亲子读书心得体会模板精15篇.docx

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1、亲子读书心得体会模板精15篇亲子读书心得体会模板（篇1）阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也 是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最 有价值的习惯。俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。多 读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激 发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。我深知阅读的重要性，而对于幼儿及小学低年级阶段，亲子 共读是让孩子爱上阅读最有效的一种方式，下面是我陪孩子从3 岁多开始亲子共读的一些心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同 分享。1、让亲子阅读首先变得美妙亲子共读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享 受亲情的过程，是得到爱与快

2、乐的途径，其次才是汲取知识的手 段。我家是在睡前，孩子和我们一起依偎在床上进行亲子共读。 这样的亲情氛围，不仅有助于缩短亲子之间的距离，融洽亲子关 系，而且会使孩子感受到阅读的快乐，孩子与书之间的关系也随 之变得亲密温馨。2、亲子阅读最好是安排相对固定时间，以便习惯的养成 分辨率高、也许会经常的遗忘,但是从你的专声音中孩子将熟悉未 来即将使用的语言、将尝试理解不同情绪、不同角色、不同观 点，更何况当她坐在你身旁聆听你娓娓道来美妙故事的时候, 其本身就是一种值得去体验的幸福。古人云“贫者因书而富，富者因书而贵”，培根说“读书使人 明智”，林语堂语“开卷有益，掩卷有味”。看着女儿通过读书获 得的点

3、点滴滴进步，我由衷地感到高兴！人生有很多快乐的事情, 和孩子一起读书，或看着孩子认真读书是我最快乐的事情之一。希望女儿的一生有好书相伴！同时也勉励自己认真读书，做一 个好母亲，成为女儿读书学习的榜样！亲子读书心得体会模板（篇5）读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文 明，读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子 关心的很少，但是自从一小发出亲子共读倡议以来，我发觉我也 能挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中， 和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读 的初期，父母一定要对提供给孩子的

4、书刊进行精心地挑选，尽量 给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿 童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。亲子读书心得体会模板（篇6）我们是郑秀华的父母，一转眼我们的女儿已经三年级了，接触的知识更多，也更懂事了。她爱好广泛，当然对阅读下载也有 浓厚的兴趣，这是我们都乐于看到的。如何让秀秀获得更多的知 识又不至于太占用她的学习和休息时间，我们做了一些思考和努 力。首先，是读什么课外书？我们认为可以选择一些长篇的童话 小说让她读一读了。以前我们给秀秀买的书都是有音标的彩页图 书，图文并茂，易于理解。到了三年级我们发现我们的女儿已经 有了一定的透过文字的阅读下载形成映像的能力。我们

5、开始给她 买没有音标，没有很多插图的书。当然起先我们还是很担心她能 不能很好的读懂。我们买了 一本长篇小说狼王梦，书是很厚 的，我们秀秀居然爱读，而且能向我们复述书里的内容，我们觉 得秀秀已经具备了都小说的能力，这使我们很高兴。其次，是要培养她讲的能力。读书是为了理解知识并形成自 己的思考，所以我们也经常启发式的向她了解书里的内容，以帮 助她阅读下载。比如一些理解不正确的地方，我们给她作出解释， 让她能够理解，然后能再一次通过自己的语言给我们讲出来。进 过这样的互动式的学习，有利于孩子的语言表达并对书中复杂的 问题进行和想出自己的解决办法，我们觉得这样对她的成长是十分有益的。最后，是通过读书最

6、好能写出故事概要，这一点我们并没有 要求太多，看孩子是否愿意，毕竟课外时间要稍微宽松一些。秀 秀平时比较愿意写一些家庭的故事，这一点我们希望能培养一下 以形成她爱写作的好习惯。每次写作都是对自己思想的一次理性 的梳理，这对于孩子的一生都是一个非常好的习惯。这些是我们 和孩子在阅读下载中的一些粗浅认识，实际我们工作比较忙，但 我们很珍惜和孩子一起度过的时光，尽量给孩子多一些引导，而 不是强压式的逼着学知识，所以对我们非常乐意让孩子多一些课 外阅读下载的机会。我觉得多阅读下载才能培养孩子更阳光、更 向上的性格品质，毕竟在面对今后人生中的一些困难时，我们认 为心态比能力更重要一些。亲子读书心得体会模

7、板（篇7）书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，我和老 公都是喜欢读书看报的人，读书看报成了我们生命中不可缺少的 需要，在做了妈妈后，我更有了一种领悟：作为家长，尽自己最 大的力量给孩子一个快乐的童年，不给孩子过多的压力。我觉得 把学习变成轻松的事，孩子的学习就可以变得轻松愉快！通过读 书会让你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里，随 机教育很重要，从女儿懂事以来，除了多带她出去游玩开阔见识 外，我们带她去得最多的地方就是南海购书中心，我们送给她最 多的礼物就是图书，因为我们明白亲子阅读，是一种能给孩子带 来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种 学习方法。在幼

8、儿期开始，我在为女儿读书时，我会注意读书的语调， 注意富有感情地朗读，对书中的主要角色采用不同的声音，有时 和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。现在，我会注意 调动阅读的互动性。在阅读课外书的过程中，我们常常被女儿的 提问打断，这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题，或反问女 儿一些简单的问题，启发她主动思考，引导她说出自己的想法。 这是非常重要的交流机会，与孩子一起共读的目的不仅是分享快 乐，同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自 己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了 知识，训练了思维能力。每当看到一篇好的文章，我会叫女儿做好读书笔记，写读书 笔记是亲子

9、阅读的后续工作，是一种重要的写作训练方法。我们 会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句，积累词汇，随着阅读 次数的增加，孩子积累掌握的好词好句就更多了，能为以后的写 作文打下良好的基础。以后我们会不断改进亲子读书的方式方法, 进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯，在读 书中健康快乐地成长。愿每一个家庭的孩子都在书的海洋里乘风 破浪，扬帆远航！因为自己学习的经历，深深体会到阅读，是一 种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动；同时，也是他们获取知识、 开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并 且越早越好，于是我就挤出时间

10、和儿子一起读书，在充满父子、 母子亲情的氛围中没和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读 书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很 小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但 是总不能持之以恒！多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视， 少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有 太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的 时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！二、顺应孩子的心理特点，选好孩子？爱看？的第一批书， 使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有 关

11、系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的.书刊 进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富 有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。三、不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心 和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿 翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通 常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地 翻看，家长就应该感到心以满足了。因为，这类表现完全适合孩 子的早期阅读心理，是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的一步 的标志。实施的孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，均 可能为孩子提供自由的阅

12、读环境。四、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自 由的阅读环境。阅读是一种求之行为，也是一种享受。因此，家 长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所 读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子 所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部 分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对 此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书 馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：？如果您想要孩子完全按照 你的计划阅读，那注定不会长久。五、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应 尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。

13、言教不如身 教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可以经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子 把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲 出来，然后大家一起分析、导论。如果经常这样做，孩子的阅读 就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。六、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间 不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我 们母子周末必做的事情，在书店看一会书，每人都选择一些需要 的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。亲子阅读给我不 笑的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园是老 师们都说他的语言表达

14、能力很强，并且认识的字非常多，生活中 这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平常的阅读 中慢慢积累起来的呀，然后在生活中自然地运用。人的一生离不开阅读，小时候阅读是为了长知识，长大后阅 读是为了得资历，年老后阅读是为了找休闲，从年幼至年老每个 年龄段阅读的内容虽不同，但都跟随着一条主线热爱阅读。作为21世纪的孩子阅读尤其重要，那我们作为家长如何去引 导孩子呢？在孩子阅读的初始阶段，父母的参与和伴读能带给孩 子极大的情感滋养和认知意识，这是让孩子爱上阅读的第一步。 下面，我来谈谈亲子共读的方法和有益之处：一、方法是关键1、时机的选择：亲子阅读一般安排在睡前是最好时机，那时 候是孩子内心最

15、脆弱最需要温暖的时候，要想把什么思想渗透给 孩子，选择睡前的时光是最好最适当的。2、读物的选择：图画书是很好的选择。现在的孩子接触的信 息多，随时随地有自己的思想，甚至会有一些逆反。这时，你光 给他说道理，也许他根本就听不进去。我觉得有一种很好的方式 就是带他去阅读故事书，因为在阅读过程中善恶美丑会让孩子慢 慢领悟。3、方式的选择：读、问、品、忆是我的选择。何为读？就是 父母读给孩子听，这也是最传统的方式，但也可以让孩子根据图 片说给父母听，家长要以孩子的心态参与阅读，与孩子一同玩味， 一同感受。读到生涩的词句，要灵活地变通，让孩子易于理解和 接受；读的时候，夸张多变的语调往往能为故事添彩，让

16、孩子得 到更多的享受。何为问？就是父母给孩子读好故事以后，可以根 据内容给孩子提一些精彩的问题，让他回忆一下刚才的故事情节, 这样可以提高孩子在听的过程中集中注意力和记忆力，并提高对 阅读二、意义是结果1、培养孩子对阅读的兴趣，从你要求孩子看书到孩子主动要 看书的转变。当孩子对阅读产生兴趣以后，就会每天在这个时候请你陪他看会儿书。当然，培养这种兴趣需要一个过程一一亲子 共读的过程，阅读不仅仅是孩子的事，亲子阅读是父母与孩子间 更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。所以，就算工作再 繁忙，父母也应该做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。只要能坚 持下去，孩子一定会潜移默化对阅读产生兴趣，一旦产生兴趣

17、， 我想当孩子自己认字的时候，就会有爱看书的习惯，爱上阅读对 以后的写作是有极大帮助的。在幼儿时候和他一块儿读书，告诉 他什么是好的，把一些好的东西推荐给他，我觉得非常重要，同 时这段时间也是不可逆的，过了可能要再补会比较难。2、增进亲子间的感情。亲子阅读是维系亲子关系的一条纽带, 也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子读读书、开开玩笑， 增长知识的同时，也增进了父母和孩子的感情，有利于养成融洽 的亲子关系。从亲子阅读中更容易了解孩子的个性和想法。孩子 在成长的不同阶段，会遇到不同难题，现在或许年龄太小，不懂 如何表达；当他们踏入尴尬年龄段时，宁愿跟朋友分享，也不愿 向父母倾诉，以致父母与孩

18、子之间产生出一种微秒的隔膜。假如 父母从小就跟孩子进行亲子阅读，会让父母与孩子自然建立起亲 密关系，有了这种关系，不论孩子年幼年长，我想他都会跟你有 无所不谈的话题。以上是我从“亲子阅读”中得到的一点体会。随着孩子年龄的增长，阅读方式也将改变，我们的最终目标是让我们的孩子独 立阅读。在孩子不能独立阅读前，我们要做好孩子读书的领路人。亲子读书心得体会模板（篇8）寒假学校组织了亲子活动一一读书。收假回来，我对本班学 生读书情况做了一个初步的了解，并详细地记录了下来。在此过 程中，我发现很多同学都达到了读书的目的，而不是为了读书而 读书，家长同时也做了非常详细的记录。现在班级中有部分同学 能将唐诗三

19、百首的部分诗背下来，并能准确的理解诗的含义，恰 当的融入诗的意境。在班会中，我们对读书效果显著的同学进行 了表彰，并予以启发其他的同学养成一个读好书，好读书的习惯。现在同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露 出喜欢看书，都说假期的读书给他们的生活带来了新鲜的空气， 也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写 道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月 读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越 积越多。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程 中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩 子们成了生活的主人，他们的独立

20、精神、自我意识在多样的读书 活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他亲子共读的时间最好是相对固定，比如晨起、餐后、睡前等， 我家是选择在睡前时段，讲完故事，然后孩子带着书香进入甜甜 的梦乡。每天和孩子共读的时间至少十五分钟，其目的是为了让 孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段一成不变，有 时候我们可以适当进行调整，比如这一天全家有郊游的计划，不 妨将共读的地点移在郊外，一片草地、一张石椅都可以成为亲子 共读的最佳场所，在大自然的怀抱中，亲子共读将变得更有诗意。3、充分尊重孩子的喜好，不厌其烦地重复每个宝孩子的喜好都不同，父母应该在亲子共读的过程中注 意观察，找出孩子对哪

21、些书感兴趣，陪孩子读他所喜欢的书，这 才能让孩子感受到阅读的乐趣。千万不要因为某些书比较知名， 或认为哪些类型的书对孩子有益，而一味地强迫孩子去阅读。孩子对自己喜欢的书往往爱不释手，经常要求看同一本书。 其实，不断重复正是宝宝的学习特质，通过一次次的阅读，可增 加他们对书本内容的体验与理解。因此，父母应该耐心地陪着反 复阅读。比如我家孩子最开始比较喜欢趣味性、娱乐性的绘本，在亲 子阅读初期我就多给她选择这类绘本，如是谁撼掘在我的头上, 先激发起孩子对绘本的兴趣。有段时间孩子超级喜欢看贝贝熊系 列丛书，每天晚上都是要求讲贝贝熊，如家庭新成员、睡前们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成

22、了有思 想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明 白了人生的价值、生命的意义。同学们，我们对知识的需要就像我们每天必须喝水一样，如 果我们身体缺水我们的健康就会出现“红色信号”，那么如果我 们没有知识即将意味着我们会被这个知识社会所淘汰。同学们， 养成一个读书的好习惯，这样我们才有可能走在社会的前面。亲子读书心得体会模板（篇9）每个孩子都是妈妈的天使，每一个孩子都生活在童话的世界 里，我的孩子也不例外，他经常会问我，妈妈奥特曼什么时候可 以复活，我什么时候可以变身奥特曼，我想要奥特曼的变身器， 我要拯救世界。为什么我的变身器不能变身？每个妈妈都想把世界上最好的东西都给孩子。我只

23、是千千万 万普通妈妈中的一个，我也想把最好的东西都给孩子，可是我去 哪里给孩子找真正变身器？我不能也不忍心让一个五岁的孩子美 好的愿望破灭，我不能告诉他这个世界没有奥特曼。如果可以， 我想让我的孩子永远快乐的生活在童话世界里，让他永远都不知 道玩具在晚上是不能复活的，小鱼小鸡小鸭都是不会说话的。我愿意想尽一切办法让我的孩子健康快乐，我找到了一个很 好的切入点，睡前阅读。给她编造一个美好的童话世界的梦境。这个小活动是属于我们母子俩的时间，快乐，简单，有趣，有益。 在挑书方面我很用心，尽量给孩子挑一些价值观正确、简单易懂 的绘本书籍。像我妈妈、我爸爸、最经典的365夜睡前故 事。看完书睡觉孩子在梦

24、中都是“呵呵、呵呵”的笑声，三百六 十五天，每一天的亲子阅读都是母子最美好的私人时间，亲子阅 读增进了母子感情，提高了孩子的能力，给孩子营造一个美好快 乐的童话梦境。亲子读书心得体会模板（篇10）转眼，拼音全部学完了。以前回家都是复述邱老师上课时给 大家讲的小蜜瓜。现在可以借助拼音自己阅读书籍了。同桌也 是男生，就买了本小豌豆，准备看完后和同桌交换看。本来也 想买本小蜜瓜的，想到“书非借不能读也”就罢了。记得看 到小豌豆准备坐320路公交车自己去上学时，他告诉我小区里一 位六年级的哥哥就自己骑车去上学，希望自己快长大。看到第五 章的插图上有小豌豆大哭的样子，他就很想知道小豌豆为何会哭。 可以说

25、他是带着对小豌豆的同情去阅读这节故事的。当看到布隆 因为饥饿炎热而中暑时，我告诉他为何早餐要多吃一些，他以后 的早坂果然比以前吃的多了。万物都互相效力，在共同阅读时把 生硬的管教变得温情。邱老师把诵读日有所诵作为每天作业的一部分也是很好 的。在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材 时，我们做家长的.仿佛也再次回到往昔的孩童时代，并加倍感恩 生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到当他认为自己有足 够能力去独自开始阅读之旅而不再需要我们时，我们应该会很怀 念这段共同阅读的时光，就象在他褪去童声后，特别想念他曾经 奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每 一刻，融入“

26、琅琅书声，朗朗乾坤；花的事业，根的工程”的美好 光景中。亲子读书心得体会模板（篇H）这天女儿把已看了四遍的窗边的小豆豆又拿了出来，邀 请我们一起阅读。女儿对小豆豆在“巴学园”的学习经历十分感兴趣，因为在 那里原先在一般人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐渐转变成了大家 都能理解的好孩子。而这一切都要归功于小林校长深深的爱，女 儿对此也深有感触。他能静静地听小豆豆讲四个小时的话，把教 室安排在改装后的电车里，把午饭称为“海的味道，山的味道”， 上课能够从自己喜爱的科目开始，这一切的一切的确十分适合孩 子的健康成长。然而联想目前我国的教育，总体还是以学科知识为中心，应试教育的倾向较严重，家长也因此受到影响

27、，注重孩子的考试成 绩，而对孩子各方面兴趣的培养、综合素质的提高有所忽视。读完这本书后，通过和女儿的交谈，我们感受到了她对“巴 学园”的神往，这也让我们反思了对女儿的教育，值得庆幸的是 女儿在实验小学学习的三年多时间里，我们时时能感受到学校教 学改革的步伐，素质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养 的提高等。学校开展了各种有益于孩子健康成长的活动。如艺术 节、阅读节、英语节、体育节等等，既激发了孩子的学习兴趣，又 提高了孩子的综合素养。遇到的各个老师也十分敬业，特别是此 刻的班主任殷樱老师，深受小朋友爱戴，工作中很有创新。尽管目前中国的学校，不可能也没有条件真正象“巴学园” 那样，任由孩子的

28、个性自由发展，但我们坚信象小林校长那样优 秀的老师将会越来越多。亲子读书心得体会模板（篇12）古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教 师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易， 其肩负着是无数人的期望和重托。对新时代的教师也无疑是一次 对知识、教养本事、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计 就是一个值得研讨的问题。在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必须以促进幼儿发展为出发点。教育活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教 育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后。资料应以幼儿身心 发展的成熟程序为基础，注重幼儿的学习准备。幼儿发展的动力 是内部矛盾，活动设计应促进

29、幼儿内部矛盾的产生并解决，促进 幼儿尽早尽快地获得发展。教师不应当把着眼点放在幼儿今日明 白了什么，明天将学会什么，而应当着重研究如何培养幼儿的创 造本事，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的 发展起什么作用等方面。幼儿园教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有 生活的色彩和意义。要求选择贴合学前儿童学习的生活经验，把 富有教育价值的资料纳入教学之中，增加教育的人文精神。众所 周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而 进行的。儿童在自我的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由 此获得各种生活知识，习得人际交往的经验，为以后的发展奠定 良好的基础。所以，幼儿园的活

30、动设计，应紧密结合幼儿的生活， 遵循生活化的原则。学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。活动化 原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是 经过调动幼儿进取进行外部活动而引发进取的内部活动。这种内 部活动不仅仅是智力运演，也是情绪调节、态度构成、知识结构化过程。亲子读书心得体会模板（篇13）别人向我推荐了一本书，书名叫我为谁工作。闲暇时细阅， 颇有感触。就象书中所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫 过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功， 从忧伤走向欢乐，从灰心失意走向奋发图强。的确，一个人读的 书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。

31、 人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。如果没 有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得 不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人 们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书 使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人 有修养，逻辑学使人善变无非就是让我们博览群书。如果我 们能做到这一点，相信我们的生活就必须会充实幸福。我为谁工作就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读 完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何 事，都应当把心态回归到零，把自我放空，抱着学习的态度，将 每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验

32、，一扇通往成功的 机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果 做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人， 时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自我所学、所 想的在现实中经常行不通。完美、成功的境界离自我更是遥不可 及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫 然，不知所措。也有时候，对自我当前的工作不太满意，导致了 一些负面的情绪。这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一 本好书，它能够帮忙我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久 违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。然而，工作又是什么呢？我认为，工作是每个人对社会应尽 的职责，如果没有机会工

33、作或不能从工作中享受到乐趣的人，就 失去了人生的意义，他们就不能完整地享受到生命的乐趣。工作 是付出努力以到达某种目的。每个人都有自我的目标，也有自我 的梦想，正是为了获得某些东西到达某些梦想，或是成就自我， 为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面发展成为和谐美 丽的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工 作是一个施展自我才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如 此高的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感， 和种种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。要明白，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作？ 让我们一齐来调整好自我的心态，一齐走向成功之路。在这

34、个浮 躁的时代，我们更需要用热情去重燃工作的活力，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并理解：我们 在为他人工作的同时，也在为自我工作。这个朴素的人生理念， 职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成灿烂人生。爱岗，在自 我的岗位上闪闪发光。在平凡中创造着不平凡的辉煌，勤奋努力、 自强不息，要明白我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱， 我们是在为自我的梦想而工作。我们要把自我当作工作的主人， 才能更好地从中获得发展的机遇。不言而喻，答案已经很明显，我们是为自我而工作，在为自 我的人生工作，既然这样，我们就应当负起天经地义的职责，义 不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，

35、尽心尽力，忠 诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，诚实坦率，视诚实为生命，敞 开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我 们是在为自我的人生而工作，一齐努力、一齐奋斗，为创立和谐 社会而尽我们每一个人的职责。亲子读书心得体会模板（篇14）伴随着孩子一天天长大，做为家长，在享受孩子成长喜悦的 同时，我们感受更多的是困惑。教育的过程是不停尝试、探索的 过程，也谈不上什么经验，只是教育孩子过程中的一些体会，和 大家一起分享。书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了， 但是培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个循序渐进的过程，着急不得。有人说，孩子是父母的一面镜子， 孩子的

36、一言一行，无不折射出父母的影子。用“自己的爱好读书， 培养孩子的读书爱好”，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习 惯最有效的方法。父母是孩子的榜样，是实实在在的，看得见摸 得着的，与他们同呼共吸的.榜样，所以父母要循循善诱，身体力 行，包括亲子共读，还要不择时机地结合书中内容交流沟通看书 的心得，这样可以加深印象，促进理解。同时，为孩子营造一个 家庭书香环境。读书是一种很好的休闲方式，尤其是全家人一起 读书的氛围，那更是妙不可言。引用阅读的妈妈中的一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你 永远不会比我富有一一我有一位读书给我听的妈妈“。孩子的智 慧从哪里来？从妈妈讲的故事

37、中来，从书本中来。有空的时候， 我会很喜欢给孩子读读书。在家里摆放书的时候，最好在孩子的 床头、书桌、沙发上都放些书，以便孩子随时随地都能接触到书， 让孩子生活在书的怀抱里，受到书的熏陶，久而久之，孩子就会 爱上书。在培养孩子读书兴趣的过程中，我经常和孩子一起在书 城看看书。在书的海洋里，无数的读者或坐或立，都在如痴如醉 地翻着自己喜爱的书籍，其中不乏孩子的同龄人，让孩子置身于书的海洋中， 会给孩子一种强烈的熏染。常在书边逛，自会沾书香。有时回家的时候再买上一两本。现在，我们的孩子已经升入小学四年级，他们开始有对知识 需求的渴望，他们的思维开阔，他们有对心灵深处幻想的憧憬。 一旦养成了爱读书的

38、好习惯，就等于在孩子的心里安装了一台成 长发动机，孩子未来的成长力量将会是无穷无尽的，这就为孩子 的一生播下了幸福种子，那就让我们和孩子一起读书吧！亲子读书心得体会模板（篇15）说到阅读，我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的 情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美 丽”！而这美丽源于她的学识。枯燥无味的内容，因她而显得那 么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循 循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校 开展了“亲子读书”活动。1、创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境 创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化

39、 地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁 上贴一些图案、在实物上配备以文字；建立图书角，及时更新图 书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主 阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图 书的规则与方法，如用拇指和食指一页一页地翻书，会看画面能 大战、肚子里的火车站、牙齿大街的新鲜事、天空在脚下、 花婆婆等很多绘本都讲了至少不下10遍。我们是将阅读选 择的权利交给孩子，让她自己挑选喜欢的书来一起共读，反复读 同一本书大人可能会很乏味，这种时候我和孩子爸爸会交替着陪 孩子一起共读。4、亲子共读的形式以大声读为主阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好

40、的阅读习惯来 源于倾听。一个从小倾听着父母阅读的孩子，走进学校、走进课 堂也会很专注，同时因为善于倾听，他的信息储量、语言积累、 思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子（有些 孩子因为没有倾听的习惯，往往丧失了静心倾听的能力），更重要 的是这个孩子会因为童年的倾听而爱上阅读、爱上书籍。因为用 耳朵倾听美妙的故事，给予孩子的是最畅快的阅读享受，既没有 生字的羁绊，也没有被勒令阅读的痛苦，是加深孩子对语言的记 忆、积累书面语言的一条捷径。对于所有的儿童（尤其是幼儿和中低年级的孩子），父母大声 读给孩子听都是最佳的亲子共读方法。我们家也是采用的这种大声朗读的方式。基本方法：（1）文字多：

41、照书读，无须太多补充。（2 ）文字少：尽情发挥想象，甚至可以天马行空。让故事从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书， 使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而 理解故事情节，或听妈妈念图书文字等。2、为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编 图书，通过剪剪、贴贴和讲讲，结合阅读内容，提出问题引起孩 子的悬念，从而积极主动的.投入阅读活动，带着问题孩子就会认 真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线 的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些 卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己 的兴趣、需要和实际水平主

42、动的选择活动内容，进一步激发了孩 子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟 我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自 身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识 领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教 育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学 习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读 技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法。丰满有趣。书会越读越厚，越读越丰富。5、不要将亲子共读的过程变成认字的过程很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认 字，以为孩子认字多了，就能早早地开

43、始独立阅读。其实，这是 走进了一个误区：强迫孩子识字，很可能会让孩子感觉到书本的 陌生和可怕，很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书 奋斗 了多少年，却仍然没有真正爱上书籍。因此，各位家长，请不要 急于让孩子认字，不要急于教给孩子阅读的方法。我家在学前阶段没要求孩子认字，也不指读，孩子完全就是 看图画，然后我们给孩子大声读，虽然在刚上一年级时，还在在 识字方面与班上同学差异较大，但是没关系，这种差距随着语文 教学的进行，迟早会消失的，最重要的还是阅读的兴趣，让孩子 爱上阅读才是我们要做的。6 ：不要过早责令孩子独立阅读一些家长担心孩子在阅读上养成依赖父母的心理，所以孩子 一学会拼音和少许的汉字，

44、爸爸妈妈们马上就中断了给孩子的朗 读，而要孩子独立阅读，希望借此培养孩子的独立阅读能力。其 实即使孩子学会了很多汉字，也不宜让他早早独立阅读。因为孩 子还没有建立一个较完备的语言体系，那些汉字在他眼里是相互 独立的，孩子没有足够的语言感觉和语言能力将它们连接成美妙 的故事。一本陌生的.书里那些陌生的词汇非常容易吓倒孩子。即 使没有生字的一句话，他读起来也可能是结结巴巴的。哪里还能 享受什么阅读的乐趣？而在美妙的倾听中，他不仅获得了更多的 语汇，也逐步培养了语感，一旦语言的感觉成熟，他自然会拿起 书自己阅读。所以，亲子共读的过程就是在为孩子的独立阅读储 蓄能量，它不但不会让孩子养成依赖心理，还是

45、培养孩子独立阅 读能力的有效方法。因此，亲子共读不只适用于幼儿，还适合小学中低年级阶段。 目前我家孩子就处于这个阶段，虽然一句话里面可能没有生字， 但是读起来还是结结巴巴的，她自己也有点排斥自己阅读，所以 每天晚上我们还是坚持亲子共读，准备一直坚持到孩子养成独立 阅读习惯之前。7、亲子共读贵在坚持如果我们将亲子共读看成一件很重要的事情，我们就会有理 由坚持下来。哪怕每天只有十分钟左右，只要我们做到了，就是 一件非常有意义的事情。事实上，只要我们坚持一段时间，一旦 激起了孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为 他每天都在等着下面的故事呢！8、书籍来源：租书+购书相结合的方式目前绘本馆

46、如雨后春笋般涌现，如果亲子阅读习惯还没建立好，可以考虑采用租书+购书相结合方式，俗话说书非借不能读 也，借阅绘本可以帮助家长和孩子更好的坚持阅读，同时也可以 花同样的钱可以看到更多的绘本，如果遇到孩子特别喜欢的书， 孩子会要求反复阅读，可以在京东、当当等搞活动时购买这部分 书籍。上面是我陪孩子在亲子阅读方面的一些心得，目前我家孩子 已经初步建立起了共读习惯，不过还不能独立阅读，也许暂时还 没有在孩子身上看到阅读带来的很多好处，但是我相信只要我们 一直坚持下去，孩子一定会喜欢上阅读，养成良好的阅读习惯， 从而塑造自己良好的人格。亲子读书心得体会模板（篇2）这次“亲子共读”我约花了 15分钟的时间

47、，不但增进了我和 儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理。回头想 想其实孩子也不会占用我们太多的时间，每天陪他阅读哪怕是10 分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐不为呢!各位家长，多些 时间陪孩子阅读，少些时间玩电脑看电视。愉快阅读，让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得知识， 得到个性的培养与健康发展。世界上没有不聪明的孩子，只有不 重视的家长。让我们一起坚持“亲子共读”吧！亲子读书心得体会模板（篇3）为了不让自己的孩子输在起跑线上，我开始了培养孩子读书 的兴趣。由于原来我曾经在卓越网上购过书，感觉其价格实惠而且品 种齐全。在看了好多家长和老师的推荐书目后，考虑女儿的接收 程度，我

48、在卓越网上给孩子挑选了几本孩子容易理解、容易接受 的图书：老人与海假如给我三天光明和绿野仙踪。刚一 看到图书，女儿有些兴奋，不停地翻翻这本，看看那本。最终她 把目光锁定在了老人与海，于是就这样，我们就开始了 “亲子 读书”的进程。海明威的老人与海讲述了一个简单的故事，这是一篇让 人感动其中、感悟其中的故事：故事的主人公是一个名叫桑提亚 哥的古巴老渔夫，他已经有84天没有打到鱼了。头40天，一个 叫马诺林的小男孩很佩服他的本事，跟着他出海学打鱼，结果一 无所获。小孩的爸爸妈妈说老头倒了运，不再让他去，孩子搭上 别人的船，头一星期就打到三条鱼。他看见老人每天空着渔船回 来，心里很难过。到了第85天，孩子拿着沙丁鱼和鱼食送他出海， 祝他好运。老人独自一个人出海打鱼，钓丝动了，一条马林鱼在 晃动，这是老人从来没见过也没听说过的，比他的渔船还长两英 尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老 人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验。第三天，老人拿出当年的威风，忍着伤痛用鱼叉扎死了这条大鱼，把它捆在船边。 死鱼的血招来了鲨鱼群，它们大口大口地吃着马林鱼的肉，老人 与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人 最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。刚读完，女儿对书中的意思不太懂，说这个老人是白辛苦一 场，于是，我就慢慢的向女儿解释：“也许，书中的老渔夫不是