进 生，他们的进步往往不是一步到位的，必然有一个艰难的反复的 过程，所以家访后，不能对学生不闻不问，如果这样的话，家访 的效果反映在学生身上一定不会理想。家访会引起学生心理不同 程度的变化，这点毋庸置疑，学生因为当时的触动可能会因此而 产生重振旗鼓决心改变缺点的决心，但也有可能坚持一段时间之后，又被原来长时间养成的不良习惯和自身惰性影响，重复过往 的错误，这样就不能达到家访的效果，所以我们不能把家访当作 一次性的任务来完成，家访过了一切0K,而应该在家访后留心观 察学生变化，加强对学生的指导、

9、帮助和督促，以巩固家访效果。 好学生需要引导，中等生需要鼓励，后进生需要鞭策，需要关爱， 虽然我们能够给予付出的有限，但在可能的情况下经常走一走， 谈一谈，对学生的成长还是大有裨益的。从十一放假到现在，一直都没有休息，好不容易这星期有时间，还碰上个艳阳天，真 想出去走走，可几件事等着去做，只好忍痛割爱。这篇手记是其 中之一，我想为那孩子争取补助，所以必须接受这个额外作业！ 刘禹锡在陋室铭中有云无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，而我 只能羡慕他的洒脱，然后对自己说，人在江湖，身不由己。然后 再去备课，因为课外访万家之前还有5个字课内比教学，既然要 比，就得好好准备，微雨太认真，这是优点也是缺点，但本性

10、难 改。很久没回复拜访朋友们，实在是没时间没精力没心情，请各 位见谅，微雨很爱朋友们，也很感激你们，在这里，我学到很多 也得到很多，等我忙完了，回头一定补上，希望在我离开的这段 日子，你们不要把我一个人丢在爪哇国了。班主任家访心得及感悟通用【篇6】家访是沟通教师、孩子与家长心灵 的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让 他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰，原来自己也并不是一个被“遗忘 的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视 和关心着自己。家访带给我们的收益有很多很多，现将我在家访 中的感悟谈谈： 一开始，在学校

11、布置家访任务之时，我想现 在的联系方式很多，诸如电话、手机、QQ等，为什么要跟家长面 对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了 电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面, 那感觉和效果就是不一样。俗话说”情感是教育的桥梁”。看来家 访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们 就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多 家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他 们的生活中去。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作 为一名教师的自豪。说真的，这次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真有点”受宠若惊”

12、的感觉。 他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这 么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们 关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也 并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可 无的，教师还是注视和关心着自己。一位学生的婆婆说：”现在的老师都不进行家访，虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是 不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。 只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对 每个人不同的个性特点进行教育。她对我们的到来表示极大的肯 定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩 子在校的

13、教育。这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。一位学生见到我们的到来，开始非常紧 张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长”告状”的，没想到 我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取 更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的 志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深 刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不 舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩 子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们 只能选择不同的教育方式来对待这些更需要

14、我们关心的孩子。很 多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也 特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们 付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的 学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩 子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高， 但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺, 但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长 对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取 措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还

15、有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在 孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了 的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为 二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气 氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心 服口服，家长也欣然配合。班主任家访心得及感悟通用【篇7被访问者：的家庭。访问原因： 1、的学习大幅度下降。2、的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。3、作为一个男孩子，的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。访问过程： 本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在 工作时

16、光与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子 目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以， 我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时光。没想到我按照约好的时光到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。 也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里, 孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个主角 在孩子成长中的重要作用。我只好和孩子的母亲交流，明白了一家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家 里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩 子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲

17、在家里地位相对较低， 的生活与教育全是母亲一人操持。但是是个聪明的孩子，他也 感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母 亲对他束手无策。的母亲对孩子百依百顺，爱吃肉，他母亲 就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，假来张口。 母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一 旦的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母 亲一齐责骂，所以，母一子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧， 孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电 话。与父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇

18、为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩 子制定一个作息时光表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联 系，多多关心的健康成长。在随后的几个星期里，看到逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心 起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心 的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。班主任家访心得及感悟通用【篇8】住在刘世龙隔壁小区的是王冠达，这将是我们这天最后的行程。联系上王冠达的父亲时，只有他一人在家，他的妈妈还在上班，而王冠达则去了 亲戚家。上了 6楼，进门时，一执意要我走前面，不明白为什么。 进门后才

19、明白，他的家里养着一只小狗，原先是害怕他家的小狗 啊！呵呵！王冠达的学习习惯也不是太好，每次考试的成绩都不太尽如人意。我们把这些状况告诉了他的父亲，他的父亲也十 分清楚。我讲了上次背书的事情，那次背看戏，全班只有他一 个人能够背下来，于是他成了 “背书检查员”，十分高兴。每一 天颠前颠后的找同学检查，俨然是一个十分十分大的官呢！为什么孩子在那次会跟平时像变了 一个人一样？就是因为鼓励！在学 校时里，只要孩子表现得好，我会毫不吝啬我的表扬我的鼓励。 那么在家里，也多么期望家长能多给孩子一些鼓励，少一些责骂; 多一些表扬，少一些批评。家长们，你全心的鼓励，将是孩子灿烂的微笑！班主任家访心得及感悟通

20、用【篇9】家访是班主任开展工作的一个重要环节，是教师与家长沟通的一 座桥梁，是学校与家庭交流的一个窗口。家访看似很费时间，但 和教师单一的在学校观察的时间比起来，还是相当省时和高效的。 每家访一家，教师就能从家长的口中对学生的优缺点有了大致准 确的了解。在教学活动中有针对性地开展教育家访工作，真正做 到因材施教，同时也会把学生的即时表现，和家长进行交流，帮 助学生一步步的成长我就多次家访实践谈点体会：一、家访必须做好充分的准备工作。尽可能多了解被访学生在校的思想表现、各科学习成绩、兴趣爱好、习惯、与同学的相处情况等， 以便家访时信手拈来，游刃有余。深入到家庭细致了解，与家长 学生面对面的交流，

21、了解了学生的个性与想法、学习环境、在家 的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭 的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感 情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生。 二、言 语诚恳，讲究说话技巧成功的家访首先是让家长接纳你，信任你。因此见面的讲话显得非常重要，谈话时一定要恳切真诚， 采用商量口吻，不用命令式批斗式，让对方家长感受到来访老师 的诚意，在不便正面表达本意时，应采用委婉的语气寻找合适的 时机或者从侧面表述。家长和老师之间互相信任。去家访之前， 曾事先打电话给学生家长说明家访时间等事宜，许多家长都在言于他的一片天地吧！人们的教育意识也随着时间的变

22、迁渐渐的受到更多人的追捧，但盲目的追捧能换来什么成绩呢？追捧并 不如探索的效果显著，因为每个宝宝都是独一无二的，没有两个 相同的宝宝，这便要家长不断的去探索真正属于自己宝宝的教育 方案。要注意因材施教的重要性，但现在的父母多半把自己的宝 宝交给爷爷奶奶看管，不是完全的否定这种方式，而是爷爷奶奶 的教育思想多半是依着宝宝的情绪太过于溺爱宝宝，这样的娇惯 只会让宝宝失去最基本的能力。总体而言，一个成功人士学习的环境是成功的阶梯。只有良好的家庭教育环境与家长的一致 配合，才会开启成功的知识大门。家庭的环境与教育也起着关键 的作用。所以，谈教育首要谈教育的的环境和家长的积极配合。 放弃在积极的不舍之心

23、，让宝宝自由的飞翔。为宝宝以后的成长 父母应该与宝宝真心的交往，他们并不是任大人摆布的“玩偶 他们是有思想与灵魂的主体。不要用大人的思想来破坏宝宝的独 立思想能力，我们一起与宝宝成长，在成长中不断的探索，正确 的帮宝宝寻找通向成功之门的金钥匙吧！班主任家访心得及感悟通用【篇2】“万名教师大家访”活动在全区拉开序幕以来，此项活动在我校领导的指挥下也在我校如火如荼的展 开了。“万名教师大家访”活动即学校领导、班主任和任课教师 在下班或是周末走出校园，走访第一个学生，深入到每个学生的语中表达了对老师家访的支持和感激。家访时，耐心地向学生家 长讲述了学生在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树 立

24、正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了 家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学 管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。父 母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得， 能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。 同时也让家长多了一份理解：老师在我们孩子身上的功夫不少啊, 比我们家长更了解孩子。感激之情油然而生，彼此间的情感距离 一下拉近了。所以我们家访时注意说话的技巧，不让家长感到难 堪的同时，又能达到家访的目的。三、要及时跟进家访情况，以巩固效果小力是个学习自觉性较差的孩子，上课无精打采。针对这个情况，我们两位老师到

25、他家走访，并针对他的情况为他 制定了一张时间表。开始一个星期他表现非常好，严格按照时间 表进行作息。但由于他自身的控制能力较弱，我怕他坚持不了， 经常在班上表扬他，帮他树立起学习的信心。隔段时间还去他家 坐一坐，这样他就觉得老师关心重视他，对学习的兴趣也越来越 大。因此一个多月来，他都是严格遵照作息时刻表按时作息，不 仅能够保证睡眠，成绩也有所提高。以上是我对家访的一些 心得体会，我觉得与家长建立良好和谐的关系，不仅要靠家访,更重要的是平时与家长的沟通交流。只要是真诚的，与家长的目 标是一致的，家长永远都会接纳我们，理解我们，从而教育他们 的孩子尊重老师，好好学习。班主任家访心得及感悟通用【篇

26、101一、高度重视、严密组织按照学校的要求，经济学院在放假前期积极筹备家访工作，并决定在学院紧张的学生 经费中划拨3万元专项经费用于此次家访活动。作为体现贴近广 大学生，提高辅导员工作能力，提升学院工作整体水平，加强与 就业创业基地的建设，加快学院学生工作步伐的有利契机。在学 院分管领导的组织下，学生工作人员广泛与贫困学生谈话，以座 谈会、个别交谈的方式，对贫困学生的基本情况精心梳理，不仅 确定家访人员，还为今后各项工作的展开积累丰富的第一手资料。 学生家访领导小组对行程、家访对象、行动时间反复研究，从经 济、安全等多方面考虑，预案周密。确定家访学生名单后，柳春 副书记跟每一个学生进行了深入的

27、交流，详细了解了学生家庭的 实际困难。所以，在此次活动中，减少不必要的困难，非常顺利 地完成了家访任务，达到预期的效果。二、活动领导 组成由学院党委书记刘信义、院长葛金田亲自参与，由学院党委副 书记柳春为活动联系人的工作领导小组。辅导员负责工作的具体 实施。组成家访工作小组，每组设执行组长一名，通讯员一名。 学院宣传员为刘晨亮、侯环兼任。学院根据困难学生集中在潍坊、临沂两地的情况，初步确定了走访的路线。1月16日下午， 经济学院寒假筹备会顺利召开。会议就家访路线、人员分组、具 体行程进行了细致地安排，要求辅导员发挥不怕苦不怕累的精神, 做好充分的思想准备，做好家访日记、家访报告的记录和整理工

28、作。家访活动得到了学院领导和老师的大力支持。学院的兼职班 主任积极要求加入到家访队伍中来，薛珑老师带病参加家访，目 的是真正走近学生，为学生送去冬日里的一点温暖；学院的教师 也捐钱捐物，为贫困学生献出自己的一份心意。根据会议讨论的结果，学院设立了两只分队，分别是潍坊一线和临沂一线。 潍坊一线由学院党委书记刘新义、副书记柳春以及两名辅导员侯 环和况明明组成，走访昌乐和安丘的四名学生，临沂一线由学院 团委书记刘晨亮、辅导员袁海占、任丛莉以及学院的兼职班主任 解传喜、薛珑组成，走访蒙阴和沂水的三名学生。两支队伍分别 在1月17日和1月18日出发。 三、建立帮助困难生成才的 的长期保障机制，此次活动效

29、果得以体现经济学院重视对贫困生的培养和教育贫困生工作开展的扎实有效。学院建立贫困生 档案，学院分管领导经常与贫困生交谈，及时掌握思想和学习、 工作、健康状态。各项资助落实到位。事实证明，贫困生已经成 为我院学生工作的生力军，在主要学生干部、学生党员中贫困生 占有明显的比例，在学院的关心下，他们积极进取，努力成才、成人。我们此次家访活动采取自下而上的方式，按照活动点与面 的有机结合，在广泛与学生家庭联系沟通的基础上，重点突出典 型性。在困难学生的慰问中，充分体现以下条件：贫困地区、家 境贫寒、突遭变故、自强不息、成绩优秀、在某一方面取得突出 成绩。由于时间紧，充分考虑工作的艰苦性，争取得到学院的

30、支 持，群策群力做出成绩。根据学院制定的选拔条件，采取困中选 困的方式由各班推荐特困学生一人，经学办推荐，确定家访对象 八人。在各班推荐的学生中，均在一年中接受过一次或多次资助。 可以说，我们这次活动更多的是送去了党和国家以及社会、学校 的温暖，带去老师们暖暖的深情。此次家访活动学院积极调配资金，经总结学院资助贫困学生资金三万元，其中资助贫困生 回家路费、救济金两万一千元，家访送到学生手中九千元。慰问 品一千八百元，学院两位老师捐赠赠两千元，合计资助学生金额 三万两千元，慰问品一千八百元。四、家访活动的具体实施（一）“临沂一线 （1）走访高成同学1月17日，学院老师 们在当地村民的指引下首先到

31、了临沂市蒙阴县黄土山村高成同学 的家里。高成是经济0701的学生，平时学习成绩优异，曾获二、 三等奖学金、助学金等，但家庭困难，负债重，家里有一个哥哥， 但是已经分家，父母年事已高，而且父亲曾经是抗美援越的一名 志愿者，只靠仅有的一亩二分地来维持生计。老师们将事先准备好的两桶花生油拎到家里，高成父母激动不已。老师们向高成的父母详细介绍了一下他在学校的情况，并且介绍了一下学院 对贫困生的特惠政策。然后，向高成的父母询问了一下家里的情 况。当知道他家只有一亩二分田时，大家都沉默了。高成的父母 向老师们介绍了高成的情况，懂事的高成曾因为家里的情况而放 弃了高考，最后在亲友的劝说下参加高考并且以优异的

32、成绩被我 校录取，在学校级政府的资助下开始了大学生活，大学期间利用 平时业余时间打工赚钱，不仅从未向家里要过钱，反而定期往家 里寄钱。高成的父母一直称赞学校及党的政策好，感谢学校及党的关心与帮助。说到动情处，年事已高的母亲留下了泪水。 老师也鼓励高成要靠个人努力打拼，并列举学院其他学生的例子 来鼓励他。老师们也感谢高成的父母为学校培养了如此优秀的学 生，并且鼓励他们支持高成，让学员与家长共同努力为他的发展 铺好道路。随后，老师们将准备好的1000元慰问金交到了高成父 母的手中，高成的父母感激不已。最后，高成表示自己感谢学院 的优惠政策，一定努力学习，将来以好的成绩来回报国家。短暂 的停留让这个

33、小小的农家院多了些生机。临访结束，高成及父母 再次对老师们的到来表示了感激，并把他们送到了村外。走访邱慧艳家和程江梅家。1月18日，经济学院寒假家访活动开始 了临沂市的第二站一一沂水。这天要走访两家，分别是邱慧艳家和程江梅家。在老乡的指引下，老师们辗转来到了邱慧艳家里。 邱慧艳因为火车票定晚了，因此还没有到家，妈妈到六里以外的 工厂打杂，家里只有因车祸导致行走不便的父亲。邱慧艳是大一 新生，高考成绩优异，但自从父亲出车祸后，家里就欠了很多的 债，还有一个上小学的弟弟。老师们将花生油和1000元慰问金交 给了前来迎接的父亲，随后向他介绍了邱慧艳在学校的情况，并 将学校对贫困生的优惠政策向邱慧艳的

34、父亲作了介绍，希望家长 能和老师配合让孩子坚持上学。到了程江梅的家里，老师们都惊 呆了。程江梅的家里非常贫困，房子是土墙筑成的，家里的凳子 只有四个，人多了只有坐在床上或者是木桩上老师们首先向 她的父母说明了来意，程江梅的父母感动不已。老师们向程江梅 和她的父母说明了学院及政府的政策，希望她能接受磨练，坚持 读书。程江梅的母亲紧紧握住老师的手，一遍一遍的重复着感谢 的话，并表示再苦再累也要供孩子上学。程江梅也表示自己一定 努力进取，用好的成绩来回报学校和辛辛苦苦的父母。当老师们 把带来的1000元慰问金交到程江梅母亲手中的时候，她已经激动 的说不出话来了，一遍又一遍的嘱咐孩子好好学习，老师们也

35、鼓 励她把握机会，程江梅郑重的点了点头。（二）“潍坊”一线走访刘代民同学家1月17日，经济学院家访活动就正式开始，包 括学院领导、辅导员、班主任在内的十位成员和部分学生通讯员分两队分赴潍坊安丘、昌乐、临沂沂水、蒙阴，走访了八个困难 学生家庭。在学院党委书记刘新义、副书记柳春的带领下，在19 日上午7时出发，第一站到达刘代民同学家。这是一个贫病交加 的家庭，母亲常年卧病在床，父亲年迈体衰。在极其困难的条件 下，他以优异的成绩连续三年分别获得了一等奖学金，还获得了 国家奖学金和国家励志奖学金，用自己的努力减轻了家庭沉重的 负担。在校期间副书记柳春和班主任侯环老师多次和他谈话，鼓 励代民考研，并解决

36、相应的生活困难。学生的家长一再拉着我们 的手表示感谢，说没有学校的资助，代民肯定会失去求学的机会， 柳春老师说：我们是应代民的邀请来的，这同时也是我们的心愿。 代民报考了中央财经大学并参加了今年的研究生入学考试，并报 考了选调生，相信凭借他的勤奋和坚强，一定会取得好的成绩。 走访刘真同学家经过中午的短暂休息，19日下午，我们来到潍坊 昌乐的刘真同学家中。在学校里，刘真是一名刻苦努力、积极上 进的优秀学生，待人友善的她，是同学们眼中勤俭节约、乐于助 人的好朋友。这次走访，我们真切的感受到艰难的生活环境，刘 真的父亲早已去世，母亲改嫁他乡，她与先天聋哑、单身一人的 二伯生活在一起。推开锈迹斑斑的铁

37、皮门，生活艰辛的感觉扑面 而来，映入眼帘的是三间低矮的旧房，其中一间房顶已经塌落。 弓身走进房间，只见漆黑的房间里，电线横七竖八地缠绕着，简陋的几件旧家具杂陈其间。二伯收入微薄且不稳定，微薄的低保 补贴很难满足他自己的基本生活所需。听着刘真平静的介绍，眼 泪不由要流出，走出院门，懂事的刘真在前面跑着带路，引导走 出蜿蜒曲折的村中小路。刘信义书记不由说出：唉，可怜的孩子 啊。学院今后要加大对刘真同学资助的力度，利用勤工助学等多 项措施，尽学校的力量来减轻她的生活负担，帮助她完成大学学 业，争取更好的发展。走访毕凤龙家当学院领导和辅导员们来到毕凤龙家访问时，大家深深的被毕凤龙同学自强不息的精神 所

38、感动，承受着家庭重但的他，带给同学们的是欢乐的歌声和笑 颜。家住安丘市的毕凤龙同学是一名孤儿。家中83岁的爷爷与他 相依为命，生活十分艰难，只能依靠低保费和邻里的帮助生活。 但毕凤龙一直保持着开朗乐观的心态，他不仅积极投身于学生社 团的工作中，用扎实的工作和认真的态度，赢得了老师的认可和 同学的好评，成为了学院自律会的副主席，他所参加的“洗之郎” 创业项目发展顺利，通过自己的努力，锻炼自己，也减轻了家里 的经济负担。平时学院领导、老师们很重视对毕凤龙同学的培养 和资助，柳书记将学院经济学系主任朱青梅老师委托他转赠的 1000元钱和自己的1000元钱赠予毕凤龙同学，希望通过尽一份 绵薄之力来帮助

39、他，这些帮助虽然金额不多，但都是一份最真诚 的心意，是善良的期盼。走访王云家来到王云家中，老旧的房屋和屋内极为简单的陈设都显示出她家境的贫寒。王云同学的 母亲在她小学二年级时就因过度劳累而患上了白血病，在长达五 六年的求医治病过程中，她的家庭因此而背上的沉重的债务。但 家人的努力并没能阻止病魔夺走她母亲的生命，在王云同学上初 二的时候，她的母亲离她而去。为偿还债务，王云的父亲不仅要 于农忙时节辛勤地在田间劳作，还必须在农闲时外出打工，微薄的收入与巨额的债务相比真是杯水车薪，而她也要在课余时间打 工挣钱。在学校的帮助下王云同学得到了一份勤工助学的工作， 她为在给同学老师们服务的同时拿到工资而高兴

40、，这份工资再加 上国家、学校的助学金，让她感到生活有了依靠。通过此次家访活动，从组长到组员，我们每个人都被一股暖流感动着。家 访活动体现了党和政府对大学生的关心和爱护，为学生家长和辅 导员提供了一个沟通的平台，对辅导员也是一种锻炼。通过家访 活动，师生心灵距离缩短了，贫困生的自信增强了，思想政治工 作做到学生的心坎上了。 当前，国家和社会对家庭经济困难 学生是越来越关注和重视。学校对此次家访活动高度重视，专门 研究部署寒假辅导员走访工作，并划拨专项经费用于此次活动。 我们每到一个学生家庭，学生家长都满怀感激，拉着我们的手不 放。我们带去的钱和慰问的物品对他们来说，不仅可以解决很多 实际的困难，

41、更是在精神上的鼓励和支持。家访活动，让受访学生和家长深受感动，学生表示一定要好好学习，不负学校领导和 老师的期望，以优良的成绩回报学校和社会。我们的家访行动影响了所到的每一个村庄、社区。每到一个学生家庭，学生和 家长早已经在村口等待着，周围还聚集着很多的村民。许多群众 有生以来第一次真切地意识到，有国家和学校的帮助，考上大学 的孩子不会失学。我们的家访行动有时候可能是影响着一个学生 一生的命运。家访活动，使大学老师与学生进行了近距离的交流。 促进学校与家庭、辅导员与家长的联系，形成了学校教育与家庭 教育的强大合力。 家访中，与学生和家长聊的最多的就是就 业问题。面对面地向学生介绍就业的形势和相

42、关注意事项，给学 生以必要的指导，提供就业的信息，介绍国家的一些政策，很受 学生和家长的欢迎。贫困生的就业问题更应该受到格外的关注。 家访活动调查使我们有侧重地了解了贫困毕业生的情况，实施就 业重点推荐和帮扶机制，力争使贫困毕业生毕业当年基本实现就 业。（三）走访就业协作企业学院在走访前，专门召开班子会议，就大学生就业进行研讨。柳春副书记提出就业和考研 工作的设想，以及设立品学兼优基金和资助困难学生的建议，得 到学院领导的支持。放假前后，在院长葛金田的带领下，走访长 期友好合作单位盖氏物流、兰剑物流、绿地超市等，介绍学校的 发展、专业情况，推介贫困生就业；通过积极运作校企联合，建家庭，用实际行

43、动诠释教师的“爱与责任”。特别是这次访万家活动给我留下了很多思考。 家访，对我们教师来说，并不是 一个陌生的词，然而历来主要是班主任的事，参与面也只是家访 某些学生，但这次“课外访万家”活动，要求教师人人参与，访 遍百分之百的学生。 通过此次“访万家，知童心，践师德， 共育人”活动，我有以下几点深深的体会：一、教师需要多关心单亲家庭孩子这次的登门家访，让我知道我班几个话语较少、性格古怪的孩子都源于家庭影响，因为是单亲家庭。如我 班潘志强同学，父母离异，跟着父亲，而父亲忙于自己的生意， 很少管孩子，对孩子学习也只是“能学个咱样就咱样呗！”的态 度，对孩子也没耐心，孩子有不会做的题去问父亲，而父亲

44、只会 讲一遍，如果孩子没听懂是不能问第二遍，再问会受到父亲的责 骂或是责打，以致这孩子在家不敢问家长、在校不敢问老师，孩 子对学习也是越来越没信心，成绩一落千丈。再说说我班周文杰 同学，父母离异后，一直跟着爷爷、奶奶，当爷爷见到我们几个 老师的到来，既高兴，又表现出很无奈的样子。他老人家说：“现 在随着孙子年龄的增长，现在越来越拿他没办法了，作业不写管 不了，生活上也是处处与爷爷、奶奶对着干，根本就不听我们的 了”。老人家老泪纵痕的讲着。是啊，这些不都是缺少父母关爱、 有着逆反心理的孩子。不过，在走访中，却见到了一位伟大的父 立贫困生就业基地，进一步拓展和稳固就业市场。 经济学院 今年寒假的家

45、访工作安排周密。学院各位辅导员都能够尽职尽责, 保证了家访任务的顺利完成。家访深入了贫困学生家中，了解到 学生的家庭具体状况，尤其是困难学生家里的真实情况；家访锻 炼了学院辅导员队伍，使辅导员积累了经验，为今后家访工作乃 至各项工作的开展打下了基础；家访把党和政府对困难学生的关 怀和温暖带到了学生身边，在广大学生家庭中间产生了较大的反 响，学生家长都十分感动，均发自内心地表达了对党和政府的谢 意；家访中各位辅导员对家访情况都进行了认真的记录，写成家 访日记，并向家长反馈了学生在校的表现及学习生活情况，家长 对学校提出了很多宝贵的意见和建议。 家访工作结束了，我 们没有感到些许的轻松，感到责任更

46、重了。经济学院的学生工作 一定在学校党委的领导和学工处领导的指导下，勇于开拓，以扎 实的工作来回报上级的关心和支持。亲，那就是王雅晨的父亲，王雅晨是六（1）班班长，这孩子也是 位单亲孩子，因父母性格不合，母亲在她五岁时就离开了，而这 位父亲从此便又当爹又当妈，因为父亲不会给女儿疏头发，他便 将孩子带到理发店，自己也在理发店学了两天。孩子有一次考试 没考好，便伤心的哭了，然而父亲不是为孩子没考好而生气，而 是在一旁安慰伤心的孩子说：“孩子，别哭，有爸爸在，爸爸帮 你把它补起来。”的确，父亲就是这样做的，生活上，更是无微 不致，特别注重生活和学习习惯的培养，给她制定每天的生活和 学习计划，在小学课

47、程上唯一不能帮到孩子的便是英语学习，他 便给孩子买了学习机，每天晚上让孩子跟读一小时，早上半小时 记单词时间，每天从不间断，而且每天每一门课都不松懈，这位 伟大的父亲将孩子培养成为了班上一名品学兼优的孩子。 二、 教师必须关注留守儿童问题 早在几年之前“留守儿童”已经 引起了社会的广泛关注，“留守儿童”的教育问题也成为了教育 教学的重中之重。随着社会不断进步和生活所迫，家长们都在拼 命的赚钱，将孩子抛弃在家而奔波在外打工的父母是在日益增长, 其实目的只有一个“多赚些钱，让孩子将来生活得更好，同时却 忽略了对孩子的成长教育，大部分留守儿童多由爷爷、奶奶或外 公、外婆代管，他们在缺乏父母关爱的同时

48、，又接受老人对他们 的溺爱，这让学生的心理更加放纵。他们当中有许多学生养成好动，不遵守纪律，打架闹事，不按时完成作业，不爱学习的坏习 惯。如六（2）班杨泽松同学，在校上课从不听讲，作业全抄，甚 至不写，“大错不犯，小事不断”。老师与他谈心交流，顶多管 到第二天错误再犯，在生活上，不仅不帮爷爷、奶奶干活，而且 自己的衣服有时都要奶奶帮着穿，其实在农村有很多像这样的留 守儿童，而大部分都是爷爷、奶奶管不了。 班主任家访心得 及感悟通用【篇3】一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访 学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响 学生的思想、

49、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全 面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学 生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教 育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原 因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。 4、向家 长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家 长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题 的办法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过 本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工 作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑