我的师德观师德师风的演讲稿8篇.docx

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1、我的师德观师德师风的演讲稿（精选8篇）演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话 文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现 着演讲的目的和手段。下面是小编整理的我的师德观师德师风的演讲稿（精选 8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。我的师德观师德师风的演讲稿篇1记得法国作家卢梭说过：榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给 儿童以任何东西。法国作家罗曼，罗兰也说过：”要撒播阳光到别人心中， 总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样”和 阳光。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做 出样子，所以说教师是旗

2、帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫 不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们教师若不 是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源 之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情 一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行 着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深 处形成一股排山倒海般的内化力。我现在是一名普通教师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的 物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光， 一张张专注的面容，

3、不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命记得法国作家卢梭说过：”榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教 给孩子以任何东西。法国作家罗曼罗兰也说过：”要撒播阳光到别人心中， 总得自我心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如同那里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般 地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。做为一名青年教师，和老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰富的教 学经验，没有累累的教学硕果，但我拥有一颗火热的心！在物欲横飞的年代， 甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爰写好师德。春蚕到死丝方尽，

4、蜡 炬成灰泪始干。教师是春蚕，播种春天的期望。教师是红烛，映红孩子的脸 庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。教师们，让我们带着阳光般的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播 种真情！去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的主人！让我们 共同托起未来的世纪！我的师德观师德师风的演讲稿篇6各位老师：大家好！我国是一个有五千年文明史的国家，有着悠久的文化传统和无数的文化瑰 宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化，为世界作出过不可磨灭的贡献。 历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播的教师担负着培养适应 社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、

5、有纪律的公民的 艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教 育，教书有人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业； 既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有 令人羡慕的财富和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和 安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爰和忠 诚，具有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人 们常常把教师比喻成园丁蜡烛绿荫人梯铺路石，歌颂的 就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爰岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了 不畏

6、艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖 国和人民，为了孩子和为了学生，真诚奉献的博大情怀。在日常工作中，新老 教师结对子一帮一，在教研活动中，在学习有关文件，组织系列讲座等一切工 作里，我感到了学校领导对老师的关心和培养。同样，在学校繁忙的工作和并 不太多的报酬中，我看到了老师们的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里，面对各 种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有 华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。忘不了老师们桌子上的 教育杂志、厚厚的教案以及教学论文的稿纸。更忘不了语文教师实、活的 教学特色；数学教师自学、发现、精讲、巧练”的教学

7、艺术；中青年教师”因材施教、形式多样”的电教经验，还有丰富多才的兴趣小组，富教于了的 艺术教育。我们的学校是所优秀的学校，所以取得这样的成绩，正是依赖于教 师的崇高的事业心、神圣的责任感、无私的奉献精神。还记得印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵 的，让我千叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！的确，我也是 一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支 撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着 这方“三尺土地，用三寸长的“白锋犁耕耘岁月，让我们的青春在爰的奉 献中闪光。我的师德观师德师风的演讲稿篇7大家好！今日我演讲的

8、题目是只要心中有爰。我试着以平等的尊重和真诚的爰心去打开每个学生的心门，我成功了。爱 心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启， 都是一个无法预测的未来。讲台下，我所应对的不止是几十双求知的眼睛，而 是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。我是2001年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明 白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了 一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性的事件，比如学生当堂顶撞教 师，教师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着教师的面，拿凳子把课桌砸个稀 巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情景。两

9、年后 我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸张地讲那是我用爰换来的！在我心中，每一个学生都是一张白 纸，我在上头用爱心描绘，所以就会收获了爰的享受！在冬日的深夜，我下寝 室检查学生就寝情景，全班有36名男生，我都一给他们掖好被角，无数次 把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩 子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11 点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是 着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这 个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务

10、 室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓 得紧紧拉着我的手，大喊：刘教师！刘教师！看着我慢慢睁开眼睛，孩子 扑到我的肩上呜呜大哭爰的力量是如此巨大，我用爰留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、 多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比 学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一 个学习、生活和成长的乐园。2003年春季，教师优质课比武，初中部36个班 级，12节优质课，7个参赛教师选用了我班上的学生上课。2003年5月，我 们第一个拿到了 免检班级之后又评上了唯一的“样板班级。我永远记得这个日子，农历2003年

11、2月4日，星期五。那天是我26岁 生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的 电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心境比较低 落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声预备， 起，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着祝你生日欢乐，祝福写在他们带笑的眼神里，关爰写在他们绽开的笑脸 上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声老刘，我们爰你， 生日欢乐！我的泪水控制不住地流满了脸颊。教师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爰的 无价，教育孩子的同时我教育了自我。自从当上了班主任，我的人

12、生观得到了 彻底的转变和升华，我再也不觉得爰学生是口号，是肉麻，是虚伪，我深 深体会到爰学生那是超越了亲人和朋友的人间真爰！之后，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爰，当时我认为我已经把 全部给了学生，我已不能再超越自我，不能把我可爰的学生带入更高的精神境 界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应当举贤让能，在跟校长长谈 后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难受，真正尝到 了忍痛割爰的滋味，最终一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进 嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！此刻看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好 的教育，相反，我离开后，孩子们因

13、为整天对我的思念和依恋而影响到学习， 不肯理解新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三 个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优 势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自 读：祝贺24班荣获2003年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外 的刘志超教师说老刘，我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失 望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉 我时，我无法控制自我的感情，大声啜泣，教师们，这就是爰啊，让我如何不 感动！说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爰人告诉我”离

14、开已经错了，回去不是又错？再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爰总会让人感动，于是我坚定地留下 来，以更加百倍的勤奋和热情把自我奉献给我热爰的教育，奉献给绣湖这块热 情的教育圣士！只要心中有爱，我相信，我必须会成功！多谢，我的演讲完 了，多谢。我的师德观师德师风的演讲稿篇8尊敬的领导和老师:大家好！教师是人类灵魂的工程师，对孩子的成长起着巨大的作用。老师在孩 子的成长中起着桥梁的作用。只有不断提高自己的道德素质，才能培养出自 尊、自爰、自信、有创新精神的高素质人才。古人对教师的职责概括为：传道 授业。其实这只是教师教书育人的一个方面，以身作则对教师提出了 更高

15、的人格要求。什么是师德？所谓师德，是教师所具有的最基本的道德修 养；教师风格是教师职业的时尚。爱岗敬业，教书育人，为人师表，不知疲倦 的教书育人，不教书育人，都是师德。对于老师来说，最好的回报就是得到孩 子的真心支持。良好师德师风的一个具体体现就是保持一种师生人格平等。互 相学习，互相尊重。言必行，行必果，行动实践远胜说教。在实际工作中为孩子树立榜 样，而不是简单的说教，是精神的体现，是深厚的知识内涵和文化品位的体 现！师爰是每个孩子都期待的。老师要爱教育，爱孩子，积极经常弯腰和孩子 交流，愿意和孩子做朋友，建立平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发 火，不恐吓人，做事公平合理，不抱有偏见，平

16、等对待自己所有的孩子，树立 很悬）的威信。老师要尊重孩子，不要变相体罚。如果孩子做错了什么，应该给他解释的 机会，老师会安静，这样他可能不会生孩子的气。教师要注重自身的道德形 象，如教师形象，要做到德才兼备严格负责幽默风趣热情活 泼；对于教师的素质，要注重培养孩子喜欢的幽默热情”机智的 特质；对自身形象的追求，不仅要自然文明，还要有举止优雅 谈吐优雅”等高品质修养水平的追求。教师应注重提高自己的思想修养。教师要严于律己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身 自好，以德服人，为孩子树立榜样。教师要有高度的工作责任感。名师要对社 会、对父母、对孩子、对自己高度负责，努力做好教书育人的每

17、一个环节。爰 孩子的老师最受欢迎。孩子们不仅渴望从老师那里获得知识，还渴望得到老师 的关心。他们希望他们的老师温柔、可亲、有爱心。因此，在孩子们的心目 中，一个有爱心的老师远比一个知识渊博的老师更有魅力。因此，在教育过程中，无私奉献的爱心不仅是教育成功的关键，也是衡量 一名教师素质的重要内容。所以，老师不要体罚孩子，训斥孩子，要善良、严 谨、可敬、正常。孩子也有自尊心，而且很强。老师对孩子的批评，恰如其 分，是一种激励；不恰当，会成为一种伤害，甚至导致逆反心理。大多数孩子 不喜欢老师的批评，大声责骂，这伤害了他们的自尊心。因此，在日常生活中，教师要把握批评的度，无论是表扬还是批评， 变不听劝告

18、为顺耳劝告。应该改为表扬和鼓励孩子。正如德国教育家 陀思妥耶夫斯基所说，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形 象。因此教师要优化自身形象，从树立严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，不论在教育环节还是在生活。谢谢大家！也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是 用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光, 作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月 累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结 果。正如古诗所云：随风潜入夜，润物细无声。

19、常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建 设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进 一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自 己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的尊重时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动 人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋

20、友、育人中 的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战， 天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只 有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们 要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那 些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有 这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，德是一个人内心 对自己的要求，底线高了，品自然就高。一些失误往往就是因为降低了自 己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第 三,我们要坚持学习，不断丰富发展自己

21、的精神世界。师德不是靠讲出来的, 而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得 也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的 植入。亲爱的老师们，我们要以陶行知先生”捧一颗心来，不带半根草去”的精 神，守住心灵的宁静，建设爰岗敬业、爰生如子的精神家园，不仅做为人民服 务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!我的师德观师德师风的演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学：作为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：一个好教师最重要的条 件是什么?是美丽的语言吗?是广博的知识吗?还是丰富的教学经验？在实践过程中，我发现一个优秀的人民教师不仅要有优

22、美流畅的语言，丰 富的知识和教学经验，还要有爱心。教师的爱是对学生无私的爰，是教师道德的核心，是熊熊燃烧的火炬，点 燃了学生的梦想，照亮了学生前进的道路。鲁迅有句名言”教育是根植于爰的，爰是教育的源泉，教师有了爰，就 会用伯乐的眼睛去发现学生的亮点，对学生充满自信和爱，就会有卓越和创新 的精神。国家劳动模范、北京师范大学教授林崇德认为，疼爰自己的孩子是 本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生的爱，实质上是一种只付出不求回报的爱，是无私的爱，是没 有血缘关系的爰，是一种善良的爰。这种爰是极其神圣和纯洁的。这种神圣的爰是老师培育桃李的情感基础。一旦学生意识到这种真正的友 谊，他们会亲近老师，尊重

23、老师，相信老师。在这一过程中，教化工作也实现 了其基本功能。爰不是教育的全部，但爰是教育的基本前提。如果每个儿童的喜悦和痛苦 都能触动你的心，让你关心和担心，你就勇敢地选择崇高的教师工作作为你的 职业吧，你能在其中找到创造的喜悦。因为有了爱，才会有创造的快乐，因为有了创造的快乐，所以教育学生更 充满了爰的情怀。真正的教育是无尽的爰与创造的良性循环。老师的爱和尊重的烛光照亮学生的心灵之窗，学生的美丽人生的开始掌握 在老师的手里。老师只有用爰，才可以和学生产生心灵的碰撞，才可以克服人 性的属性，创造完美。只有爰，才能教会学生爰身边的一切。如果我的学生是一只蜜蜂，我愿意采蜜花;如果我的学生是花，我会

24、做好保 护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我会是一个称职的园丁。当我看着孩子渴望的眼睛，就像在明亮的星空中，在闪烁的星空中，我将 会发现真善美。老师们，为了太阳下最光荣的事业，让我们手拉手不要犹豫， 风雨兼程，勇往直前吧。我的师德观师德师风的演讲稿篇3各位领导、各位教师：大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的教师。教师是人类魂灵的工程 师。教师用笔耕耘、用言语耕种、用汗水浇灌、用汗水润泽。他们只求付出不 求回报。说忘我吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良知，这 是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养 是教师开展的一个重要前提，只需对怎样做一名学生最

25、喜欢的教师这一问 题有深入的知道，才干对自己提出更高要求。做学生最喜欢的教师，上学生最喜欢的课，是每个教师都寻求的方针，也 是我所寻求的方针，十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏 上了艰巨而漫长的育人之旅。在教育中，我尝试着、尽力着做一名学生最喜欢 的教师。那么，怎么成为学生最喜欢的教师呢？我觉得，首要，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地招引学生，靠的就是他 的品格魅力。教师对学生有耳濡目染的影响，第斯多惠说过一个真实的教师 指点他的学生的，不是已投入了千百年劳作的现成的大厦，而是促进他去做砌 砖的作业，同他一同缔造大厦，教他修建。大到世界观、人生观，小到一举 手一投足，都渗透在整个教育

26、过程中，如果咱们能以自己的品格品质招引学 生，令学生敬佩，那么，咱们的教育就现已向成功迈进了一大步。平时，遇到 有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心问询；有时遇到同学值日不仔细， 我会拿起笞帚，和他们一同扫；有的同学前进了，我会送上一句鼓励的言语； 还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎跌倒的同学我看过这样一句 话：教育无小事，事事都育人。我想教师的品格魅力可能就是体现在这样一件 件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爰每一位学生。教师的爱如同阳光普照 大地，如同雨露润泽万物，可是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱 而从严。只需充溢爰，学生们一#定会喜欢。我班有一位狡猾，注意力不集中

27、 学习差的学生。好几次，上课时我发问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急经验是没有作用的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一 个凳子让他坐下，亲热地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他 轻声的说了声，不知道，我就持续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他 现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一同考虑，咱们说了七个作业，针对 这七个作业我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢 慢地，我发现他的目光开始变得坚决，最后我对他说：你是一个有期望的孩 子，这也是我今天对你说这些话的原因，我期望你持续尽力别再低沉。临走 时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声谢

28、谢教师。在以后的几天 里，我发现他的学习、纪律都有了很大的前进。我觉得学生最关心的是教师对 他的观点怎么，最大的愿望是受教师的关心和喜欢，当咱们面对学生时，尤其 是那些似乎充满缺陷的学生时，如果能尽量发现他们的长处，然后真诚地慷慨 地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的期望和信心，鼓励他们奋发向上。我 记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻觅学生的长处，用显微镜来观 查学生的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的时机，满腔热忱 地欢迎每个学生的微小前进。再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，广博的专业常识是对教师的 基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯

29、基曾经说过：一个好的教师意味着什么？首要意味着他是这样的人：他酷爰 孩子，感到跟孩子往来是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于 跟他们交朋友，关心孩子的快乐与哀痛，了解孩子的心灵，时亥嘟不忘自己也 曾是个孩子。”这样才干赢得学生的信赖与敬重。教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风夏雨的感 染，不是厉风严霜的糟蹋；是一种顺其自然的开展，不是千人一面的雕琢；是 一种品格、情感、毅力、常识、能力等归纳因素的优化和开展，不是一架架考 试机器的制作教师的品格魅力、宽容博爰以及广博的常识耳濡目染的影响 着学生，对学生的开展起着非常大的作用，一个教师，只需当他遭到学生喜欢 时，才

30、干真实实现自己的最大价值。我的师德观师德师风的演讲稿篇4尊敬的各位老师：大家好！从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一 向为之探索努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢有人会说，优秀教师就是 有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名 优秀教师，首先要有爱心，不热爰学生的教师，决不是好教师，学生们也决不 会欢迎他。陶行知先生说：没有爰就没有教育。热爱学生，不仅仅是一名教师人 品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对 人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爰，我们才会关心； 因为有爰，我们才和同学贴心。爰学

31、生成长过程中的每一个微小的闪光 点，实际上是我们教师最大的乐趣。可是教师的爱也不是盲目的，爰是一门艺术，我们不仅仅要能爱，并且要 善爰。爰要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热 情，有一样被爰护的权利，我们应当用一样的心去关爰他们。爰要以爰动 其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方 向。她们疼自我的学生吗疼。有的教师带生病的学生回自我家照顾；有的教师 经常给贫困的学生衣物；有的教师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注 了爰心，可是她们对学生的要求也是十分严格的，不放过一点小错误，及时进 行教育，以促其不断提高，这才是善爰。爱要以理解，尊重，信任为

32、基 础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮 忙他们提高。付出爰的过程是甜美的，付出爰的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大 动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑 汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自我，和读 研或干其他工作的同学比起来，自我是不是太累了。可是当看到学生们体会到 教师的苦心奋起直追，成绩提高时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们 亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起我们老班时；当经过自我和同学们 努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原先付出就有收获，爰 的付出就有爱的回报。这时我又燃起

33、了工作的热情，又充满了事业的执着。我 想虽然我的工作做的并不优秀，离名师”的目标还有相当大的距离；虽然可 能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着期望，决定 着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爰心耕耘终生。在座的各位都是教育工作者，让我们大家一齐努力，都用自我的爱心来创 造完美的未来。谢谢大家！我的师德观师德师风的演讲稿篇5尊敬的领导，教师:大家好！我演讲的题目是用爰熔铸师德。以往，是教师的鼓励让我对 学习充满了信心，是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想，是教师的爱让我 懂得如何去关爰他人。在此，我感激所有教过我的教师，感激天下所有为学生 付出心血的教师：教师们，辛苦了！我

34、看见教师们像辛勤的农夫，日出而 作，日落而息，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师将青春年华 扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工 作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。这让我真真切切地体会到一 切为了学生，为了一切学生，为了学生一切这句话的深刻含义。冰心说：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。每个人都需要 爰，而教师的爰是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：”捧着一颗心来， 不带半根草去。这正是教师无私奉献的典范。遵照着这些，我在与学生相处 的过程中，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我明 白，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是 一个无法预测的未来。仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心。把批评转化为 亲和的魅力之帆，才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。教书育人是爰的事业，教师的爰与众不一样，它高于母爰，大于友爰，胜 于情爰。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爰 是严与爰的巧妙结合，是理智、科学的爰，是主动、进取的爰。精诚所致，金 石为开。我们的爰不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们 思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的 彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。