2023~2023学年上学期七年级地理教学工作计划.doc
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1、20232023学年上学期七年级地理教学工作方案20232023学年上学期七年级地理教学工作方案。一、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教诲处工作方案为指导,加强课堂教学。积极参加教科研活动,努力使教学程度,业务才能有更大的进步。同时,通过传授与学生生活亲密联络的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步才能,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。 二、教学要求: 1、加强理论学习,认真学习国务院关于根底教育改革与开展的决定和根底教育课程改革纲要,不断更新教育观念,明确自己的工作目的,充分认识到自己工作的必要性和重要性,不断进步自己全面的素质。 2、认真学习、领会新课程标准
2、的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,注意培养学生的各种地理才能,重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析p 等根本方法、地理思维才能、地理探究才能,同时掌握好地理学科的根本概念和根本原理。 3、以教材中的“活动”局部内容为打破口,深化研究课堂教学形式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性开展的、有特色的课堂教学形式。 4、注意建立过程式评价体系,注重学生的开展,给在施行新课程中的每一位学生建立成绩档案,用来记录该学生的地理学习情况,作好整理工作。 5、将新课程教学实验研究进展反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这
3、些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或理论活动进展总结、提炼,继续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、实验报告等,积累经历,验证新课程标准的科学性和可操作性 三、本学期世界地理的教学目的是: 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识,以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的根本方法。 3.使学生初步学会运用地图理解世界各地地理事物的分布,初步学会分析p 区域地理特征和地理事象的内在联络,从而开展地理思维才能。学会画简单的世界、大洲、国家的地
4、理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资方面的经历和问题;增强可持续开展以及对外开放意识,培养全球观念。 四、详细施行 1教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验,关注学生的情感、态度和价值观。 2.引导学生从生活实际和自身经历出发,观察、发现、理解和研究生活中的地理,并擅长在生活中学习和运用地理知识。 3.引导学生关心现代社会的开展,关注世界的变化,树立科学的资观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成局部,以千姿百态的地理事象、千差
5、万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响,促进地理学习的_,为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。 4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生,这些学生他们或者自身努力但学习比拟困难,或者智商不低但学习不努力,或者对老师的教育有反感情绪,所以在教学中应该对这类学生给予特别的照顾,生活中要关爱他们,学习中要特别关注他们的一言一行,要从根底抓起,从良好的学习习惯抓起,不放弃每一位学生。 5、教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经历,关注学生体验、感悟和理
6、论的过程,通过学习情境的创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经历,改变学生的学习方式,实现知识传承、才能开展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中,我特别强调地理同生活实际的联络,创造一切条件,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。学年上学期七年级地理教学工作方案一、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教诲处工作方案为指导,加强课堂教学。积极参加教科研活动,努力使教学程度,业务才能有更大的进步。同时,通过传授与学生生活亲密联络的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步才能,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
7、二、教学要求: 1、加强理论学习,认真学习国务院关于根底教育改革与开展的决定和根底教育课程改革纲要,不断更新教育观念,明确自己的工作目的,充分认识到自己工作的必要性和重要性,不断进步自己全面的素质。 2、认真学习、领会新课程标准的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,注意培养学生的各种地理才能,重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析p 等根本方法、地理思维才能、地理探究才能,同时掌握好地理学科的根本概念和根本原理。 3、以教材中的“活动”局部内容为打破口,深化研究课堂教学形式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性开展的、
8、有特色的课堂教学形式。 4、注意建立过程式评价体系,注重学生的开展,给在施行新课程中的每一位学生建立成绩档案,用来记录该学生的地理学习情况,作好整理工作。 5、将新课程教学实验研究进展反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或理论活动进展总结、提炼,继续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、实验报告等,积累经历,验证新课程标准的科学性和可操作性 三、本学期世界地理的教学目的是: 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识,以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文
9、地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的根本方法。 3.使学生初步学会运用地图理解世界各地地理事物的分布,初步学会分析p 区域地理特征和地理事象的内在联络,从而开展地理思维才能。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资方面的经历和问题;增强可持续开展以及对外开放意识,培养全球观念。 四、详细施行 1教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验,关注学生的情感、态度和价值观。 2.引导学生从生活实际和自身经历出
10、发,观察、发现、理解和研究生活中的地理,并擅长在生活中学习和运用地理知识。 3.引导学生关心现代社会的开展,关注世界的变化,树立科学的资观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成局部,以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响,促进地理学习的_,为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。 4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生,这些学生他们或者自身努力但学习比拟困难,或者智商不低但学习不努力,或者对老师的教育有反感情绪,所以在教学中应该对这类学生给予特别的照顾,生活中要关爱他们,学习中要特别关注他们的一言一行,要
11、从根底抓起,从良好的学习习惯抓起,不放弃每一位学生。 5、教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经历,关注学生体验、感悟和理论的过程,通过学习情境的创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经历,改变学生的学习方式,实现知识传承、才能开展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中,我特别强调地理同生活实际的联络,创造一切条件,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。上学期七年级地理教学工作方案一、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教诲处工
12、作方案为指导,加强课堂教学。积极参加教科研活动,努力使教学程度,业务才能有更大的进步。同时,通过传授与学生生活亲密联络的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步才能,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。 二、教学要求: 1、加强理论学习,认真学习国务院关于根底教育改革与开展的决定和根底教育课程改革纲要,不断更新教育观念,明确自己的工作目的,充分认识到自己工作的必要性和重要性,不断进步自己全面的素质。 2、认真学习、领会新课程标准的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,注意培养学生的各种地理才能,重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析p 等
13、根本方法、地理思维才能、地理探究才能,同时掌握好地理学科的根本概念和根本原理。 3、以教材中的“活动”局部内容为打破口,深化研究课堂教学形式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性开展的、有特色的课堂教学形式。 4、注意建立过程式评价体系,注重学生的开展,给在施行新课程中的每一位学生建立成绩档案,用来记录该学生的地理学习情况,作好整理工作。 5、将新课程教学实验研究进展反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或理论活动进展总结、提炼,继续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、实验报告
14、等,积累经历,验证新课程标准的科学性和可操作性 三、本学期世界地理的教学目的是: 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识,以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的根本方法。 3.使学生初步学会运用地图理解世界各地地理事物的分布,初步学会分析p 区域地理特征和地理事象的内在联络,从而开展地理思维才能。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资方面的经
15、历和问题;增强可持续开展以及对外开放意识,培养全球观念。 四、详细施行 1教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验,关注学生的情感、态度和价值观。 2.引导学生从生活实际和自身经历出发,观察、发现、理解和研究生活中的地理,并擅长在生活中学习和运用地理知识。 3.引导学生关心现代社会的开展,关注世界的变化,树立科学的资观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成局部,以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响,促进地理学习的_,为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。 4.初一
16、每个班级都有个别学习习惯较差的学生,这些学生他们或者自身努力但学习比拟困难,或者智商不低但学习不努力,或者对老师的教育有反感情绪,所以在教学中应该对这类学生给予特别的照顾,生活中要关爱他们,学习中要特别关注他们的一言一行,要从根底抓起,从良好的学习习惯抓起,不放弃每一位学生。 5、教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经历,关注学生体验、感悟和理论的过程,通过学习情境的创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经历,改变学生的学习方式,实现知识传承、才能开展、态度与价值观形成的统
17、一。在平时的教学中,我特别强调地理同生活实际的联络,创造一切条件,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。七年级地理上学期教学工作方案篇一:2023-20xx七年级地理上册教学工作方案2023-20xx学年度第一学期七年级地理教学工作方案猫洞中学 罗友华一、 学生双基、才能、学习方法和非智力因素的根本分析p 本学期,本人承当七年级2个班的地理教学任务,每周每班方案二个课时。新课标,新教材,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析p 、判断的才能。对世界概况有了一定地理解。大多数学生
18、对地理学科怀有浓重的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。少数学生学习兴趣不是非常的浓重,认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比拟难,难以理解;有些学生认为读图比拟难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是,大多数的学生还是兴趣比拟浓重,也热爱地理这个学科,且根底还行。二、本教材的主要特点是:1对教材内容的分析p 及补充、增删、改良意见教材设计较合理,尤其是图比拟多,能直观形象的表达出来。我个人认为,文字描绘太少,有些知识过于粗浅,不能为优生开拓视野。在第一章活动中,例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要老师去做大量的补充,假设不是老老师或是
19、非常专业的老师,都是很难教好的。在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。这样不利于学生自学。2教学资开发充分利用教材、教学资料、地理方面图书,使之为教学效劳。 指导学生究研我县、我乡地理,使之学以致用。 3教学任务或目的优质地完成教材的教学任务,尽量多的辅导学生。要求学生学得轻松,课堂气氛和谐。让学生学会学习,学会分析p 问题,能客观的对待事物,学会做人。4减轻课业负担,进步教学质量的措施精心钻研教材,科学设计教案,认真备课,认真教学,适时总结教学中的得与失。 5 教材在构造设计中加大了探究活动的力度,教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成局部,其功能已经
20、从复习稳固课堂知识,继而承当一局部新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式,实在让学生参与到教学活动中,增强了教材的探究性和理论性;6 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式,例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等,不断给学生以新颖感,激发他们对地理课的兴趣。7 亲密联络生活和消费实际,尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入,尽可能多地联络学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的。8 平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语,鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如,尝试在表现学生对话的对
21、话框中,使用学生的语言。此外,一些小标题也比拟活泼,富有启发性。9 版式设计生动活泼。本教材的主要内容: 本教材共分为五章: 第一章 地球和地图 第二章 陆地和海洋第三章 天气和气候第四章 居民与聚落第五章 开展与合作 教学重点:第一、二、三章 教学难点:第一、二、三章 三、浸透法制内容目的:第二章 第二节 海陆的变迁板块的运动中华人民共和国防震减灾法第一条:为了防御和减轻地震灾害,保护人民的生命财产平安,促进经济社会的可持续开展,制定本法。第八条:任何单位和个人都有依法参加防震减灾活动的义务。第十三条:编制防震减灾规划,应当遵循统筹安排、突出重点、合理布局、全面预防的原那么,以震情和灾害预测
22、结果为根据,并充分考虑人民生命和财产平安及经济社会开展、资坏境保护等需要。 第三章第四节 世界的气候中华人民共和国大气污染防治法第一条:为防治大气污染,保护和改善生活环境和生态环境,保障人体安康;促进经济和社会的可持续开展,制定本法。第五条:任何单位和个人都有保护大气环境的义务,并有权对污染大气环境的单位和个人进展检举和控告。第四章第二节 世界的语言和宗教世界三大宗教中华人民共和国宪法第三十六条:中华人民共和国公民有种教信仰自由。任何国家机关、社会团体和个人不得强迫公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得其实信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。国家保护正常的。任何人不得利用宗教进展破坏社会次序,损害公民
23、身体安康,阻碍国家教育制度的活动。宗教团体和宗教事务不受外国权力支配。四、 教学目的和要求1理解地球和地球仪的有关根底知识,认识地球的运动及其对人类活动的影响,掌握地图的根本知识和运用地图的根本技能;2认识地球外表的海陆相貌,运用地图说明七大洲、四大洋的位臵和分布特点,认识地球外表的海陆变迁,理解大陆漂移,板块运动的根本观点,培养学生的科学兴趣科学探究精神,及辨证唯物思想观;3认识世界气候的地区差异,初步学会分析p 影响气候的主要因素,认识气候与人类消费、生活的互相关系,形成保护大气环境的意识;4理解世界人口问题及其影响,初步形成正确的人口观,理解世界文化的差异,理解各国的新文化传统,形成保护
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