2023年下学期高三升学班数学教学工作计划范文.doc

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1、2023年下学期高三升学班数学教学工作方案范文2023年下学期高三升学班数学教学工作方案范文。教材情况分析p ： 本学期我任教高三数学，所用的教材是浙江省高职单考单招招生考试复习丛书当中的数学复习点要和数学总复习上、下册。 数学复习点要旨在引导学生自己学习，把握学习要点，指导同步训练；针对性强，学生可承受性高，以“必需，够用”为度。 数学总复习上册根据最新的高职考试大纲和教材内容，对知识点特别是重点、难点进展系统梳理，并精选例题；并对XX年高职考试试卷进展分析p 。供第一轮复习使用。 数学总复习下册根据高职考试的内容进展分专题编写，共十章。每章设有高职考命题趋势、应试对策、例题分类解析、同步精

2、练a、b。供第二轮复习使用。 学生情况分析p ： 本学期我担任04高考辅导班的班主任并任教数学，该班是原来计算机专业与财会专业的合并班，目的直接面向高职考。由于两个班级的学生互相间不是很熟悉，原来的班级管理形式也不尽一样，因此在整合管理的过程增加了一定的难度。从总体上讲，高辅班学生的数学根底相对较好，整个班级的学习气氛还比拟好。但还有一局部的学生是因为不想去不熟悉的就业班而选择留在高考班，实际上他们对参加高考并不感兴趣，因此这局部学生的学习热情不高。另外，在以高考为目的的学生当中，也存在很大的差异性。根底好的学生在少数，大局部学生虽有上进之心，但受根底薄弱限制在学习上有一定的困难。 教学措施：

3、 对于高考辅导班而言，好的学习环境、学习气氛至关重要，因此良好的课堂环境是任课老师首先要保证的。特别是对于学习态度不够坚决的学生，在鼓励其坚决信心之外，要尽量使他们在课堂上保持安静，不影响其他学生。 由于班级里学生的成绩由于根底不同，存在较大的两级分化现象，所以在课堂教学上不能搞单一教学，不能只顾及一小局部学生。因此在复习过程当中，我在知识回忆的环节，尽量放慢速度、从简单例题出发，习题演练环节由浅入深，尤其在涉及到其他知识点时要做好那一知识点的及时回忆，帮助学生查漏补缺，力求让绝大局部的同学在复习过程中都能有所得。并采取分层作业形式让不同程度的学生都能在一定程度上得到最有效的稳固和进步。 此外

4、，有一小局部学生根底较好，能处理一些灵敏、综合的知识点。对这些学生而言，光靠课堂上的听课根本“吃不饱”，因此，这学期设立第二课堂，旨在帮助这局部学生在学习上的进步，让他们在高考复习这条路上走的更快、更稳。 另外，舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响，因此在教学过程中应渗入环境教育，培养学生的环境保护意识。一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓重，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用才能，其中对绘画材料的运用才能较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识.xxxx学年度第一学期高一地理教学工作方案一、指导思想 按照学校新学期

5、的工作方案，紧紧围绕以人为本，全面开展，围绕进步教学质量以及学生可持续开展开展工作。听完北京市英语特级老师的高考信息讲座，深感自己身为一名老师在教学上做得有许多缺乏之处，还有许多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深化明晰的理解和认识.根据高校“质量工程”的要求，从XX级开场，各专业本科培养方案设置了“专业素质才能理论”课程，以期通过相关专业的技能培养和应用理论，逐步进步本科生的专业素质和才能，一定程度上弥补课堂理论教学的缺乏。tags:教学工作 班主任 工作方案1、做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是新学期班主

6、任和学生的第一次会面，也是班主任理解学生的一个窗口，通过这项工作，班主任既能理解学生的到校情况，又能理解学生的家庭情况。一、指导思想：紧紧围绕我校少先队大队部为中心，积极开展爱国教育、养成教育、平安教育、法制教育和心理安康教育等形式多样的主题活动，从小培养学生健全的人格品质，进步他们的综合素质，让学生规矩做人，进步学生的文明素养。美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地开展，进步学生的审美才能，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案1、 注意培养和开展学生的好奇心和.一、指导思想本学期将紧紧围绕江苏省高程度现代化学校

7、建立要求，深化施行各专业2.5+0.5人才培养方案，全面进步教育教学质量和程度。完善老师老师考核体系，贯彻落实赣榆中等职业学校老师教学工作量化考核标准，标准老师教育教学行为，激发.下学期高三升学班数学教学方案教材情况分析p ： 本学期我任教高三数学，所用的教材是浙江省高职单考单招招生考试复习丛书当中的数学复习点要和数学总复习上、下册。 数学复习点要旨在引导学生自己学习，把握学习要点，指导同步训练；针对性强，学生可承受性高，以“必需，够用”为度。 数学总复习上册根据最新的高职考试大纲和教材内容，对知识点特别是重点、难点进展系统梳理，并精选例题；并对XX年高职考试试卷进展分析p 。供第一轮复习使用

8、。 数学总复习下册根据高职考试的内容进展分专题编写，共十章。每章设有高职考命题趋势、应试对策、例题分类解析、同步精练a、b。供第二轮复习使用。 学生情况分析p ： 本学期我担任04高考辅导班的班主任并任教数学，该班是原来计算机专业与财会专业的合并班，目的直接面向高职考。由于两个班级的学生互相间不是很熟悉，原来的班级管理形式也不尽一样，因此在整合管理的过程增加了一定的难度。从总体上讲，高辅班学生的数学根底相对较好，整个班级的学习气氛还比拟好。但还有一局部的学生是因为不想去不熟悉的就业班而选择留在高考班，实际上他们对参加高考并不感兴趣，因此这局部学生的学习热情不高。另外，在以高考为目的的学生当中，

9、也存在很大的差异性。根底好的学生在少数，大局部学生虽有上进之心，但受根底薄弱限制在学习上有一定的困难。 教学措施： 对于高考辅导班而言，好的学习环境、学习气氛至关重要，因此良好的课堂环境是任课老师首先要保证的。特别是对于学习态度不够坚决的学生，在鼓励其坚决信心之外，要尽量使他们在课堂上保持安静，不影响其他学生。 由于班级里学生的成绩由于根底不同，存在较大的两级分化现象，所以在课堂教学上不能搞单一教学，不能只顾及一小局部学生。因此在复习过程当中，我在知识回忆的环节，尽量放慢速度、从简单例题出发，习题演练环节由浅入深，尤其在涉及到其他知识点时要做好那一知识点的及时回忆，帮助学生查漏补缺，力求让绝大

10、局部的同学在复习过程中都能有所得。并采取分层作业形式让不同程度的学生都能在一定程度上得到最有效的稳固和进步。 此外，有一小局部学生根底较好，能处理一些灵敏、综合的知识点。对这些学生而言，光靠课堂上的听课根本“吃不饱”，因此，这学期设立第二课堂，旨在帮助这局部学生在学习上的进步，让他们在高考复习这条路上走的更快、更稳。 另外，舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响，因此在教学过程中应渗入环境教育，培养学生的环境保护意识。下学期高三升学班数学教学方案范文素材本学期我任教高三数学，所用的教材是浙江省高职单考单招招生考试复习丛书当中的数学复习点要和数学总复习上、下册。 数学复习点要旨在引导学生自己学习，

11、把握学习要点，指导同步训练；针对性强，学生可承受性高，以“必需，够用”为度。 数学总复习上册根据最新的高职考试大纲和教材内容，对知识点特别是重点、难点进展系统梳理，并精选例题；并对XX年高职考试试卷进展分析p 。供第一轮复习使用。 数学总复习下册根据高职考试的内容进展分专题编写，共十章。每章设有高职考命题趋势、应试对策、例题分类解析、同步精练a、b。供第二轮复习使用。 学生情况分析p ： 本学期我担任04高考辅导班的班主任并任教数学，该班是原来计算机专业与财会专业的合并班，目的直接面向高职考。由于两个班级的学生互相间不是很熟悉，原来的班级管理形式也不尽一样，因此在整合管理的过程增加了一定的难度

12、。从总体上讲，高辅班学生的数学根底相对较好，整个班级的学习气氛还比拟好。但还有一局部的学生是因为不想去不熟悉的就业班而选择留在高考班，实际上他们对参加高考并不感兴趣，因此这局部学生的学习热情不高。另外，在以高考为目的的学生当中，也存在很大的差异性。根底好的学生在少数，大局部学生虽有上进之心，但受根底薄弱限制在学习上有一定的困难。 教学措施： 对于高考辅导班而言，好的学习环境、学习气氛至关重要，因此良好的课堂环境是任课老师首先要保证的。特别是对于学习态度不够坚决的学生，在鼓励其坚决信心之外，要尽量使他们在课堂上保持安静，不影响其他学生。 由于班级里学生的成绩由于根底不同，存在较大的两级分化现象，

13、所以在课堂教学上不能搞单一教学，不能只顾及一小局部学生。因此在复习过程当中，我在知识回忆的环节，尽量放慢速度、从简单例题出发，习题演练环节由浅入深，尤其在涉及到其他知识点时要做好那一知识点的及时回忆，帮助学生查漏补缺，力求让绝大局部的同学在复习过程中都能有所得。并采取分层作业形式让不同程度的学生都能在一定程度上得到最有效的稳固和进步。 此外，有一小局部学生根底较好，能处理一些灵敏、综合的知识点。对这些学生而言，光靠课堂上的听课根本“吃不饱”，因此，这学期设立第二课堂，旨在帮助这局部学生在学习上的进步，让他们在高考复习这条路上走的更快、更稳。 另外，舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响，因此在教

14、学过程中应渗入环境教育，培养学生的环境保护意识。20232023年下学期高三教学工作方案一.指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，以新课程标准和考试说明为根据，以才能培养为目的，实在加强高三复习备考的方案性和针对性。大力营造积极进取、勇于竞争的文化气氛，努力创立“班风正、学风浓、环境优”的班集体。始终如一的坚持过程性管理，抓根底、抓重点、抓细化、抓落实，全面协调，整体推进。 二.工作目的1.以班主任为核心，创立严肃、紧张、活泼、有序的学习环境。 2.以备课组长为核心，创立科学、高效、和谐、竞争的教学环境。3.一轮、二轮考试力争进线人数第三，各科成绩力争保三争二。4.一本上线人数确保完

15、成 人，二本以上上线人数确保完成人，力争清华、北大等名牌大学有学生进线。三.工作思路和措施一级部管理1.级部主任要以身作那么，抓好班级、备课组调研，特别是早上、晚上的班级调研，全身扑在工作上。2.级部主任每天对老师坐班情况至少检查两次，结果每周一统计，每周一通报。3.级部助理负责班主任早上签到，日常负责检查班级学生纪律，作好记录，每周一总结，及时通报。4.实行班主任早上签到制，班主任加强班级调研，对班级存在的问题及时处理，有针对性的对学生的备考进展指导。5.教室管理继续实行“高三年级纪律检查部”负责制，加强对早饭空、晚休空、双休日等环节的检查，将各班学情及时如实反应给班主任，以便班主任及时理解

16、班情、及时整顿班级存在的问题。6.每周的教情继续实行“教学简讯制”，催促各备课组长梳理一周来的教学工作，同时催促各备课组长制定下一周的教学方案，同时也加强了各备课组间的互相交流。7.每天的学情实行“级部通报制”，级部将每天的检查结果汇总，一天一通报，通报发给各个班主任和各个班级的班长；一周一汇总，汇总后级部在每周的班主任例会上通报并给出整顿要求。8.开好“一誓师两座谈”会议。开好高考100天倒计时誓师大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。鼓足师生干劲，煽动师生勇往直前，煽动师生要有拼搏的意识，同时班主任老师要利用此次时机做好学生的思想工作，做好心理疏导，针对不同类型的学生注意采取不同的鼓励方法，让

17、学生放下思想包袱，轻装上阵。9.加强月考的组织、分析p 、总结工作，积极做到每次考前目的明确、考后收获实在。认真组织好备课组会商和班级会商。二备课组管理1.加强备课组长队伍建立，打造一支肯吃苦、乐于奉献、工作积极主动、擅长动脑筋、工作执行力非常强的骨干年级管理团队。2.以备课组长为核心，抓好备课组老师的日常纪律考评，进一步标准老师上班考勤制度，及时通报考勤记录，严明办公纪律。3.进步老师合作意识和团队意识。搞好集体备课和个人备课，使二轮三轮复习的针对性更显著，加强复习的针对性和时效性，进步复习效率。4.继续加强老师的业务学习。组织老师认真学习新课程标准，落实“四个研究”研究教材，研究新课标，研

18、究考试说明，研究近五年高考题、贯彻“五项标准”标准预习，标准听课，标准课堂笔记，标准练习，标准作业，不断完善集体备课制度，上好研究课，发挥集体优势，备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准。认真研究近五年的山东高考题及全国高考题，明确高考出题的动向，做高考的明白人。5.继续深化开展师德师风教育，进步老师的职业道德修养，要求老师做到对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同事讲协作，对工作讲效率，杜绝老师在正常工作时间内参加娱乐活动，树立老师良好形象。6. 各组要设立专人负责在网上搜集试题、试卷、高考信息等，及时提供应备课组使用。同时年级还将加强对各备课组教研活动的不定期的检查督导。7.加强综

19、合科目教学，强化综合备考组领导，加大落实综合科目的强化训练的实效。为使综合科目的复习备考更加扎实有效，理科张海岛任组长，文科田相忠老师任组长，负责组卷、安排考试、修改卷。要尽最大力量进步修改效率。要求综合科老师要进步思想认识，要树立“7-1=0”“3-1=0”的意识；要求做到每周学生必须至少考一份综合卷，至少做一份综合卷，老师必须至少改一份综合卷，同时要求学生在加大训练量与质的同时并注意分析p 反应。8. 所有老师都要多与学生沟通、交流，倾听他们的心声，多一些问候，多一些赞扬，多一些帮助，多一些关心。要时刻注意学生的情绪变化，让他们放下思想包袱，轻装前进。9.认真落实二轮、三轮复习的实效。加强

20、一轮复习完毕的总结工作，落实二轮三轮复习的筹备和复习落实工作。措施：二轮复习时间确定为：3月下旬至5月中旬底。复习原那么是：稳固稳固一轮复习成果、完善知识体系、综合方法、规律、解题才能、进步通过做题，进步才能。实行“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节。复习方式是：划分专题，采取“专题测验模拟训练”并列的形式。二轮复习要到达三个目的：一是从全面根底复习转入重点复习，对各重点、难点进展提炼和掌握；二是将第一轮复习过的根底知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题才能；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。.二轮复习的思路、目的和要求“二轮看程度”一轮看功夫

21、，二轮看程度，三轮看士气概括了第二轮复习的思路、目的和要求。详细地说，一是组织老师认真学习新课标和考试说明，认真分析p 高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。明确“考什么”、“怎么考”；二是看老师讲解、学生练习是否表达阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大局部学生学有新意，学有收获，学有开展；三是看知识讲解、练习检测等内容的科学性、方案性是否强，使模糊的明晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联络起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架；四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，重在根底知识的灵敏运用和分析p 解决问题的思维方

22、法的纯熟掌握。特别要解决好理综、文综这一制约我校高考成绩打破问题的研究和措施的落实，做好合适我校实际的综合才能测试的复习工作。五是采获得力措施，进步复习效率，下大力气解决好投入与产出的关系，彻底减少无效劳动，做到事半功倍。一方面要求老师在集体备课上做好工作，包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、及时修改与反应、课堂教学过程的精、活和实用。另一方面落实“边缘生”缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体智慧和团结协作的力量，通过责任落实，进步上线率。同时对尖子生也要进展扬长补短、查漏补缺，弥补其缺乏，力争培养出清华、北大学生和重点学校录取的质的打破。六是落实体育、文管类学生后期文化课复习工作，进步这两

23、类学生的录取率。七是组织好 “一摸”、“二模”考试及质量分析p 工作。八是要关心学生的生活，保证学生身心安康。九是进一步加强对学生的考试技术、方法和考试技巧的指导。十是进一步强化学生的标准做题，力争在卷面上少失分或不丢分。.二轮复习中需要处理好的五个问题一是课堂容量问题。提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到，而是重点问题舍得用时间，非重点问题敢于舍弃80%的学生做对的不讲，80%的学生做不对的不讲。集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量。二是讲练比例问题。第二轮复习容易形成“满堂灌”或“大撒手”，这样都不利于学生学懂会用。每堂课都要精讲精练，合理分配好讲练时间。三是发挥

24、学生主体作用问题。课堂中有的讲得多、讲得快，学生被动听、机械记，久而久之，学生思维僵化、应变才能差；有的对答案式的讲评多。这些其实是老师的惰性行为。二轮复习应强化师生的双边活动，双边活动的真谛是让学生参与解题活动，参与教学过程，启迪思维，点拨要害。四是讲评的方式方法问题。学情抓不住，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。我们要求老师做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点、失分点、模糊点，剖析根，彻底纠正。也可采取“自教自”的方法，让学生讲好解法，讲错误处，展开争论。这种方式，由于是从学生中来到学生中去，极易让学生承受。五是信息反应问题。进步课堂复习效益，

25、加强信息反应是必不可少的。信息反应渠道主要是通过练习或检测搜集信息。每堂课都穿插定时定量训练，内容以检测刚复习过的知识为重点，兼顾后继复习内容。.关于高三后期复习的打算1.思路复习时间： 5月中旬到高考；复习原那么：模拟三次模拟，试题越来越易，学生的分数越来越高，已此用来进步学生的自信心、强化、回扣、调节学生的心理；复习方式：回扣根底与模拟训练穿插进展，调节心理与强化考技并举。目的要求：自我完善，综合梳理，适应训练，升华进步。从4月份实行“每周一考”。1认真组织学习研究新课标和考试说明，加强教学常规管理，抓实教学各环节的督查，亲密关注高考信息。结合学情讨论制定三轮复习方案，列出详细的月方案、周

26、主题和节内容进度安排表，确保三轮复习的科学合理。2加强集体备课，把好练习关。训练选择的题目要保证根底性、典型性、针对性，决不允许出现不加挑选地成套搬用现成资料的做法。各备课组必须对复习资料进展整合处理，以符合我校学生的实际。3进步课堂教学效率，关注课堂复习效果。复习课要处理好“讲、练、评”的关系，做到精讲、精练、精评。“讲”要突出根底和重点；“练”要做到精要，防止题海战术，“评”要学生解题的思路和方法。课堂上要留出适当时间，让学生当堂消化和吸收。4发挥考试功能，以便及时反应复习效果。重点是分析p 普通班双边生存在的问题和实验班尖子生、重点本科生存在的共性问题，要求每一位老师对目的生存在的问题要

27、分析p 到人，准确把握每个目的生身上的缺乏，以便辅导时因材施教。5强化常规教学督查。重视对备、教、改、辅、考、评等几个环节的检查、催促、监控，认真实行过程管理。级部成员要积极地参与备课组的活动，深化课堂听课，检查学生的作业、练习，召开师生座谈会，及时理解复习工作的实际效果。对工作要求落实不到位的老师，要及时予以催促，促其做好工作。2.抓冲刺，调整备考策略，工作一丝不苟五月中旬二轮复习的完毕，为准确把握三轮复习，我们对高考前二十天的教学工作做出详尽的安排，制定了教学工作菜单表，详细说明每天老师、学生应该做好哪些工作，有布置、有检查，落实到位，抓好高考百米冲刺，确保高考复习万无一失。3.抓培训，进

28、步应试技巧，向卷面要分数高考前夕，为了使学生在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧，我们将搜集一些高考阅卷老师的亲身感悟，全面详细地向学生讲明了如何标准答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、标准要求，为有效辅导学生提供有力支持。抓好对学生应试技巧的培训，向卷面要分数，最大限度地减少了非智力方面的失分，对进步学生的高考成绩起到重要作用。4.抓心理，矫正心态，挖掘潜能 随着高考的临近，一局部学生因在模拟考试中，成绩不理想而出现情绪焦虑、烦躁，影响自信心，另一局部学生由于成绩较好，而盲目乐观、情绪懈怠，如何使考生的考试最正确兴奋点真正落在高考期间。给学生鼓劲、加油，使他们胜不骄、败不馁，始终以一颗

29、积极进取的心去面对高考，所以学生在高考考场上得到了正常甚至超程度的发挥。5.注重细节，强化备考过程管理我们对高考复习的整个过程认真分析p ，精打细算，不放过一个细节和一个因素。特别是到了高考的最后关头，要求全体老师都要高度关注学生的言行举止、吃穿住行、喜怒哀乐，一丝不苟、无微不至做好学生的备考指导和思想工作，每位班主任、每位任课老师竭尽全力、尽职尽责的送高考到最后一分钟。要表现出高度的责任感和敬三班级管理1. 班主任是班级管理的详细施行者，一个班主任的成效如何，直接影响着班风、学风，也直接影响着高考的成效，所以要实行班风学风班主任负责制。班主任在狠抓常规管理的同时，要在班级管理上出点子、下工夫

30、，形成教育教学互相联动的良好的运行机制2.以班主任为核心，成立教学楼常规调研小组，确保教学楼的教学秩序，确保学生有一个安静的学习环境。 3.班主任早上签到制，每个班主任每周至少四次签到。4.普通班要努力减少低分学生的人数，让更多的学生可以进入本科线；班主任工作重点是搞好常规管理，把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。以周末自助餐为抓手，班主任要不失时机地对学生进展引导，催促学生认真复习，注意复习中的细节，纠正学习中的不良习惯，强化标准。5.关注学生情绪，积极予以疏导。班主任到班要勤，让同学们感受到班主任与他们在共同努力。克制考试前的烦躁情绪，要引导学生“做好今天的事，别担忧明天的事。”“做好

31、手头的事，别想太多的事。”让每一天都充实地度过。6.心中有目的。明确的目的是我们前进的方向和动力。我们每个班主任要学会经常盘点自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少临界生。7.心中有常规。班主任对班级的班风学风负责，班主任要对学生学习、纪律、平安、文明、卫生全面负责。8.心中有理想。进步班会课的针对性，确保主题班会教育的系列化，充分发挥其教育功能。9.心中有团队。要形成班主任为核心、全体老师共同参与的班级教学与管理机制。班主任要主动与科任老师联络和配合，做好各科任老师的协调工作，解决各科间存在的矛盾；要经常组织召开班级科任老师的工作会，研究分析p 学生情况，制订相关的措施。10.心中有家长

32、。俗话说：金杯银杯，不如家长的口碑；金奖银奖，不如家长的夸奖。家校结合是不竭的教育资和教育动力。要对那些特殊情况的学生，通过家访、 联络等形式与家长联络，谋求家校共管，获得成效。11.心中有学生。班主任在日常班级管理中，要鼓励尖子生、盯紧临界生、心系心理障碍生、严管双差生。班主任要加强学业指导，搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取本科院校。12.文管生、音美生、理改体学生，级部、班主任、任课老师都要特别关注这个群体，充分发挥他们的作用。附：下学期详细工作简要安排：二月份：1学生期末阶段性检查.2 学生家庭通知书，学生作业发放。3学生完成假期作业。4准备开学后的各种会议。三月份

33、：1学生开学。2各学科完成一轮复习。3一轮考试。4各学科成绩分析p 会。5各班成绩分析p 会、各班会商会。6研究文综、理综复习策略。7各学科参加二轮高考研讨会8各学科开场二轮复习四月份：1各学科全面进入专题复习阶段。2检查落实各班边缘生帮扶工作。3组织文综、理综两次校统考。4学生体检。5检查教学常规。6学生座谈会。7学情教情调查。8四月份学情考察。五月份：1各学科开放复习指导讲座。2各学科完毕第二轮复习。3市模拟适应性考试，形成良好的应试习惯，逐渐适应高考 。4学校仿真适应性考试。5各班召开“迎考”主题班会：做好考前指导工作 。六月份：1高考前发动大会.2高考。3高考成绩公布2023年下学期高

34、一数学教学工作方案范文本学期担任高一910两班的数学教学工作，两班学生共有120人，初中的根底参差不齐，但两个班的学生整体程度不高；局部学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作方案。 一、指导思想： 使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步进步作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。详细目的如下。 1获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，

35、体验数学发现和创造的历程。 2进步空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。 3进步数学地提出、分析p 和解决问题包括简单的实际问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。 4开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进展考虑和作出判断。 5进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物和历史唯物世界观。 一、教学目的 一情意目的 1通过分析p 问题的方法的教学

36、，培养学生的学习的兴趣。 2提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。3在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、互相评价，进步学生的合作意识 4基于情意目的，调控教学流程，坚决学习信念和学习信心。 5还时空给学生、还课堂给学生、还探究和发现权给学生，给予学生自主探究与合作交流的时机，在开展他们思维才能的同时，开展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。 6让学生体验“发现挫折矛盾顿悟新的发现”这一科学发现历程法。 二才能要求 培养学生记忆才能。 1通过定义、命题的总体构造教学，提醒其本质特

37、点和互相关系，培养对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。 3通过提醒立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆才能。 2、培养学生的运算才能。 1通过概率的训练，培养学生的运算才能。 2加强对概念、公式、法那么的明确性和灵敏性的教学，培养学生的运算才能。 3通过函数、数列的教学，进步学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性才能。 4通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵敏的运算才能，促使知识间的滲透和迁移。 5利用数形结合，另辟蹊径，进步学生运算才能。高三数学老师下学期教学工作方案范文2023一、加强集体备课 优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么

38、去学?无论是老师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的详细指导下，制定了严密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的详细要求。即优化课堂教学目的，标准教学程序，进步课堂效率，全面开展、培养学生的才能，为其自身的进一步开展打下良好的根底。在集体备课中，注重充分发挥各位老师的长处，集体备课前，每位老师都准备一周的课，集体备课时，每位老师都进展说课，然后对每位老师的教学目的的制定，重点、难点的打破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位老师根据自己班级学生的详细情况进展自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住

39、了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。二、立足课本 夯实根底实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实根底。复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求理解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵敏运用和综合运用的;细心推敲要考察的数学思想和数学方法;在复习根底知识的同时要注重才能的培养，要充分表达学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，

40、教学过程中，不仅要展现老师的分析p 思维，还要充分展现学生的考虑思维，把教学活动表达为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生才能的考察，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的时机和空间，有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能，获得更好的成绩;对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析p 学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，鼓励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度进步他们的数学成绩。二、因材施教 全面进步今年高考采用新的形式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差异也较大，给教学带

41、来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目的，又要根据各班实际情况制定出详细要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，根底题一般由学生来做，以增强他们的信心，进步学习的兴趣，对才能较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，进步他们逻辑思维才能和分析p 问题、解决问题的才能。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强才能的学生的考虑题，老师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的才能都能得到进步。三、优

42、化练习 进步练习的有效性知识的稳固，技能的纯熟，才能的进步都需要通过适当而有效的练习才能实现;首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透;对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做练习，有效的进步了学生的应试才能。四、加强应试指导 培养非智力因素充分利用每一次练习、测试的时机，培养学生的应试技巧

43、，进步学生的得分才能，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要标准做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经历，力争找到合适自己的心理调节方式和临场审题、答题的详细方法，逐步进步自己的应试才能;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些考前须知四、第一轮复习是整个数学复习的根底工程，其主要任务是在老师的指导下，让学生自己对根底知识、根本技能进展梳理，使之到达系统化、构造化、完好化;在老师的组织下通过对根底题的系统训练和标准训练，使学生准确理解每一个概念

44、的高考要求和考纲要求，能从不同角度把握所学的每一个知识点所有可能考察到的题型，纯熟掌握各种典型问题的通性、通法。只有真正改变老师一包到底，施行学生自主学习，才能真正到达夯实“双基”的目的。为此，我们延长第一轮的复习时间，减少第二轮的时间，目的是能使第一轮的复习确实做到细且实。五、第一轮复习必须面向全体学生，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，注重培养学生的才能，包括：空间想象、直觉猜测、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，进步学生对实际问题的阅读理解、考虑判断、分析p 解决才能;教学要充分考虑到本校、本班学生的实际程度，坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个“优生”

45、放弃大局部“差生”的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，进步复习效果。六、近三年高考试题提醒我们要擅长将根底问题学实学活。要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学表达在复习的全过程中，使学生真正领悟到如何灵敏运用数学思想方法把握、数学思维方法考虑、数学根本方法解题。要明确复习的最终目的是新题会解，而不是单单立足于陈题的纯熟，因此，如何培养学生的数学素养和创新意识是永久的话题。七、要强化运算才能、表达才能和阅读理解才能的训练，今年高考对运算才能的要求明显加大。课堂教学时要有意识地安排时间让学生进展完好的标准的解题训练，对解题过程和书写表达提出明确详细的要求，培养学生良好的解题习惯，进步解题的成功率和得分率，这也是为了适应网上阅卷的需要。同时要加强处理信息与数据、和寻求设计合理、简捷的运算途径方面的训练，进步阅读理解的程度。2023年下学期高三升学班数学教学工作方案范文内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:高三下学期教学工作方案第 31 页 共 31 页