实习生入场安全教育心得（6篇）.docx

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1、实习生入场安全教育心得（6篇）实习生入场安全教育心得（6篇）进入工作场所之前接受规教育作场所安入场安全教工规划非 常有帮助。通过这次安全全的重要性及，我更加明育，学到了关 于与之相关的法、政策。今天为你带来实习生入场安全教育心得 精选。不如与i其来看看吧。实习生入场安全教育心得精选篇1学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发 展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是， 学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无 可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带 来巨大困扰，首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐 明星，对家长、老师缺乏信任感

2、。教师应该放下师长的架子，在 进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不 是管教和被管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助 的关系。教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有 生要提防其经营活动的合法性。一旦发现招聘单位有欺诈等违法 行为，毕业生应马上向当地劳动保障监察部门或公安部门报警， 寻求法律保护。6、要特别加强对传销组织的警惕，如遇到某个单位（甚至是 某位很好的朋友、同学、亲人），对你非常主动，把加盟后的前景 说得异常振奋人心，并要求介绍朋友或同学一同加入时，则要注 意被骗而涉足传销。7、毕业生在外出就业期间，应注意保管好留在宿舍内的贵重 物品，以免不法分子

3、乘机行窃。8、已就业的学生应及时与所在单位签订劳动合同或就业协议, 以保护自己的合法权益。对于我们顶岗实习的学生来说，安全是最为重要的，出门在 外应格外小心，不能随随便便将自己的信息透漏给他人，要多长 一个心眼，防范别人。实习生入场安全教育心得精选篇41、如何预防在内顶岗实习单位发生火灾（1）不乱乱扔烟头和火种；（2）不违章使用明火，不点蜡烛，不焚烧杂物，不燃放烟花 爆竹；（3）不存放易燃易易爆物品；(4)不乱拉乱接电线；(5)不违章使用电器；(6)不使用废旧或者质量低劣的电器设备；(7)不损坏、圈占消防栓等消防设施；(8)不侵占消防通道，保持其畅通；(9)不在火源附近放貉可燃物品；(10)进

4、入公共场所注意观察消防标志，记住疏散方向。2、灭火的基本方法有哪些？燃烧必须同时具备三个条件一一可燃物质、助燃物质和火源。 只要能去掉一个燃烧条件，即能将火熄灭。从灭火斗争实践中， 我们总结出了几种有效的灭火方法：(1)隔离法：将着火的地方和物体与其周围的可燃物隔离或 移开，燃烧就会因为缺少可燃物质而停止。(2)窒息法；阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空 气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。(3)冷却法：将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物 的温度。当燃烧物的温度降低到该物的燃点时，燃烧就停止了。(4)抑制法：用含氟、澳的化学灭火剂喷向火焰，让灭火剂 参与到燃烧反映中去，使燃烧反映中

5、断，以达到灭火目的。3、怎样拨打“119”火警电话?（1）打电话要沉着镇定。听到外线拨音号通后再拨119这个号码。（2）听到对方报消防队时，即可讲清火灾的地点和单位，并 尽可能讲清着火的对象、类型和范围。（3）要注意对方的提问，并把自己的电话号码告诉对方，以 便联系。（4）电话挂断后派人在必经的路口等候，引导消防车迅速到 达火场。4、怎样参加灭火？在参加灭火过程中，同学们既要灭火也要保护自身的安全， 因此应该注意：（1）“一切行动听指挥“。一旦发生火灾，同学们要自觉听 从指挥机构的统一指挥，有序地进行灭火。（2）要提高警觉，遵守火场秩序，防止有人伺机进行各种违 法活动。（3）在灭火过程中，由于

6、思想处于高度紧张状态，要特别注 意安全，谨慎行事，避免不必要的伤亡。5、人身着火怎么办？（1）不能奔跑，应就地打滚。（2）如果条件允许，可以迅速将着火的衣服撕裂脱下，浸入水中或损、踩或用水扑灭。(3)倘若附近有河、塘、水池之类的，可迅速跳入浅水中， 但是，如果人体烧伤面积太大或者烧伤程度较深，则不能跳水， 防止细菌感染或防止其他不测。(4)如果有两人以上在场，未着火的人需要镇定、沉着，立 即用衣服、扫帚等朝着火人身上的火点覆盖、损或帮助他撕下衣 服，或将湿毛毯把着火人包裹起来。6、发生火灾后如何自救？(1)要镇定自己的神志，保持清醒的头脑，就地利用消防器 材或水，想办法灭火，能扑灭的要尽量想办

7、法扑救，避免酿成火 灾。(2)当火势越来越大，不能立即扑灭，人被围困的危险情况 下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实 没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被 单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如 果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体 尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道 已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具 体情况，采取以下几种方法脱离险区。(3)可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房 设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消 防梯的安全门下楼。（4

8、）住在比较低的楼层可以利用结实的绳索（如果找不到绳 索，可将被褥、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳），拴 在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。（5）如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子, 然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人 身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距 离大，容易造成伤亡。（6）可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心 等待消防人员救助。（7）当退路切断无法脱身时，则退入室内将门窗关闭，并向 门窗泼水降温。同时，也可向楼下扔枕头等物品，已引起救援人 员的注意。7、如何处貉触电事故？电流对人体的损伤主要是电热所致的灼伤

9、和肌肉痉挛，这会 影响到呼吸中枢和心脏，引起呼吸抑制或骤停，严重电击伤可致 残，甚至直接危及生命。（1）要使触电者迅速脱离电源、应立即拉下电源开关或拔掉 插头。若无法及时找到或断开电源时，可用干燥的竹竿、不棒等绝缘物挑开电线。(2)将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧、将其上 衣和裤带放松，观察触电者有无呼吸，摸一摸颈动脉有无搏动。 同时迅速拨打“120”急救电话。(3)施行急救。若触电者呼吸及心脏均停止时，应在做人工 呼吸的同时实施心肺复苏抢救。(4)尽快送往医院，途中应继续施救。8、校外交通安全应注意哪些问题？(1)步行安全常识步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要 靠路

10、边行走。横过马路时须走过街天桥或地下通道，没有天桥和 地下通道的地方应走人行通道；在没划人行横道的地方横过马路 时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；在通过十字路口时，要听 从交通民警的指挥并遵守交通信号；在设有护栏或隔离墩的道路 上不得横过马路。(2)骑车安全常识骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌 是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。在道路上要在非机动 车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信 号，停车不要越过停车线；不要绕过信号行驶；不要骑车逆行； 不扶肩并行；不双手离把骑车；不攀扶其他车辆；不在便道上骑 车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车

11、推行； 骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。（3）驾车安全常识凡有驾驶执照的人员来到学校后，都应到保卫处综合科办理 驾驶执照备案手续，综合科将会向你提出安全要求，制定安全学 习时间等。出车前一定要认真检查车辆，确认车辆无故障后方可 出车；出车。实习生入场安全教育心得精选篇5孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作，责任重大！ 有位教授说：教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之 实，活动是事故之源。近日，学校组织学校师生学习中小学校 岗位安全工作指南，通过这次针对教育部颁发的中小学校岗位 安全工作指南文件的学习，使我自己的安全认识又提高了一个 层次，再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性

12、收获、感慨也 颇多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来，即要 高度重视学校安全工作，事关千家万户，责任重于泰山。我们知 道：学校是教书育人的场所，要为学生提供安全的生存空间，建 立安全有序的生活、学习环境。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。从而确保学生健康、 幸福成长，这是每一个教育工作者义不容辞的职责，也是家长们 的愿望。而这份责任感、紧迫感、使命感是做好我们身边一切教 育教学工作的前提。其次，学校安全教育要常规化。我们要做到安全时时抓、事 事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻 嘻

13、哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才 演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的 安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防 火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。第三，教师要以身作则。教师是学生安全的责任人，要努力 增强安全责任感：首先要认真学习一些法律法规，增强依法施教 的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参 加学校组织的各项安全制度的学习，认知学校事故出现的类型， 结合以前发生的安全事故分析发生的原因，掌握意外事故的防范 对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育, 且全方位地实施安全保护。第三，要

14、明确教师的安全职责，对发 现的不安全因素或者安全事故，要及时处理或及时上报。另外， 了解安全事故的范围，做好预防和处理。作为一线教师的我们， 不仅仅时时在课堂上进行安全教育，不能光要求学生怎么样做，更要在课堂内外身体力行，严于律己，做学生安全教育的行使者, 这就要求老师在日常的学习生活安全方面给学生做出榜样。总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树 立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌 芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中， 我坚定地告诉自己：做好自己的本职教育教学工作的同时，时时 把学校的信息化安全教育工作落实到自己的教育课堂上，尽我所

15、能进一步细化学校的软、硬件网络信息化等方面的工作，同时我 也深信：在总结过去经验的基础上，经过我校全体师生的共同努 力，学校的教育安全工作一定能确保万无一失。实习生入场安全教育心得精选篇6学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发 展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是， 学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无 可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带 来巨大困扰，首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对 家长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子，在进行教育 时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和 被

16、管教的关系，而是朋友关系，是互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到平易近人，多和学生交流谈心，让自己有亲和力， 让学生感到老师是可以信任的朋友。我在对学生进行安全教育时, 总是这样问：“上学放学途中我们要注意什么呀？ ”“如果不注 意这些会造成什么严重的后果呢？ “天热了，我们又要怎么办 呢？ ” “雷雨时，你是怎样做的？如果方法不正确会怎样？ ”面 对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们 感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的 看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知道应该怎样正确 的去做。其次，安全教育的形式应多样化。在新课程理念，单调的说 教枯燥乏味

17、，容易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络游戏那么 吸引学生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的 趣味性，能够满足学生的要求。因此安全教育的形式应多样化。 我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助 演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全 知识教育。根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采 用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，学生乐 意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。例如，我在三年级二班，就开展了 “班级安全知识竞赛活动”以小组为单位参加计分评奖。分必答和抢答两部分。学生的积极亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。我

18、在对学生进行安 全教育时，总是这样问：“上学放学途中我们要注意什么 呀？ ” “如果不注意这些会造成什么严重的后果呢？ ” “天热了, 我们又要怎么办呢？ ”“雷雨时，你是怎样做的？如果方法不正 确会怎样？ ”面对老师提出的问题，学生就得好像老师在向他们 征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不 绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更知 道应该怎样正确的去做。其次，安全教育的形式应多样化。在新课程理念，单调的说 教枯燥乏味，容易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络游戏那么 吸引学生，因为学生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的 趣味性，能够满足学生的要求。因此安全

19、教育的形式应多样化。 我们应该赋予安全教育于趣味性，娱乐性、身临其境性，可借助 演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进行形象生动的安全 知识教育。根据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采 用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，学生乐 意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种 游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普 及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。性可高了，准备得可认真了，除了认真学、记老师发的安全知识 资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的安全知识和 案例。有的学生还发动了

20、家长呢！在竞赛活动中，记得有这样一 道抢答题：当在上学的路上，你发现有一根电线垂掉在路中央时， 会怎么办？有一个组抢答到：马上后退，设置危险标志，告知 其他行人不要通过。求救附近的成人，或打H9,寻找并关掉电 源。完美！还有这样一道选择题：在上学的路上，你从一个池塘 边经过，一不小心，滑落到池塘里。接下来，你会（可多选）a。 尖叫、呼救、喊你的伙伴；bo拼命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争 取往岸上爬；co挥舞手臂，去抓住任何可能抓得到的东西；do屏 住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥舞使劲挣扎，在嘴和鼻子露出 水面时呼救。学生选择了 a和d,并且解释到：选a,落水后尖叫、 呼救，对得到帮助很有作用，但

21、是落水后直接张嘴呼救，可能会 导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确；选b、c完全不对, 人落水后，不管会不会游泳，都不该拼命地挥舞手臂或者使劲蹬 腿，因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快， 而且，如果水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法 浮上水面、无法呼吸。d的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡， 赢得自救或者被救的机会。真棒！这些都充分说明学生的安全知 识水平大大提高了，安全意识大大增强了。这种方式比老师的说教好多了。而五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大 排查等活动进行安全教育。安全知识演讲活动也是一种行之有效 的教育活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行

22、为活动危险、 遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等，比老师的说教 更具说服力，心得体会通过游戏活动也是行之有效的安全教育方 法之一。在游戏中，故意设置一些危险障碍，让学生识别、排除， 从而达到对学生进行安全教育之目的。当然，如果有条件，请消 防员到学校进行各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了， 这样学生更容易接受安全知识，规范他们的安全行为，提高和增 强他们的安全意识。总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普 及安全知识，规范安全行为，增强安全意识之目的。实习生入场安全教育心得精选篇2安全是保障各项工作的永恒主题，而

23、安全隐患无处不在，无 时不在，就犹如我们身边的违章现象仍是层出不穷，屡禁不止， 高唱安全歌，怀胆侥幸心，不按操作规程进行作业。这些做法带 有一定的倾向性和普遍性，从而制约了安全生产。一、教育内容：（一）坚持安全生产的一个方针、四个原则1、安全第一、预防为主的方针。2、管生产必须管安全，不安全不生产。3、生产必须安全，不安全不生产。4、先防护后施工，无防护不施工的原则。5、发生事故“四不放”的原则。即事故原因查不清不放过； 事故责任者和广大群众没受到教育不放过；没采取改进措施不放 过；事故责任者和有关领导没受到查处不放过。（二）做到三不伤害1、我不伤害他人。2、我不伤害自己。3、我不被他人伤害。

24、（三）遵守如下规章制度、劳动纪律和安全注意事项1、进入工地人员必须遵守各项安全生产规章制度和劳动纪律,严禁违章作业。2、进入施工现场必须戴好安全帽（系好安全带）。3、两米以上高处作业，必须挂好安全带，或满铺架板。4、生产现场不准赤膊、赤脚或穿拖鞋、高跟鞋。5、严禁酒后上岗作业。6、特种作业人员应持证上岗。7、不准在施工现场戏耍、打闹或私自启动机电设备。8、不准在施工现场往下或往上抛掷材料、工具等物件。9、施工现场一切安全设施装置及安全标志牌，禁止随意拆除 或移动。10、禁止带小孩进入施工现场，禁止在危险区通行及停留。11、不准乱动消防器材，不准在禁火区内动火。12、严禁乱拉乱扯电线，未经同意不

25、得使用碘鸨灯。13、炊事员要持有健康证，经常对燃油灶进行检查，发现问 题及时修理，防止发生事故。14、熟悉施工环境，掌握本工种的安全技术操作规程等。15、如有违章指挥或存在安全隐患的作业条件时，作业人员 有权拒绝施工。16、作业队负责人及安全员要在班前对全体施工人员进行遵章守纪安全教育，并认真填写班组安全活动日记。17、作业队带班人员要在施工现场进行安全巡检，发现问题及时处理解决，重大问题及时报告项目经理和专项安全员。18、如发生安全事故，及时上报，抢救伤者，注意保护事故现 场，按应负的责任接受处理。（四）安全生产中常用的术语1、五大伤害。所谓五大伤害是我们经常提到的。它是指建筑 工地上最常出

26、现的五类安全事故，分别是：高处坠落、物体打击、 触电、机械伤害和坍塌伤害。2、三级教育。所谓三级教育，指的是安全教育中的公司级教 育、项目级教育和班组级教育。我现在给大家做的就是项目级教 育。到了班组里面，各班组长还要对大家进行班组教育。3、三违。所谓三违是指：违章指挥、违章作业、违反劳动经 律。违章指挥是指：不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施 交底或擅自更改这些条目的人。指挥那些没有经过培训I、没有“做 工证”和没有特种作业操作证的工人上岗作业的行为。指挥工人 在安全防护设施、设备上有缺陷的条件下仍然冒险作业的；还有 发现违章作业而不制止的，均为违章指挥。违章作业是指：不遵 守施工现场安

27、全制度、进入施工现场不戴安全帽，高处作业不系 安全带和不正确使用个人防护用品；擅自动用机电设备或拆改挪 动设施、设备、随意爬脚手架等均为违章作业。违反劳动纪律是指：不遵守企业的各项劳动纪律，比如不坚守岗位，乱窜岗等行 为。4、三宝。所谓三宝是指：建筑施工防护使用的安全网、个人 防护佩戴的安全帽和安全带。坚持正确使用佩戴，可减少操作人 员的伤亡事故，因此称为“三宝”。5、四不伤害。所谓四不伤害是指：在生产作业中不伤害自己， 不伤害他人、不被别人伤害、不让别人伤害他人。6、四不放过。所谓四不放过是指：事故原因没有查清不放过； 事故责任者没有严肃处理不放过；广大职工没有受到教育不放过; 防范措施没有

28、落实不放过。7、四口。所谓四口是指：楼梯口、电梯口（包括垃圾口）、预 留洞口、通道口。有人说这些是张着的老虎嘴。多数事故就是在 这“四口”发生的。8、五临边。所谓的五临边是指：深度超过2米的槽、坑、沟 的周边；无外脚手架的屋面与楼层的周边，分层施工的楼梯口的 梯段边；井字架、龙门架、外用电梯和脚手架与建筑物的通道和 上下跑道、斜道的两侧边；尚未安装栏杆或栏板的阳台、料台、 挑平台的周边。二、体会：事故不难防，重在守规章；最大祸根是失职，最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操作规程当成生命之友，安全之 伞，就能够站在安全生产的主题地位上，实现安全生产。在我们 日常工作中，因抢时间而忽视、忘记

29、安全生产规程；对自己的熟 练技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意；逞强好胜，表现为胆大 妄为的冲动，明知故犯；因为身体疲倦，精神松懈，注意力分散 而顾不上安全生产规程等。安全第一，预防为主。在平时的工作中我们要有这样一个意 识：懂得预防，懂得在事情没有发生时做好准备，这样才能降低 事故发生的可能性。退一万步讲，如果事情真的发生了，我们也 不会束手无策。人的行为都是受习惯支配的，好习惯是由日常工 作中对待细微之处认真负责、追求完美的责任心培养而成的。从 日常言行、点滴小事做起，逐渐具备规则意识，个人的整体素质 才能提高，自然而然地做到遵守秩序少犯错，减少事故的发生。 习惯是后天养成的，但它足以成为人

30、类潜意识中的巨大力量，良 好的习惯与规则意识可以明显提高我们的办事效率和生活质量。如果监督或考核机制不合理，监督时有时无的话，一旦无人 提醒，就会让员工产生这样的印象：“最近没人对我嚷嚷，说明 我干的不错。”无人纠偏容易造成员工各行其是。首先，施工单 位要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，遵循没有安全就 没有一切的安全生产理念，把安全生产摆在一切工作的首位，把原来忽视甚至遗忘的施工用电安全严肃地提到议事日程上来，统 一认识，明确责任，扎实有效地落实各项措施。其次施工企业要 切实加强对职工的安全生产教育知识培训，增强职工对自我安全 防范保护意识及能力，特别要严格执行作业人员持证上岗的制度。

31、最后严格加强安全施工现场管理。安全是永恒的主题，安全是生产的保障，有了安全才有效益， 有着深刻的认识和体会。大力倡导安全文化，提高全员安全防范 意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛 围。最后要感谢老师平时对我们进行的安全教育及唐建公司对我 进行的三级教育。使我学到了怎么避免及应对安全事故。谢谢你 们！实习生入场安全教育心得精选篇3实践实习是职业教育教的重要教学环节，但受多种社会因素 的影响，职校生实习期间的安全风险难以完全避免。随着职业院 校学生离校实习规模的进一步加大，安全事故的处理、劳动报酬 的计算等问题将会更加突出。当前，社会上的一些不法分子利用毕业生求职心切的心理和

32、 社会经验不足等弱点，采取各种手段，对毕业生或其家庭进行恶 性欺诈，甚至对毕业生的人身安全构成威胁。我们应该提高安全防范意识:1、在外出参加单位面试时，应将面试地点及时间、对方及自 己的联系方式、行程安排等信息告知家长和学校（尤其是辅导员、 同学），并保持联系。应选择在企业、正规酒店等地方和正常上班 时间接受面试，并通过对方的办公电话进行核实。2、个别不法单位通过虚假招聘获取毕业生个人信息，并蓄意 诈骗，毕业生应保护好自己个人的求职信息，尤其是家庭电话、 家庭详细情况等。因此，对于网络招聘或其他非正式渠道获得的 就业信息，应该注意调查其真实性；对于公司给出的联系方式是 手机号的单位信息要格外加以注意；要对应聘单位作详细了解， 如单位业务范围、规模、地址、各种联系方式（尤其是固定电话）、 网站，以及招聘条件、招聘流程、报到程序等情况，必要时可向 单位所在地的工商部门求证其合法性。3、不要轻信所谓的电话面试，条件允许的毕业生可进行实地 考察，或委托在当地的亲戚朋友、同学进行实地考察，面试时最 好结伴前往。4、正规企业招聘，一般不会收取毕业生的费用（报名费、培 训费、体检费、服装费等），不会扣押毕业生身份证、学生证等证 件。毕业生要谨慎分辨，如发现疑点，毕业生应果断拒绝。5、如招聘单位承诺的报酬非常优厚、职位级别较高的，毕业