2023学年第一学期教学工作计划范文_1.doc

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1、2023学年第一学期教学工作方案范文2023学年第一学期教学工作方案范文。一、指导思想以党的十七大精神为指导，树立“效劳师生”的工作意识，开拓教研思路，坚持以施行素质教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极理论课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍的建立和小学教育质量的全面进步。 二、工作目的： 1、加强教育科研，推进教育改革，提升办学程度； 2、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性； 3、开展特色教研，促进老师群体专业化程度的成长； 4、加强教育宣传；

2、进一步标准学生学籍管理工作； 5、以绩效工作调研和教学质量抽检为契机，加强对各班各科教学的教学质量的监控，努力进步课堂教学效益。 三、主要工作及措施： 一学生管理： 1、以年级、班级即大队、中队为主阵地，通过各类少先队大队活动和班队活动，以大队辅导员和班主任即中队辅导员为主要力量抓学生良好的日常行为标准和良好的道德品质及综合才能。各年级各班要充分利用各种教育阵地，充分发挥家长的作用，借助社会力量，通过开展各种行之有效的活动，对学生进展思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、科学教育和安康教育，使学生从小能自觉抵抗xx迷信思想侵蚀。使学生得到不同层次的锻炼和进步，人人积极进取、文明守纪、刻苦

3、锻炼、勤奋好学，确保学生行为标准合格率为100%，从而形成良好的班风和学风。 2、以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习才能和理论才能。本学期各任课老师要进一步认识新课程新型人才观的要求，继续针对学生的学习现状，从生理、心理和思想等方面进展分析p 疏导，根据因材施教的原那么，兴趣引路的策略，不断创新教学方式，改良教学措施，充分重视学生学习兴趣和责任心的培养。在课堂教学中老师要更注重民主化的师生关系，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的内在学习动力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流

4、。语文、英语学科教学中更要注重听、说、读、写等根本才能的培养；数学学科中更要重视学生计算、分析p 、判断等才能的训练；其他各学科也要根据各学科新课程标准，进展各种素质特别是理论才能的训练培养。同时，学校将继续加强对学生学习情况抽样调查，及时对调查结果作出反应和指导，特别是对语文、数学、英语学科学生的“双基”情况进展阶段性检测，确保期末各班学生各科成绩及格率达95%以上，不断进步优秀率。其中六年级学生的毕业率要到达100%；体育达标率为100%，其中优秀率达30%以上。通过以上一系列的方法和措施，最终使我校学生的学习过程更加主动，学习质量不断进步，学生素质不断提升。 二老师管理 老师是学校之本，

5、一所高质量的学校需要一支高素质的老师队伍来支撑。作为每一个老师个体，都应该努力追求师德优、业务精、才能强、工作实的专家型、综合型、科研型的老师，努力成为学生崇敬的老师，家长满意的老师，领导放心的老师，社会需要的老师。因此，本学期，教诲处抓老师管理的整体目的措施为：分层管理、互相辐射、整体提升，准备从以下几个方面来抓实抓细管理工作： 1、继续加强教学管理队伍的凝聚力和执行力。根据“四个注重”的要求注重师德素养的提升，爱岗敬业；注重树立全局观念，积极主动；注重进步教学程度，精益求精；注重在繁杂的工作中求创新。不断进步自己的工作才能。 2、继续抓实年级组长、教研组长的培养，提升年级组长、教研组长依法

6、治教的才能，要求年级组长、教研组长不断进步自身的教育教学程度，更加明确和履行自己的工作职责，积极发挥自身在学校整体工作推进中的桥梁作用，成为学校不断开展的中坚力量。 3、继续施行分层培养策略，为老师的成长架桥铺路，搭建平台，提供各种精神支持和物质帮助。针对不同层次老师的不同需要提供不同的效劳。根据时代的开展和教育教学的不断变革，在进展老师分层培养的根底上，尊重老师的个体差异，为每个开展层次的老师，尤其是青年老师量身定做，打造个性化培养目的，确立不同层次中每一位老师的个人专业开展目的和要求，千方百计地为老师设立渠道，给老师提供有针对性的学习、培训、进步的时机，让每个老师的潜能得到较充分的开展。

7、1现有的12名市级骨干老师，充分发挥业务强势及在本校老师业务提升方面的示范带头作用，本学期上好一堂货真价实的示范课，写好一篇论文，指导好1-2名青年老师，积极参加一项课题研究。通过以上措施，不断提升专业程度，向更高一层面，如：知名老师、学科带头人进军。 2区、校级骨干老师充分发挥教学业务上的骨干作用，既要发挥独立研讨执教方面的骨干带头作用，同时要擅长组织所在教研组开展好集体研讨、校本培训、教研课题研究活动，起到中间力量作用。积极参加论文比赛，争取发表。 3七位新分老师应积极地参与各级研讨活动，努力争取各种展示时机，在各种理论中磨练自己，提升自己。 122023-2023学年第一学期教学工作方案

8、一、指导思想认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养进步学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的开展。二、工作目的1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，进步自己课堂教学、教育学生的程度。使学生得到较为全面的开展。2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，进步教育教学质量。三、详细措施1、重视学生的学习态度、思想变化。(1)及时与学生交流，引导学生端正学习态度。(2)利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。(3)运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当

9、的学习情感。2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。(1)恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。(2)通过详细事例，分析p 说教，使学生具有较正确的价值观。(3)有效的使用新型多媒体教学设备，进步效率，增强交互性，调动学生的兴趣。3、注重学生对语言的积累4、这个学期重点培养学生认真审题的才能，进步解决应用题的才能。5、进步学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，进步学生的各种才能。(1)组织朗读比赛，培养学生的口语表达才能。(2)组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，进步学生的写字程度。(3)组织理论活动，让学生在活动中学

10、，进步学生的理论才能。5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创立合适学生开展，符合新课程标准的课堂教学新体系。6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际程度，(特别是优等生、后进生)，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的开展。7、转变教材观，在理解、挖掘、分析p 教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向理论拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。8、积极参加网络学习，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的变

11、化给学生带来的新颖气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。一、班级情况：本班学生成绩较为平衡，根本没有不合格现象。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克制学习上的困难，思维活泼，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法;但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习根底薄弱。二、学困生情况：该群学生的根本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。通过与班主任的沟通和任课老师的联络，理解到该生学习习惯差，承受才能弱，因此成绩不

12、够理想。三、帮教措施：1.加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克制自卑心理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考完毕谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。2.加强关注程度在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进展正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。3.注重反应课堂练习要认真对待，假如不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成，绝不能抄作业。4.鼓励学生帮助通过鼓励

13、组内优秀生的方法，来帮助学困生。5、在班级里建立学生的学习档案，依此进展分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目的，在班级里努力营造一个良好的学习气氛，对各层次的学生分别有不同的完成目的，由易而难，逐层推进。6.学困生考评奖励措施根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的上下按顺序进展排列，然后与上学期成绩进展比拟，进步位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进展表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。20232023学年第一学期教育教学工作方案老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识

14、，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,新的学期开场了，针对自身特点和所代班级的教育教学情况，制定工作方案如下：一、师德师风老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代

15、学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。二、教育教研教育教学离不开教学研究，为了进步自己的教学程度，我要积极向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并积极参加每周的教研活动,把握教诲处开展的各种学习时机,向同组老师学习。在同伴互助的根底上进步自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式。在本学期中,我将运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析p ,认真设计每一节课,并及时对每节课进展反思,认真分析p 课堂中出现的问题,并及时进展反思记录。充分发挥

16、自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。三、培优辅差首先，课堂上创造时机，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的时机，或用优生学习思维、方法来影响后进生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。其次，要充分理解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证后进生改善目前学习差的状况，进步学习成绩。再次，根据不同层次的学生，安排不同的作业。对后进生施行多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进展集中讲解，个别问题进展面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读

17、，不断进步阅读才能和写作才能。采用一优生带辅一后进生的“一帮一”行动。四、读书学习注重个人素质的培养，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学才能尽快的进步,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如：我就是数学，我这样教数学，说课的艺术等。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。五、自我管理作为一名老师，我要时刻提醒自己，我效劳的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守校规校纪，不迟到，不早退，认真做好体育器材室、实验仪器室的分管工作以及学校安排的其它

18、工作，尽心尽力为全校师生效劳。20232023学年第一学期小学教学工作方案一、指导思想：本学期，我校教学工作在校长室的领导下，坚持以“十七”大精神和科学开展观为指针，以“领学习、领读书、领赛课”为主题，以全面施行素质教育为总目的，继续深化课程改革，根据市教育局以及学区的工作要点，以深化课改为打破口，加强人力资的开发，教学工作力求做到“有效与高效”，着力进步教育教学质量，力务实现师生共成长的场面，努力构建“和谐、高效、争先、超越”的教育工作格局。二、工作目的：1、创新教学管理，优化新课程教学，积极迎接示范学校对我校的结对调研。2、强化教学常规标准化和制度化，制定好各学科教学方案。做到方案制定、备

19、课和改作标准化，努力到达优化标准。3、开展“在培训中提升品位”为主题的系列老师素质年培训活动，营造“培训是福利，学习是享受”的培训文化。重点标准全体老师的文明礼仪，扩大文化视野，提升文化品位。在今年举行的教坛新苗、先秀、学科带头人的评选活动中力争具备资格老师能晋级。4、开展“在教研中互助成长”为主题的活动，营造“有多大本领，就有多大舞台”的教研文化。重点将课改理论与教学理论相结合，进步老师课堂教学程度。力争在本年度市、区老师根本功比赛中榜上有名，鼓励老师撰写教学案例和教科研论文。5、开展“我成长、我快乐”系列学生学科类竞赛活动，营造“快乐学习我主动，良好习惯伴我行”的活动文化。着重扩大学生的阅

20、读量、积累量，实在进步各年级学生的综合素质。力争在上级各项竞赛中获佳绩。三、详细工作：一、继续深化学习、让学习成为一种习惯 ，变成常规老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。新学期，全校老师要在学习的广度及深度上下工夫。不光要关注身边媒体，及时补充鲜活的信息，更新自身知识构造，还要学习课改理论。在学习中，既要学建构理论，也要学认知学派等理论，防止顾此失彼；既要学介绍详细经历文章，也要学难懂的“大块头”，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。学校教诲处要与教研组积极加强合作，统筹安排，将学

21、习安排到全校业务学习活动中，浸透到年级组、学科组教研活动中。学校将采用请进来、走出去的方式为老师提供学习的平台。让常规管理平中务实。继续推行“每周一文摘，每两周一札记，每月一体会”活动，让学习成为一种习惯，变成常规。二、实在加强课堂教学常规标准化管理，让课堂教学成为进步教学质量的打破口教学常规工作做到三个加强：加强常规工作巡查、加强课堂教学指导、加强学科质量监控。教学质量的进步并非一日之功，而是功在平时，在每一学期的一百多个日子里。本学期教学工作将建立：1、加强常规工作巡查。教诲主任、教研组长加强本年段、年组的常规工作检查。对备课、上课、选择和设计作业其中中高年级学生每周一篇周记、作业修改与反

22、应辅导、学业评价五项教学根底环节加强巡视检查。2、加强课堂教学指导。各位任课老师要加强学习，努力钻研教材，掌握课程标准，系统掌握学科教学的规律、方法，把握各类课型的特点和教学方法，扎扎实实地上好每一节课，向分钟要质量，要做到堂堂清，节节清，课课清，段段清，年年清，真正做到不欠账。3、加强学科质量监控。在向课堂教学要质量的根底上，学生学业成绩评价仍然是教学工作的重点。学生的学业成绩好坏是学校质量品牌重要标志之一。“听、说、读、写、算、用”要贯穿每月的月测查。老师着重讲所学知识转化成才能，老师不能死教书，学生不能读死书。测试题在注重书本知识的根底上同时注重学生的知识积累与理论运用。4、教诲处加强课

23、堂教学常规的监控。学校将采用定期与不定期相结合的方式，两人以上为一组，深化课堂，加强指导加强培优补差工作。抓两头带中间是面向全体学生、全面进步质量的重要策略之一，为此学校将通过办好班来继续加强培优补差工作：特长生兴趣培训班；竞赛集训班包括作文、数学、综合知识等 5、培优补差要求。广阔老师应清醒地认识到补差是根底，进步是目的。补差重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补根底知识的缺乏，在补差的同时进步学生的分析p 才能和理解才能。制定培优补差方案、及时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。抓好后30%的学生的学业成绩。抓好五个验收

24、工作。即一年级拼音及书写验收，低年级口算验收，中年级计算验收。继续开展“每日四个一”活动。即每日一诗，每日一句英语口语，每日一题数学思维题每日一讲语文课前五分钟演讲。各年级组相关老师积极想方法，发动学生，创造性地开展此项活动，通过日积月累来进步学生综合素质。本学期进展相关竞赛，展示各班开展此类活动的情况。即做到“备课求新、上课务实、作业求精、辅导求勤、评价求活”的五求精神。教诲处将采用灵敏多样、行之有效的方式检查“三个设计”落实和进展情况。学校将对优秀老师予以表扬。三、强化教学常规标准化和制度化管理。1、严格执行国家课程体系，不随意增减科目和课时，积极抓好一、二年级“地方课程和校本课程”以及三

25、、四、五年级“综合理论课程”的开设与施行工作。认真施行体育课程方案调整。2、制定实在可行的学科教学方案。3、继续加强学科督查随机变化。努力推进随机抽查、日常巡查、定期巡查等教学常规管理制度，发现问题，及时整改；发现优点，及时倡导推广。不断增强老师的常规意识，营造一种人人讲常规、守常规的严谨教风。4、加强教学常规检查，备课、作业每月一查，做到取长补短，教学预案按学校要求更好完成。四、开展“在教研中互助成长”为主题的活动，营造“有多大本领，就有多大舞台”的教研文化。1、积极响应市教研室及安阳学区发出的校本培训，以校本研修的有效性和常态化为目的，聚焦课堂教学，讲究教研筹划，关注老师专业开展，加强学校

26、教研文化建立，让老师真正成为教学、研究、进修的主体，并加以领会。2、积极参加市教研室及安阳学区举办的各类教研活动，并做到至始至终。3、开展新课程理念学习、专业知识学习、开放课研讨活动。本学期我校发挥语文、数学、综合科教研组的作用，任邱凤燕、沈岳勋、陈哲、陈显省老师为教研组长。全面开展听课活动并形成制度，每位老师开一节开放课，听10节示范、研讨课。时间安排在周三下午语文学科，周四下午数学学科，周四上午综合科学科，周五下午英语、科学学科。每次活动采用签到形式，严格请假制度。促使全体老师教学理论才能和理论程度可以进一步进步，促使教学教研工作稳定、安康、有序地开展。2023学年第一学期教学工作方案范文

27、一、指导思想 认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养进步学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的开展。 二、工作目的 1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，进步自己课堂教学、教育学生的程度。使学生得到较为全面的开展。 2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，进步教育教学质量。 三、详细措施 1、重视学生的学习态度、思想变化。 1及时与学生交流，引导学生端正学习态度。 2利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。 3运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具

28、备恰当的学习情感。 2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。 1恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。 2通过详细事例，分析p 说教，使学生具有较正确的价值观。 3有效的使用新型多媒体教学设备，进步效率，增强交互性，调动学生的兴趣。 3、注重学生对语言的积累 4、这个学期重点培养学生认真审题的才能，进步解决应用题的才能。 5、进步学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。 6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，进步学生的各种才能。 1组织朗读比赛，培养学生的口语表达才能。 2组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，进步学生的写字程度。 3组织理论活动，让学生在活动

29、中学，进步学生的理论才能。 5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创立合适学生开展，符合新课程标准的课堂教学新体系。 6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际程度，特别是优等生、后进生，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的开展。 7、转变教材观，在理解、挖掘、分析p 教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向理论拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。 8、积极参加网络学习，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂

30、教学的变化给学生带来的新颖气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。20232023学年第一学期语文教学工作方案一、教学目的：在七、八年级学习的根底上，面向全体学生，推行素质教育，贯彻落实新课改的精神，打造高效的语文课堂，让学生获得根本的语文素养，进步学生的文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大，培植热爱祖国语言文字的情感；具有根本的阅读听话说话写作的才能，养成学习语文的良好习惯。纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯；能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，理解根本写法，具有一定的语言感受才能；

31、初步掌握精读略读以及阅读的方法，培养默读的习惯，进步阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的精彩片段；具有初步欣赏文学作品的才能；能阅读粗浅读言文课文，背诵一些根本篇目，掌握常见的文言实词和虚词；进步学生的写作才能，能详细明确、文从字顺的表述自己的意思。关注中考的关注信息，认真研究中考的题型和中考的知识点，发挥集体的智慧，有针对性的开展教学和复习，夯实学生根底，进步学生的解题才能和应试才能，争取中考获得好的结果。二、教材分析p 及单元教学要求：九年级语文上册共有六单元，共23篇课文。单元内设有阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习五个板块。第一单元：生命的颂歌。引导学生学习

32、主人公珍爱生命，执着理想的精神，进步对生命意义的认识；根据“知人论世”的原那么，走进人物的内心世界，体会人物的情感；品味文中富于表现力的语言，探求语言的形象感和请味感。写作“面对困难”，主要训练学生选择典型的论据证明论点的才能；综合性学习，“珍爱生命”，训练学生筹划并参与主题宣传活动。第二单元：风景无限。引导学生认识自然是人类的朋友；抓住景物的特征，领悟文章的意境和象征意义；体会几篇散文寄予的人生意绪和情怀；在朗读中品味文章的神气、写作上的妙处，领会到写景文章的一般路数。口语交际，“旅游途中”，重点启发学生出门在外，如何与行人沟通，与生疏人交谈。写作，“感悟大自然”，重点在对观察到的大自然谈出

33、一点看法，发表一点感悟。第三单元：责任与隐患。引导学生体察民族精英们崇高的思想境界，强烈的隐患意识和他们对人生的深化考虑；理解议论文的有关知识，学习作者阐述观点，分析p 问题的过程与方法；掌握议论文准确、严谨的语言特点，品味不同作者的语言风格。口语交际，“关注社会”，在社会调查的理论中，强化学生责任意识，学习生活调查的方法，增强口语交际的才能。写作，“选择”，指导学生从自己生活经历和体悟中悟出一定的道理，形成自己的观点，运用多种论证方法来阐述自己的观点。第四单元：艺术长廊。提升学生的审美兴趣和审美才能；学习通过语言媒介来感受艺术，学习运用多种手法，选择准确生动的语言去描写、表现艺术；联络生活、

34、欣赏和阅读去展开想象和理解感悟，在获得丰富的感性体悟的根底上进入理性层面。口语交际，“与朋友谈艺术”；写作，“我爱艺术”二者的内容与阅读话题相辅相成，可以有机结合课文的有关内容，由借鉴到创造。第五单元：引导学生借助相关资料，调动阅读积累和综合运用多种阅读方法，自主欣赏戏剧作品；通过阅读系列戏剧，理解戏剧的特点；学习鉴赏戏剧作品的方法，进步鉴赏戏剧作品的才能。写作“虚构的故事”，训练学生通过联想和想象，学习写作小小说。综合性学习，走近戏剧，理解和探究我国戏剧文化与时代、与人民生活的关系，进步审美的品位。第六单元：抱负和志趣。引导学生熟读文言文课文，在阅读中体会这几篇名家名作的思想内容和艺术特色；

35、指导学生归纳古今异义、一词多义的文言词，积累文言句式与活用的实词，进步文言文的阅读才能；指导学生正确理解运用有生命力的成语。写作，作文集自序，重点在编文集和写作序言。三、时间安排：第14单元每单元教学方案用2周时间。每一单元前两课的阅读方案用45课时，后两课方案用23课时。口语交际用1课时。综合性学惯用2课时。作文用2-3课时。机动时间1-2课时。第5单元方案用时2周。第6单元文言文方案用时3周。学习语法知识用时1周。另外月清、期中、期末复习考试用23周。安排机动时间1周。四、教学措施：1、充分发挥老师、学生在教学中的主动性和创造性，语文教学在师生平等对话的过程中进展，鼓励学生选择合适自己的学

36、习方式，引导学生在理论中学会学习。2、 在教学中努力表达语文的理论性和综合性，重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。4、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养合作精神，防止繁琐、陈旧、枯燥的教学方式，寓教于乐，充分调动学生的主观能动性，进步学生学习兴趣。5、作业精心选题，精心布置，每天作业时间控制在25分钟以内，防止琐碎机械的练习。作业布置因人而异，全批全改，及时反应。6、注重雅词、名句的积累，

37、强调读写理论。作文每周一篇，全学期练笔不少于20篇。实行当面辅导，面批面改，互批共批等方法，写改结合，以改促写，有效进步作文程度。7、课前通过讲新闻消息，小故事，成语讲解，辩论会，三分钟演讲等方法，锻炼学生胆量和口语交际才能，开阔学生的眼界。8、加强指导学生语文理论活动，指导学生主动地开展综合性学习，获取知识。组织采访和调查至少一次，写一篇小论文。开展丰富多彩的读书报告会，办手抄文学报,，作品自作不少于70% 。9、充分利用信息教育资，开展网络辅助教学。鼓励和指导学生利用语文教育网等资，扩大课外阅读，学习写作技巧等。10、定期安排周清、月清，保证质量，及时讲评。2023学年第一学期教学工作方案

38、一、指导思想 认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养进步学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的开展。 二、工作目的 1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，进步自己课堂教学、教育学生的程度。使学生得到较为全面的开展。 2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，进步教育教学质量。 三、详细措施 1、重视学生的学习态度、思想变化。 1及时与学生交流，引导学生端正学习态度。 2利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。 3运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具

39、备恰当的学习情感。 2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。 1恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。 2通过详细事例，分析p 说教，使学生具有较正确的价值观。 3有效的使用新型多媒体教学设备，进步效率，增强交互性，调动学生的兴趣。 3、注重学生对语言的积累 4、这个学期重点培养学生认真审题的才能，进步解决应用题的才能。 5、进步学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。 6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，进步学生的各种才能。 1组织朗读比赛，培养学生的口语表达才能。 2组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，进步学生的写字程度。 3组织理论活动，让学生在活动

40、中学，进步学生的理论才能。 5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创立合适学生开展，符合新课程标准的课堂教学新体系。 6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际程度，特别是优等生、后进生，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的开展。 7、转变教材观，在理解、挖掘、分析p 教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向理论拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。 8、积极参加网络学习，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂

41、教学的变化给学生带来的新颖气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。2023学年第一学期教学工作方案20xx学年第一学期教学工作方案在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的开展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深化，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。20xx年，相信我们还会做的更好一、指导思想认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养进步学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，

42、全面促进学生的开展。二、工作目的1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，进步自己课堂教学、教育学生的程度。使学生得到较为全面的开展。2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，进步教育教学质量。三、详细措施1、重视学生的学习态度、思想变化。1及时与学生交流，引导学生端正学习态度。2利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。3运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。2、Ji发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。1恰当的运用比赛机制，Ji发学生的上进心。2通过详细事例，分析p 说教，使学生具有较正确的价值观。3有效的使

43、用新型多媒体教学设备，进步效率，增强交互性，调动学生的兴趣。3、注重学生对语言的积累4、这个学期重点培养学生认真审题的才能，进步解决应用题的才能。5、进步学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，进步学生的各种才能。1组织朗读比赛，培养学生的口语表达才能。2组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，进步学生的写字程度。3组织理论活动，让学生在活动中学，进步学生的理论才能。5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创立合适学生开展，符合新课程标准的课堂教学新体系。6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实

44、际程度，特别是优等生、后进生，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的开展。7、转变教材观，在理解、挖掘、分析p 教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向理论拓展，启迪学生智慧、Ji发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。8、积极参加网络学习，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新颖气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。紧紧围绕新教育实验，开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗

45、外声音等实验工程，将德育工作、老师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园，促进老师的专业开展和学生的自主成长；以深化开展校本教研为打破口，以促进师生开展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深化推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推进学校各项工作的长足开展。2023学年第一学期教学工作方案在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的开展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深化，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。20x

46、x，相信我们还会做的更好一、指导思想认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养进步学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的开展。二、工作目的1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，进步自己课堂教学、教育学生的程度。使学生得到较为全面的开展。2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，进步教育教学质量。三、详细措施1、重视学生的学习态度、思想变化。1及时与学生交流，引导学生端正学习态度。2利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。3运用同学、朋友、家长的有效影响，使

47、学生具备恰当的学习情感。2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。1恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。2通过详细事例，分析p 说教，使学生具有较正确的价值观。3有效的使用新型多媒体教学设备，进步效率，增强交互性，调动学生的兴趣。3、注重学生对语言的积累4、这个学期重点培养学生认真审题的才能，进步解决应用题的才能。5、进步学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，进步学生的各种才能。1组织朗读比赛，培养学生的口语表达才能。2组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的写字习惯，进步学生的写字程度。3组织理论活动，让学生在活动中学，进步学生的理论才能。5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创立合适学生开展，符合新课程标准的课堂教学新体系。6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际程度，特别是优等生、后进生，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的开展。7、转变教材观，在理解、挖掘、分析p 教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向理论拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引