2023—2023学年度第二学期初中语文教研组工作计划范文.doc

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1、20232023学年度第二学期初中语文教研组工作方案范文20232023学年度第二学期初中语文教研组工作方案范文。本学期继续以学校的工作思路和教诲处方案为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和理论性研究探究，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的标准建立，努力进步组内老师业务程度。开展各种学生语文活动，培养学生的自学才能、理论才能和自主、合作学习才能，进步学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。全面提升语文教研组的综合实力。在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经历交流，进步课程研究质量；同时，加强对青年老师培养，促进语文老师队伍

2、素质的全面进步；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所进步；全面进步学生的语文素养和老师的教学、教研程度，确保课程改革以及校本课程施行的顺利进展。1、整体构建教研组，进一步加强教研组管理，进步每次教研活动的质量。强化整体意识，发挥整体作用，实现资共享。2、强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。备课组长应组织好年级组教研，并做好记录；催促组内老师认真执行教学工作职责，严格遵守教学常规，在本学期教研室视导中做到零失误，进步组内优课率。同时各备课组每学期应组织1-2次的本年级段的学生语文活动。3、加强校本课程的研究开发施行工作。校本课程的开发成功与否对新

3、课程的成功施行以及“三五三”课堂教学改革也起着至关重要的作用，语文备课组应克制种种困难，不断探究、不断理论，力争开发成功。4、鼓励老师主动阅读，不断反思，积极撰写教育教学论文以及案例参加评选或投稿。5、本学期方案以第七届“叶圣陶杯”作文大赛为契机，组织一次全校性的学生文学创作大赛，营造良好的校园文化气氛，开掘文学苗子，进一步提升学生的语文素养，为大赛选送学生。积极开展演讲、朗读等语文活动；认真写好日记随笔，共享校园。6、加强学生的课外阅读，营造读书的气氛。在扩大学生阅读面的根底上，以读促写，分年级备课组开展形式多样的读书活动。7、继续进展新课程课堂教学的研讨。加强理论学习，开设相应的讲座；教学

4、观摩课，并及时开展评课活动，做到一课一评，以评促教，提升课堂教学效率，绽放语文课堂的活力。8、以备课组为单位，建立自己的语文年级试。9、施行智慧共享，组织老师“博客交流”。10、初三备课组应全力搞好初三的中考语文教学，争取为中考的全面丰收打下良好的根底，同时针对初三教学的特点，加强中考试题的研究，研究试题走向，找寻新的对策。同时其他年级段的老师应主动为初三备课组献计献策，提供必要的帮助。1、教研组活动以不断进步老师的教学教研程度为目的。2、教研活动因各种因素可能到时会有所变化，活动时间、地点及相关要求以详细通知为准。各种活动如不能准时参加，应及时向备课组长或教研组长请假，备课组长做好每次活动的

5、点名工作。3、各备课组应认真开好备课组例会，组长并及时催促老师整理资料，以备学校检查。备课组例会记录请在学期完毕前一周及时上交教研组长。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读第二学期初中语文教研组工作方案第二学期初中语文教研组工作方案xx初中语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想，努力进步教学质量打造高效课堂。特将本学期的工作方案如下：一、指导思想本学期我校语文教研组将根据老师开展中心语文教科研工作的指导意见，以“促进老师专业成长，进步学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一道亮丽的风景。二、工

6、作重点及措施1、进一步完善老师读书学习制度，创设良好的学习气氛。为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建立成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论2、重视学生语文学习习惯和方法的培养，促进语文学习的安康开展。要求学生在平时的学习过程中，写标准字，说普通话，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。3、继续完善集体备课，形成团队合力。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要严密配合，讲究求真务实，对各种课型都

7、要进展研讨，从而促进老师间的互动式交流和老师与新课程的共同成长，到达互相学习、取长补短、共同进步的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。进步教育质量，关键在课堂。本学期继续开展听、说、评、讲等教研形式，催促组内成员上好优质公开课，坚持同课异构，组织有效的观课评课，决不可流于形式。同时，教研组将配合教诲处完成每月的备课笔记、听课笔记、作业修改等多种方式的考核，检查常规落实情况。5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资。本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理根本素养与创新才能的关系，挖掘

8、课外语文学习资增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面进步学生的语文才能。6、积极参加市老师开展中心及教育基地开展的各类教研培训、学科竞赛等活动，实在进步自身业务程度。学年度第二学期语文教研组工作方案XXXX学年度第二学期语文教研组工作方案一、指导思想和工作目的：指导思想：本学期语文组在学校的坚强领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，结实树立“人人皆能成才”的办学理念，紧紧围绕创立“黔中名校”的办学目的，坚持走“文化立校、品质开展”的办学之路，以阳明文化为特色，以教育教学为中心，以迎接示范性高中复查为抓手，以“狠抓执行力度、进步工作效率、狠抓常规管理、提升教学质量”为工作要求，通过第二批

9、党的群众道路教育理论活动的开展，确保各项工作的顺利完成和教育教学质量的稳步提升。工作目的：1、确保示范性高中复查指标中的听课优秀；2、完成xx县教育评估的各项相关指标；3、确保XX届高考语文稳步提升；4、保质保量的完成各年级的教育教学任务；5、强化落实各项常规，促进老师教学才能的提升。二、教学工作：1、严格审核教学方案。第一周教研活动时间检查各位老师的方案以及教学进度表由各备课组长负责，要全面研读课标，研究考纲，制定符合本班教学实际的方案，具有操作性。火箭、天骄、卓越班的方案要站在高考的层面来进展教学，为学生今后的开展奠定根底。2、强化落实教研活动，确保教研活动的实效。每周一次的教研活动是常规

10、，考勤不准代签，请假以教诲处的假条为准。教研活动的内容为一节公开课，一节点评课，一节集体备课。公开课要求有教案、说课稿、教学反思全部是电子稿，教案提早在上课这一周的星期一给备课组长审核签字登记。假如是上得好的课要把它进展录播，作为教学资保存。点评课必须人人发言，备课组长做好记录，确保不走过场、不做形式。集体备课按照学初的安排，由主备人提交自己的备课资料，大家共同议论，形成备课组的集体成果，再根据自己班级的实际作适当调整，在下周应用在教学中。假如遇见与教研活动冲撞的活动，教研活动依次顺延。老师的听课记录当场听完后要交给上课老师和该班学习委员签字，否那么无效。3、教案编写标准化。新老师必须手写详案

11、，XX年教龄的老师写略案，XX年以上教龄的老师写简案，但是必须提早一周备好，每周教研活动时间检查下周的教案，备课组长签字并做好统计，以待教诲处的检查。打印稿必须有自己的二次备课痕迹及板书设计4、深化改革，打造修中良知教育的课堂教学形式。以迎接示范性高中的复查为契机，加强对课改理论的学习，进步对课改的再次感悟，明晰树立新课改理论，增强课改意识，彻底根治“一言堂”“满堂灌”现象，彻底改变传统教学形式，突出课堂教学的有效性，以学生是否参与学习、师生互动是否融洽、教学是否高效为评价标准，强化教学效果的考核。5、作业量化有标准，周记作文小练习。高一、高二每周一次周记；两周一次作文，全部写当堂作文或者片段

12、作文建议作文训练由备课组统一题材和内容；三维设计的作业要强化训练，安排学生全部做完，老师根据实际情况检查。6、作业修改注重实效。作业要关注学生的实际，要给程度好的学生布置合适她成长的作业。每一个或者两个单元要进展一次测试，由备课组负责出题，然后监视落实，对出现的问题要及时反应。7、辅导针对要到位。辅导抓两头，促中间，把班级学生分三个层次，设立三个组长，下设假设干行，设假设干行长，以此来进展辅导，老师日常作安排，晚自习检查，一周一次，形成常规。必须保证有一个晚自习属于语文。可以到阅览室借阅过期期刊来分班进展阅读，提升学生的阅读程度。8、一周一文写博客，原创真实300字。教育教学畅快谈，周四之前不

13、要忘。9、重新启动或申请课题，实在做好研究，活动至少开展5次，要有记录，有图片影像资料，还要撰写简报，同时有成果，每月一次汇总。10、积极参加各类比赛，提升自己的教学科研才能，撰写科研论文。组织学生开展各种比赛，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，可在高一兴趣语文知识竞赛：高二举行一次语文根底知识竞赛，时间在5月上旬。11、校本开发待加强，本学期启动校本教材的开发工作，确定一个方向：高中语文课本中的文学故事、高中语文成语的故事、高中语文必修教材的板书设计，等等。然后集全组之力，开发修中语文学科的校本教材。三、详细活动安排： 3月份1、制定好教研组、各备课组工作方案和老师教学方案。2、语文组良知

14、高效教学形式的打造。3、集体备课高一、高二、高三。4月份 1、第一次教学常规工作检查。2、课题工作的稳步推进。3、集体备课高一、高二、高三。5月份1、第一次教学常规工作检查。2、期中考试3、安排下半期的教学工作。4、高一、高二年级组织学生开展语文知识比赛。5、集体备课高一、高二、高三。6月份 1、高考。2、会考复习。3、集体备课高一、高二、高三。7月份1、教学常规检查，认真写好教学反思和总结。2、组织好期末考试以及高二语文会考，并认真分析p 各年级的考试情况。3、做好学期总结工作。xx中学语文教研组XX年2月22日20232023学年度第二学期小学语文教研组工作方案深化推进新课程改革的施行，认

15、真落实学校新学期教研工作目的，结合实际，以抓教学质量为核心，以进步教学、教研才能为重点，不断进步老师的教学科研程度。1、促进老师专业成长；2、提升语文教研组整体教研程度；3、进步语文学科教育教学质量1、是提升专业程度的根底，我校语文老师要加强学习，实在进步理论程度和专业素养。2、学习内容：本学期前两个月学习的重点是语文课程标准，每位语文老师都要认真学习，深化领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学理论。名家教学实录对指导我们教学理论有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。老师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织老师观看

16、名师。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡老师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。教学过程简单讲就是老师“讲、练、测、辅”的过程，备课误区：1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本把握备课环节：1、资准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字资准备：教材、教参、课外资包括网络、工具书、课程标准文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指老师根据课程

17、标准对既定的教材内容进展适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应详细的教育教学情景和学生的学习需求。在文本解读根底上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课，资共享，个人加减，课后反思”的备课形式。课堂是进步教学质量的关键环节，是提升老师教研才能的实验室。本学期我们将进步课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组老师课堂追求的理想课堂目的。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目的努力。全体老师还要努力加强教学根本功训练。诵读才能、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段

18、的运用、调控课堂才能作业是稳固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是进步教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将。相关要求一、作业种类黑体字局部为各年级均有，非黑体字为三年级以上有含三年级。3、日记。4、读书笔记。7、大作文。二、作业统一要求1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。2、书写：端正、标准、工整。3、更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍。4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。三、详细作业要求1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编

19、姓名。四年级以上a3纸，四年级以下a4纸2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。可灵敏掌握3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。5、背诵：但凡要求背诵的课文，要求学生一定要过关。过关要签名家长、老师或班干6、课堂练习：老师要精心设计课堂练习，“，四、表扬和处分1、本学期在段考前后举行作业标兵评选活动，详细通知定2、作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。五、作业修改1、老师要及时修改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业修改知识性错误。2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。3、作业修

20、改标准程式：正误标识、等级、日期、批语批语有针对性，要求人性化单元教学完毕后都要组织一次测试，测试详细时间由老师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。老师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。为全班上交。备检作业为日记、读书笔记。检查形式为老师互检；两次段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查；优秀作业评选段考后，详细由通知定。2、教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。12周、18周老师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流。20xx秋季小学教学工作方案人教版八年级下学期语文教学方案人教版七年级下学期语文教学方案人教版七年级上学期语文教学

21、方案20232023学年高三政治教学复习方案人教版八年级上学期语文教学方案七年级第一学期数学教学方案20xx下学期八年级语文教学方案3、段考后12周定期检查，全体老师将听课本送交教研组。自我反思是校本教研的根底和前提，也是进步老师专业程度的主要途径。教学反思通过教育叙事案例研究实现，教育叙事研究就是讲述老师自己的教学故事(教学过程中的感触、考虑、困惑记录，帮助自己审视自己的教学行为)。这种故事式反思的途径是写教学后记或写教育博客每上完一课提倡老师在自己的博客发表一篇教学反思案例。教研组将建立老师博客群，供全体老师交流。同伴互助的本质是老师之间分享经历、互相学习、彼此支持、共同成长。根据学校语文

22、学科组的特点，我们同伴互助的形式为优秀老师指导年轻老师、围绕一定主题召开，每位老师先提交书面材料，根据时间和实际情况确立发言人或听专家报告。专业引领的形式为专家学术报告、邀请专家进课堂进展教学现场指导。拟邀请省内专家做课改专题报告；邀请校长走进课堂，指导学部公开课，进展教学现场指导。【备课个人集体结合、上课、评课执教者说课、专家点评】开展学科竞赛，为学生提供展示平台。本学期学科竞赛两次，一次为比赛，一次为比赛。美文诵读以班集体为单位进展，详细以学校统一安排为准。双周二下午第二节为教研组固定活动时间，希望老师们准时参加。周次日期每周工作要点负责人12.11-2.14各备课组制定教学进度表。周五前

23、交教研组22.16-2.21观看王崧舟课堂教学实录43.2-3.7定期作业检查63.16-3.21学生书法比赛83.30-4.4定期作业检查20xx秋季小学教学工作方案人教版八年级下学期语文教学方案人教版七年级下学期语文教学方案人教版七年级上学期语文教学方案20232023学年高三政治教学复习方案人教版八年级上学期语文教学方案七年级第一学期数学教学方案20xx下学期八年级语文教学方案20232023学年第二学期高级语文教研组工作方案一、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作方案为指导, 以新课程施行为核心，继续以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训,深化课题研究，加强队伍建立，强

24、化质量管理，努力建立有活力的语文教研组。三、工作目的与措施一、根据需要学理论，学好理论促理论1、每一位语文老师要分析p 本班学生的特点，分析p 教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进展学习，做好理论摘抄。2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组老师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学理论，结合小学语文老师、小学语文教学等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强老师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习时机。学校鼓励老师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资。加强信息交流，以便取长补短，资共享。进步作为语文老师的自

25、身文学素养。3、理论学习方式将个人摘抄教育理论每学期不少于10000字和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学理论谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教育教学经历或论文于学期完毕后交教诲处。二、理论课程标准，进步语文素养学生语文素养的进步是一个长期积累的过程，老师平时要扎扎实实地教学。1、组织老师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于学生语文素养的进步，又有利于老师的创新和开展。2、每位老师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。每位老师在备课时要在学习目的设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工

26、夫，实在进步课堂教学效益。3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积进步写字教学质量。4、要重视对朗读教学的研究，可以通过平时的朗读验收，以促进老师在重感悟、重体验的根底上进步学生的整体朗读程度。同时，继续重视学生的背诵与积累。5、进一步重视习作教学的研究。语文老师在教学中要重视习作教学的开放性，实效性，实用性，实在进步学生的表达才能，及时选取学生的优秀习作向有关报刊投稿。三、重视课题研究，形成研究气氛继续组织老师围绕校实验课题深化开展研究，成立课题研究小组，推动课改实验的深化开展。着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍然是和上学期一样，以“课堂教学”为中心，根据班级实际，找准课

27、题切入点，有针对性地开展新的学习方式探究，实在解决“重形式，不重实效”的问题，人人参与，共同探究。3、做好四年级教案与学案整合的研究。四、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、继续标准和加强教学“五认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。 2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3、加强教学质量监控。要将语文教

28、学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。同时加强各类素质竞赛,如写字比赛、阅读才能竞赛、作文竞赛等，以促进学生素质全面开展。三、活动安排。二月：1、学习学校工作方案精神，认真分析p 教材，制定教学方案和进度。 2、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。三月：1、安排好公开课，按要求定时、定人上课2、组织老师参加校内汇报课和公开课。3、美文背诵与积累。四月：1、第11周期中考试，做好期中质量分析p 。2、自我评价指导阶段性小

29、结。3、开展教研组活动。4、美文背诵与积累。五月：1、老师业务学习经历交流。2、美文背诵与积累。16年级。六月：1、美文背诵与积累。16年级2、抓好补差工作，力求到达制定的各项质量指标。3、期末质量分析p ,组织老师写总结、论文。2023-2023学年度第二学期教研组学期工作方案作为一个年轻的体育教研组，我们决心讲团结，讲奉献，讲拼搏。在新的学期中，在原有的根底上再接再厉，随着教育改革的大潮，为临江高级中学的体育工作再开展和为临江高级中学争创特色水学校，作出更大的奉献！一、指导思想：继续贯彻“关于深化教育改革，全面改革，全面推进素质教育的决定”，继续施行学生体质安康标准。严格执行学校体育工作条

30、例实在落实“安康第一”的指导原那么，结实树立“为开展而教育”的办学理念。试运行新课程改革，完善体育课程改革方案。把体育工作做实做好。坚持以“健美操”为窗口。把临江中学办成有体育特色的学校。二、工作内容：1、加强师德建立，做到言教身教相结合。继续致力于教研组的组风建立，进步工作热情，团结、严谨、进取，共同把学校的体育工作做好做实。2、加强平安防范措施，始终把“平安意识”放在首位，实在做好学校体育的平安工作确保活动场地设施的完好与平安。确保学生人身平安。3、继续学习和研究体育与安康新教材，认真贯彻体育教学“五认真”坚持互听课和评课，不断进步老师的业务程度与才能。对新教材加以研究，参与课程改革，以学

31、生为本，以“安康第一”的原那么。使学生养成自我锻炼的习惯和方法，树立终身锻炼的思想。4、加强对年青老师的培养，严格要求，树立思想，踏实工作作风。业务上做到具有良好的观察才能，有一定的组织才能，讲解有表达才能。动作有示范才能，运动有训练队，调动学生有鼓励才能，教学中有创造力，教研有科研才能。年青老师开课一节，互相促进和进步。5、加强教研组的科研意识，强化组内科研风气，以科研指导和效劳教学使体育教学驱于科学化，标准化，抓好课题组研究工作，认真搜集资料，搞好校本教材的撰写工作。6、继续抓好各项运动队的训练工作，不但要进步运动程度，更要加强对学生的意志培养，赛出成绩、赛出程度、同时以健美操“为窗口，为

32、学校争创有特色的学校。7、积极推动学校体育活动的开展，确保学生的活动时间1小时，做好三操二课二活动，落实各年级课外活动的组织安排工作，给学生创造出一个展现自我的平台。三、详细安排：二月份：1、各科目制定各项教学方案2、校各个运动队组队训练工作3、落实市健美操编排工作4、 施行课程改革三月份：1、校各个运动队训练工作2、同科目老师开课3、校春季运动会筹备工作4、校本教材开发四月份：1、校各个运动队训练工作2、同科目老师开课3、举行校春季运动会4、落实高三体育考生加试工作五月份：1、校各个运动队训练工作2、同科目老师开课3、搜集资料，开发校本教材4、市健美操比赛工作的落实六月份：1、校各个运动队训

33、练工作2、学期完毕工作上学期初中语文教研组工作方案范文一、指导思想以学校和教诲处的工作方案为根底，围绕进步课堂教学的有效性为中心，以区级课题新课程施行的区域推进策略改良研究中的课程统整内容的研究为契机，大力、有效的推进课程教育的改革，做到实在的转变教育的观念，增强老师的才能和程度;开展集体备课，深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步进步语文教学质量，营造“书香味、学术味、人情味”的工作气氛。二、主要工作(一)学好理论，更新观念，加强合作1、为了更好地开展课程统整工作，上学期我们组重温了课标，本学期我们准备再组织老师进一步学习研究考纲。要围绕课程统整、进步课堂教学有效性等问

34、题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、为了营造教研组更浓的“书香味”，语文老师要坚持学习语文学习、语文报等教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求。3、结合教育教学实际和课程统整课题研究，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修交流。由于学期课程统整一般采取组员分工的“切块拼接”式方法，即先由每位老师分别承当某一局部的统整，再在教研组中集体协商整体组合

35、，这就需要老师团队的严密协作、互助和学习。4、结合校本培训“改良评课方式，进步课堂教学有效性”这一主题，积极开展听课、评课活动，及时上传评课心得。(二)、抓好常规，做到减负增效备课、上课、作业、辅导、评价，教学过程五个根本环节，抓课堂教学常规的落实应该成为教研组常驻不懈的工作。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规、改革课堂教学、进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式;做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学构造的化，进步语文课堂教学效率。加强常规调研，确保减负增效。进一步

36、标准教研组活动制度，进步每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力量，实现资共享。强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。 每月的月考命题会审要认真落实。同时，教研组将配合教诲处通过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业修改等多种方式，检查常规落实情况。(三)、加强备课组建立，进步课堂教学有效性加强备课组建立，只有老师“有备而来”，学生才能“满载而归”。开学初，我们要求语文组老师先要备好两周的课。平时我们的备课高度是在教材与学生之间找到“共振点” ;备课的宽度是在语文与生活的联络中找到“启迪点”;备课的力度是在个体与集体力量中找到“平衡点”。备教材要做到钻研教

37、材，胸中有谱;备学生要求做到掌握特点，因材设教。努力做到三个“精致化”：即精致化设计，精致化展开，精致化延续。备课，应该成为一项被放大效应的根底性工作。大家一起共同钻研，在共享电子备课的根底上，由主备老师把自己的教学设计叙说一遍，再由其他老师补充或提建议。在个人备课时，再根据自己班级的实际修改教案，用心调整每个重点教学环节，表达二次备课的理念。(四)、加强课题研究，稳固教研组特色工程语文组每位老师要在区、校级课题的引领下，积极投入各子课题的研究，通过研究，提升理论程度，增加理论智慧，确保教学的高效。进一步加强课题研究过程管理，及时方案、及时总结，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文。语文教研

38、组结合我校原有的主题阅读的特色，继续在我校开展课内阅读活动。(五)、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体九年级语文老师要深化学习教研室有关中考改革的精神，学认真研究中考，真正吃透中考改革的精神本质，有针对性地做好毕业班语文教学和复习工作。为有效地进步毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展一次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析p ;针对中考模拟试卷作分析p 。(六)、组织征文、竞赛等活动，丰富学生语文学习的方式本学期语文组为丰富校园的书香味，将和校政工处联手，一起组织一次读书活动，语文组负责向每个年级推荐相应的书目，然后将以征文的、知识竞赛等方式开展这项活动。三、每月详

39、细工作月份 内容九月 1、方案交流 2、课程统整交流十月 1、考纲的学习2、月考及质量分析p 3、读书活动启动4、课程统整说课十一月 1、初三程度考质量分析p 及各年级期中考试质量分析p 2、课程统整交流与展示课3、常规检查十二月 1、月考及质量分析p 2、课程统整说课一月 1、读书交流2、下学期课程统整工作安排3、期末复习和考试4、期末考试质量分析p 5、期末工作小结20232023学年度第二学期小学语文教研组工作计一、指导思想深化推进新课程改革的施行，认真落实学校新学期教研工作目的，结合实际，以抓教学质量为核心，以进步教学、教研才能为重点，不断进步老师的教学科研程度。二、总体工作目的1、促

40、进老师专业成长；2、提升语文教研组整体教研程度；3、进步语文学科教育教学质量三、详细工作措施一、加强学习，转变观念，构建学习型团体。1、学习是提升专业程度的根底，我校语文老师要加强学习，实在进步理论程度和专业素养。2、学习内容：学语文课程标准。本学期前两个月学习的重点是语文课程标准，每位语文老师都要认真学习，深化领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学理论。学名家教学实录纸质。名家教学实录对指导我们教学理论有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。老师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织老师观看名师课堂录像。学身边名师课

41、堂教学艺术。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。教研组提倡老师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。二、标准、优化教学各环节，讲务实效，努力进步语文学科教育教学质量。教学过程简单讲就是老师“讲、练、测、辅”的过程，教学过程重在细节，细节成就优秀。关于备课：备课误区：1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本把握备课环节：1、资准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字1、资准备：教材、教参、课外资包括网络、工具书、课程标准2、文本解读：两个层次：1、吃

42、透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指老师根据课程标准对既定的教材内容进展适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应详细的教育教学情景和学生的学习需求。3在文本解读根底上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课，资共享，个人加减，课后反思”的备课形式。关于讲课课堂是进步教学质量的关键环节，是提升老师教研才能的实验室。本学期我们将进步课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组老师课堂追求的理想课堂目的。教研组的汇报课、观

43、摩课、推门课都尽可能朝这个目的努力。全体老师还要努力加强教学根本功训练。诵读才能、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂才能关于练习作业是稳固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是进步教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将作业作为常规教学的重点。相关要求如下：一、作业种类黑体字局部为各年级均有，非黑体字为三年级以上有含三年级。1、同步练习。2、习字册。3、日记。4、读书笔记。5、单元试卷。6、背诵。7、大作文。8、手抄报二、作业统一要求1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。2、书写：端正、标准、工整。3、更正：老

44、师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍。4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。三、详细作业要求1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四年级以上a3纸，四年级以下a4纸2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。可灵敏掌握3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。5、背诵：但凡要求背诵的课文，要求学生一定要过关。过关要签名家长、老师或班干6、课堂练习：老师要精心设计课堂练习，“课堂教学要与练习对接”，课堂要安排一定时间当堂练习。四、表扬和处分1、本学期

45、在段考前后举行作业标兵评选活动，详细通知定2、作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。五、作业修改1、老师要及时修改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业修改知识性错误。2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。3、作业修改标准程式：正误标识、等级、日期、批语批语有针对性，要求人性化关于测试和辅导单元教学完毕后都要组织一次测试，测试详细时间由老师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。老师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。关于教学常规检查1、作业检查：定期检查为全班上交。备检作业为同步练习、习字册、试

46、卷、日记、读书笔记。检查形式为老师互检；不定期抽查两次段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查；优秀作业评选段考后，详细由通知定。2、备课检查：教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。12周、18周老师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流。3、听课检查：段考后12周定期检查，全体老师将听课本送交教研组。三、做好校本教研，进步老师专业素养。校本教研根本操作教学反思：自我反思是校本教研的根底和前提，也是进步老师专业程度的主要途径。教学反思通过教育叙事案例研究实现，教育叙事研究就是讲述老师自己的教学故事(教学过程中的感触、考虑、困惑记录，帮助自己审视自己的教学行为)。这种故事式反

47、思的途径是写教学后记或写教育博客每上完一课提倡老师在自己的博客发表一篇教学反思案例。教研组将建立老师博客群，供全体老师交流。同伴互助：同伴互助的本质是老师之间分享经历、互相学习、彼此支持、共同成长。根据学校语文学科组的特点，我们同伴互助的形式为帮助优秀老师指导年轻老师、景山分校小学语文教研论坛围绕一定主题召开，每位老师先提交书面材料，根据时间和实际情况确立发言人或听专家报告。专业引领：专业引领的形式为专家学术报告、邀请专家进课堂进展教学现场指导。拟邀请省内专家做课改专题报告周积昀或其他专家；邀请校长走进课堂，指导学部公开课，进展教学现场指导。【备课个人集体结合、上课、评课执教者说课、专家点评】四组织学科竞赛活动，丰富学生生活，进步学科语文兴趣开展