2023年人教科工作计划6篇.docx

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1、2023年人教科工作计划6篇我们写的工作计划是为了让今后的工作顺利展开，工作计 划是我们对于今后的工作的详细打算，千万不能应付哦，一 定要专心对待，以下是我精心为您推举的2023年人教科工 作计划6篇，供大家参考。2023年人教科工作计划篇1一、指导思想强化服务意识提高后勤工作水平留意工作创新改进服务保障能力打造和谐团队实现事业职工双赢二、工作目标强化保障职能，开展人性服务，推动工作创新，促进五个 实现，即：工作计划完成率实现百分百、重大平安饮食事故 实现零次数、养分膳食评价达标率实现90%以上、幼儿体检 达标率实现90%以上、服务创新项目实现1次以上。三、工作重点1、健康饮食，让养分膳食评价

2、和幼儿体检达标率达到90% 以上2、加大传染病的预防和宣传力度，提高家长、幼儿的防 病意识3、从细节入手，做好平安工作4、节能降耗，提高效益进行评课，虚心求教和沟通，在教学实践中不断反思，不断 提升自己的思想熟悉水平、扩大理论视野，在反思中理解新 课程，提高实施新课程的效果和水平。同时记好教学随笔, 积累一些成功的教学阅历，最终上升成教学理论，提高教育 教学实践讨论的能力。2、阅读各种书籍，努力提高自己。广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。乐观思考， 随时记录自己的感受，多写教育教学随笔。总结自己的教育 教学阅历，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的 教育教学理论和案例。在学习和沟

3、通中把他人的精髓融入到 自己的教学实践中，促进自身知识储备的提高。3、通过专业培训提高自身素养。在老师成长过程中离不开专业培训I。通过参加有关专家讲 座、观看教学案例，参加各项专业培训、听课等形式来不断 充实自己，完善自己。2023年人教科工作计划篇4一、指导思想在以往的数学教研工作中，虽然取得了一定的成果，但在 把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文 化育人，本学期，我们全组老师，继续突出“目标清晰化, 过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远, 想得深，做的实。确立使学生“会学、乐学”的基本理念, 以提高课堂教学效率为重点，围绕教研组的科研课题，转变 教育理念，改进

4、教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教 学效率，切实提高教学质量。二、教学任务1、备课要充分，学习目标要明确；上课要专心，方法要 灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每日清、 周周清、月月清”，讲究实效。2、做好每日练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练， 做到每日23分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、 低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学 的爱好。3、定期进行教学检查。4、抓好学生聊好的书写习惯，并组织优秀作业评比及展 览活动。5、切实做好每一次教研组的.教研活动，做到活动前有中 心议题，活动中有记录，活动后有分析。6、开展以“如何提高学生的计算能力”为主题的课

5、堂教 学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教 学水平。三、工作重点及措施：1、每月检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无 视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。 要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习 的效能，作业布置精心合理，作业做到批改正确，反馈纠错 准时，适当批有激励性评语，保持作业本整洁，书写规范, 使学生养成良好的书写习惯。2、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人 为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研 组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要 措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高熟悉。3、在学校

6、安排下，继续开展评优课、同课头听课研讨活 动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重 点，进行“研、讲、评、议” 一条龙教研活动，充分体现集 体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率。4、备课要充分，目标要明确；上课要专心，方法要灵活； 作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有 错必纠；5、备课要充分，目标要明确；上课要专心，方法要灵活； 作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有 错必纠；6、各数学老师专心拟定好教学计划和辅导学生的计划。 在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培 育，做好辅优帮困的工作。7、加强自身业务学习：养成多看书，

7、看好书的习惯，多 参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动, 一学期听课、评课争取达到15节以上。2023年人教科工作计划篇5一指导思想：本学期学校科研工作牢牢把握“高效课堂”这一主题，坚 持“教学质量是学校的生命线，提高质量是永恒的主题”这 一原则，以学生的全面进展、老师的专业成长、学校办学品 位的提升为本，努力开拓进取。在学校的总体规划指导下, 教科室将继续强化教育科研的核心地位，树立群体的科研意 识，进一步落实学校“向教育科研要质量、靠教育科研上 台阶”的办学理念，使优质的课堂教学成为我校办学特色， 乐观开展教育教学讨论，造就和形成一支科研型、学者型的 老师队伍，使学校的教育

8、教研工作再上新台阶。二、详细工作：（一）、加强教研组建设，充分发挥学校学科教研组的教 研主阵地作用，以“教研组”为单位扎实开展活动。坚持做 到两周一次的教研活动扎实开展。1、在教研组掀起讨论课堂教学，完善在个人充分备课基 础上的集体备课制度；专心落实听课、评课制度，听课要有 记录，评课一定要找出缺点；执行田选老师课堂教学全方位 （不论什么时间，不论什么课型，不论谁听课）开放制度，试 图完善学生评教并准时反馈的制度。2、加强教研组、老师之间的沟通与学习，每个教研 组本 学期至少集体学习五次，进一步提高老师学习、实践、反思 的广度与深度。同时要做好读书笔记，写好教育随笔，确保 学习质量。使老师乐观

9、尝试新课程理念，重点转变教与学方 式，擅长激活课堂，变解决问题为发现探究问题。3、努力做到以学习促反思，养成良好的反思品质。要求 每位老师每年要有1万字左右的读书笔记，而且学校要留意 常常搜集 专家讲座光盘、好的教育理论文章，组织老师学 习，对老师“理念轰炸”，灌输、强化先进的教育理念。要 求老师反思课堂教学，把课堂上的得失地记录下来，每学 期有1/4的课时写有教后记，篇幅不限，使老师养成思考 的习惯，做反思型的老师。要求老师常常问一问，有多少 课时是老师满意的？又有多少课时是学生满意的？提倡老 师写有思考、有见解的小论文，而不要东拼西凑，泛泛而论 的那种论文、文章。坚持课前反思、课后反思及教

10、育反思, 每两周写一篇教学反思或教育叙事文章。学校在期末组织一 次全校性的教学心得沟通会，每个老师都上台沟通，学校领 导要带头沟通，最后评出优秀的文章汇编。4、加强教研组活动的过程管理，把督促检查相结合，努 力做到扎实有效。（二）开展优质课评比活动，使优质的课堂教学成为我校 办学特色。要使学生有能力，首先老师要有能力，老师的能力主要表 现在课堂教学上。课堂教学是提高教学质量的关键。每位老 师都要把功夫下在提高课堂教学水平上，这是爱学生、爱事 业、讲师德的主要表现。1、在全校掀起讨论高效课堂教学，提高讲课水平的热潮，形成以讲好课为荣，讲不好课为耻的气氛。2、明确优质课评比标准。3、扎实开展学校优

11、质课老师评比活动。（三）提倡老师利用网络发表独特见解。引导老师利用优秀教育网站实现学习与互动、沟通与共享。 每位老师在完成每两周一篇教育叙事随笔的同时，要乐观撰 写教育教学论文、优秀教案和活动案例，激励投寄，争取录 用、发表。本期教科室要严格根据学校教学工作月考核细则落实 奖惩，以达到“激励先进，激励后进”，使更多老师的论文 在市级刊物上发表或在市级论文评比中获奖的目的。（四）举办学校多媒体课件培训多媒体课件作为一种重要的信息化教学资源已经融入课 堂，发挥着其他媒体无法代替的作用。多媒体课件制作是进 行多媒体教学的重要环节，也是老师必备的一种教学能力。（五）骨干老师的专题讲座。学校应要求凡是参

12、加过省、 市级骨干老师培训和评为各级学科带头人的老师，每学年要 作一两个专题讲座，并将好的讲座推广。学校要以教研组为 单位举办专题研讨会，相互沟通探讨课题的做法，遇到的问 题。“走出去、请进来”，组织骨干老师到名校去学习沟通， 或请专家、名师来我校作讲座。学期工作安排：9月份：1、制订学校教科研工作计划，安排新学期教科研工作；2、教研组活动正常有序进行3、参加区“小学英语空中课堂教学及论文”活动10月份：1、组织开展学校优质课报名评比活动2、继续开展课题讨论活动3、教学月常规考核、网上教研活动检查11月份：1、学校优质课评比活动。2、学校多媒体课件培训3、组织老师参加论文评比。12月份：1、总

13、结老师教学反思及教育教学论文撰写情况2、学校教科研工作总结3、学校教科研资料的归档与整理2023年人教科工作计划篇6一、指导思想本学年我校以遵循教育局抓质量，保平安，强素养，树 形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导 向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作 中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以 课堂教学为切入点，用“学校教育网、实验小学教科研博客” 做园地，用课题讨论作指引，加强课堂教学改革的讨论，努 力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以讨论促改 革，为学校进展和老师专业成长营造良好氛围。促使教育科 研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全

14、面深化教 育科研工作。二、总体思路20xx年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、 实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥 教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题讨论、 校刊实验小学教科研的编印、规划课题讨论、教育科研 成果评比，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。三、主要措施1、加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干老师的示范带动作用, 充分发挥专兼职讨论员的引领、指导作用，充分发挥教育处、 教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动 我校教育科研工作不断深化。不断完善实验小学课题讨论 管理制度、实验小

15、学课题讨论实施程序、实验小学课题 讨论成果嘉奖制度。严格执行理论学习制度、单元集 体备课制度课题讨论专题会议制度、教科研检查指导 目标考核制度。根据市教科所下发的关于完善和规范教 育科研专项档案的通知要求，对档案管理进一步提出明确 要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出 详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教 育科研工作。完善并实施学校课题讨论嘉奖方法，以保护广 阔老师参加课题讨论和乐观性。完善如下的教科研管理网络：“高效课堂讨论中心教 科室一一学科组一一老师”与“高效课堂讨论中心一一教育 处一一班级组一一老师”两线并行的四级教研、科研工作管 理网络，使我校拥有一支

16、能领导教育科研、管理教育科研、 从事教育科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细则。首先，加大课题讨论和发表、获奖论文的嘉奖力度；其次，围绕“高效课堂”这个主题，本学年进行一次校级 优质课评比、优质教学设计评比、一次老师基本功竞赛、一 次论文评比，促使老师不断加强教育科研的讨论，以此来指 导自己的教育实践，提高自己的教育教学能力；第三，学年度评比出一批教科研先进个人、先进课题组， 并给予物质嘉奖和精神上的激励。2、开展业务学习，提升老师专业进展以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学 新模式和优质高效的评价体系，为促进学生的全面进展和 终身进展以及老师的专业进展奠定基础。以老师培训

17、为保证, 加强沟通，相互学习，努力提高我校老师队伍的整体水平， 为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。（1）督促老师开展业务学习。本学年的老师业务学习要围绕课题讨论这个中心：课题组 的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研能力, 在课题讨论的实施过程中知道采纳哪些讨论方法，解决什么 问题，对讨论成果运用何种方式展现出来等等；本学年要重 点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、 写感受等形式提高全体老师的科研意识。要求每位老师学年 初制订个人业务学习计划、读书计划，激励老师写摘录卡、 随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习乐 观性。(2)加强沟通，相互学习

18、，共同提高。本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动，定 期进行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期 召开教育教学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质 的教学课型带路。在课题组讨论的基础上，集中全组的才智, 体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。3、大力开展课题讨论，乐观推广优秀讨论成果专心指导好学校山东省和德州市级课题，特殊是禹城市级 小课题的讨论工作，促进各课题组博客良好运行，准时积累 讨论资料和讨论心得。召开课题研讨专题会议，沟通讨论阅 历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题讨论扎扎实实 地往前推动。继续做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题 讨论理论

19、、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位 指导，准时总结、提升本校典型教育科研阅历，准时总结和5、强化后勤人员服务意识，提高后勤人员技能水平。四、工作措施幼儿园后勤综合管理中心在新的管理模式下，强化服务意 识，响应领导号召，切实做好各项活动的后勤保障，体现团 队的凝聚力和战斗力，决心以新的姿态，投入到新学期工作 当中。（一）关爱职工平安伴我行1、做好平安工作。（负责人：徐艳玉凌玲）负责园内及周边平安防范工作，做好幼儿园早中晚巡视工 作，发现平安隐患，准时执行措施。早晚接送幼儿时段开启 幼儿园大门，其余时间关闭大门。做好来访人员的登记和验 证。制定出地震疏散演练方案将后勤老师分成4组：有引导

20、、有指挥、有搜救、有抢 救不定时在三园同时进行地震演习进行一次平安培训互动讲座及消防演练演习后准时反思，查问题、找根源，确保幼儿与老师的 人身平安。2、关爱女性健康。（负责人：王静）组织女性健康小课堂，开展各类形式的健康服务工作。3、人事财务规范化、科学化、系统化。（负责人：凌玲徐艳玉） 推广优秀讨论成果和先进教改阅历。以课题讨论博客为依托，强化“课题讨论”的规范化、过 程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教 科研工作，进一步发挥“科研先导”作用，为推动学校教育 现代化和教育教学改革作出贡献。大力开展小课题讨论，(1)指导选题。要求课题主持人树立“问题即课题，行 动即讨论、解决即

21、成果”的观念，小课题为解决教育教学中 的问题而讨论，为学校进展决策服务，为老师个人成长何提 升学校品尝服务。(2)强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合， 对课题方案设计、课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告 撰写等方面进行多方位指导。(3)优化服务。一是课题讨论知识的指导服务。通过讲 座、培训等方式向老师传授课题讨论知识。二是指导老师利 用课题博客进行沟通研讨，对课题讨论人员参加网络互动提 出了明确要求，努力营造网上课题讨论氛围。三是周密策划 主题讨论活动，召开“课题讨论主持人培训班”，组织讨论 人员到其它省、市进行实地学习考察，乐观开展沟通研讨活 动。4、探究校本课题讨论校本课题讨论

22、属于教育科研的范畴，无论在整体设计上, 还是详细实施上，都比一般的校本讨论要规范和有效得多。 在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做 课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和 小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一 步推动高效课堂建设。5、做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。四、详细安排1、元月总结上学年工作，制定新学年教育科研工作计划，提高教 育科研工作责任意识、明确讨论方向、提高科研能力、创建 优秀阅历。2、二月召开各级课题主持人、讨论成员会议，通报20xx年课题 讨论的情况、课题讨论博客运行情况。明确各级课题讨论的 进程、状态，制定各级课题讨

23、论的时间表。3、三3编辑印发实验小学教科研20xx年第1期。召开“课题 主持人座谈研讨会”，总结沟通新鲜阅历。编印小课题讨 论资料汇编（1）；组织每人一节优质课4、四月组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀教育科研 成果评比活动。5、五月完善实验小学小课题讨论管理方法，进一步规范小课题讨论工作。争创“禹城市教育科研重点讨论基地J6、六月自查“德州市教育科研十二五规划20xx年课题”过程资 料积累情况。修订完善各项教育科研专项制度。编辑印发实 验小学教科研20xx年第2期。7、七月召开校本课题讨论培训会议，进一步推动高效课堂建设。 迎接教育科研工作学年检查。8、八月和教育处一起，做好禹城市名

24、老师和禹城百名优秀老师评 比工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。9、九9评比优秀小课题讨论成果。指导各做好新一轮小课题立项 申报工作。编辑印发实验小学教科研20xx年第3期。10、十月召开新一轮小课题讨论开题及培训会。总结和推广我校优 秀小课题讨论成果。迎接教育科研档案专项检查活动。11、H 月开展优秀小课题评比，教育科研工作先进级部、先进个人 评比活动。12、十二月指导到期的“德州市课题”主持人，整合结题鉴定申报材 料，并装订成册，随时等待结题鉴定。优秀论文评比做好年度总结，制定新年计划。人事财务关系着每一个人的切身利益。本学期，人事财务 部将扎实的将各项工作做实做细。做好总部、西区分部和航

25、星分部的财务猜测、财务把握 及财务分析协助园长全面综合考虑幼儿园长远进展规划精打细算、增收节支，实现三个园的经济增长做好外聘老师的工资及流淌管理工作随时解答职工关于人事薪酬等方面的怀疑。4、服务小分队。负责人：徐艳玉 参加人员：三园后勤综 合管理中心全体老师后勤服务小分队就是大家心目中的那块砖，哪里需要哪里 搬，我们将尽最大的努力服务老师，满意家长。平坦小分队：每周一后勤服务小分队进入班级，询问班 级所需及困难，周五汇总总结，下周一准时反馈给班级并解 决问题。维修小分队：带着维修工具和常用配件进入班级进行检 查维修。巡查小分队：在每日闭园时专心巡查，防止常明灯和常 流水现象发生。爰心小分队：作

26、为幼儿园的大姐姐，我们愿意成为大家 倾诉的对象，有困难，就找我们哦负责人：各部部长养分膳食小分队：不定期到班级巡视，查看幼儿进餐情况，听取老师、家长的意见和建议，并在工作中不断改善、 提升。（二）细化服务家园共育1、进行新入托幼儿家长卫生保健和养分知识讲座2、做好卫生保健常规工作。为全体幼儿测量身高、体重 为全体幼儿普查牙齿，普查视力3、进行一次关于卫生保健及幼儿膳食的家长座谈会4、更换橱窗内容（三园同步）5、整理资料，迎接保健院年度千分制考核，迎接省、市、 区卫生系统的考核验收。（三）技能培训不断提升1、对后勤老师进行一次适合各自岗位的业务大练兵2、进行保育老师秋冬季传染病知识培训1（三园保

27、育老师）3、进行炊事人员养分知识培训（三园炊事人员）4、幼儿常见病急救知识专题讲座（专家讲座）5、三园烹饪大比拼6、重阳节教你一道菜。（四）节能降耗从我做起1、发起节能倡议书，每项资源的使用都有计划、有记录，台账清晰，以备随时督察，号召全园职工一起来节能2、坚持从细节入手，抓大不放小的节能原则，提倡变废 为宝，发扬再利用、循环利用的精神3、总务部做出班级日常用品消耗量计算，各班参照此数据合理利用资源4、保障各项工作的基础上，留意节能降耗，对于表现较 好班级给予适当嘉奖。五、创新活动同在一个家共为后勤人为了加强后勤人员服务意识，提高素养，本学期我们将请 回退休老老师开展一次阅历提炼、共享沟通活动

28、。详细内容 分为以下两项：1、思想提升。2、阅历共享。我们将围绕责任、服务、和谐、传统展开研讨。根据多年 工作阅历书写个人体会，并进行宣讲。同时重阳节请回退休 老老师参观幼儿园，讲阅历，传播幼儿园优良传统我们后勤管理中心将不断适应新的新形势，准时转变和更 新观念，不断学习、放飞思想，将服务工作达到最优化。2023年人教科工作计划篇2一、学术情况分析。通过上半学期的教育教学，我对每个班的学生都有所了解。 整个级别系的学生整体素养比较高，能够快速把握老师所教 的知识。优秀的学生在驾驶中发挥着明显的作用，每个孩子 都对音乐表现出深厚的爱好。但是有些孩子的学习习惯不是 很好，听歌的习惯需要老师在课堂上

29、不断提醒。本学期将从 习惯入手，培育学生的音乐习惯，打造高效的常态课堂。二、教材分析。1、知识体系分析：这本书分为六个单元，每个单元都有自己的主题，但每个 主题都有对应关系。即“感受与欣赏”、“表达”、“制造”和 “音乐及相关文化“，与孩子的生活息息相关。2.本学期要达到的教学目标。(1)对于音乐感知力强的学生，给予个性化教育，提高难 度，促进进展。(2)培育学生良好的学习习惯，留意听的好习惯和科学唱 歌的好习惯。正确唱好这学期的演唱曲目，尽量做到背唱。(3)通过歌曲学习唱歌，可以画出歌曲的旋律走向，可以 正确地对七个音符的音高进行建模和区分。(4)通过唱歌、欣赏歌曲和音乐活动激发学生对音乐的

30、爱 好，进一步培育学生的音乐感受力、制造力和表现力。(5)在音乐活动中学会与他人合作，激励和培育学生的创 新精神。(6)进一步学习吹口琴。能够娴熟运用正确的指法，培育 学生的自学能力。三是教学措施。1 .关注孩子的个性进展，关注有一定音乐基础的学生，给 出难懂的知识点。吸引学生的学习爱好，培育良好的学习习 惯。2 .重视歌曲拓展部分的延长，重视学生对音乐活动的参加, 进展学生的制造性思维活动。3 .因材施教，针对不同的学生留意不同的教学方法，让学生快乐健康地进展。4 .采纳多种教学方式，灵活教授歌曲，留意激励性语言的 运用，创设不同层次、不同教育的音乐课堂。小学音乐老师工作计划2。音乐是基础教

31、育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。 它在陶冶情操、培育创新精神和实践能力、提高文化素养和 审美能力、增进身心健康、促进学生德、智、体全面进展等 方面具有不行替代的作用。2023年人教科工作计划篇3作为一名有着多年教学阅历的老师，我觉得自己不能沉浸 在几年的教学阅历中，自己个人进展依然存在着很大的进展 空间。我首先应该是为一名主动的学习者，做学习型的老师， 更应该成为一名适应时代进展，符合时代要求的科研型老师, 我针对自己的特点制定个人将来三年的科研进展计划。一、规划目标：1、提升个人修养，做一名有品位的老师。这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业 道德素养。坚定爱岗敬业、献身

32、教育的信念，坚持育人为 本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教， 以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知 识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育 学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。2、做一名业务上、教学上都过硬的老师。为了适应明天的需要，我们今日就应该储备能量，增长能 力。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营 造一个学习的心境，专心学习学科专业知识及系统的教育理 论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新 课改理念的熟悉。使自己具有综合的科学文化素养，把握多 层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学 内容

33、，成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程 中实现“教一学一研” 一体化，理会生活化、情境化课堂教 学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思考，做到教学中既有 理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的 教育教学水平再上一个台阶。将来三年的努力使自己成为一名优秀的班级组长，成为一 名校内教学骨干，区级教学能手。3、由重老师“教”向重学生“学”转变我常常会思考怎么样的课才算是一堂“好”课？刚开头的 时候，我的课是以我“讲”为中心的，由于生物课较为专业， 学生没有基础，同时我又非常的急于想让他们多了解一点生 物学的知识，因此上课的时候，多是我讲学生听。后来我发 现，学生一直处于被动学习状

34、态，渐渐丧失了学习的主动性， 也肯自己思考。发现了这点以后，我调整了教学方法，上课 多提一些他们感爱好的问题，激起他们的求知欲，让他们主 动去思考，去讨论，去形成自己的观点，渐渐的，我信任学 生会成为课堂的主角。由重结果向重过程转变4、“重结果轻过程”，这是传统课堂教学重的一个十分突 出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误。所谓 重结果就是老师在教学重只重视只是的结论、教学的结果, 忽视只是的来龙去脉，有意无意压缩了学生对新知识学习的 思维过程，而让学生去重点背诵“标准答案然而，学生 学习往往经历“感知一一概括一一应用”这样一个熟悉过程。 由此可以看出，过程与结果同样重要，甚至更为重要

35、。没有 过程的结果只能是无源之水，无本之木。因此，教学过程不 能舍本求末，省略过程，这对学生的学习十分的有害。在今 后的教学中，我要改善这一点，否则就会“欲速则不达”。二、详细措施：1、结合组内专题教研活动加强自身进展。(1)加强集体备课，上好每一节教研课。做到专心组织集体备课，把教材中的重点内容和学生新接 触的知识集体讨论，充分发挥集体才智，相互听课，相互点 评，力争做到组内的成员共同进步。在每节课后我们每一位 老师都将专心书写课后反思，同时把在反思中发现问题结合 实际教学进行修改，做到“二次备课”。同时把在反思中发现 问题结合实际教学进行修改，为以后的教学积累阅历。(2)乐观进行组内接力式教研活动。根据制定的专题，我们要有效地进行组内接力式教研活动, 做到一课三备，一课三讲，其余老师听课，课后交换意见，