幼儿班级工作计划6篇.docx

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1、幼儿班级工作计划6篇幼儿班级工作计划篇1在这新的一年里，我以崭新的姿态走进了生机勃勃的碧桂园 学校。很荣幸的，我成为国际小班的一名教师。领导的期盼，家 长的重托，使我觉得国际班的教学任重而道远。如何能使幼儿热 爱幼儿园生活，形成良好的生活学习习惯及优良的品德，英语听 说能力领先，从双语班中脱颖而出，是本学期的主要工作内容。 实施计划如下：班况分析：本学期我班有幼儿十五名，其中九名幼儿是原班人马，另有 六名新生。而这六名新幼儿中，有两名幼儿从双语班转入。原班 幼儿能够较快地适应幼儿园生活，情绪较为稳定。两名从双语班 转入的幼儿虽然熟悉幼儿园这个大环境，然而面对新换的班级也 稍显无所措从，想回原班

2、的思想也是情有可原。另外的四名新生 一开始哭闹较凶，每天早上与家长告别似乎都要进行一番“殊死 搏斗”。一、继续加强巩固保育工作，安全意识放在所有工作的首位。保育工作是幼儿园的重头戏，也是开展一切活动的基础和保 障。困此，本学期仍然要发扬上学期良好的保教意识，不忽略幼 遵守交通规则。(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、 “六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节幼儿班级工作计划篇3新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大一 下了。在这半年，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩， 班级同学彼此间的感情也不断加深。作为我班班长，我决心尽我 的力量为同学们服务。在

3、一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使， 那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将 更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问 题解决了，其他问题也将迎刃而解。所以，我这学期的工作目标是以下3点：增强同学们的集体 荣誉感、增强集体凝聚力。同学以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课 余文化生活。在班委工作基础之上，树立班级形象、争创优良学风班。具体工作计划1、积极开展文体活动。在本学期力争开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织 一次集体出游，以此达到增强同学

4、间感情及锻炼身体的目的。2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出 最无私的援助之手。3、实行班务公开。设立班级信箱，使班级事务公开化、透明 化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广 泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更 上一层楼。4、建立学习互助对子。让学习基础较差的同学得到及时的帮 助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立 互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可。5、在学校或学院的贴吧上创建班级校友录或主页，在网络上 展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交 流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个

5、大家庭中。还可 以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组 织交流及活动通知。6、在工作方面，班长、团支书既要分工明确又要相互配合, 坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委 会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外， 对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。7、争取与班成为兄弟班级，让他们授予我们学习经验。以上就是我作为班长在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、 友爱，使我们的班级更加优秀。幼儿班级工作计划篇4伴随着炎炎夏日的到来，中班阶段的集体生活也接近尾声了。 这一学期我们班级两位老师以最

6、大的热情和干劲投入到各项工作, 团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。按照纲 要要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境， 很快中三班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作 进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。要搞好一个班的班级管理，建立良好有效的班级常规非常重 要。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常 教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们两位老师和保 育员对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则， 对每一个孩子平等、一致。1、争做值日生，利用良好榜样效应我们在对选值日生的形式上也动了

7、不少脑筋。一开始是大家 轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，在这一系列 选值日生活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小 朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干 净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日生的。 在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许 多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日生。渐 渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识， 班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。2、听故事，培养幼儿课堂倾听习惯。开学初，我们发现不少幼儿在集

8、体活动中乐意发言，但却不 能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安 静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听 习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学 习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习 惯，本学期我们利用晨间谈话、餐前餐后、离园前后等时间引导 幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐 地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩 子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时， 我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的 好习惯。在故事中，小朋友认识了许多守纪、礼貌、文明的

9、好孩子，小朋友也渐渐在行动上和他们靠拢，成为守纪、大方、主动、 活泼的好孩子。二、认真开展教育教学活动，让幼儿学有所获。1、着重课堂教学，兼顾课外实践在新纲要指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中， 将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性， 寓教育于生活、学习中。我们坚持上好每一堂课，让幼儿在有教 具有学具的情况下习得各种知识，在主题“逛商店”中，我们和 幼儿一起来到新世纪商场，认识各种家用电器，在参观的,过程中, 了解了营业员阿姨的工作。在春天的童话主题中，我们带领 幼儿来到三房乡别墅区，寻找春天，孩子们发现了春天的花，春 天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，

10、加深了 幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正 感受到春天的美丽。2、顺应幼儿兴趣，生成主题活动，实施主动学习我们捕捉幼儿的兴趣点及社会信息，先后预成、生成了系列 主题整合活动，建构了主题活动网络，并根据幼儿的兴趣需求、 活动进程、教育资源、时间空间等作相应的调整，主题整合活动 紧紧追随幼儿的发展。我们生成活动三八妇女节。通过向说上 一句节日祝贺的话，为妈妈做臆见力所能及的事情等活动，培养与人交往、尊重他人，他们体验了交往的乐趣，获得了有关如何 向人表达关爱的经验。在园部的大型生成活动中，我们更是全力 以赴，我们把这举世瞩目的焦点一一“奥运”纳入我们幼儿教育 崭新的课程内容中

11、，生成“欢乐奥运，快乐生活”的主题活动。 在活动中，我们根据中班孩子的本质特点，以及班内幼儿的实际 水平，以环境结合教学活动为只要载体。生成了一系列的主题环 境下的（生成）活动。有序的活动。帮助幼儿了解奥运会的相关 知识，激发了幼儿对20奥运会的期盼之情以及作为中国人的自 豪感，同时培养幼儿热爱运动，不怕吃苦的习惯。整个生成主题 历经三周，我们创设了以“奥运明星”为主的第二板块，以“运 动项目”为主的第三板块。在主题板上奥运五环之下分划了三大 块预设环境，又生成了 “我想对奥运冠军说”栏目，“历届奥运 会场馆”的栏目，而“历届奥运会吉祥物”呈现式墙面环境，发 挥幼儿自主性的“奥运画展”。体现时

12、事进展的“小眼看奥运” 几个栏目。生成了认识各国国旗，欣赏国歌，运动员进行曲、“祝 福福娃”“福娃印点子”等活动，活动接近尾声，生成了 “奥运 知识竞赛”等活动，意在检测幼儿在该主题中的收获有多少，也 进一步激发幼儿对奥运对祖国的热爱之情。在整个主题活动中我 们及时调整目标、追随兴趣、让幼儿在查资料、做奖章、画福娃、 学冠军的系列活动中，享受了沟通和交流的快乐。获得了更多的奥运知识。三、关心幼儿身心，促幼儿健康成长1、生活照顾与安全卫生：幼儿园工作中，教育孩子的工作固 然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有 一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注 意了20_

13、年上学期中学班级的工作总结教育教学工作的同时更注 意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室 的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在手足口并流行期间一 直到现在，我们天天坚持咏4消毒液给小朋友的桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨检和午检工作，我们还在大热天里将我班 的棉絮抱上楼去暴晒，发现有一样红块的孩子立刻联系家长，并 及时和家长沟通，是家长能理解老师的工作。对于个别体弱的幼 儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、 午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多 喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班有三分之一的小朋友带 了衣服与毛巾，我们总是耐心地

14、为幼儿更换，使家长放心。2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视 提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间， 鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种 体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过 程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现 象。四、关注时事，渗透情感教育20年才刚过半，就让全中国人历经了多种磨难，5、12汶川 大地震更是牵动了全国人民的心，也让小朋友头一次目睹了自然 灾害给人类带来的灾难。但是大难面前有大爱，我们要告诉小朋 友的是：现在我们不能控制自然

15、，但我们可以伸出稚嫩的小手， 传递一份真挚的爱。在幼儿园组织为灾区捐款的活动中，我们班 小朋友踊跃奉献爱心，拿出自己的零花钱，还有小朋友生病请假 在家特意跑来捐款再回家休息。让我们在体验感动的同时，也看 到孩子们那一颗颗滚烫的爱心。我们紧抓时事，让幼儿在一系列 的时事教育活动中，学习关爱、懂得感恩。学习合作，懂得互助。 如：晨间我们组织幼儿谈谈昨天看到的抗震救灾的新闻报道。离 园时，我们让幼儿观察周围感动自己的真人真事，以便第二天来 和小朋友交流共享。20_北京奥运会也是举国关注的大事，我们 在执行在、生成活动的同时，不望对幼儿进行情感、文明礼仪教 育，为期一周的生活体验周活动中，我们和小朋友

16、讲文明礼仪故 事，进行文明礼仪表演，大型宣传活动更是收到了较好的评价。当小朋友庄重的签上自己的名字时，在他们幼小的心灵也涌动着 作为一个中国人的强烈的自豪感。五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的 合作伙伴纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本 着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想， 我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们 的教育理念传递给家长。在一学期一次的家长会上，我们一方面 让家长们了解本学期的保教计划，介绍主题活动实施情况和幼儿 在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教

17、育的经验，拉近我们 与家长之间的距离。此外我们利用宝宝档案及时向家长介绍主题 活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的 活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利 有效的开展。这学期我们继续邀请家长参加幼儿的活动，加强了 家长的参与和互动，开展别开生面的爸爸助教，我们的爸爸助教 活动：“凉拌菜”和“奥运会来了”给孩子门留下了深刻的印象, 在活动中幼儿既品尝了爸爸老师的手艺，也认识到自己对大人的 依赖性是多么重，都纷纷表示，要在家为大人做一些力所能及的 事情。家长也在活动过后说：和小朋友在一起很开心，小朋友很懂事，很好学，进一步认识到家庭教育不可忽视的重要作用。这

18、样的活动对教师、幼儿和家长将达到双赢的教育效果。六、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好 评，但也存在不足，需要我们进一步努力。1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的 幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插 嘴、回答问题声音不够响亮等。2、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度 慢，进餐习惯还有待改善。3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作 中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育训 练幼儿动作的协调性。4、孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不 强，所以我们会教给孩子们如

19、何在不伤害别人的情况下保护自己。5、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因 此，升大班后要加强阅读习惯的培养。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子 的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的 阳光！儿学习生活中的每一处环节，安全意识要警钟常鸣。1、常规教育幼儿两岁前为秩序敏感期，随着年龄的增长，秩序感会逐渐 稍退直到消失。因此，要在幼儿期培养幼儿良好的秩序感。知道 物品要用后放回原位；入厕后要冲水、盖桶盖；安静进餐、喝水； 不乱丢垃圾；坐有坐相、站有站相；与伙伴团结友爱；集体活动 时听从指挥；有队列意识；会使用礼貌用语抓住幼儿生活的 每一个环节，从开始

20、就严格要求，使幼儿养成良好的习惯。2、健康教育适时对幼儿进行健康教育，使幼儿初步了解怎样才能拥有健 康的体魄。随着季节的多变，教师应适当增减幼儿衣物，并随时 提醒幼儿塞好衣裤；坚持锻炼身体，保证户外活动及早操有质有 量地完成，并保证幼儿饮水量。细致入微地观察幼儿，做到有异 常情况及时发现。尽量减少幼儿的发病率。3、安全教育安全是幼儿园工作的首要问题。不仅教师要有较高的安全意 识，时刻观察注意幼儿，尽量减少并杜绝安全事故，同时也要教 育幼儿自己要有安全意识，知道如何保护自己不受伤害。例如： 不爬高、不从高处往下跳、不去碰电源插头、小心使用饮水机的 水龙头幼儿班级工作计划篇5一、我班班级状况分析我

21、班此刻有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分 孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到 虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵， 生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他 们各方面的发展状况有大致的了解。此刻，在生活方面幼儿们基 本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。 午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。二、班级工作总目标认真学习初步的自我服务潜力及良好的行为习惯，增强目标 意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情 感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服 务，共同为幼儿创造一

22、个良好的成长环境。三、教育目标（一）健康（1）喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活。（2）初步养成独立进步的习惯，持续桌面整洁，建立餐后良 好卫生习惯。（3）能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。（4） 了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。（5）在老师的帮忙下克服困难，愿意参加活动。（6）在群众活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼 开朗。（二）语言（1）能听懂普通话并会说普通话。（2）学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在群众面前讲话、 表演。（3）在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自 己的意思。（三）科学（1）对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望

23、。（2）发展初步观察潜力，充分使用各种感官，看看、摸摸、 听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。（3）引导幼儿乐于参加各种科学活动。（四）社会（1）愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。（2）建立良好的师生关系，让幼儿构成安全感、信任感。（3）逐步理解老师的推荐和指导，明白遵守群众生活中的基本原贝曙(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。(五)艺术(1)喜爱群众艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表 现。(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情 感。四、卫生保健工作持续幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、 清洁。1、按幼儿园

24、的要求进行消毒。2、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减 衣服等)3、用心开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。五、家长工作1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解 幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行 班级全面消毒工作。幼儿班级工作计划篇6一、班级基本情况分析：我班是一个从原小四班升上来的班级，孩子的能力发展较好, 本学期我班插班新生20名，幼儿年龄差距为1岁1个月。依据家 访了解到的幼儿情况是：本班基本为独生子女，父母学历较高， 老生家长希望孩子能力及各方面能有所提高；新生需要早点融入

25、 环境，养成良好的生活习惯。我们老师本着两手抓的原则，以缩 小幼儿之间的差距，培养良好生活和学习常规，促进幼儿共同发 展为本学期的教养的中心工作。二、班级工作指导思想：认真贯彻纲要精神，结合园部工作计划，以稳定新生幼儿 入园情绪，同时也不放松老生有习惯的培养为我们工作的中心， 加强与家长的及时沟通引导，促进幼儿全面发展。三、本学期工作重点：1、优化班级环境，创设活动区，突出语言教育的特色。2、树立服务意识，加强家长工作，拓展多种联系渠道。3、注重幼儿身体状况及幼儿心理健康变化，做好保教并重， 建立幼儿良好的一日生活常规。4、加强班级管理，实力团队合作精神，建立和谐的班集体 四、本学期工作目标。

26、一）教养工作健康：1、逐渐适应幼儿园的生活，情绪稳定，不哭闹，愿意来幼儿园2、学会正确使用小勺，独立进餐，养成饭前洗手，饭后擦嘴、 擦碗、擦桌与漱口以及经常喝水的习惯。3、对体育活动有兴趣，愿意参加体育活动。4、能手脚协调地钻、爬、滚、攀。5、学习前脚掌蹬地跳跃并轻轻落地，学习向前、向上、自抛、 自接物语言：1、喜欢用语言与别人交往，喜欢应答。2、能够注意倾听他人讲话。3、能听懂日常用语，并能做出相应反应，回用简单句，问句， 回答问题。4、喜欢听故事，儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌并能复述 较短的故事。5、能在教师引导下安静独立的看懂单副画面图书。社会：1、幼儿能情绪稳定，愉快喜欢上幼儿园。2

27、、认识自己，敢于在同伴面前介绍自己的姓名、年龄、性别、 家庭住址，能用语言表达自己需要和情感。3、认识经常接触的成人，学会称呼他们并使用简单的礼貌用 语与他们打招呼。4、能大胆与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友_ 起游戏学会分导玩具与图书，感受与同伴在一起的快乐。5、能遵守游戏和日常生活中规则，学会等待，轮流等。科学：1、能积极运用多种感官、感知、探索周围事物。2、能手口一致点数10以内，背数50以内数字。3、喜欢、爱护小动物、植物浇水并获得相关与此相关知识和 经验。4、知道四季最明显特征。5初步感知物体软、硬、大小、冷热、光滑等特征。艺术：1、喜欢参与音乐活动的愿望。2、通过学唱六度

28、范围内五声调的歌曲，能大胆的表现自己所 学的歌曲。3、在生活、游戏中能随音乐做简单律动，进行自我表现，并 初步体验与他人沟通、交往的快乐。4、喜欢参加美术活动在老师指导下学习正确的涂色，用线条 来构图。5、能运用手指、手腕的活动进行剪、折、叠、粘贴、拼搭、 搓泥等操作性活动。二）家长工作目标:1、新生入园前做好家访并做好记载。2、建立班级通讯录通讯，办好班级博客。3、引导家长树立正确的育儿观念，定期组织家长交流育儿心 得。4、注重日常家长的工作，按时认真填写并发放家园联系 本。5、办好家园互动栏并定期更换。6、做好亲子运动会及秋游工作。7、评选出新的家委会的代表。充分发挥家长代表的作用。三）班

29、务管理工作友情提醒：！1、统一思想、实行分工负制，同心同德共同完成本班的各项 工作。2、营造良好的学习班风，做好传帮带工作，帮助本班青年教 师快速成长。3、创设一个和谐、健康、快乐、向上的班级氛围，用积极的 工作态度去迎接每天的工作。4、定期召开班级会议，及时进行阶段性的小结与讲评5、做好班级各项资料的积累、归档与上交的工作。五、每月工作安排8月份1、布置教室，做好教室清洁、做好开学准备。2、新生家访，做好记录及反思。3、布置家园联系栏及增加内容。9月份1、召开家长会，选出新的家委会的代表。2、实施主题活动可爱的宝贝并布置主题墙饰。更换家园 联系栏的内容。3、做好环境迎检活动。4、组织幼儿国庆

30、和中秋节庆祝活动。5、实施早期阅读活动计划。6、组织本班幼儿参与大型游戏军营里的孩子。7、完成本班家园通讯录的建立。10月份1、实施主题活动玩具真好玩并布置主题墙2、更换家园联系栏，并添加内容。3、增加语言活动区认字及图片的材料。4、布置早期阅读的环境5、组织幼儿秋游。6、开展早期阅读活动。7、组织好评选本班书香家庭的活动11月份二、开展丰富多彩的教学活动，让幼儿学得轻松，玩得高兴。国际班工作仍在摸索中不断地前进，完全走西方教育的道路 是不可能的，但也不能受传统教育的禁锢。如何在教学中将中西 方文化融会贯通，寻找中西方教育的契合点，是我走入国际班后 一直思考的一个问题。1、让图片生情，让墙壁说

31、话“国际班的教室就要与双语班不同，要有国际化的气氛”。 这是我们在布置班级环境是一直告诫自己的一句话。我们充分地 利用各种具有异国风情的图片来展现异国文化，让幼儿从小就感 受世界是由多个不同民族、种族组成，知道自己是这个大世界的 一个小公民。2、五大领域相互渗透，有机结合。在认真学习了 “1+_”的探究方案后，我认识到五大领域的教 学不是相互独立的领域，而是相互渗透并能有机结合、融会贯通 的。因此，在教学中，教师应吃透教材，不仅要注重知识的横向 联系，即掌握知识的前后衔接，同时也要清楚知识的纵向联系， 即各学科之间的相互联系。将知识织成一个完整、严密的知识体 系。3、洋为中用，重拳出击，强抓英

32、语教学力度国际班与双语班最大的区别就在于英语的力度。既然称为是国际班，英语的听说能力就要比双语班更为突出。教师首先要严 格要求自己每天的英语输出量。做到以清楚、正确的发音用英语 与幼儿进行交流，为幼儿创设语言环境。同时，在幼儿能听懂的 基础上，发展幼儿能用英语表达。鼓励幼儿说完整的英语语句。 另外，应多让幼儿了解西方节日、多讲英语故事、认识西方著名 人物，在学习语言的同时，学习西方的文化。4、古为今用，不忘中华传统的文化精髓。博大精深的中国文化每一个中国人的骄傲。因此，幼儿应从 小了解学习中华的传统文化，丰富幼儿的文化底蕴。本学期将继 续开展“每周一诗”活动。利用散步、谈话等零散时间，让幼儿

33、从倾听、跟读，最后达到背诵、理解。在不施加压力的前提下，让 幼儿多了解历史悠久、言简意骇的古诗文化。同时，利用午睡前 及晨间谈话时间，为幼儿讲传统的品德养成小故事等，在丰富幼 儿文化知识的同时，进行品德教育。三、加强与家长之间的沟通，家园携手育儿。家长对于教师工作的理解与支持是班级工作不断前进的保障。 困此，我们要加大与家园联系的力度。利用谈话、电话、家访、写 信的方式，加强与家长之间的联系沟通。及时将本班的新方案、 新想法通知家长，让家长及时了解班级动向。并了解家长的态度 及想法，最大程度上地获得家长对班级工作的支持。同时，要向家长介绍良好的育儿方法，做到家园要求一致，共同教育幼儿。总之，国

34、际班的教育教学工作仍然要在黑暗中继续摸索前进。 我们要时刻保持较高的安全意识，结合本班实际遵循各项教育教 学计划，科学合理地抓好常规工作。“使教学走向国际化”可谓 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”力求“用我们的爱心、 操心换取家长的放心、称心。”幼儿班级工作计划篇2一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了 不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋 带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为 他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下 几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐

35、群, 能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓 厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜 欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进 一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行 为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、 自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况 给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿

36、对于一些安静的 活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况：(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同 时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉 大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足， 同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中 来。(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿 脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱， 包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓 励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。(二)家长情况分析1

37、、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得 到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了 良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在 园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我 们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子 的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体 水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发 展趋向。二、本学期培养目标(一)生活习惯：1、动作技能：(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上 下肢动作

38、较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探索多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯:(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学 习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好 并学会自己整理床铺。(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不 乱写、乱画。3、自我保护：(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病 的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。 (3)记住父母工作

39、单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼 喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简 单交通规则，注意安全。(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的 简单规律，并从中体验到愉快。有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化。2、语言(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流 对自己的意义。(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交 流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页 码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得 到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复 图像把画面画满。(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多多种形式 大胆表现自己的感受与现象。(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼 一致。(三)社会性发展1、社会性认知(1) 了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道