2023-2023学年第一学期幼儿园教研工作计划.doc

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1、2023-2023学年第一学期幼儿园教研工作方案2023-2023学年第一学期幼儿园教研工作方案。东沙幼儿园教研工作方案 XX-XX学年第一学期一、指导思想：以市教研室的精神为指导，以幼儿园教育指导纲要为行动指南。在园工作方案的指引下，扎实开展学校教研工作。深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵循教育根本规律，实在做好为老师教育教学效劳工作。二、工作目的。2. 加强幼儿园教研工作的管理，进步老师参与教研的积极性，以教研活动促进老师专业化成长。3. 坚持以“一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切”为办园宗旨，施行家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面开展。4. 树立“以科研兴园”的教育理

2、念，加强园本课程的培训与研究，表达幼儿的主体性，促进每位幼儿的开展。三、详细措施。1组织老师进一步开展学习幼儿园教育指导纲要活动，深化领会和掌握纲要的根本思想，将纲要中的先进理念运用于教学理论中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经历。对于不同层次的老师，我们提出不同的要求：年轻老师每周写一篇教育教学心得，字数不少于800字；35岁以上的老师每月写一篇教育论文，字数不少于XX字。力求论文有内容，有考虑，有反思。2对老师做到分层管理，分步培养，有方案地组织老师评优和竞赛活动，提供更多时机，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。我园虽然老师人数较少，但是老师的层次不少。老中青三个年龄层次

3、的；专业非专业的；临代公办的。针对这样的情况，我园对不同的老师也提出了不同的要求。在备课方面1-3年的老师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课。要求老师备课根据班级的实际情况来备课。平时抓紧岗位练兵。本学期，我园结合实际情况，在根本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。老师利用平时的空余时间，练习幼儿歌曲钢琴弹唱。力争每个老师都可以对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自唱，对歌曲的风格把握准确。弹唱评价分为abc三个层次，以此促进老师积极勤练根本功。继续开展教学教育案例研讨活动。我园一直利用“东苑”博客的平台进展老师教育教学案例研讨。一直以来，我们老师都可以根据自身的教学理论，在工作中发现问题，在自己先反思

4、的根底上，提出进一步的考虑，让全园同事都参与到研讨中来。但是在以往的研讨中，我们发现很多交流的意义不是很深化，不能从理论上进一步验证实际案例。还有的老师由于各种原因，不能及时或者深化反思，使得案例研讨的效果不是很大。因此，本学期，我们做了一个调整。案例研讨这个活动的案例来，可以是自己工作遇到的自己不能解决的的；也可以是自己在平时学习的过程中看到的好的案例。如此希望老师在案例研讨活动中可以获得更深远的收益。3教研活动常规工作开展。一课三研是我园传统的根本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好(文章转贴自实用工作文档栏目) 一课三研活动。根据老师的实际情况，在自己选题的根底上，发挥群策群力的成效，让

5、教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力进步老师自身的素质，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好场面。经历丰富、教学才能强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。实在做到以课堂促进教育教学，以课堂提升老师的教育教学程度和素养；锤炼老师教学根本功。5加强教育常规管理，进步教育教学质量。教研是教学的泉，是教改的先导，是教育深化开展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻老师与幼儿互为主体，进

6、步幼儿才能和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的根底上要突出重点、亮点，多考虑、找缺乏，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。根据我园实际，针对性的制定教育方案、周方案和班务方案，实在把科学的教育理念转变为日常的教学行为。6加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究，以科研促教。不断加强家园联络工作，有方案地开展家园联络系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联络手册、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调

7、查表，根据反响情况调整改良工作；开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。四、本学期根本工作安排：八、九月份：1做好备课班工作，按要求制订各类方案、环境布置、备课，做好开学报名工作。老师进展对新入园幼儿的家访。2制定教科研工作方案。3制定作息时间与教学活动安排表，制定课程安排方案。正常开展教学活动与游戏活动。建立良好的常规。4参加市教研工作会议，传达相关精神与要求。开好一次园教科研期初工作会议，部署本学期的教科研工作。5各班编排新操，早操活动正常。6. 一课三研活动，老师案例研讨。老师根本功竞赛。7关于老师节、中秋节、国庆节等的节日教育。8. 教学工作月检查十月份：1组织幼儿

8、秋游，组织幼儿进展各项秋季观察活动，结合季节特征进展环境创设。2举办家长开放日活动。3. 参加片研讨活动。4十月份一课三研。老师根本功竞赛。5. 家长工作课题研究内容确定并开展。6月末工作检查。十一月份：1园际交流活动2十一月份一课三研活动。老师根本功竞赛。3119消防知识宣传活动。4. 家长工作课题研讨活动。5. 半日活动常规检查。6月末工作检查十二月份：1加强冬季各项活动的开展。2十二月份一课三研活动。老师根本功竞赛。3参加市课堂教学展示活动。沙洲片教研活动。4. 开展“迎新年”幼儿讲故事比赛。5月末工作检查。一月份：1完成对幼儿开展测试，记录齐全。幼儿素质测评，评优。2做好各项工作小结。

9、3做好本学期的资料归档工作。4期末相关考核的准备工作。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023-2023学年第一学期幼儿园教学工作方案一、对上学期工作的情况分析p ：优势：1、上学期全体老师都积极投入环境创设、器械投放、教育教学等各项工作，为迎接市优质园的检查做出了尽心的准备，特别是在过程中表达出互助互励的精神，使老师们在理论中对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使老师间的合作关系更为融洽和谐。2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的理解老师理论过

10、程中的真实想法，有针对性地开展研究。3、老师的工作质量不断进步，特别是在争创活动的施行过程中，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、开展的教学方案。4、老师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，施行过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作幼儿认知经历、生活经历、多媒体课件、环境创设等。缺乏：1、器械与孩子的互动还需进一步探究，户外体育游戏活动还需进一步丰富、标准。2、老师们对艺术类学科的教学目的缺乏清楚的定位，教学形式单一，老师“教”，学生“学”的现象突出，老师们需要更改观念，理解一些新的教学形式。3、对“主题环境的创设”可以进展更为深

11、化的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多才能的提升。4、老师们在组织教学活动时无视“教具投放的使用价值”“老师语言的启发性”等细节问题，缺乏对幼儿进展全面素质的培养；无视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。5、“听课说课评课议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是罗列现象或问题，对详细情况的分析p 还不够深化。二、本学期工作指导思想深化贯彻纲要精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿开展、老师开展、幼儿园开展为本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收获”的原那么，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，

12、转变教育行为，提升老师的专业素养。进一步进步我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为合适幼儿开展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。三、本学期工作目的1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为 (文章转贴自实用工作文档栏目) 抓手，促进老师吸纳、反思程度的整体进步。以教学案例为载体，营造积极互动的讨论气氛。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。2、以课题为抓手，做好“分级阅读”课题研究工作，进一步进步孩子的阅读才能、培养孩子养成良好的阅读习惯。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教育科研，凸显我

13、园特色。四、主要工作及措施一强化教育教学常规管理，重视家园联络。幼儿的学习与开展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和效劳工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1、以幼儿园教育常规管理细那么为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节详细明确要求，制定日查周评细那么，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。2、重视对幼儿的辅导，亲密家园联络，召开家长会，并将继续发放家长问卷、设立园长信箱，随机听取家长的各

14、种意见，及时理解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。3、各班继续办好家长园地，进步家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，每月1日更换家长园地内容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、老师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。4、建立家长、学校信息平台，通过平台形成学校与家长之间的互动机制，到达科学育儿，领跑全县的幼教新动向。二强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中浸透，认真落实幼儿

15、在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿户外活动。1、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。2、是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造时机为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。例：各年龄班可利用早上晨练的时间开展拍皮球、跳绳等活动三深化课程改革，促进幼儿全面开展 1、落实新纲要，理论新课改，针对新资包的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程施行过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿

16、智力因素与非智力因素协调开展，将教育过程的知识性、兴趣性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：1师幼关系要融洽2活动气氛要活泼3教育目的要明确4教育方法要灵敏；四多即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否认、少批评。2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师1、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。2、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。(3)、要注重活动的兴趣性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经历根底之上。(4)、要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目的的补

17、充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经历，获得各种才能的开展。3、继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的合适幼儿开展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美妙的童年。本学期开场，各班都将继续建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的足迹，因此，各位老师要学会全身心地投入活动，留意观察孩子在园的每一天，珍视孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进展心底的智慧的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。4、加强素质教育，园内开展幼儿形体和拉丁舞蹈课程，促进幼儿体育与舞蹈艺

18、术的结合。四以人为本，促进老师专业化开展老师是纲要与幼儿开展之间的桥梁与纽带，建立高质量的老师队伍，是全面推进素质教育的根本保证，也是进步教育质量的关键。本学期我们将从老师开展需要出发，推行多样化的师资培养形式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，实在进步老师的科研才能与业务程度，努力促进老师队伍的专业化成长。 1、加强理论学习与纲要接轨。本学期我们将在分散自学的根底上，以读书交流会、实验研究课题会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面根据当前教育开展与改革的形势来确定，另一方面根据老师自身教学理论中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动中建立“人人是主持者”的活动思路，

19、每一次活动由不同的老师主持。各教研组也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的根底上营造浓重的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励老师畅所欲言，发表自己的见解，以“问”引“答”，以“问”促“疑”，以“问”导“思”，互动推进实现教科研活动中互相学习，互相进步的目的。每次研讨会前都将以书面形式提早通知各位老师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学理论进展交流、讨论，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花。每半月一次的研讨会要力求做到：“小”：重点突出，目的统一；“新”：形式多样，方法灵敏；“实”：选题准确，层层推进，并逐步制度化、系统化，实在进步老师们的理论程度。教研活动中认

20、真做好教研记录，将讨论的内容及时进展提升和总结，确保每次教研活动有质量。2、聆听窗外声音与大师对话。当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将继续通过各种形式来开阔老师眼界，进步老师的教育科研才能。提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，进步老师在“活动设计”和“教学后反思”的才能。进步老师的教育和研究才能。3、注重教学反思与心灵交流。一个优秀的幼儿老师必定是一个研究型、反思性的理论者。为了实在进步老师的实际教学才能，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。在研究理论、研究别人经历、研究自身教育行为的

21、过程中，进步发现、分析p 、研究、解决问题的才能。不同层次程度的老师应不断寻找自己的“最近开展区”，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位老师更要深化地反思自己的教育行为，按照上学期的要求认真撰写教学反思。各教研组组长要认真拟定好月教研方案，把关工作，促使每次教研有方案、有目的、有效果。4、立足课题研究与理论交融。 理论是检验真理的唯一标准。我们对任何事物的认识都是一个理论、认识、再理论、再认识的循环往复以致无穷的过程。理论必须在与理论的无数次的互相碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导理论。本学期我们要从理论中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，进步对课题研究和教育教学进程的自我

22、分析p 才能，有效把握教育教学理论和研究的整个动态过程。为标准过程管理，有效保证课题正常进展，本学期将在课题承当者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。1各班组开学初制定好课题研究阶段方案。2课题组成员每月参加一次科研例会，汇报各班组的课题研究情况、交流科研中的经历。3每学期围绕自己承当的课题上好研究课，并进展自我评析。5期末写好课题阶段小结及论文，积极向各级刊物投稿。6写好幼儿个案追踪，期末形成个案报告。5、抓实教学常规与老师讨论 随着幼儿教育的开展和改革的深化，对老师的职业道德和专业才能的要求在不断进步，幼儿老师队伍的程度已成为教育质量的决定性因素，因此每位老师要不断加强事业心和责任感

23、，坚持走开展内涵之路。a、继续加强集体备课。各教研组要组织老师研究教材，结合幼儿园与孩子实际挑选教材内容，科学合理制定各项教学、活动方案，注重教材的分析p 把握，教学活动的前期准备。本学期开展各班组集体教研、备课观摩活动b、继续加强随堂听课。业务园长、教研组长坚持深化教学第一线，多听随堂课，及时理解老师制定方案、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与老师一起讨论进步教学质量的途径、方法，进步教学质量。c、加强培养教学骨干。为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。本学期我们将开展各类竞赛、评优活动党员老师示范课活动、青年老师献课活动、示范教研组评

24、选活动等为青年老师的成长搭建舞台。老师可自荐开展教学活动；在平行班上借班上课，进步自身的组织教学才能；也可以积极撰写科研论文、活动方案、反思笔记，向教委或以上教育报刊杂志部门投稿；也可以主动申请上研讨课、课题理论课等。我们将把其成绩例入学期末的考评中。d、加大新老师培养力度。通过“结对子”让新入园的老师熟悉、掌握幼儿园的教学常规，积极投入到幼儿园的各项工作中。e、加强根本功训练，进步老师自身素质。 1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言才能的培养。本学期将举行老师朗读活动，时间放在九月份。对孩子普通话的训练，那么要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活

25、动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达才能；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，备课用钢笔字书写，且写有所得。3、加强弹、唱根本功训练，每周五早上或下午教研组长验收一首曲子。4、加强业务学习，积极进展教学反思，开展互学互评活动，要求每位老师每学期听课不少于14节，学习笔记不少于5篇。青年老师要虚心主动的向有经历的老师学习，进步教学程度。本期将在九月份举行示范课活动，十月份举行青年老师讲课活动。五、逐月工作安排八月份：1、制定幼儿园教学、科研工作方案、体育舞蹈教学

26、方案。2、各老师制定教学、班务、主题活动施行方案及课题研究阶段方案、详细活动方案；3、各老师组讨论通过教研组工作方案4、开学初的准备工作环境布置、律动操的编排等 5、做好幼儿报名统计工作6、建立老师、幼儿信息平台九月份1、完成各类方案的制定：教研组完成各自工作方案、专题方案、特色方案，老师完成班级方案、周日方案；做好教研组、班级间的沟通交流。2、老师对照各年龄培养目的，期初对幼儿开展进展定量分析p 。3、召开家长会、家教委员会。4、开展老师节、中秋节庆贺活动，各年龄班开展“老师节、中秋节”主题教育活动。5、更新“家园联络桥”内容，建立家园联络信息平台。6、园本培训活动：教育信息才能培训、幼儿园

27、一日保教常规。7、常规工作检查：幼儿一日作息时间执行情况、区角环境创设。8、开展园本教研：1、艺术领域的示范课活动。2、“分级阅读”课题研究：有关“亲子阅读”的讨论会、3、施行体育舞蹈课程。十月份：1、国庆、重阳节主题教育活动。2、园本培训活动：幼儿园一日保教常规。3、更新十月份的“家园联络平台”4、常规工作检查：文明进餐习惯、户外运动的开展、自由活动、专用活动室、老师各类案头记录5、园本教研：1、艺术领域的教研课活动。2、“分级阅读”课题研究：有关“亲子阅读”活动的汇报交流会。十一月份：1、开展区角及主题墙环境创设评比活动。4、各年龄班早操展示以及家长开放日活动。3、常规工作检查：户外运动的

28、开展、自主性游戏的开展、集体活动的组织。4、园本培训：教育信息才能培训、幼儿园一日保教常规5、园本教研：1、艺术领域活动反思交流。2、“分级阅读”课题研究：孩子自主阅读活动展示。十二月份：1、各年龄班开展“庆元旦”亲子文艺表演活动。2、常规工作检查：老师带班一日操作标准、各类案头记录。3、园本培训：教育信息才能培训、幼儿园一日保教常规。4、园本教研：1、艺术领域活动的经历汇报。2、“分级阅读”课题研究：“阅读活动”反思交流会。XX年一月份1、老师对照各年龄培养目的，期末对幼儿开展进展定量分析p 2、各类资料汇总、整理并交流。3、撰写各类工作总结。2023-2023学年第一学期教研室工作方案指导

29、思想：遵循全国教育中长期开展规划纲要与新课标精神，围绕学校工作方案，结合教研室工作实际，以课改为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学研究，不断丰富学校文化内涵，提升老师整体素养，进步教育教学质量，为我校的进一步开展发挥积极的作用。工作目的：1、营造教研文化，促进老师专业成长。2、深化课堂改革，进步教育教学质量。3、借助科学评价，引导师生多元开展。4、积极搭建平台，发挥示范带头作用。工作措施：一、 落实校本研修校本研修是老师专业成长的重要途径，是我校办学特色之一，做好校本研修可以夯实老师专业成长的根底，促进老师尽快成长，促进教育教学质量的进步。1、常规教研活动：每周三上午为我校常规教研活

30、动时间。本学期活动内容继续围绕课堂教学，以集体备课为主、其他活动为辅，根据教学实情进展。详细而言，集体备课的单元备课和核心课时备课组相结合。各备课组要在开学初将本学期的备课任务提早分工，早作准备，不断完善，然后按照教学进度逐一进展集体研讨，达成共识。研究结果包括教学设计、商讨意见等于每次活动完毕后回教研室(集体备课详细要求另行下发)。2、课例研究：以备课组为单位，从自身教学理论中精选课例，提倡是原汁原味的原生态课例，开展听评课活动。此项活动要求备课组每一位成员都要参加，要在听课笔记上记载听评课活动的过程与评价建议，备课组在一个课例研究完毕后把教学设计、说课稿、评课稿等相关资料及时交回教研室。教

31、研室要对听评课活动予以检查考核，所以各备课组要把出讲研究课的老师姓名、时间提早一周报回教研室写入上一周的教研活动中心发言稿醒目位置。3、业务理论学习业务理论学习自主学习与集中学习相结合，以个人自主学习为主，每位老师每周做不少于300字的学习笔记，一学期要有1篇高质量的心得体会。本学期要聘请本校具有丰富的教育教学阅历与经历的老师做三次讲座，详细涉及到班级管理、课堂教学以及与家长、学生的沟通等方面的内容。在条件允许的情况下，还要请一些校外专家学者、教育行家到我校做讲座你，进展面对面交流。4、青年老师与名师结对活动我校有一批在社会上享有声誉的名师，他们为五中的开展做出了奉献，他们是我校乃至我们所在地

32、区及其珍贵的教育教学财富。为了促进我校青年老师的快速成长，本学期继续开展青年老师与名师结对活动。学校在尊重双方老师选择意愿的根底上，结合工作实际，结成一对一帮扶小组，在课堂教学、班主任工作、反思总结等方面予以详细的指导帮助。结队首先要求做到以下两点：1承当学校授课任务等工作量的青年老师一周听课不少于2节；未承当学校授课任务等工作量的青年老师全程跟踪指导老师听课与活动，且两周内登台授课不少于1次。指导老师一周跟踪听课指导不少于1节。2听课指导要作好记录，教研室定期不定期进展检查。详细结对另行安排。5、听课制度课堂是完成教育教学的主阵地，是学校工作的核心地带。深化课堂，是促进教育教学质量进步的最有

33、效途径。本学期内，我们方案推出一次的省级以上包括省级荣誉老师学科示范课与班会示范课，组织一次青年老师的汇报课，供大家交流学习。时间分别定在10月份与12月份。详细事宜另行通知。校级领导每学期听课45-60节，中层领导每学期听课30-40节，听课时要看讲课老师的备课是否充分，学案编制是否科学适用，小组合作、展示是否有特色，学生学习是否主动等，听课后要和听课老师及时沟通反响。所有代课老师学期听课节数不少于15节。6、课题研究有研究的意识，有研究的才能，才能真正从教书匠脱变教书育人的大家。课题研究，也是我校可以得以不断开展的理论保障。本学期，我们继续倡导微型课题研究，把我们的研究目光都聚焦在教育教学

34、中发现的问题，尤其是新课堂教学形式中面临的诸多问题，如学习小组的构建预评价，预习、交流、展示等课型的操作等等，我们的课题研究都要植根于自己的本职工作，每人选一个问题形成课题，制定方案、实际研究，最后写成论文。二、 深化课堂教学改革“科研兴校”是我校始终遵循的办学理念，也是我校得以不断开展的重要保障。本学期，我校教育教学改革继续围绕推进新课堂教学形式这一工作重点，着力从以下三个方面予以打破：1、学案的编制学案的编制在上学期要求的根底上，力求更加实用，更有可操作性，形式更加灵敏。详细提出以下一些建议：1学案简单明了，以学习要求、学习资料、知识构造、问题与习题等为主要内容，不要求面面俱到，不统一格式

35、。2可以每节课都有学案，但学案篇幅可以再精再小，解决问题即可。3学案原那么上使用电子学案，充分利用现代信息技术手段。假如确有必要需要纸质学案，建议几节课的学案集中到一个版面上印制，使用时分割下发。一些精巧学案建议学生张贴到学生课本、笔记本上。4老师备课中必须表达使用学案的痕迹。2、展示课展示环节是新课堂教学形式的重要组成局部，也是我校课堂改革寻求的打破口。本学期继续倡导老师多研究，多尝试，出经历，出样板。提一点建议：要从广义上理解展示，展示内容与形式力求多样化，可以是学习过程与体验，也可以是学习结果的检查反响；可以口头表达，可以板演，也可以是形式多样的学生作品。3、评价制度评价是推动力，是保障

36、。评价也是多方面的。评价的原那么是可以促进学生的自主探究、合作学习与展示交流，要具备较强的可操作性。倡导大家因地制宜，建立实用有效的评价制度。下面仅以展示环节为例，提出四条评价建议，：1小组成员单独完成一次展示任务，给小组记2分，小组内互相补充完成一次展示仅记1分。2帮助别的小组完成一次展示，给本小组记2分。3小组外个人展示获得老师好评，一次给展示本人考核记1分。4代课老师或课代表为考核人，逐日班内公示。一周内或一个阶段内考核汇总一次。小组总得分直接计入个人考核结果之中。三、 创新教研形式科技创新，必然推动教育教学研究的创新。本学期，继续开展好网络教研，优化教育资，节约教研本钱。1、个人博客动

37、起来利用个人博客，进展学习、交流与共享。博客内容包括教学叙事、课例研究、业务理论学习体会等等。博客自荐文章作品严禁抄袭，否那么文责自负。2、及时完善网络教研工作室利用网络教研工作室这一平台，开展好读、写、制、说、教、评为内容的大练教学根本功活动。详细事宜另行安排。3、组织好联片教研组织好榆次区教研室安排的教研结合体的活动，发挥我校示范作用，同时，也要汲取校外同行的经历。本学期活动时间暂定为10月22、23日两天。第一天4科：语文、政治、历史、地理；第二天5科：英语、数学、物理、化学、生物；共9科。上下午详细活动时间由组内根据实际情况自行确定。各组活动地点都在城内学校进展。活动内容：1选两名优秀

38、老师代表进展课堂教学展示；2评课议课；3新课标学习与交流。活动评价：1组织效果10分；2展示课质量80分；3资料搜集情况10分。活动方案：各组在活动前一周作好详细活动方案并交榆次区教研室。总之，本学期我们将遵循教育教学开展的规律，根据我校实际情况，科学设计开展各项活动，全力推进课堂改革，努力提升老师素养，进步教育教学质量，让师生在快乐中体验成长的幸福与人生的价值。中学教研室2023-2023学年第一学期工作方案xxxx学年第一学期工作方案丰南区教育局中学教研室教研工作指导思想：以继续深化贯彻落实国家中长期教育改革和开展规划纲要为主线，以开展“教育改革年”活动为动力，以全面进步教育教学质量为核心

39、，以行政推动、教科研引领为保障，以办好人民满意的教育为宗旨，以高效课堂研究为打破口，围绕老师专业开展、教学形式与学习方式的优化，积极创新教研方式，促进学校平衡开展，全面进步根底教育课程施行程度，进步教育教学质量。一、继续推进课堂改革，完善高效课堂形式本学期各校老师要进一步认真学习课改理论，提升思想程度，积极进展高效课堂的探究改革。1、以银丰学校国家级课改展示活动为契机，推动高效课堂的深化研究，以银丰学校为旗帜，积极推进实验学校、经安中学、四中、宣中、钱营学校等首批试点学校高效课堂形式的探究，带动其它学校的开展。教研员要深化各个学校，总结、完善高效课堂形式，使高效课堂的研究活动再上新台阶。为了进

40、一步推进高效课堂活动，重点关注实验校及实验老师，实行学校申报，教研室把关，搞好23所学校的全区高效课堂的展示活动，并充分发挥学校的学科优势，组织送教、同课异构及教学开放周活动，推广先进经历，促进共同开展。对其他学校继续搞拉练视导活动。高中各校坚持每月一次的根底年级新课程教材辅导和示范活动、组织开展教学活动交流展示活动，互相交流，共同进步。通过教学研讨活动加强对教材的理解和教法的探究，积极推进主体性教学思想在高效课堂教学中的施行。2、以学科特点为根底，表达学科思想，完善高效课堂的多种课型。由于各学科特点各异，课型不一，各老师要在上学期探究主体探究式新授课型的根底上，深化研究课标和教材，根据学科特

41、点，进一步探究表达学科思想的复习课、试卷讲评课、实验课、阅读课、活动课等多种高效课堂的形式。3、完善高效课堂的评价机制，建立课改典型老师档案，促进老师的专业化提升，建立学生小组多元评价机制，缩小两极分化现象，使高效课堂的研究可持续开展。在新课程理念指导下，各校都要建立起一套评价主体多元、评价工程多种、评价方式多样的开展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注重甄别转向注重开展，到达促进开展的目的。4、高中学校要以唐坊高中为试点进展全面的课堂改革，其它两所学校尝试在局部年级、局部老师中探究高效课堂的形式，对教学的局部环节进展改革实验，写出实验论文，推出观

42、摩课，做好经历总结，为高中课堂的全面改革做好准备。各校要认真学习“丰南区教育局关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的施行意见”，研究制定学校施行意见。5、各校要打造一批课，课要真正起到示范引领作用，辐射到全校每一位老师。课的研究要纳入集体智慧，老师要深化研究新课程标准及教材，实现学科资整合。课要逐级完善，主讲老师要认真备课，精心准备，举行实验研究课，全组听课，课后通过校本教研，认真评课，改良缺乏，再向学校申报公开课，全校领导听课，进一步完善，然后由学校向教研室申报，由教研员参与指导，形成课向全区推广，最后由专家指导认定。二、狠抓常规管理，促进教学管理工作标准化教学质量的实现过程，在于常规教学的各

43、个环节是否可以做到扎实有效。1、强化教学管理的“五个意识”。一是强化领导意识。校长要把主要精力放在教学工作上，做到健全机制抓落实，反复不断抓落实，以身作那么抓落实；要有一抓到底的狠劲，常抓不懈的韧劲，一丝不苟的严劲。领导要深化课堂和教研组，指导老师改良教学，校长要全程跟踪老师的教学，从方案、备课、课堂教学、作业、课外辅导等进展标准化的要求，及时进展阶段性的评价。二是强化目的意识。目的是方向，目的是动力，不同的目的就有不同的精神世界，不同层次的学校，要求各有不同，分别对待。各学校要结合本校的实际，制定实在可行的开展目的、教研工作目的、教育教学质量目的。三是强化课堂意识。改变传统的教学方式，向课堂

44、45分钟要质量，突出培养学生的创新精神和理论才能。根据新课程标准的特点，找准新教材知识的打破点，变教案为学案，写好教学反思，做到针对性强、实用性高、有效性大。使学生由“学会”到“会学”，到达“授之以渔”，终生受益。四是强化效率意识。要引导学科老师不断反思自己的课堂教学，做到“三减一增”减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练；坚持“四精四必”即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；严格控制学生在校时间和学科教学进度，实在减轻学生心理负担和课业负担，进步课堂效率。各校要按新课程标准开全科目，开足课时，包括实验课、活动课等。五是强化开展意识。围绕不断进步老师

45、队伍素质这一战略目的，重点施行“扶一把、推一批、优一群”的工作策略，完善帮扶工程，促使青年老师长技能，中年老师增经历，优秀老师出成果。2、加强学习，用常规指导课堂教学。各校引领老师认真学习唐山市教育局下发的教学常规等有关文件，认真研究新课程标准，落实教研组的常规活动。一是抓好备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。二是抓好课堂教学关，积极开展以学生为主体的自主、合作、探究的课堂教学形式的研究。三是抓好作业修改关，要求老师全批全改作业。四是严把辅导关，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。通过教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。杜绝课堂随意化，严禁备课不充分上课、不备课上课、

46、外出、迟到等。3、落实教学检查及评价机制。为了进一步加强全区教学工作的过程管理，对照新颁发的教学质量星和教研教改星评价方法，在学校落实教学检查根底上，对全区19所初中学校进展务务实效地评价考核工作。一学年评价考核两次，一次集中评价考核占60%，一次随机检查考核占40%。4、重视课堂教学中的德育教育。德育教育贯穿于课堂教学之中，每位老师坚持“思想第一，知识方法第二”的原那么。5、落实好集体备课制度，发挥好导学案的作用。加强集体备课，实现资共享，努力构建“自我反思、同伴互助、专业引领、共同进步”的校本教研形式。导学案是课堂教学的重要载体，是一堂课成功与否的关键，导学案编制的重点在学，关键在导，突出

47、的是训练，老师应从“导”字上入手，从“学”上打破，从“练”上提升。老师必须在书中勾画重点难点，完善个性备课内容，及时写好教学反思，不断积累编制导学案的经历。三、做好河北省根底教育教学改革综合实验工程结题的准备工作河北省综合实验工程有三个子课题：“中小学有效教学有效学习策略的理论与理论研究”、“三级课程优化组合的研究”、“老师专业化成长管理与培训策略的研究”，14所学校参与了实验与研究，暑假前下发通知，要求各校认真准备结题材料。暑期教研室对14所学校进展了结题材料的检查，各校都做了一定的准备工作，对课题的材料进展了归纳汇总，但是典型材料少、缺乏课题研究的针对性。开学初我们还要对各校加强催促指导，一要完善课题材料，写出结题报告，汇总课题研究成果；二要对过程性资料进展整理，按照课题研究的准备、实验、总结完善三个阶段，充实丰厚各个各阶段的资料，对课题进展梳理，形成各校的特色成果；三要发现一批具有实际意义和价值的科研课题，并召开优秀科研课题介绍推广会，做好科研成果的推广应用工作。1、以“双有效”的课题研究，推动高效课堂的积极开展“双有效”的课题研究要和高效课堂严密联络，指导课堂教学改革，