2023学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标.doc

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1、2023学年第二学期小学老师英语培训方案-工作目的2023学年第二学期小学老师英语培训方案-工作目的。.oM2023学年第二学期小学老师英语培训方案-工作目的一、工作目的： 通过培训，使全体老师掌握老师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。 2、本学期掌握50句，使各位老师具备听、说、读的才能，形成使用英语的风气。 二、培训安排： 培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。 2、学习材料：宁波市中小学老师继续教育培训教材老师英语300句。 三、培训措施： 严格培训过程和结果管理： 培训过程中实在做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训完毕，每位老师须到指定老师处过关。 2、营造英语学习

2、的环境： 1要求每位老师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。 2建立自主合作学习小组。 3要求各位老师带头在学校大胆使用英语进展交际。 四：内容安排； 三月份：Greetings 四月份：Introductions 五月份：MakingTelepoheCalls 六月份：AskingthewayDoingSomeShoppings 七月份：考试【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023学年第二学期二3班小学二年级工作方案-总体目的2023学年第二学期二3班小学二年级工作方案一、总体目的 本班共有学生55人，其中男生30人，女生25人。经过自己和孩子们一年半的努力，我觉得我们班孩

3、子根本上都已经养成了良好的行为习惯。但是孩子们的集体意识还不是很强，所以本学期我的工作重点就是：增强班级的凝聚力，形成一个有良好班风的集体。通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有互相关爱、互相帮助、互相谅解，全班上下一心，才是一个良好的班集体。 二、工作重点及要求 继续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为标准的落实。晨会课上深化贯彻标准的有关的内容，把理论与理论相结合，让学生边做边学习。 2、上好每周的思想品德课。在这节课上总结一下每周孩子们各方面的情况，表扬班上的好人好事，针对班上的特殊事情，或者有教育意义的要特别多花时间，让孩子们明辨是非。 3、班队课联络课题组的任务，举行一些

4、有意义的活动，或者和孩子们谈谈心，擅长倾听他们的心声，多与孩子们交流、沟通。 4、经常召开班干部会议，对他们进展管理方法和工作方法的指导，进步他们认识问题的高度，给他们创造相应的锻炼时机，进步他们的工作才能和工作程度，并且充分发挥他们的主动性。 5、继续做好后进生的转化工作，坚持抓教学质量。利用早晨、中午空闲的时间，给差生补课。同时发挥小干部的作用，通过一帮一活动，促使他们进步。 6、时刻把平安放在首位。抓住教机，多灌输平安方面的知识，增强他们的平安意识。从小事做起，从自我做起，并且把平安意识带回家，不在学校同样要注意平安。 7、学校与家庭教育想结合：多与学生家长沟通，实在做好家校联络工作，与

5、家长搞好关系。采取多种方法，做到经常联络。 8、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生进展教育。 在这一学期里，我要汲取以前的经历教训，抱着对孩子负责的态度，向优秀老师学习，取长补短，努力把班级建立得更好！小学老师第二学期工作方案小学老师第二学期工作方案篇一一、教材分析p 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了综合复习，为老师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组难忘小学生活。这个专题采用的

6、是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大局部。二、班级情况分析p 我班共有学生47人，学生根底知识较为扎实，经过上个学期的训练，在古诗词、名言警句方面有一定积累，局部学生有良好语感，能独立分析p 问题，但作文根底一般，句型转换及阅读的灵敏性上还有待加强。另有个别学生根底非常薄弱，标点符号还不能正确使用，难以通顺的表达。本学期需提优扶弱，促进良性平衡，整体进步。三、教学要求及策略(一)准确把握教学目的教学中既要注意总目的和阶段目的，又要注意阶段目的之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目的得到全面、准确的落实。教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目的，无

7、论教学进展到哪一局部都要与单元学习重点联络起来，做到瞻前顾后前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。(二)识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写80个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师要指导学生注意笔顺，还可适当要求进步写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就词语盘点中的词语，进展复习稳固。对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断进步独立识字和理解词语的才能。(三)阅读教学1、精读课文的教学指导朗读、默读。朗读老师

8、要注意调动学生的情感积累和知识积累默读要求，默读重点是加快速度和边读边考虑的训练。把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。本册教材每个专题都安排了读写方法方面的内容，需要重点学习的有三个：阅读要有自己的见解，文章的详写和略写，文章的表达顺序，老师要注意提示阅读思路，教给学生阅读方法，并领会文章根本的表达方法。抓住重点句段，引导学生加深理解。教学精读课文，还要注意抓【关键词】：p 句。不仅要关注教材后相关练习，还要创造性地理解和使用教材，灵敏运用多种教学策略，引导学生主动学习、积极考虑。可以提示学生用圈点、勾画、批注等方法，读、思、议课文中需重点体会的局部，还要鼓励学生质疑问难。2、略读课文的

9、教学略读课文的教学，理解要求要低于精读课文，一是只要粗知文章大意，二是方法上，老师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。本册中有两篇形式独特的略读课文，是两部外国长篇作品鲁滨孙漂流记和汤姆索亚历险记。老师在教学这两课的时候，教学的重点要放在阅读上，要让学生感受到阅读经典作品的乐趣，激发学生阅读整本书的兴趣。(四)口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，注意拓宽话题范围。老师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际可以与生活经历相结合，有话可讲。交际

10、目的要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目的也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。(五)习作教学本册教材的习作安排有两种形式，一是口语交际习作中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。教学中既要注意表达要求，又要注意活用教材。修改才能是习作才能的一个重要方面，讲评中要重视修改，帮助学生养成认真修改习作的习惯。老师要有意识地结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想记下来。老师还可以鼓励学生在生活中经常练笔，写日记或写读书笔记，这是进步习作才能的好方法。

11、(六)综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或提供 。教学中要落实要求，有方案地开展活动，用各种语文形式来丰富，并达成目的。本单元有一些活动必须在课外完成，例如，制作成长记录袋、班级纪念册，筹划毕业联欢会。老师要安排好时间，课堂上主要是布置学习内容、交流活动情况、展示活动成果，课外那么要根据活动方案，一步一步地开展学习活动。(七)古诗词背诵的使用本册教材在最后一组综合性学习后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗和3首词，是为了表达教材的弹性和适应性而设计的，老师可以提示学生根据注释自学，重点放在读读背背上。(八)综合复习的使用本册教材最后安排了综合

12、复习，这既是为了一些复习的材料，更是为了一种复习思路和复习方法。综合复习中选用的9篇阅读材料，内容各异，形式多样，旨在检查学生阅读各类文章的才能。凭借这9篇文章设计的题目，涉及到小学毕业生所应到达的语文才能的方方面面，主要有：能朗读、默读程度合适的文章;能借助字词典或联络上下文认字、理解词语;能理解文中含义深化的语句;能把握文章的主要内容、理清表达的顺序;能联络实际谈谈阅读的体会感受等。还结合阅读安排了仿写、缩写、写由阅读想到的人和事、写读后的感想等多种练笔。除了利用阅读材料进展复习，还安排了给外地亲友写封信，这是通过实实在在的通信活动，复习写信这一最常用的应用文。希望老师从本班学生实际出发，

13、实在用好这些综合复习材料。假如有条件，还可参照这样的思路和方法，作适当补充。既然是复习，就应充分表达学生的自学自练、自测自评，老师提出要求，酌情检查。四、教学进度(略)小学老师第二学期工作方案篇二一、学情分析p ：本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比拟感兴趣，根底知识掌握比拟扎实，平时能主动地进展课外阅读，开展一些语文课外理论活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的根底不扎实，以致于如今的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文根底，使他们能获得更大的进步。二、教材简析：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名

14、篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了综合复习，为老师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组难忘小学生活。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大局部。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语课例口语交际习作回忆拓展四局部组成。课例包括45篇课文。每篇精读课文后有考虑练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了资料袋或阅读链接。全册安排资料袋三次，安排阅读链接

15、五次。口语交际习作仍然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供老师和学生选择。回忆拓展由三个栏目组成，交流平台日积月累是固定栏目，另有成语故事兴趣语文课外书屋穿插安排，不再设展示台栏目。其中，兴趣语文成语故事各安排了两次，课外书屋安排了一次。三、教学要求：课堂教学是教学改革中重要的也是最困难的环节。在教学中，认真学习全国根底教育工作会议精神，落实素质教育两全一主动的教育思想，确立一切为了孩子开展，一切为了开展孩子的教育理念，在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进展不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活

16、动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地开展，在开展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原那么下，奉行的是教学有法，教无定法，教要得法的理念。本册课文共有六个单元，全册包括导读课文读写例话积累运用(读读背背、阅读、口语交际、习作、理论活动)等内容，书后还附有6篇供选读的课文。本册要求学会100个字，每课要求学会的字，排在方格里。1、通过本册课文的教学，要使学生理解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感;理解_领袖的豪迈气概和_前辈献身_的崇高品质，理解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出奉献，受到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析p 问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。2、复习稳固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进展正确的搭配。第 12 页 共 12 页